小学生的数学学习是开启智慧大门的重要环节。在新学期的第一课上，我们不仅要传授知识，更要调动学生的学习热情，帮助他们建立良好的学习习惯。以下是我们的教学内容和过程安排：

教学目标：

1. 通过自我介绍，增进师生之间的了解，为后续的学习创造良好的氛围。

2. 熟悉本册数学书的内容，激发学生学习数学的兴趣。

3. 明确数学课堂和数学作业的具体要求，帮助学生养成良好的学习习惯。

4. 通过故事引导，认识学习方法的重要性，掌握一些实用的数学学习技巧。

教学重点与难点：

1. 明确本学期的学习态度，重视每一节课堂的学习。

2. 理解学习方法的重要性，掌握有效的数学学习策略。

教学过程：

一、导入――相互介绍

1. 向全班同学提问：“同学们知道今天我们要上什么课吗？”并在黑板上写下“数学”二字。

2. 提问：“大家是否认识我？有什么欢迎我的方式呢？”同时，带着同学们一起分析“朱”这个字的笔画，感受汉字的魅力。

3. 请同学们分享对我的印象，并根据他们的回答展开互动，拉近我们之间的距离。

4. 询问学生们如何快速记住我的联系方式，让他们思考方法。

二、了解本学期的学习任务

1. 引导学生翻开数学课本，观察目录，并请他们尝试向大家简单介绍即将学习的内容，激发互动与分享的热情。

三、明确课堂及作业的相关要求

1. 学习用品准备：

- 上课前准备好学习用品，并放置在桌面左上角(组织检查组长监督)。

- 注意保持书本的整洁，包括包本、避免乱涂乱写等。

- 在作业中使用统一颜色的钢笔。

2. 课堂纪律：

- 讲求坐姿端正，不做小动作，专心听讲。

- 积极发言，用清晰响亮的声音表达自己的想法。

- 上课时应专心注视老师和黑板，遵守课堂秩序。

- 预备铃响后，迅速静坐待老师到来。

- 遇到迟到的状况，需遵循“报告”制度，获得允许后方可入班。

- 遵守教师办公室纪律，不随意说话，遇到多人排队时需遵循顺序。

3. 作业要求：

- 家庭作业应注意注明完成时间、内容，并按照要求完成。

- 在纸上每行写一题，答题时保持字迹工整、整洁，不涂改。

- 订正作业时，需重新书写，并更换不同颜色的笔。

- 每日作业需家长检查并签字确认完成情况。

四、通过故事悟道理――学习方法的引导

在课堂上，我将分享一个小故事。曾有一个老人坐在河边钓鱼，老练的技巧让他轻松捕获满篓的鱼儿。路过的小孩看到后，想要得到老人手中的钓竿。老人好奇地问：“你为什么不想要这满篓的鱼呢？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿，因为这样我可以学会钓鱼的本领。”这个故事能够启示我们：学习的过程并非仅仅获得知识的“鱼”，更重要的是要掌握知识的“钓竿”。

通过这个故事，我希望同学们能够意识到，学习方法和技巧的重要性。在今后的学习中，我们要善于总结、不断提升自身的学习能力，争取在数学的世界里越走越远。

开学第一课：数学的魅力与学习的方法

教学目标：

1. 通过师生之间的互动交流，营造一个温馨、舒适的学习氛围，增强师生之间的信任与鼓励。

2. 引导学生认识到数学在生活中的重要性，并探讨有效的学习方法，帮助他们成为良好的学习者。

3. 利用故事的力量，让学生明白，学习和作业是为自己打基础的过程，态度和努力直接关系到未来的发展。

4. 通过对新学期教材的梳理，激发学生的学习兴趣，让他们对即将学习的知识有清晰的认识。

教学过程：

一、分享暑假见闻

教师：同学们，你们的暑假一定充满了乐趣和收获。现在请你们分享一下自己在假期中最难忘的经历，可以是游玩的趣事，也可以是其他小插曲。让我们一同感受那个快乐的时光。

同学们纷纷发言，交流暑假里的趣事，老师通过这种方式拉近了与同学们的距离，营造了轻松的课堂氛围。

二、故事分享：态度决定未来

接下来，教师通过讲述故事《木匠的房子》，引导学生体会努力和态度的重要性。

故事大意是：一位年长的木匠即将退休，但在为雇主建造最后一栋房子时心不在焉，最终交付的房子让他感到羞愧。故事告诉我们，每个人建设的都是自己的未来。学习同样是如此，若我们每天都对待学业马虎，那么将来得到的也只会是马虎的结果。

教师鼓励学生思考这个故事，并询问他们从中得到了什么启示。通过故事，学生意识到学习态度的改变对于自身未来的重要性。

三、回顾上学期的收获

1. 教师引导学生回忆上学期的学习成绩，回顾成功与不足。

2. 学生交流自己取得好成绩的秘诀以及遇到的困难，讨论解决方法。

3. 教师总结说，取得好成绩的关键在于日常学习的努力与作业的认真完成，强调脚踏实地的重要性。

4. 向平时学习不够努力的同学提出警示，提醒他们要把心思放在学习上，不要分心。

四、认识新朋友：新教材

1. 学生翻开新教材的目录，认识即将学习的内容。

2. 教师带领学生详细浏览教材，把重要知识点逐一介绍，使学生对新学期的学习内容有个全面的了解。

五、数学学习常规

1. 课前准备：确保携带数学书、作业本、练习本等学习工具，进教室后按要求复习乘法口诀。

2. 课堂纪律：保持安静，认真听讲，积极动脑思考，回答问题时要举手，交流时语气轻柔。

3. 课后整理：每节课结束后，整理学习用品，做好下一节课的准备。

4. 作业要求：独立完成作业，认真书写，培养自主思考的能力。

5. 小组互动：小组长及时收发作业，督促同学们按时完成任务。

课堂总结与期待

同学们，新的学年带来新的希望。希望大家能够端正学习态度，以饱满的热情投入到数学学习中。我坚信，只要努力，就一定能在知识的海洋中，收获丰硕的果实。让我们一起怀揣梦想，在新学期开启新的旅程！

小学三年级数学开学第一课

一、课程目标

在新学期的开始，老师希望大家能够牢记：“要做事，先做人”，“良好的习惯将伴随一生，带来无尽的收益。”这一学期，我们将一起建立积极的学习态度，培养良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。

二、数学学科行为训练内容

1. 专心听讲的习惯：在课堂上要全神贯注，积极响应老师的提问，努力做好笔记。

2. 勤思好问的习惯：要主动思考，勇于提问，培养对知识的好奇心，促进自己更深入的理解。

3. 预习的习惯：新课之前，尝试自主预习，了解可能遇到的知识点，提出预习问题。

4. 主动探究的习惯：在学习中，乐于观察，勇于实验，通过动手操作发现知识奥妙。

5. 自觉作笔记的习惯：课堂上积极记录要点，以便复习时能够更好理解和记忆。

6. 独立完成作业的习惯：认真审题，独自思考，做到每天按时完成作业，养成良好的学习自律性。

三、教学过程

同学们，新学期开始了！你们准备好迎接挑战和机遇了吗？相信在座的每一位都是卓越的，未来将会更加优秀，你们有信心吗？

（一）讲故事，启发思考

1. 追寻梦想的鹰：有一只幼鹰被关在鸡笼里，常常与鸡为伴。它渐渐忘记了自己是鹰，而是认为自己就是一只鸡。直到有一天，它被主人带到山顶被扔了出去，惊慌中开始奋力拍打翅膀，最后振翅高飞。这个故事告诉我们，要相信自己的潜力，敢于挑战自我，勇敢面对生活中的每一个困难。

2. 坚持的力量：哲学家苏格拉底让学生们每天做300下甩手，最开始大家都觉得这很简单，但随着时间的推移，坚持的人越来越少。最终，只有一位同学坚持了下来，他就是后来著名的柏拉图。这个故事告诉我们，成功的关键在于坚持，哪怕是最简单的事情。

3. 掌握技能的重要性：一个小孩向捕鱼的老人请教，他想要的是钓竿而不是老人钓的鱼。小孩明白，掌握技能才是长久之计。学习中，我们也要重视方法和能力的培养，而不仅仅是接受知识。

4. 自助而后助人：一位男子希望观音菩萨帮他渡过难关，观音告诉他，首先要自助。这个故事强调了自我解决问题的重要性，只有自己有能力，才能去帮助他人。

5. 共生与互助：在一起生活的驴和马，驴请求马帮忙减轻负担，结果驴累死了，马也遭殃。这个故事提醒我们，在生活中，互相帮助是必要的。我们应该明白，他人的困境对我们也有影响，只有共渡难关，才能实现共赢。

小结：

- 相信自己，勇敢面对困难。

- 养成习惯，持之以恒。

- 学会方法，培养能力。

- 自助更能助人。

- 互相帮助，合作共赢。

（二）六年级学生必须养成的学习习惯

1. 专心听讲的习惯：课堂上集中注意力，确保能有效吸收知识，这样可以提高学习效率，使课余时间更轻松。

2. 勤思好问的习惯：课堂上积极思考并提问，增加自己的理解深度，提高学习的主动性。

3. 预习习惯：通过预习，可以更好地理解新知识，养成自学的能力，课堂学习效率自然会提高。

4. 主动探究的习惯：在学习过程中，要积极观察和探讨，勇于提出问题并寻求解决方案。

5. 自觉作笔记的习惯：在课堂上建立良好的记笔记习惯，记录关键信息，方便复习时回顾重要知识点。

6. 独立完成作业的习惯：做到认真审题，自主解决问题，并养成按时完成作业的好习惯，这对未来的学习至关重要。

随着新学期的到来，希望同学们能够落实这些习惯，在学习中不断进步，成为更好的自己！