小学二年级语文课件：探寻《耳朵上的绿星星》(3篇)

小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教学设计

教学目标

1. 学生能够掌握本课的8个生字，并准确书写，确保书写工整且规范。

2. 培养学生流利而有感情的朗读能力，同时积累自己喜爱的句子。

3. 理解课文的深层含义，意识到保护环境的重要性，以及给予他人快乐的自我收获。

教学重点

- 正确读出生字音，并能够成功组词。

教学难点

- 流利且富有情感地朗读课文。

教学方法

- 随文识字法：通过阅读上下文来识字，引导学生在阅读中自然而然地掌握生字的拼音和字义。

- 情景教学法：借助歌曲创设情境，激发学生的学习兴趣；通过角色扮演，让学生更深入地理解故事情境，增强课堂参与感。

教具准备

- 音乐《小星星》的音频播放设备。

教学过程

一、歌曲导入，激发兴趣

1. 利用课件播放《小星星》，让学生跟唱以激发他们的情绪，准备进入新课。

2. 提出问题：“小朋友们，你们喜欢小星星吗？”，引导学生积极参与，随后展示小星星的图案，鼓励大家齐声阅读课题《耳朵上的绿星星》。

二、初读课文，认读字词

1. 教师引导学生进行自由朗读，并分享读书的小窍门，特别是在遇到生字时使用拼音帮助理解。

2. 逐句抽读课文，重点处理生字的读音和用法，确保学生能够自信地读出这些字词。

3. 通过分组活动，让学生们进行齐读、看图说话，反复练习生字，提高认读水平。

三、精读课文，感知内涵

1. 抽读课文内容，探讨小松鼠的生日庆典及其打扮方式，培养学生的想象力。

2. 理解小草和玫瑰的对话，通过角色上下文的交流，让学生感受他们的情感与内心世界。

3. 深入探讨小松鼠的选择，以及她的善良如何获得小草和玫瑰的回报，让学生认识到善良带来的美好回馈。

四、观察指导，学习写字

1. 带领学生观察“善”字，识别书写的重点笔画，确保他们了解如何书写美观。

2. 演示书写过程，让学生练习书写，并且进行互相评价，提升他们的书写能力。

五、回顾总结，归纳提升

1. 总结学习要点，强调小松鼠的善良使她得到了意想不到的美丽和快乐。

2. 鼓励孩子们分享自己的善良行为，增强课堂的互动性和实践性，以此理解善良的重要性。

教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了生字的读写，更在角色扮演中体验到了小松鼠的心情，也引导他们思考自己的行为，帮助他们在理解课文的过程中，培养爱心和责任感。这一过程不仅增强了他们的语文能力，也提升了道德素养。未来的教学中，可以考虑更多实践活动，让学生在真实的情境中体验学习的乐趣。

小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教学设计

教学目标：

1. 认读并掌握本课生字。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点：

1. 准确读出生字的字音，并能进行组词。

2. 以感情朗读课文，使学生理解故事情感。

教具准备：

1. 教学课件。

2. 生字卡片。

教学过程：

一、激趣导入

1. 向同学们提问：你们见过的星星是什么样子的？会在哪里见到星星呢？这些问题能够引发学生的思考，激发他们对星星的好奇感。

2. 今天我们要学习的却是一颗绿色的星星！这颗星星不在天空中，那它会在哪里呢？我们一起揭开秘密吧！

3. 出示课题“耳朵上的绿星星”，师生齐读。提问学生：你读完这个有趣的题目后，有什么疑问吗？

4. 现在，请大家认真聆听故事，边欣赏动画边思考自己的问题。（播放全文朗读课件）

5. 听完故事后，有同学的疑问得到了解答了吗？

二、初读课文，学习生字

1. 学生自由轻声读课文，同时圈出生字词。要求同学们注重字音的准确性，并能顺畅地读通句子。

2. 出示生字卡片，同桌两人相互朗读，也可以请小老师领读示范。

3. 同学们可以分享你们是用什么方法来记住这些生字的，同时进行“拼音找主人”的游戏，帮助大家更好地认识生字。

4. 进行“生字开花”的活动，通过读生字并组词，加深对生字的理解。

三、感情朗读课文

1. 自由朗读课文的第1到第6自然段，老师分段展示内容，指名进行朗读。

2. 师生共同评价朗读情况，总结注意事项：要读出小松鼠的高兴和难过，以及小草、小花在摘的时候的焦急与害怕的情感。

3. 角色扮演活动：请有兴趣的同学来演小草、玫瑰花和小松鼠，其他同学读旁白，增强课堂互动。

4. 将全班同学分成三个小组，每组扮演一个角色，再次进行朗读，以加深对课文的理解。

四、本节小结

在这节课中，我们不仅学习了生字，还了解了小松鼠害怕伤害小草和小花，因而没摘它们的故事。尽管小松鼠没有草帽也没有胸花，她的生日晚会到底还是开心的吗？我们下节课再接着学习，期待与大家分享更多的故事。

五、布置作业

1. 抄写本课所学生字词，巩固记忆。

2. 带着感情朗读课文，给家人或朋友分享你们所学的内容。

板书设计：

```

耳朵上的绿星星

祝、贺、胸、戴

玫、镜、善、瑰

```

通过上述教学设计，我们希望能在轻松愉快的氛围中，让孩子们不仅掌握语言知识，还能在情感上与故事产生共鸣。

小学二年级语文《耳朵上的绿星星》活动方案

一、活动目标

1. 理解故事情节，增强同伴之间的关心和帮助意识。

2. 培养学生爱护花草树木的意识，提升环保理念。

二、活动准备

- 故事课件PPT

- 小松鼠、小草和玫瑰花的头饰若干

- 音乐播放设备（可选）

三、活动过程

1. 设疑激趣，引入故事

- 老师引导小朋友们猜测今天的特别嘉宾，借助课件展示小松鼠的形象。

- 提问：“今晚森林里要举行音乐会，小松鼠想上台表演，大家帮帮它想想怎样打扮才能更加美丽动人呢？”鼓励学生用丰富的想象力回答，激发他们的兴趣。

2. 观看课件，完整欣赏故事

- 通过精美的PPT课件，完整地呈现小松鼠的故事，让孩子们共同沉浸在这个有趣的情节中，激发他们的好奇心。

3. 分段讲述，理解故事内容

- 结合课件内容，分段讲解故事。在每个段落后进行提问，引导学生思考。

- 第一段提问

1. 小松鼠在花园里看到了哪些绿色的东西？它想用小草做什么呢？小松鼠又遇到了什么红色的花？小草和玫瑰花是如何反应的？

2. 有谁观察到了小松鼠的举动？萤火虫又说了什么？

- 第二段提问

1. 当小松鼠轻巧地跳上舞台时，为什么让所有观众都惊呆了？

2. 小松鼠耳朵上的绿星星究竟是什么？

4. 讨论分析，理解故事的深意

- 针对“耳朵上的绿星星”进行深入讨论，帮助孩子们理解朋友间互相关心的意义。

- 提问：

1. 故事的名称是什么？小松鼠耳朵上的绿星星代表了什么？

2. 你们喜欢小松鼠吗？可以分享一下原因。

3. 如果小松鼠戴上小草做的帽子，脸上涂上玫瑰花的红色，你们还会喜欢它吗？

4. 在我们的生活中，我们该如何保护花草树木呢？

5. 模仿表演，活跃气氛

- 通过角色扮演让孩子们参与其中，老师作为小松鼠，学生们分别扮演萤火虫、小草和玫瑰花，生动展现故事情节。

- 鼓励孩子们用自己的方式解读角色，增加互动，提升故事带来的乐趣。

四、活动总结

- 在活动结束后，邀请学生分享自己的感受和收获。总结同学们在故事中学到的关心、帮助与环保意识。

- 鼓励孩子们在日常生活中将这种关爱之情传递给身边的人和自然，让小松鼠及其朋友们的故事在生活中继续传播。