小学一年级语文课件：《蜗牛学艺》

教学目标：

1. 学习并认识课文中的10个生字。

2. 能够正确、流畅地朗读课文，注意蜗牛与小动物们之间对话的语气变化。

3. 能够根据课文内容进行联想，思考还有哪些动物愿意教蜗牛，或编写蜗牛虚心学习的故事。

4. 学会描写4个字，增强表达能力。

5. 理解学习需要循序渐进，不能急于求成。

教学过程：

一、导入新课

1. 出示拼音：wō niú（蜗牛），引导学生跟读。

2. 提问：蜗牛在故事中觉得自己有哪些不足，想要找谁学习呢？大家来看看蜗牛是如何学习的。

3. 揭示课题《蜗牛学艺》，让学生思考“学艺”意味着什么。

4. 学习生字“艺”，拼读并讨论：这种“艺”代表什么样的技艺。

二、整体感知

1. 轻声浏览课文，思考：哪些小动物主动来帮助蜗牛？蜗牛是否真的学会了本领？

2. 再次阅读课文，完成填空：兔子只会（跑），不会（游）；蝴蝶只会（飞），不会（潜）；鸭子只会（游），不会（爬）——从中看到，因为这些动物不是全才，所以蜗牛没有学到任何本领。

三、细致朗读与生字学习

1. 出示课文的前四段，轻声朗读，注意准确读出每一个字音。

2. 小组合作学习生字“主、并、傅、睬”，让学生通过小组讨论加深理解。

3. 分角色朗读，让学生参与其中，寻找故事中的情感与节奏。

4. 鼓励学生自主学习第5至12段，找小伙伴一起读，增进合作与交流。

5. 分享生字“泳、浪、似”，引导学生查找相关词语。

6. 最后阅读“越、岭”两个生字，鼓励同桌之间进行交流和齐读，从而增强对课文的整体感知。

四、表达与创编

1. 提问：除了兔子、蝴蝶、鸭子，还有哪些动物可能愿意教蜗牛？

2. 通过小组合作演练，学生可以分享从课文中获得的心得体会，彼此交流对蜗牛的看法，甚至构思一个新的故事。

3. 学生安心地表演和朗读，通过互动来加深对故事的理解。

五、拓展学习

1. 进行词语速读，加快学生的反应能力。

2. 读句子：兔子、蝴蝶、鸭子虽热心教导，但蜗牛却因不理会而错失良机。蜗牛翻越山岭，一路寻觅全才师傅，但始终一无所获。

3. 通过抢读、互读及指名朗读等多种方式，深入读懂《蜗牛学艺》的主题精髓。

在这节课中，学生不仅学习了字词，更重要的是通过蜗牛的故事，明白了学习需要坚持与耐心的道理，体会虚心求教的重要性。通过朗读与讨论，学生们将蜗牛的经历内化为自己成长的动力。

小学一年级语文课件：《蜗牛学艺》

识记目标：

1. 能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识生字“教、摇、理、爬、跟、招、鼓、似、原”等9个字。同时，学习部首“足字旁”，描摹并正确书写字形较为复杂的左右结构的字“摇、跟、招”以及独体字“原”。

2. 积累7个相关的词语，帮助学生丰富词汇。

运用目标：

1. 能够正确朗读课文，注意表现蜗牛与其他小动物之间对话的语气和情感。

2. 根据课文内容进行想象，思考还有哪些动物可能想要教蜗牛学艺，或新编一个蜗牛虚心学习的故事，以培养创造力。

理解目标：

- 认识到学习需要循序渐进，强调不能急于求成。

教学重点：

1. 借助拼音读出生字，结合课文认识9个生字，并掌握“足字旁”这个部首。学会书写左右结构的字“摇、跟、招”和独体字“原”。

2. 正确朗读课文，关注特色的对话语气。

教学难点：

1. 理解学习需按部就班，警惕急于求全的心态。

2. 根据课文进行想象和故事续编，鼓励学生创造性思维。

教学准备：

准备与课文相关的资料、多媒体课件、小动物图片，并设计生动的课堂活动。

教学过程：

一、导入课堂：

1. 开场展示蜗牛的图片，吸引学生注意。告诉学生，这只爬得很慢的小家伙就是蜗牛。

2. 解释蜗牛正在准备学习新的本领，填写课题“学艺”，并让学生正确朗读。

二、整体感知，学习生字：

1. 播放课文录音，鼓励学生认真聆听并分享谁在教蜗牛学本领的故事。

2. 通过交流，确认出现在课文中的动物是兔子、蝴蝶和鸭子，它们主动来教蜗牛学艺。

3. 让学生分组练习说出课文的主要内容，并进行角色扮演，强调兔子热情的语气。

三、读悟课文，学习生字：

1. 从1到4小节中找出兔子教蜗牛的本领，指名阅读相关内容，并展开分角色朗读。

2. 小组学习5到12小节，加强对话的理解和生字的掌握，通过互动方式检查同学的朗读准确性。

3. 理解“翻山越岭”的表达，在多媒体展示中让学生用自己的话描述所看到的情境。

4. 扩展思维，鼓励学生想象其他可能会教蜗牛本领的动物，增强他们的创造力和表述能力。

四、复习巩固，写字指导：

1. 以有趣的游戏方式复习生字，加深记忆。

2. 通过多媒体展示相关词语，让学生认读，巩固学习内容。

3. 指导书写左右结构的字，强调字的构造与书写规范。

4. 总结本次课学习的内容，强调蜗牛在学习中吸取的教训：学习应循序渐进，不能贪多求全，只有耐心学习，才能获得真正的本领。

附：总板书

- 主题：蜗牛学艺

- 动物及本领：

- 兔子：教跑、跳，但不会飞

- 蝴蝶：教飞，但不会跑

- 鸭子：教游泳，但不会跳

通过这样的课程设计，希望学生能够在轻松愉快的氛围中学习，拓展他们的思维能力，理解学习的重要性，同时培养他们对语言的兴趣。