小学二年级下册语文课件：《成功的路》

教学要求：

1. 知识与技能

(1) 识记17个字，会写8个生字。

(2) 正确、流利、有感情地朗读课文。

(3) 背诵课文的最后一个自然段。

2. 过程与方法

通过对比三匹马驹在学习赛跑中的不同态度，借助朗读领悟成功的真正秘诀。

3. 情感、态度与价值观

让学生明白为了获得成功，必须坚持不懈，不能骄傲自满，要坚定信念。

教学重难点：

1. 在朗读中体会成功的秘诀。

2. 认识及正确书写17个字中的8个生字。

教学课时： 2课时

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第一课时

教学过程：

1. 导入新课

今天我们将学习第25课——《成功的路》。看到这个课题，你们有什么想说的吗？

2. 初读课文、自主识字

1. 请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字请划出来。

2. 听老师范读课文，留意自己不认识的字的读音。

3. 请同学们再次自由读书，自主识字。你会用什么技巧来学习今天的生字呢？

4. 小组分享：大家介绍一下你们是怎样记住生字的，并一起讨论那些难记的字。

5. 进行“摘苹果”游戏：从知识树上摘下苹果，读出背面的生字并组词，成功者将获得苹果奖励。

6. 开火车：请大家一起读生字和词语。

7. 出示带生字的词语进行测读：

- 只有红马驹毫不松懈，坚持锻炼，不论严寒酷暑。

- 在运动会上，红马驹像插上了翅膀，奋力奔跑，最终超越了许多对手，夺得了冠军。

8. 指名朗读课文，确保读出正确的内容。

9. 全班齐读课文。

3. 学习生字

1. 出示要求写的8个生字。

2. 学生为生字组词。

3. 学生识记生字。

4. 教师重点指导生字“冠”、“害”、“夸”的书写。

5. 教师范写生字，学生观察学习。

6. 学生练习书写，老师巡视指导。

7. 讲评学生的书写情况。

4. 作业

1. 书写生字。

2. 熟读课文。

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第二课时

教学过程：

1. 复习

1. 听一些词语：成功、坚持、夸奖、冠军、害怕、严寒、奔跑。

2. 出示带生字的词语进行测读。

2. 学习课文

1. 学习第一自然段：

- 指名朗读第一自然段。

- 请问三匹马驹的愿望是什么？

- 你觉得怎样才能成为冠军呢？

- 全班齐读第一自然段。

2. 学习第二、三、四自然段：

- 学习第二自然段：

- 学生分享各自的段落内容。

- 学生朗读。

- 请一位同学讲述绵羊的语言和语气，白马驹对此的反应和行为。

- 你会如何鼓励白马驹？

- 全班齐读第二自然段。

- 学习第三、四自然段：

- 请学生细读第三自然段，讨论黑马的表现和反应。

- 你想对黑马说什么？

- 自由读第四自然段，思考它包含多少句子，各句分别传达了什么信息。

- 红马驹的训练情况和坚持锻炼的成果如何？

- 红马驹为何会成功，它和其他马驹有什么不同？

- 全班齐读第四自然段。

- 尝试背诵第四自然段。

3. 总结拓展

- 小结成功的秘诀: 坚持、努力、不骄傲。请大家在生活中也要常常用到这几条原则，努力去追求自己的成功！

小学二年级下册语文课件教学设计：《成功的路》

教学目标：

1. 识记并书写本课的10个生字，特别强调“夸”和“夺”这两个字的正确书写。

2. 培养学生流利朗读课文的能力，增强语言表达能力。

3. 在自主学习与小组合作的过程中，激发学生的学习兴趣，提升识字和写字的技能。

教学重点难点：

1. 确保学生能准确识别并书写“夸”和“夺”这两个生字。

2. 帮助学生在朗读时重视语音的正确性和流利性。

教学准备：

- 生字卡片

- 多媒体课件

- 田字格写字纸

教学方法：

采用自主学习、合作交流的方式，提高学生参与感与互动性。

教学过程：

1. 激趣导入

- 教师首先展示班上同学在校运动会上夺得冠军的照片，引发学生的兴趣。提问：“你们记得这次精彩的瞬间吗？谁能给大家介绍一下？”

- 让获得冠军的小朋友站出来，分享他的感受，进一步激发学生对“成功”的思考。

- 介绍本节课的主题《成功的路》，并将新生字“功”写在黑板上，鼓励学生共同识读。

2. 初读课文，学习生字

- 教师范读课文，学生认真倾听，并标出自然段的序号。

- 提出问题：“那么，这个故事中的主角是谁，走向了怎样的成功之路呢？”

- 鼓励学生们积极参与，在教室内讨论交流各自的理解与感受。

- 小组活动：学生在规定时间内自读课文，圈出生字，借助拼音读准发音，并尝试用不同的方法记住这些字。

3. 全班反馈交流

- 邀请学生分享记住的生字，指名学生上台展示生字卡片，并进行拼读，促使全班齐读。

- 教师引导学生思考关于字形的记忆方法，归纳同学们的成功经验，并在黑板上展示相关词汇，进行朗读练习。

4. 指导写字

- 大屏幕展示“夸”和“夺”字的书写形式，讨论写字的注意事项，强调字的结构与笔顺。

- 教师示范书写，学生观察并进行小组讨论，分享如何写好这两个字的技巧。

- 学生书写生字，教师巡视，提醒注意写字姿势，并鼓励相互评价，分享改进建议。

5. 当堂训练

- 发放训练卡，安排小测验，检查学生对本节课所学知识的掌握情况。学生独立完成作业，老师及时收集并进行反馈。

6. 全课总结

- 回顾本节课的学习内容，强调通过努力与坚持，学生们都能够收获成功。鼓励孩子们将所学知识应用到日常学习中，激励他们勇于追求自己的成功之路。

这一节课通过生动的实际案例引入，结合听说读写的全面训练，不仅增强了学生的语文能力，更加激励了他们的个人发展，帮助他们理解成功的真正意义。