小学六年级语文《跨越百年的美丽》教案

教学目标

1. 学会正确书写12个生字，词语包括：冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效。

2. 能够有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

3. 理解课文中深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中体现出的卓越思想品质，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

课前准备

1. 教师准备有关居里夫人的文学资料、图片以及新词、重点语句的课件。

2. 鼓励学生通过图书馆、互联网等多种途径查阅相关的资料。

课时安排：2课时

- 重点：理解课文中的深刻句子，领悟居里夫人为科学献身的精神。

- 难点：从具体文中领悟“跨越百年的美丽”所体现的科学精神。

第一课时

一、预读课文，交流收获

1. 检查生字词认读情况。

- 小组长负责检查生字的认读。

- 教师通过课件展示相关词汇，学生依次读出。

- 重点指导：藤、誉，分辨发音差异。

2. 了解文章主要人物，鼓励学生分享课前搜索到的居里夫人资料。

3. 学生展示朗读课文的情况。

4. 审题引导，设疑。

- 课文主要写了谁的故事？美丽呈现在哪儿？跨越百年具体指的是什么？什么样的美丽能跨越百年？美丽在此有何深层含义？为何课文以“跨越百年的美丽”为题？

5. 学生根据预习解答问题。教师可播放居里夫人的演讲录像，帮助学生更好领会其魅力。学生描述其形象时，引导朗读文中相关句子。

二、细读课文，解读美丽

1. 请学生分享他们的朗读策略，探讨如何通过阅读体验居里夫人的美丽，指导品读课文相关段落。

2. 学生默读文章，标记出感兴趣的或重要的语句。

3. 学生分享理解，教师引导深入探讨居里夫人美丽的体现。

- 坚持追求科学，勇于探索的美体现在她的执着和独到的观察能力。

- 她在艰苦条件下的执着，展现了科学研究的艰辛与执着追求所带来的成功喜悦。

- 无私奉献，讲述她为了科学的成果而付出的辛劳，虽乏力却未停止探索。

- 视名利如无物的淡薄，让居里夫人始终将科学事业放在首位，展现出她高尚的人格魅力。

4. 学生指导下进行深情朗读。

三、回读全文，提升认识

通过对课文的学习，学生总结对“跨越百年的美丽”的理解。学生讨论后，小结出居里夫人美丽的真正内涵在于她的坚定信念、无私奉献的精神以及淡泊名利的人格魅力，这使得她的美丽能够流传千百年，成为永恒。

四、作业设计

1. 继续搜集关于居里夫人的资料。

2. 温习生字词的书写。

第二课时

一、听写生字词，回顾课文内容

1. 听写：冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效。

2. 同桌互查，教师指导纠正普遍问题。

3. 讨论课文主要内容及深刻印象的地方。

二、相互质疑，解疑，深入探究课文

1. 鼓励学生再深入阅读课文，并做出标记。

2. 提出不理解的问题，互相探讨。

3. 深入交流：一个真正的科学家应具备什么样的品质？

三、随文练笔，巩固拓展

1. 分享课外搜集到的居里夫人故事，从多方面理解她的品质和精神。

2. 鼓励学生写下自己对居里夫人的赞美之词，分享写作。

四、布置作业

1. 将居里夫人的故事复述给家人。

2. 推荐阅读《居里夫人》、《科学家的故事》，并记录自己的感悟和见解。

新文章：跨越百年的美丽

在今天的课程中，我们将深入探讨居里夫人的故事，以及她在科学领域所展现出的伟大精神。我们的学习目标是：理解居里夫人为科学奉献的精神，感受她的成就以及人格魅力，并揭示“跨越百年的美丽”这一主题的深刻内涵。

首先，让我们一同欣赏居里夫人的照片，通过这一形象，思考她给我们的第一印象。不同的人或许会用“美丽”、“端庄”或“沉稳”来形容她。这种美不仅仅是来自于外表，而是那种渗透在她科学研究中无畏精神的深厚内涵。在我们阅读课文时，不妨思考这种美丽到底是什么，它为何能跨越百年之久。

接下来，让我们深入阅读课文，找出与居里夫人形象相关的动人句子。细读一些描述她性格的段落，特别是那些展现出她坚定、顽强和执着追求的词语。她在实验过程中所面临的艰难环境，令人感受到她不屈不挠的奋斗精神。

我们了解到，她和她的丈夫从事了无数次尝试，甚至在条件极其恶劣的情况下坚持工作。在那段漫长的1300多天里，他们克服重重困难，最终提炼出了宝贵的镭。而这一成就，并不仅仅是科学上的突破，更体现了居里夫人无私奉献的精神。她为了科学探索，忍受了常人难以想象的毒害，最终因慢性中毒而离世。她为科学献出的，不仅是时间，还有珍贵的生命。这样的牺牲精神，是任何追求成功所无法比拟的。

随着课文的深入，我们看到了居里夫人所取得的辉煌成就——她的名字成为放射性强度的单位，反映了她在科学上重要的地位。同时，她也以淡泊名利的态度，实现了自我的价值。即便获得了巨大的成就，她却选择无偿馈赠出自己的发现，以帮助更多的人。这样的行为，充分展现了她为科学和人类贡献一生的精神态度。

通过对居里夫人的学习，我们不仅感受到了她的美丽，更从中领悟到一种深刻的生活哲学：真正的美丽在于无私奉献和对科学的执着追求。在今天的课堂上，我们不仅认识了居里夫人这一历史人物，更要让她的精神激励我们，推动我们在未来的学习和生活中，追寻与她相同的价值与意义。

最后，让我们总结今天所学的内容。居里夫人用一生的奋斗诠释了什么是真正的美丽，而这种美丽将跨越时间的长河，铭刻在我们心中，激励着我们继续前行。希望大家在今后的学习中，能够将居里夫人的勇气与信念融入自己的日常生活，勇敢追求自己的梦想，努力为社会作出贡献。在此基础上，大家可以写下你们的感想与收获，并把这些美丽的情感化为你们力量的源泉。

新文章：跨越百年的美丽

学习目标

1. 识记并掌握14个生字，能够正确书写冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效等词汇。

2. 养成正确、流利、有感情地朗读课文的习惯，能抄写自己喜欢的句子，并进行背诵。

3. 理解文中蕴含的深刻句子，领会居里夫人在科学研究中所表现出的卓越思想品质和为科学献身的精神。

4. 体会作者对居里夫人伟大贡献和人格魅力的赞美，深入理解"跨越百年的美丽"这一主题的深厚内涵。

教学重点

通过深入理解上下文，感悟居里夫人为科学奉献的崇高精神；从她的事迹中提炼出跨越百年之美的科学精神。

教学难点

结合文本中具体的句子理解美丽的不同表现形式。

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

1. 导入新课

- 开场提问，思考“美丽”一词的理解，并鼓励学生分享他们生活中见过的美丽事物。

- 指出随着时间推移，世俗的外在美或许会遏制，但有些美乃是时间的沉淀，它带着值得铭记的内涵。

2. 自主学习

- 自由练习朗读课文，关注生字的书写和发音。

- 通过图示和小组讨论，解决课文中的难点词汇。

3. 细读课文

- 学生围绕美丽的表现，找出相关句子，分析居里夫人的外貌及其科学研究中的成就。

- 师生共同探讨居里夫人如何在艰苦的条件下坚持不懈，展示出她对科学的执着追求。

4. 课堂总结

- 通过理解文本，聚焦居里夫人的美丽不止于外貌，而更在于她内在的坚韧和奉献精神。

第二课时

1. 继续深入

- 回顾居里夫人的科学贡献，讨论她在报告镭的发现时的震撼，以及外在与内在美的对比。

2. 感悟与交流

- 学生在课文中寻找能激发自己共鸣的句子，讨论居里夫人的坚定、刚毅和追求真理的精神。

- 师生互动，分享居里夫人的淡泊名利的态度，并讨论这种精神如何塑造了她的伟大成就。

3. 美丽升华

- 小结课文的整体内涵，强调科学精神与人格魅力的结合，让学生认识到跨越百年的美丽不仅塑造了居里夫人的形象，也影响了科学的发展。

4. 课堂启示

- 引导学生思考居里夫人的精神在当今社会的意义，激励他们在成长的道路上追求卓越，贡献自己的力量。

在本节课中，我们不仅修习了文字的力量，更感受到了科学精神的伟大与美丽。无论是居里夫人还是其他科学家们的故事，都在传递着一种永恒的力量，这种力量激励着我们每一位学生，去追求属于自己的美丽与理想。希望大家在今后的学习生活中，都能发觉并追求那种跨越百年的美丽！