课件 小学二年级语文课件:《夸父追日》的精彩解析

小学二年级语文课件:《夸父追日》的精彩解析(3篇)

时间:2024-12-17 课件 版权反馈
【摘要】:小学二年级语文课件《夸父追日》通过生动有趣的方式,讲述了夸父追逐太阳的故事,激发学生的想象力与求知欲,培养他们的阅读兴趣和团队合作精神。
第1篇:小学二年级语文课件:《夸父追日》的精彩解析
拓展

小学二年级语文《夸父追日》教案

一、教学目标:

1. 学习并掌握8个一类字的识记与书写,同时认识6个二类字,能够流利且有感情地朗读课文,理解故事大意,提升学生的理解能力和信息收集能力。

2. 鼓励学生在小组内讨论并分享创新的识字方法,增强学习兴趣。

3. 引导学生理解夸父追日过程中表现出的坚韧不拔和无私奉献的精神,加深对中华民族精神的认同。

二、教学重难点:

- 创新识记8个一类字的方法。

三、教学准备:

- 使用课件、字卡及投影设备,准备丰富的教学资料。

四、教学时数:

- 共3课时。

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第一课时:

教学内容:

1. 初读课文,理解故事大意。

2. 学习生字。

3. 指导书写。

教学过程:

一、导入

- 教师画出一幅夸父和太阳的图画,提问:这幅画展示了什么情景?夸父在做什么?学生积极回答,教师引导学生介绍夸父,接着宣布今天要学习《夸父追日》。

二、理解故事大意

1. 播放相关的动画片,吸引学生注意力。

2. 教师范读,学生认真聆听字音。

3. 学生自主阅读课文,找出一类字和二类字。

4. 提问:你理解了什么?通过讨论,深化对故事情节的理解。

5. 指名逐段朗读,加深对文本的把握。

6. 组织全班一起朗读,加大阅读的氛围。

7. 学生领读生字,增强识字能力。

三、学习生字

1. 学生领读生字,强化记忆。

2. 小组讨论学习方法,汇报成果。

例子:

- 对生字进行多角度的分析,如笔画、结构、意思等。

- 采用数字记字法帮助记忆,如“暗”字的两方面含义“黑暗”与“秘密”。

四、复习巩固

1. 通过小游戏如“小猫钓鱼”、“猜字游戏”复习生字。

2. 书写指导,通过解释“追”、“巨”、“胃”的笔顺,让学生逐一练习。

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第二课时:

教学内容:

1. 复习生字。

2. 指导朗读。

教学过程:

一、复习巩固

- 听写生字,提升写作能力。

- 小组内分段朗读,互相帮助,增进理解。

二、理解课文及朗读指导

1. 自由阅读,提出问题:夸父是什么样的人?他是如何追日的?遇到了什么困难,如何克服这些困难?

2. 结合文本,鼓励学生总结夸父身上体现的精神。

3. 学生自由练读课文,感受语言的情感。

三、复述故事

- 提醒学生用自己的话复述故事,结合情感,做到生动。

四、布置作业

1. 搜集太阳的各种用途,拓展认识。

2. 查找与太阳相关的故事,做好准备下课分享。

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第三课时:

教学内容:

处理与课后习题,进一步加深理解。

教学过程:

1. 比较、讨论

- 学生互相分享阅读与感受,加深对字的认识和理解。

2. 阅读与书写实践

- 学生自由朗读,教师领读,同时加大书写练习力度,确保书写规范。

3. 讨论太阳的重要性

- 激发学生想象力,讨论太阳的重要作用,分享对太阳的个人感受,并尝试编写儿歌。

4. 故事会

- 设立主持人,由学生分享故事,其余同学评价,选出最佳故事讲述者,培养表达和评价能力。

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总结:

通过本单元的学习,学生不仅掌握了生字的书写和识记方法,还通过夸父追日的故事,领悟到面对困难时必须坚持不懈的精神。这种精神是中华民族的宝贵财富,希望通过这种方式,让学生在学习中感受中国传统文化的魅力。

第2篇:小学二年级语文课件:《夸父追日》的精彩解析
拓展

小学二年级语文《夸父追日》课件

学习目标

1. 通过课文中的拼音,认识和了解12个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会其内容。

3. 了解课文大意,感受夸父不畏艰难、甘于奉献的伟大精神。

学习重点

- 通过课文中的拼音,能够认读12个生字。

学习难点

- 感受夸父不畏艰难、甘于奉献的伟大精神。

学习流程

一、课前积累

同学们,太阳是每个人都熟悉的自然现象,谁能用一个词语来形容一下太阳的样子呢?(学生举手发言,回答)

老师也准备了一些词汇,我们一起来学习吧:

- 旭日东升

- 赤日炎炎

- 喷薄欲出

- 日上三竿

- 烈日当空

- 艳阳高照

- 夕阳西下

- 阳光明媚

- 光芒万丈

- 光芒四射

(让学生自由读一分钟,尽量记忆并齐声背诵这些词汇。)

二、激情引入

可惜,太阳并不能永远挂在空中,渐渐地,它要下山了,黑夜即将来临。在很久很久以前,有一个人想要把太阳永远留在天上,他的名字叫——(学生齐声回答:夸父!)

老师这就为大家板书课题。

三、明确目标

这是一篇自读课文,请同学们自由阅读提示,同时划出本课的学习要求。

谁来分享一下我们的学习要求?(学生发言,齐读)

同学们,大家有没有信心和小组一起完成这两个任务呢?

四、借助课文的拼音,自学生字词

1. 请大家大声朗读课文,标出生字,

2. 同桌之间互相交流自己画的生字。

3. 非常好!现在,老师将为你们出示一些字词,大家一起来读这些字:

- 手杖

- 虞渊

- 伏下

- 渭河

- 咕嘟咕嘟

- 瀚海

- 颓然

- 一抛

- 遗憾

- 臂

- 响霹

- 大泽

五、探究课文

1. 《夸父追日》是一篇神话故事!大家都知道,神话故事是古代劳动人民创造的,因为他们无法征服自然,于是把许多美好的愿望寄托在神话人物身上。你们知道吗?在神话中,夸父的身高据说有二十几米,他的腿就像十几米那么长,堪比七八层楼呢!

他为什么要去追赶太阳?最终追上了没有?让我们一起阅读课文,寻找答案。

2. 请同学们注意黑板上的问题,带着这些思考的问题默读全文,并和小组同学交流学习成果。老师会巡视指导大家的学习。

- 夸父为什么要追日?(学生思考、回答)

- 在哪些段落中能体现夸父追日的神奇之处?(学生分享)

- 夸父的性格怎样?你是如何判断的?(学生讨论)

3. 展示汇报

- 同学们请汇报一下,老师将进行总结:夸父心中有一个永不熄灭的光明梦想,真是美好的愿望!谁能为我们再读一遍?(指名二人读,学生评价,齐读优化)

- 继续感受一下夸父追日的情景吧!

- 夸父能一口气喝干黄河、渭河的水,真是神奇!

- 他一下能跑两千里,真了不起!

- 夸父变成了一座大山,他的手杖变成了桃林,真令人敬佩!(配合手势和情感,加强读书的感染力)

- 学完这些,你们觉得夸父是什么样的人?(学生汇报)

- 总结:夸父是一个追求光明的人、执著的人、奋勇前行的人,坚持不懈的人,这说明他是一个向往光明、甘于奉献的英雄!

六、课堂回顾

同学们,你们优秀地完成了这些任务!现在,请用“这一课主要讲了一个什么故事,我从中想到了什么”来总结今天的学习。

(指名2人进行总结)

七、拓展延伸

小练笔

这一单元中有很多神奇的神话故事和民间传说,通过学习你一定有很多感受,请在纸上写下你的想法,用生动的文字表达出来吧!

(展示2人的作品)

八、板书设计

- 夸父追日

- 向往光明

- 坚持不懈

- 奋勇前行

- 甘于奉献

第3篇:小学二年级语文课件:《夸父追日》的精彩解析
拓展

小学二年级语文《夸父追日》教学设计

教学目标

1. 理解课文内容:通过阅读,学生能够了解《夸父追日》的基本情节,感受到这个神话传说的神奇之处。

2. 感受夸父的形象:学生能够体会夸父的巨人形象,认识到他所代表的人文精神,从而树立征服和改造自然的信心,培养不屈不挠、顽强拼搏的精神。

3. 培养阅读能力:激励学生自主阅读课文,培养他们的独立思考和理解能力。

教学重点

- 理解夸父身上所体现的精神及优秀品质。

教学难点

- 如何树立征服自然、改造自然的信心,增强顽强拼搏的精神。

教学过程

一、揭示课题,质疑问难

1. 导入新课:出示“夸父”二字,询问学生如何正确发音。

2. 探讨“夸父”含义:

- 在学生的回答中,引导理解“夸父”作为人物的名称,而非字义上的“夸夸其谈”。

3. 明确课文标题:“夸父追日”是什么内容,学生提问:

- 为什么夸父追日?

- 夸父是如何追日的?

- 最终结果如何?

二、初读课文,理清脉络

1. 自由朗读:学生自主阅读课文,找出夸父追日的原因、过程和结果所在的自然段。

2. 反馈讨论:

- 第一自然段讲述夸父追日的原因。

- 中间的自然段描述夸父追日的经过。

- 最后自然段则是夸父追日的结果。

三、品读课文,体会精神

(一) 研读“夸父追日”的原因

1. 理解追日动机:夸父追日是因为他对光明的渴望,想让大地永远充满光明。

- 激发学生讨论黑暗与光明的对比,增强语感。

2. 总结夸父的英雄气概:他不仅是为自己,更是为了整片土地的光辉。

(二) 研读“夸父追日”的经过

1. 小组研究:学生分组查找与“逐走”、“渴欲得饮”、“道渴而死”三个关键词相关的句子,交流各自的理解。

2. 分享讨论:

- 誉拆“与日逐走”的句子,强调夸父的速度和勇气。

- 探索“渴欲得饮”,讨论巨人在追日途中面临的艰难处境。

- 分析“道渴而死”,让学生感受到夸父的悲壮和遗憾。

四、课外拓展

1. 续写情景:学生设想第二天早晨的情景,描述太阳升起的壮丽,激发学生的想象力。

2. 表达情感:鼓励学生写下他们想对夸父说的话,表达对他这种追光精神的感佩。

3. 历史与文化:介绍《山海经》中的相关记载,让学生感受古代神话故事的魅力。

小结

通过《夸父追日》的学习,学生不仅了解了这个神话故事背后的深意,更深刻领会了夸父追求光明的精神。他象征了人类对自然的挑战和对光明生活的不懈追求。这种勇气和坚持将激励着学生在学习和生活中也要勇往直前,永不放弃。

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