小学二年级语文课件：《买猫头鹰》
一、教学目标
1. 学会本课生字，读准多音字和轻声词，理解“能手、七嘴八舌、呆呆地”等词语的意思。
2. 能正确流利朗读课文，理解课文的主要内容及中心思想。
3. 认识到益鸟的重要性，增强学生自觉爱护益鸟的意识。
二、教学重、难点
重点：正确朗读课文，理解课文内容。
难点：对“鹰”字的正确书写。
三、教学过程
1. 通过对子歌游戏导入新课
（1）师生共同进行对子歌游戏，例如：晴对雨，热闹对冷清。之后引导学生思考“买”这个词可以指代什么，比如可以买到很多的东西。
（2）引出课题，书写课题并强调正确发音“鹰”。再通过分解字形及拼音的方式帮助学生记忆字词。
（3）提问引导：课题让你产生了哪些疑问？比如：谁买猫头鹰？在哪里买的？为什么买？如何去购买？
2. 初读课文，疏通字词
（1）鼓励学生用自己的方法自主阅读课文，并根据要求反复读难读的句子，确保读音准确、顺畅。
（2）指名学生按自然段接读课文，老师注意倾听并进行及时的纠正，特别是轻声词的读音，例如“商量、便宜、庄稼”等。
（3）学生再读课文，借助合作学习的方式，相信大家能更加流利地朗读。
3. 紧抓问题，理解课文
（1）通过初次阅读，讨论解决哪些问题。
- 誰买猫头鹰，在哪里买？
- 为什么他们可以买猫头鹰？带领学生进行句式练习和词语理解。例如，猫头鹰被称为“能手”，通过展示猫头鹰捕鼠的相关资料，增强理解。
（2）理解“七嘴八舌”。
- 利用讨论的形式帮助学生理解“七嘴八舌”的含义，像他们议论猫头鹰那样。
（3）讨论学生们是如何买猫头鹰的，鼓励他们找出课文中的相关句子，并进行阅读指导，表达爱护猫头鹰的精神。
（4）学习猫头鹰放飞后的感受，以及他们的反应，通过第五段进行深入的探讨，讨论叔叔的行为，并通过朗读训练帮助学生理解动作词的运用。
4. 小结
（1）强调爱护鸟类的重要性，鼓励学生共同参与保护小动物的活动。
（2）推荐相关书籍，如《静悄悄的猎人》，增加他们对猫头鹰的了解，以及对自然的热爱。
通过这一课的学习，学生不仅要掌握生字词，还要明白良好的环境保护意识，以及爱护动物的重要性。在将来生活中，都能积极参与到生态保护中来。
小学二年级语文课件：《买猫头鹰》
教学目标：
1. 学习理解课文第2至第6自然段，掌握“讨论”、“七嘴八舌”、“商议”等词语的意义。
2. 理解爱护益鸟和保护庄稼的重要性。
3. 能够准确流利地朗读课文。
教学重点：
理解课文的主要内容，并能以丽丽和她的小伙伴们为榜样，自觉爱护益鸟，保护我们的庄稼。
教学难点：
课文第3和第4小节的事件顺序排列。
课前准备：
准备课件、生字卡片和录音带。
教学过程：
一、复习检查
1. 开火车读生字。
- “鹰”：同学们知道猫头鹰有什么特别的本领吗？（能够捕捉田鼠，保护农田）
2. 本课还有几个多音字，谁能正确朗读？
- 出示：方便、便宜、商量、力量
- 请同学们指名和齐声阅读。
3. 大家想一想，猫头鹰作为益鸟，可以捕捉田鼠，保护庄稼。然而，上节课有个叔叔却在卖小猫头鹰，丽丽和小伙伴们看到后是怎么做的呢？
二、学习第2小节
1. 听录音，了解课文的内容。
- 丽丽和小伙伴们在讨论。大家能不能换一个词来表达“议论”？（比如商量、讨论）
2. 他们讨论的内容是什么呢？请大家翻开书自由朗读第2小节，并用波浪线划出他们的讨论内容。
3. 从他们的讨论中，我们学到了什么？
- 板书：捉田鼠的能手、益鸟、保护庄稼
- 根据同学的回答，老师进行引导：
1. 猫头鹰是捉田鼠的能手，为什么？（猫头鹰凭借明亮的眼睛和敏捷的反应能力可以轻松捕捉田鼠。）
2. 猫头鹰如何保护庄稼？
3. 为什么我们称猫头鹰为益鸟？（用“因为……所以……”的句式说一说。）
4. 大家觉得丽丽他们的讨论热闹吗？用什么词可以形容他们的样子？（七嘴八舌）
- 通过抽读对话，大家再来练习角色朗读。
5. 虽然猫头鹰是一种好鸟，可见有人在卖猫头鹰，丽丽他们最终的选择是什么呢？（买下了猫头鹰）
三、学习第3、4小节
1. 大家如何购买猫头鹰的？请自行阅读第3、4小节，并尝试将以下词语按正确的事件顺序排列：
- 凑钱、商量、掏出、放走、解绳
2. 讨论后请同桌用句子讲述这一过程：
- “丽丽和小伙伴们先()，再()，接着()，然后()，最后()。”
- 校对答案。
3. 理解相关内容：
- “商量”这个词与课文中哪个词的意思相近？（议论）他们讨论的内容是什么。
- 在凑钱的过程中，他们遇到了什么困难？是如何克服的？（为了救小猫头鹰，他们甚至拿出小人书）
- “解绳”这个动作在什么情况下显得“特别小心”呢？
4. 请同学们用句式来复述这两段的内容。
5. 一起朗读这两小节。
四、学习第5、6小节
1. 当丽丽他们放走猫头鹰时，卖猫头鹰的人在想什么？他的反应是什么？
2. 为什么他最开始不肯便宜卖猫头鹰，后来却把钱和小人书还给了孩子们？
五、总结
1. 猫头鹰是益鸟，我们应该保护它。我们在大自然中还可以发现哪些对人类有益的动物呢？（如青蛙、燕子、啄木鸟等）
2. 课后练习第4题，注意校对。任何伤害益鸟的行为，我们都应该像丽丽那样勇于制止，共同保护这些可爱的小生命。
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