教学目标：

1. 识记14个生字，书写8个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，品味对黄山奇石的赞叹之情。

3. 激发学生对黄山的喜爱与向往，渴望亲身去观赏奇石。

重点与难点：

分清课文中描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文，细腻体会作者对黄山奇石的赞美。

教学过程：

一、激发兴趣

同学们，前面我们通过收集资料知道了黄山是我国著名的风景区。接下来，我们就一起踏上探索之旅，去欣赏黄山的奇石，感受大自然的神奇。

二、揭示课题

1. 我们先一起板书课题。

2. 请全班同学美美地读一遍课题，感受其中的韵味。

3. 大家想一想，“奇”字在这里是什么意思呢？它可以表现为奇特、奇怪或神奇。

三、教师小结

一个吸引眼球的课题，那么这篇课文中描绘了哪些奇石呢？这些奇石又是什么样子的呢？一起来探索吧！

四、初读课文

1. 请大声朗读课文，确保读准字音，读得流畅，如果遇到难读的字请多练习几遍。

2. 试着用画笔勾出文中提到的奇石。

五、生字学习

1. 第一个生字组：风景区、安徽省、神奇、尤其、仙桃石、盘

请大家齐读，接下来分组讨论你是如何记住这些生字的。

2. 第二组生字：每当、脖子、啼叫、抢救、弹琴、奇形怪状、岩石

自由朗读，小老师带领大家学习，分享记忆技巧。

六、整体感知

1. 请同学们说一说，课文中总共介绍了几种黄山奇石？归纳出：仙桃石、猴子观海、仙人指路、紧急叫天都、天狗狮子、抢球、仙女弹琴等。

2. 看这些奇形怪状的石头，难怪作者发出了这样的感叹：“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。”请指名朗读这句话，并留意字形笔顺，特别是“尤”和“其”的笔画。

七、教师小结

多么美丽而神奇的怪石啊，作者是如何描绘这些石头的？继续跟随课文，交流更多内容。

第二课时

教学过程：

一、视频导入

我们的祖国幅员辽阔、景色旖旎，从灵动的流水到广袤的森林，草原辽阔，高山险峻。而黄山风景区坐落于我国安徽省南部，因其“奇松、怪石、云海、温泉”四绝而闻名遐迩。在这些绝美的景色中，怪石更是自然界与人类智慧的结晶，吸引着无数游客。今天，我们继续走进《黄山奇石》。

板书课题，学生齐读。

二、复习巩固生字

1. 先复习上节课的生字朋友，课件展示词语，指名读，齐读。

2. 课件再展示生字，让我们进行火车读，第二遍组词读。

三、深入感悟，理解课文

1. 大家认字真不错，相信课文也读得很好。请翻到第12页，把课文朗读一遍，要注意每个字的音和停顿的地方。

学生自由朗读，分段指名朗读。

2. 理解第一段。

请同学们指名读第一段，问大家黄山的位置在哪。谁能告诉我“闻名”的意思？结合课件引导学生理解，并回答黄山的有趣景色是什么？

3. 学习第二段。

我们初步认识的第一块怪石是什么？请同学们回答并看图片，板书“仙桃石”。请思考“为什么叫仙桃石？”它是如何形成的？

4. 学习第三自然段。

这是一座陡峭的山峰上，有什么？引导学生理解“陡峭”的含义，让他们标记表示猴子动作的词，并进行试读。

5. 出示“仙人指路”与“金鸡叫天都”的图片，鼓励学生自主阅读相关段落，尝试以小导游的身份介绍这两块奇石。

6. 学习第六段。

探讨黄山的奇石是否只有这么多，导师引导同学回顾课文所提到的各种奇石，并在板书上列出。

7. 概括回顾课文内容，联想联想哪个字能够更好地概括奇石的特征。

让同学们齐读课题，是否觉得黄山的奇石美丽呢？带着对它的热爱齐声朗读课文。

四、拓展延伸

大家的朗读真美，黄山还有许多未命名的岩石等待你们为其命名。课后请发挥想象，画出你心中的奇石，为它取个名字，并写上一小段介绍。

黄山奇石的魅力

黄山，这个名字对于每一个热爱自然的人来说都充满了神秘与魔力。位于安徽省南部的黄山，以其壮丽的山川和独特的自然景观，吸引了无数游客。这里有傲然屹立的奇松、形态各异的怪石、波澜壮阔的云海和四季如春的温泉，因此被誉为“人间仙境”。今天，我们将共同探索黄山的奇石，感受它们带来的惊奇与美丽。

课文导入

首先，我们一起齐声朗读《黄山奇石》的课题，体会其中的神秘感。接下来，请大家自由分享对黄山奇石的初步感受。黄山的奇石真是千姿百态，每一块石头都有着独特的寓意与故事。接下来，让我们打开课本，深入了解文中提到的几块奇石，思考它们各自的特点，以及何以吸引我们的目光。

奇石赏析

在课文中，有几块石头引人注目，如猴子观海、仙人指路、仙桃石和金鸡叫天都。每一块石头的形状、颜色、位置都各具特色。我们可以选择一块我们最感兴趣的奇石，深入阅读，再用我们的朗读和分享来表达我们的想法。

1. 猴子观海：这块奇石宛如一只猴子，正眺望远方的浩瀚云海。它的姿态栩栩如生，仿佛在思索着什么。谁愿意为我们朗读与它有关的段落，并分享一下这块石头给你带来的联想和情感呢？

2. 仙人指路：这块石头的形象让人联想到神秘的仙人，他仿佛在为迷路的旅人指引方向。它的独特形状使许多人对它充满了好奇。请大家一起朗读，看看这块石头在你心中引发了怎样的图景。

3. 仙桃石：它的外形如同一个大大的桃子，象征着丰收与幸福。大家有没有想过它的来历，以及它在这片神奇土地上的故事？

4. 金鸡叫天都：这块由几块巨石组成的石头，形似金色的鸡，向天都峰张望，仿佛在发出清脆的啼鸣。试想，在清晨的阳光下，这幅画面该是多么美丽动人。谁来分享你的读后感受？

师生互动与朗读

在我们纷纷分享自己的喜欢时，更要注重用心朗读每段文字，体会其中的情感。我希望大家不仅停留在字面之上，更要感受奇石所传达的气息。每一块奇石都是自然的结晶，都蕴含着丰富的内涵。我们还可以通过表演的方式，把这些生动的形象表现出来。

课堂小实践

为了更好地理解黄山的奇石，我们将进行一个小小的导游活动。选择你钟爱的奇石，展示属于它的美丽。无论是口述的介绍还是图文并茂的展示，都能让我们的同学感受到黄山的独特魅力。

延伸活动

黄山的奇石不仅限于我们所提到的四种，还有更多未被命名的石头，静静等待着我们去探索和发现。不妨在课后试着为其中一块石头取个名字，并用一两句话描述一下它的特点。我们可以想象它们的形貌和故事，将它们融入我们的学习与生活中。

大自然真是神奇而美丽，透过黄山的奇石，我们不仅感受到自然的壮丽，更能激发出对祖国河山的热爱。希望每一个同学在读完这片课文后，能带着这份自豪的情感，进一步探索更广阔的世界，并找到属于自己的那份美丽。

新文章标题：探索黄山奇石的魅力

教学目标：

1. 通过观察图画与学习文本，激发学生对黄山奇石的好奇心与热情，增强他们对祖国自然美的热爱。

2. 通过分析语言文字，培养学生的观察力和想象力，让他们在读书中领略黄山石的独特魅力。

3. 引导学生感情丰富地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

4. 通过合作学习和课堂互动，让学生们体验学习的乐趣，增强对语文学习的兴趣和能力。

5. 通过学习，加强对祖国优秀民族文化的理解与感受。

教学重难点：

- 重点：深入体会黄山石的独特之处。

- 难点：激发学生的主动性，引导他们在自读中自行领悟。

教学过程：

一、提出学习目标

1. 启动讨论

- 教师提问：“大家知道黄山是什么样的地方吗？”并请同学分享对黄山的认识。

- 教师介绍黄山的美丽与独特：黄山以其奇松、怪石、云海、温泉并称为“四绝”，是一处令人神往的旅游胜地。

2. 学习目标概述

- 学生需掌握生字词的读音、形态及意思，并能流畅书写。

- 重点理解课文中的重要词句，记录自己的想法并进行讨论。

- 学生展示在课堂上的学习成果。

二、展示学习成果

- 学生分组展示，从相对薄弱的学生到强者排序，培养过程性评价。

- 各小组讨论和展示以下内容：

1. 朗读生字词，强调发音和语调的准确性。

2. 分享认字的技巧和方法。

3. 使用生字扩展造句。

4. 书写和展示生字。

5. 分段朗读课文，感受文字的韵味。

三、激发知识冲突

- 提问：你喜欢黄山奇石吗？说说为什么。

四、作业设计

1. 选择正确的词填空：

- ()的云海 ()的山峰 ()的画家

- ()的风景 ()的岩石 ()的雄鸡

2. 画去括号中不合适的字：

- (1)“仙桃石”是黄山岩石中的一种(其、奇)石。

- (2)从不同角度看，鸡蛋的形(壮、状)又各不相同。

- (3)课程表里各门功课都要学好，其中语文、数学(尤、龙)为重要。

- (4)人能产生(巨、具)大的力量。

第二课时

一、复习导入

- 朗读生字词，进行听写复习。

二、展示学习成果

- 各小组展现他们的理解与感受：

1. 通过图文结合的方式，朗读时表达对奇石的惊叹。

2. 以自己的话描述课文中的奇石。

3. 进行比喻句的创作与分享。

三、激发知识冲突

- 问题讨论：黄山石的奇特之处体现在哪里？

四、知识拓展

1. 自编童话

- 选择自己喜欢的奇石，编写相应的故事。

2. 图片绘画展

- 找到黄山奇石的图片，或画出自己想象中的石头，布置展览。

五、作业设计

1. 为下列句子添加标点符号并朗读：

- (1)黄山风景区在我国安徽省南部()

- (2)黄山的怪石多有趣啊()

- (3)你去过黄山吗()

- (4)妈妈，你带我去黄山玩一趟吧()

2. 完善下列句子：

- (1)“猴子观海”就像____________________。

- (2)“仙人指路”远远望去，真像____________________。

- (3)“金鸡叫天都”就像_____________________。

- (4)“仙桃石”好像_____________________。

- (5)_____________________像_____________________。

通过以上的学习与展示，希望每位学生能够在字里行间中感受到黄山奇石的独特之美，激励他们继续探索祖国的壮丽山河。