四年级语文下册课件：《飞檐走壁的虎将》

教学目标：

1. 能够正确读写生字新词，提升词汇量。

2. 通过朗读课文，学习抓住重点词句，从而理解壁虎的特点及其生活习性。

3. 培养学生认真观察生活的习惯，借鉴优秀的写作方法。

教学重难点：

- 知识点：了解壁虎的有关知识以及特点。

- 表达技巧：体会课文的写作方法和表达方式。

课时划分：

二课时

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第一课时

一、导入新课

- 展示关于壁虎的图片，激发学生对壁虎的好奇心。

- 进行资料查询的交流讨论：

1. 请同学们用一句话简单介绍你眼中的壁虎。

2. 分享自己查阅到的资料，包括壁虎的生活习性和特征。

二、学习目标

- 确保每个学生都能正确读写生字新词，并能够理解壁虎的特性和生活习惯。

三、自学指导

- 学生独立学习，初读课文，注意发音：

1. 听录音，跟随文字。

2. 自读课文，圈划生字新词。

四、小组展示

- 抽取学生朗读课文，强调流利度与准确性。

- 其他同学及时纠正错误，教师引导大家在流畅的基础上加入情感。

五、小组讨论

- 鼓励小组内部讨论：

1. 课文主要讲述了壁虎的哪些特点？

2. 可以将内容分成几个部分？

六、成果展示

- 代表小组分享讨论结果，教师给予反馈和评价。

七、默写训练

- 老师要求学生默写生字，使用互相修改的方法提升书写能力。

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第二课时

一、回顾上课内容

- 对之前学习的内容进行复习，促进记忆。

二、明确学习目标

- 学习运用抓住重点词句来理解课文的方法。

- 培养仔细观察生活事物的习惯。

三、自主学习

- 学生选择自己感兴趣的章节进行深入学习：

1. 使用复习过的学习方法，例如抓住重点词句和反复朗读。

2. 小组内部合作学习，激发讨论与分享。

四、信息展示

- 小组汇报学习结果，教师评选优秀小组并进行点评。

五、深入探讨

- 教师引导学生进行更深层次的交流：

1. 从壁虎的外形，你得到了哪些启示？

2. 壁虎是如何体现“虎将”这一称号的？

六、成果总览

- 每组在黑板上展示讨论的结果，教师给予评价并帮助学生多样化地朗读重要段落，感受壁虎的独特魅力。

七、课堂反思与总结

- 学生用自己喜欢的方式分享对壁虎的看法与感受，结合观察与描写练习，写出自己喜爱的小动物的特点。

- 教师总结本课，通过分析作者的观察方式与叙述技巧，鼓励学生增强细致观察的能力。

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通过这样的课件设计，我们希望学生不仅能理解壁虎，还能够学会观察生活中的小事，从而提升他们的语言表达和写作能力。

《飞檐走壁的虎将》学习活动

教材分析

本文主要介绍了壁虎这一生物，围绕着“虎将”这一主题，深入探讨了壁虎的生活习性和特点。在学习过程中，学生将通过观察和讨论，了解并爱上科学知识。

教学目标

1. 掌握生字新词的读写。

2. 通过朗读课文，学习抓住重点词的技巧，深入体会文章内容，激发学生对科学的兴趣。

3. 分析作者的写作方法，培养仔细观察的习惯。

教学重难点

深入理解课文中介绍的壁虎知识和表达方法。

教学时间

2课时。

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教学过程

第一课时

一、揭示课题，简介壁虎，交流课前查阅的资料

1. 我们今天要学习有关壁虎的文章，请同学们用一句话介绍一下你对壁虎的理解。

2. 请大家分享你们在预习中发现的关于壁虎的有趣资料。

3. 通过交流，让我们对壁虎的生活习性有更深的了解。

二、初读课文，扫清字词障碍，读准字音

1. 阅读课文，标出生字和新词。

2. 选择几位同学进行朗读，注意发音的准确性和流畅性。

三、再读课文，了解课文内容

1. 自主阅读，思考壁虎有哪些特点？能分成哪几个部分？

2. 小组讨论，互相交流，教师巡视指导。

3. 各小组派代表分享他们的学习结果。

四、自主交流，了解特点

1. 你对课文中哪一部分最感兴趣？请自由组合学习小组，选择其中某个部分深入研究，运用之前学过的学习方法。

- 例如：“边读边想”、“抓关键字句”、“反复朗读”等。

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第二课时

一、汇报交流，深入理解

1. 从壁虎的外形，你感受到什么？

2. 哪些细节表明壁虎确实是名副其实的“虎将”？

- 捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾等，分析动作词，如“伸长”、“跃起”等。

- 捕食蝎子，关注“面无惧色”、“毫不在乎”等词。

- 继续讨论壁虎的其他特点，例如胃口大、飞檐走壁、巧妙避敌及清静、机警的习性。

3. 利用多媒体教学，深度理解第六段内容。

- 绘制关键句的情境。

- 用多种形式的朗读，体会壁虎的机灵和可爱。

4. 借助媒体展示，讨论壁虎冬眠的情形以及其他冬眠动物。

5. 完成总结和交流。

- 分享壁虎给你的印象，并引导学生观察和叙述自己喜爱的动物。

二、完成课后习题

板书设计

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10 飞檐走壁的虎将

- 吞食虫子

- 捕食蝎子 → 名副其实的虎将

- 胃口大

- 飞檐走壁

- 巧妙避敌

- 大自然的神奇

- 静静冬眠

```

通过这次活动，希望同学们不仅能了解壁虎的生活习性，还能培养对生物科学的热爱和观察的习惯。