小学五年级语文课件：慈母情深

教学目标

知识与技能：

1. 认识三字生字，熟悉并理解词语如“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”等的含义。

2. 能够有感情地朗读课文，并能够背诵喜爱的段落。

过程与方法：

通过深入学习文本中关于母亲外貌、动作、语言的描写，感受母亲的慈祥与善良，从而体会我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

情感态度与价值观：

体会和理解母亲的无私与付出，并激发学生对母亲深厚感情的认同与表达。

教学重点与难点

重点：

体会母亲的善良与慈祥，以及学生对母亲的感激与热爱之情。

难点：

深入理解母亲在生活中付出的艰辛和无私的爱。

教学课时

一课时。

教学过程

一、导入

1. 学生自主朗读课文，讨论课文内容。

- 课文讲述了一个关于贫穷的母亲无私支持我购买《青年近卫军》这本书的感人故事，突显了“我”对书籍的渴望和母亲的无私付出。

2. 介绍作者。

- 梁晓声，2025年出生，《慈母情深》的作者，创作了许多优秀的文学作品，如短篇小说《父亲》，长篇小说《雪城》等。

3. 采用分组、分角色、分段的方法进行朗读，增进对文本的理解。

二、默读课文，勾画表现母亲深情的词句

1. 理解“我”的家庭背景，体会生活的困窘。

2. 通过细节感受母亲挣钱的不易，理解她的辛苦付出。

3. 感受我对母亲的感激、热爱与崇敬。

三、小组交流

同学们交流各自的阅读感悟，挑选代表向全班分享。

- 我家境的贫困表现出身边的点滴，甚至“破收音机”都被卖掉，用以勉强维持生活。

- 母亲在噪音中工作，渴望为家人带来更好的生活，她身上体现出的奋斗与坚韧，令人动容。

- 通过细腻的描写，“我”的感受被深深打动，母亲的辛劳与爱意愈发成为我心中坚固的情感纽带。

四、感悟交流

母亲工作虽辛苦，但对我们的支持却是坚定不移的。这种深刻的对比深刻体现了母爱的力量。

- 瘦弱的母亲与她辛勤的身影相映成趣，塑造出慈祥而坚定的形象。

- 朗读过程中，同学们应特别注意母亲外貌与动作的描写，展现出母爱的深厚与无私。

五、总结

读完课文，大家都感受到母亲情深的力量。这位普通而又伟大的母亲通过自己的言行展示出的深情厚谊，让人扼腕叹息，却也倍感温暖。

六、拓展

课后可阅读“纸船――寄母亲”，感受冰心对母亲的思念与热爱。请同学们讲述日常生活中母亲关爱自己的小事，抒发对母亲的热爱之情。

七、作业

1. 进行有感情的朗读。

2. 背诵《游子吟》。

- 游子吟（孟郊）

- 慈母手中线，游子身上衣。

- 临行密密缝，意恐迟迟归。

- 谁言寸草心，报得三春晖。

通过这样的学习与交流，孩子们不仅能更好地理解文本的深意，还能在心中埋下感激与爱的种子，学会珍惜与表达身边最亲近的亲情。

新文章内容

教学目标

1. 认知并掌握3个生字，理解词语“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”等的意义。

2. 学会有感情地朗读课文，并鼓励学生选择自己喜爱的段落进行背诵。

3. 通过对母亲外貌、动作和语言的细腻描写，深刻体会母亲的慈祥与善良，以及对母亲的感激、热爱和崇敬之情。

教学重点与难点

- 教学重点在于引导学生通过描写母亲外貌、语言和神态的语言，感悟母亲的平凡与伟大，体会伟大的母爱，激发学生热爱母亲的情怀。

- 难点则在于帮助学生深入理解文本中的感情，抓住细节，展现母爱的深刻内涵。

课前准备

- 了解作者的背景资料以及准备写有生词的新词小黑板。

教学时间

- 一课时。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1. 同学们，前不久我们一起学习了《地震中的父与子》，在那篇课文中，我们深刻体会到了父爱的力量。而今天我们要学习的《慈母情深》，则会让我们感受到另一种强烈的情感，那就是母爱的深沉与伟大。

2. 板书课题“慈母情深”，请同学们齐读课题两遍。

3. 请大家想一想，“慈”这个字在这里有什么特别的意思？“慈母”又是什么样的含义呢？大家可以查字典，分享你的看法。

4. 阅读课文导入部分时，我们明确这节课的学习要求，并做好充分准备。

二、检查预习，交流感受

1. 请同学们指名朗读课文，检查大家的朗读情况。

2. 展示小黑板，学习生字，大家先自主阅读，再进行指名阅读，最后全班齐读。

3. 重点理解生词的意思，特别是“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”等。注意多音字“龟”的读音。

4. 默读课文，思考课文的主要内容并动笔写下自己的印象。

5. 大家分享预习后的感受，交流对课文的总体印象。

三、品读课文，感受母爱

1. 让大家自由选择喜欢的方式阅读课文，找出描写母亲外貌和语言的语句，并在自己特别感动的地方做简单批注。

2. 同桌之间相互交流自己的发现。

3. 全班交流，讨论哪些地方给大家留下了深刻印象。

- 分享的例句：

1. 描述母亲劳作的艰辛和环境的恶劣。

2. 画出母亲为自己到来感到惊讶和愧疚的瞬间。

3. 通过母亲的双手和举动，体会到她的艰辛和奉献。

4. 深入分析母亲的对话和表情，感受她对孩子的支持和期待，以及那种无私的爱。

四、升华情感，拓展延伸

1. 总结课文的核心思想，讨论母亲深情的表现。

2. 拓展阅读，分享《纸船――寄母亲》的诗意，探讨作者表达的情感。

3. 鼓励学生课外阅读更多关于母爱的文章或古诗，温故知新，尤其是《游子吟》中对母爱的感动。

通过这堂课，我们不仅学习了具有文学价值的文本，更重要的是在字里行间中感受到母亲那份无私伟大的爱，激励我们在生活中更加珍惜和感恩母亲的付出。