标题：六年级语文下册课件：《丹柯的故事》
教学目标：
1. 理解课文内容，重点分析人物的动作、语言、神态以及心理描写，深入揣摩人物所表达的情感与心情。
2. 掌握本课的写作手法，增强学生的写作能力。
3. 激发学生对丹柯的敬佩和崇拜之情，学习丹柯所展现出的勇气与奉献精神。
教学重、难点：
着重通过关键句子的解析来感知人物的内心世界，领会丹柯的勇敢和无私奉献的精神。
教学过程：
一、导入新课
在黑板上写出课题《丹柯的故事》，吸引学生的注意力，引发他们的好奇心。
二、出示学习目标
引导学生阅读，明确本节课的学习目标，使他们清楚自己需要达到的知识和情感理解。
三、出示自学指导，指名阅读
老师给学生8分钟的时间进行自学，整合思考，然后以小组为单位进行3分钟的交流。确保学生能够在小组中分享彼此的理解，促进相互间的思考。
四、汇报点拨
1. 学生分享自己对课文的独特见解，老师对此进行适度的引导，帮助他们加深对丹柯形象的理解，并指导朗读的技巧，让学生在朗读中体会人物的情感。
2. 学习本课的写作技巧，鼓励学生将所学运用于自己的写作中，强化阅读与写作的结合，为日后的习作课打下良好的基础。
五、小结
通过对课文的深入分析，帮助学生总结所学内容，明确丹柯所表现的核心价值。布置相关作业，鼓励学生在写作中融入对丹柯的理解与敬佩，提升他们的表达能力。
六年级语文下册课件：《丹柯的故事》
教学目标：
- 知识目标：学生能够正确、流利并富有感情地朗读课文，理解文中情节。
- 能力目标：学生认识2个新生字，并积极积累课文中的好词佳句，以提高自身的语言表达能力。
- 情感目标：学生能够感受到丹柯为拯救族人而不惜牺牲自己的崇高精神，领悟到无私奉献的重要性。
教学重难点：
- 理解丹柯人物的思想品质以及其背后的深意。
教学方法：
- 通过朗读感悟、师生互动、自主探究等方式，引导学生深入理解课文。
教学教具：
- 多媒体课件、相关资料以及教学板书等。
教学流程：
一、导入谈话，交流阅读体验
- 自由默读课文，思考：课文主要描述了丹柯发生了怎样的事情？与同学分享读后感受。
二、自读体会，深入理解
1. 丹柯的牺牲：思考丹柯为了拯救族人，掏出自己火热的心光照黑暗的举动给你留下了怎样的印象？
2. 描写分析：找出课文中描写丹柯与族人走出黑暗时的语言、外貌和神情的句子，体会这些描写传递了什么情感。
3. 情感反思：当族人对丹柯表示不信任时， 丹柯的心情是怎样的？这引发了你怎样的思考和感悟？
三、总结性讨论
- 引导学生交流，哪些生活中的人物品质令我们感动，分享自己的故事和见闻。
四、积累与内化
- 学生们认识课文中的2个新词，并选择课文中印象深刻的好词佳句进行整理和背诵。
五、实践活动
- 鼓励学生课外搜集一些为人类幸福而牺牲自己的人物故事，进行阅读分享。
- 可观看相关电影，通过视听结合的方式加强对文本情感的理解。
六、作业布置
- 选择练习册中的三道相关题目完成，巩固所学知识。
板书设计：
- 主题：丹柯的故事
- 1. 丹柯的族人被迫进入恶劣的林子深处
- 2. 丹柯为了救族人，用心照亮黑暗，带领他们走出绝境
通过本课的学习，期望学生能够不仅在语言能力上有所提高，更在思想情感上得到升华，领悟珍贵的人性光辉。
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