隋朝的统一与灭亡

学习目标

1. 理解隋朝的建立及统一概况，了解隋初经济繁荣的表现。

2. 掌握大运河的开通和科举制的创建及其影响。

3. 分析隋朝灭亡的原因及其背景。

4. 理解隋朝实现统一、开通大运河的条件，以及科举制对后世的历史影响。

学习重点

- 大运河的开通

- 科举制的兴起及其历史影响

学习难点

- 大运河开通的基本情况

- 运河地图的内容及其重要性

学习过程

一、自主学习

1. 隋朝建立

在581年，杨坚建立了隋朝，并将长安作为都城，成为历史上的隋文帝。

2. 统一南北

隋文帝通过军事力量，最终在589年灭掉陈朝，完成了全国的统一，结束了长期以来的南北对峙局面。

3. 经济发展与制度改革

隋朝统一后，政府采取了一系列经济发展的措施，包括编订法律、统一度量衡、加强中央集权，以提高行政效率。

4. 大运河的开凿

为了加强对全国的统治，隋朝自605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。这条运河的重要性不单在于交通运输，更在于促进了南北地区的交流与融合。

5. 大运河的路径

大运河以洛阳为起点，北抵涿郡，南至余杭，极大地增强了南北之间的政治、经济和文化联系。

6. 科举制的创建

隋文帝时期初步建立了选拔人才的制度，而隋炀帝的继承与发展标志着科举制的正式确立，使得通过考试选拔人才成为可能。

7. 隋朝的灭亡

随着农民起义的不断爆发，隋朝的统治逐渐走向崩溃。公元618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝随之灭亡，盛极一时的王朝迅速消失。

二、合作探究

1. 思考隋朝统一的原因

隋朝之所以能够实现南北统一，主要有几个因素：政治上依靠强大的军事力量；经济上推动了区域之间的协调发展；文化上加强了南北的融合与认同。

2. 大运河的意义与争议

关于大运河的开凿，有人认为这是隋炀帝为了个人游乐而开凿，给人民带来了灾难。然而，从历史角度看，大运河的开通实际上促进了南北经济交流和文化繁荣，是一项重要的基础设施建设。因此，这种说法并不全面。

三、练习巩固

1. 隋朝大运河的开凿开始于：

- A. 589年

- B. 601年

- C. 605年

- D. 611年

2. 隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段：

- ①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河

- A. ①②③

- B. ②③④

- C. ①③

- D. ①④

3. 隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是：

- A. 通济渠

- B. 永济渠

- C. 邗沟

- D. 江南河

4. 魏晋时期，选拔官员的主要标准是：

- A. 才能

- B. 财产

- C. 门第

- D. 民族

5. 科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容注重考察的是：

- A. 儒家经书

- B. 学识

- C. 科技知识

- D. 风俗民情

6. 下列有关隋朝历史的叙述，错误的是：

- A. 隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝。

- B. 隋文帝为了加强南北交通开凿大运河。

- C. 隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣。

- D. 隋朝的都城在长安。

7. 阅读材料，回答问题。

材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”

诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？

8. 科举制度的创立有什么意义？

- (1) 是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；

- (2) 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够有机会参与政治；

- (3) 推动了教育的发展，使得更多人参与到科举制度中来，提升了社会整体文化水平。

通过对隋朝的学习，我们不仅了解了这一历史时期的重大事件和制度变革，也能更深入地思考它们对后世的影响以及在历史长河中的重要性。

隋朝的统一与灭亡

一、教学目标

1. 理解隋朝的建立、统一及灭亡的历史过程，掌握隋朝灭亡的原因。

2. 掌握隋朝大运河的开通目的，了解其概况、地位和作用，并能够进行辩证的评价。

3. 了解科举制度的创立及其深远影响。

二、教学重难点

- 教学重点：隋朝大运河的开通目的及其作用；科举制的创立。

- 教学难点：辩证评价大运河的开通及其长远影响。

三、讲授新课

(一) 导入新课

在引入课程时，可以引用古诗引发学生对隋朝的思考，了解与扬州相关的历史背景。这首诗中提到的“君王”是指谁？历史事件又是什么呢？

(二) 新课教授

1. 平陈立业――隋的统一

- 教师指导：让学生查阅教材，寻找隋朝的建立时间、创始者、都城及统一的标志等信息。

- 学生讨论：在小组中交流，教师进行巡视和总结。隋朝的建立，使国家实现统一，社会相对安定，为国家的繁荣打下基础。

- 任务引导：展示隋朝经济繁荣的资料，激发学生思考其原因。经过讨论，归纳出多个原因，包括经济发展、户籍编订、统一货币与度量衡、加强中央集权等。

- 总结：这些措施推动了经济的快速恢复与发展，人口与农田面积显著增加，使隋朝成为一个国力强盛的王朝。

2. 励精图治――开创科举制

- 教师提问：隋朝在选官上有哪些创新？这些变革的原因是什么？

- 学生思考：通过小组讨论，了解科举制的建立是因为之前的选官制度弊端明显，如重视门第而非才华。

- 知识点总结：隋文帝废除了旧制度，设立科举考试，科举制度促进了社会的教育发展，确保了各类人才的涌现。

- 讨论与总结：科举制度广泛受到欢迎，打破了世族对官职的垄断，也提升了政府的威信，推动了教育资源的扩展。

3. 炀王急业――开通大运河

- 教师提问：隋炀帝开通大运河的目的是什么？

- 材料分析：结合材料，关注到大运河的开通旨在加强南北经济文化联系。

- 学生任务：完成大运河的示意图，理解其结构与影响。大运河全长2000多公里，连接五大水系，显著增强了南北的交通。

- 讨论：史上有“功在千秋，罪在当时”的说法，要求学生对大运河的影响进行评价。

- 小组共享：师生共同讨论大运河的贡献与代价，强调历史评价应全面客观。

4. 隋“赠”遗产――隋朝的灭亡

- 学生自主学习：阅读教材，分析隋朝迅速灭亡的原因和表现。

- 总结：隋炀帝的残暴统治与滥用民力，导致人民反抗，最终在618年被部下杀害，隋朝迅速灭亡。

- 综合反思：尽管隋炀帝被视为暴君，他的政治、经济与文化遗产不容忽视，强调全面评价历史实例的重要性。

四、课堂小结

- 师生共同总结：民众是国家的根本，治国必须考虑社会的承承能力。唯有在民众安居乐业的基础上，国家才能得以长久发展，维护社会的和谐稳定。

五、板书设计

- 隋朝的统一与灭亡

1. 隋朝建立者：杨坚；都城：长安；时间：581年。

2. 政策与措施：经济与交通的发展及其意义。

3. 隋朝灭亡：原因是隋炀帝的残暴统治及对民力的压榨。

本节课通过对隋朝建立、统一、繁荣与灭亡的讨论，引导学生全面理解历史事件，同时培养批判性思维能力，以此吸取历史教训，汲取经验，使他们更好地理解传统文化与历史发展。

隋朝的统一与灭亡

一、教材分析

本课内容源自于部编本《义务教育教科书•中国历史(七年级下册)》第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》第1课《隋朝的统一与灭亡》。根据《义务教育历史课程标准(2025年版)》，本课要求学生了解隋朝的统一、科举取士制度的创建和大运河的开通，以及隋朝灭亡的原因。全课共分为四个主要部分：隋朝的统一、开通大运河、创设科举取士制度、以及隋朝的灭亡。课程重点讲述了隋朝如何在魏晋南北朝割据混乱的历史背景下实现统一，尽管采取了一系列巩固统治的措施，最终仍因某些原因而灭亡的历史进程。同时，隋朝的统一及其发展为后来的唐朝盛世奠定了重要基础。为了增强学生的理解能力，教学内容可以整合为三个层次：大运河为什么能开通、大运河如何开通、以及大运河的开通对隋朝灭亡的影响。

二、学情分析

教学对象为七年级的学生，在经过一学期历史学习后，他们已掌握了一定的历史学习方法，对历史表现出浓厚的好奇心，这将有助于调动他们的学习积极性。学生了解隋朝历史的途径有很多，如阅读图书、观看影视剧（例如《隋唐英雄》《隋唐演义》）、参与网络游戏或参观历史遗址博物馆等。许多学生对这一历史时期已有了一定的基础了解，这将促进本课的教学展开。然而，由于一些影视作品和网络游戏存在误导，学生在认知上可能会产生偏差，无法辩证地分析历史人物和事件，因此教师在课堂中需进行正确的引导，帮助学生学会分析历史问题，形成正确的历史评价能力。

三、教学目标

通过本课程的学习，学生应了解隋朝的建立、大运河的开通及科举制度的创设，以及隋朝灭亡的基本史实。具体目标包括：认识到统一是历史发展的必然趋势；通过分析隋朝的户籍和科举制度，理解这些措施如何强化中央集权与社会经济发展，为大运河等公共工程的实施提供条件；通过对隋朝灭亡原因的分析，学会正确评估历史事件，并意识到隋朝虽灭亡，但其制度在唐朝得到了进一步发展与完善，为唐朝的繁荣奠定了坚实基础。

四、教学重难点

- 重点：大运河的开通、科举制度的创设、隋朝的灭亡。

- 难点：隋朝灭亡的原因分析。

五、教学过程

1. 导入新课

- 教师通过讲述柳孜隋唐大运河遗址的考古发现，引入课程主题。遗址的发掘不仅增加了博物馆的古瓷珍品，也为探讨大运河的历史意义奠定了基础。

2. 讲授新课

- (一)大运河为何能开通

- 国家统一：介绍隋文帝杨坚如何在结束南北分裂后，加强中央集权，推动了大运河的开通。

- 经济发展：阐述隋文帝在户籍制度与税制方面的改革如何促进了经济繁荣，为修建大运河提供了物质基础。

- 人才济济：讲解科举制度的创建，强调通过人才选拔改善了治理水平，推动了大运河的建设。

- (二)大运河如何开通

- 开通目的：强调大运河的开通对政治和经济的影响。

- 开通过程：描述隋炀帝如何动员大量民工，开通南北水道，连接各大水系。

- 开通意义：分析大运河的开通对促进南北交通、经济文化交流的重要作用。

- (三)大运河开通致隋亡

- 隋朝灭亡：回顾因民众反抗及农民起义而导致的隋朝灭亡的历史背景。

- 灭亡原因：通过讨论角度分析隋炀帝苛政、内部矛盾及民众反抗等因素如何加速隋朝的灭亡。

3. 课堂小结

- 隋朝的统一不仅结束了长期的割据格局，也为后来的唐朝盛世奠定了坚实的基础。学生通过本课学习，应能够理解历史事件的因果关系，形成全面的历史观。

板书设计

- 第1课《隋朝的统一与灭亡》

- (一) 大运河为何能开通

- 1. 国家统一

- 2. 经济发展

- 3. 人才济济

- (二) 大运河如何开通

- 1. 开通的目的

- 2. 大运河开通

- 3. 开通的意义

- (三) 大运河开通致隋亡

- 1. 隋朝灭亡

- 2. 隋朝灭亡的原因

通过系统的知识传授和讨论分析，帮助学生深刻理解隋朝的历史背景及其对后世的影响，以培养其历史思维能力与分析问题的能力。