小学语文六年级上册《一夜的工作》教学活动设计

学习目标

1. 学会正确、流利、有感情地朗读课文，提升语音语调的表现力。

2. 通过对周总理一夜工作的情景的了解，感受他辛勤工作的精神以及简朴的生活作风，体会其伟大人格的深刻内涵。

教学重难点

- 深入理解周总理一夜工作的艰辛与简单生活的对比，体会其不懈努力与为民服务的崇高理想。

课前准备

- 总理工作的照片、重点句段的课件、学生准备的相关资料。

一、引入话题

在课堂伊始，教师可以通过回顾学生以往学习的相关内容，如《温暖》《难忘的泼水节》等，引导学生对总理的记忆。提及周恩来总理关心人民的事迹，强调他一生所佩带的“为人民服务”纪念章，从而唤起学生对总理的敬仰。同时说明总理的精神将贯穿整节课，强调即将进入的《一夜的工作》将为大家呈现一个怎样的伟人形象。

二、初步阅读

1. 自由阅读：请同学们自主阅读课文，理解周总理一夜工作的记录是从哪些方面进行叙述的。

2. 感动片段：在阅读的过程中，遇到令自己感动的句子，请用不同颜色的笔将其标记出来，并在旁边做简单批注，为后续的交流做准备。

三、汇报与交流

1. 分享印象：在交流环节，教师引导学生分享周总理留给他们的印象，并出示课文中心句：“他是多么劳苦，多么简朴！”以此为切入点，探讨总理的生平。

2. 感受交流：组织学生结合课文中的具体语句以及课前准备的资料，围绕总理的工作和生活进行深入讨论。确保每位同学都有机会表达自己的见解。

3. 朗读体会：通过分组朗读，使学生将自己的感受更加生动地展现出来，特别是对那些感动的重点段落进行有感情的朗读。

4. 质疑思考：引导学生讨论题目“一夜的工作”与文中大量描写总理简朴生活的关系，引发他们的思考与辩论，促进理解的深度。

5. 插图联想：通过展示总理工作时的插图，鼓励学生在旁写下此时此刻的感想，进一步加深对总理形象的理解。

四、升华情感

1. 情感朗读：教师再次强调朗读的重要性，鼓励学生带着情感地朗读课文，帮助他们更好地理解和感受总理的伟大。

2. 摘抄感动句子：让学生在课文中找到令自己动容的句子进行抄写，鼓励他们在日后能够时常回忆这些句子，并思考其中的深意。

通过本节课的学习，希望同学们能够更加深入地理解周总理的伟大人格，并从中汲取力量，激励自己在学习和生活中继续努力，传承总理“为人民服务”的精神。

小学语文六年级上册《一夜的工作》教学活动方案

一、教材解读

《一夜的工作》这篇课文通过生动的描绘，让我们看到了周总理在忙碌工作中的形象。文章围绕作者陪同周总理审阅稿件的经历，展现了周总理勤勉工作的风采，以及他过着简朴生活的真实写照。通过阅读这篇课文，学生不仅能够感受到周总理的辛勤付出和无私奉献，同时也会在潜移默化中受到他的伟大精神熏陶，激发对国家领导人的敬仰之情。

本课文的构架清晰，首先交代了作者与周总理的相遇背景，然后着重描述了周总理在审阅稿件时的种种细节，最后表达了作者内心深处的感动与思考。通过这些细节，学生能够体会到周总理不仅是国家的领导者，更是在具体工作中极为认真细致的人。

课文的重点集中在周总理的工作态度和生活方式，呈现其卓越的品质。而难点则在于理解作者的情感变化，特别是在最后两个段落，深化对文本的理解，进而感知作者对周总理的崇高敬意。

二、学习目标

1. 学会4个生字，能正确读写以下词语：蒙朦、咨询、浏览、一小碟。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵最后两个自然段。

3. 理解课文内容，从周总理勤奋工作的精神及简朴生活中，感受到他高尚的人格魅力。

4. 掌握课文用简洁明了的语言，反映伟大人物高尚品质的写作方法。

三、教学建议

1. 课前准备：鼓励学生阅读关于周总理的相关书籍或文章，若条件允许，可以组织观看与周总理有关的影视作品，以增进对他生平和事迹的了解。

2. 课后思考：引导学生总结课文主要内容，讨论周总理在审阅稿件中表现出的细节，并分析其背后的意义。例如，周总理的工作环境与生活陈设的简朴，反映了他低调务实的生活态度。

3. 课堂活动：

- 重点分析几个句子，帮助学生理解其中的深意。例如，解释“陈设极其简单”意味着什么，强调周总理简朴生活方式的值得敬佩之处。

- 探索周总理审阅稿件的认真态度，比如“他一句一句地审阅”，讨论这体现了什么样的工作态度。

4. 理解和分析难点：通过讨论课文最后两个自然段，抓住关键词汇，使学生认识到新中国独特的历史意义及其与世界的对比，从而充分理解周总理的重要性。

5. 生活细节的表达：强调课文用平实的生活细节来展现人物高尚品质，鼓励学生在感受课文内容时，思考怎样通过细节描绘人性之美。

6. 字词纠正：注意纠正学生对容易混淆的字词，特别是生字的拼音发音与书写，以准确理解词语的意义。

7. 实践活动：可以通过班会或语文活动，组织主题演讲或表演，以不同形式表达对周总理的赞美与敬仰，进一步加深学生对其人格魅力的理解。

通过这些教学活动，学生将不仅能更好地理解课文内容，还能在心灵深处激励自己，学习周总理那种无私奉献的精神和简朴的生活态度，从而提升自身的人格修养。

小学语文六年级上册《一夜的工作》教学设计

教学目标

1. 识记并理解词语如“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中的情感。

3. 理解课文内容，感受周总理辛勤工作的精神及其简朴的生活作风，体会其伟大的人格魅力。

4. 欣赏文章中用朴实无华的文字展现高尚人格的方法。

教学重难点

通过周总理审阅稿子的描写，探索并感受他在工作上的艰辛与生活中的简朴，理解其崇高品质。

教学准备

- 教师准备：课件中提炼的重点语句。

- 学生准备：预习关于周总理的书籍及文章，了解其生平及事迹。

教学过程

一、导入新课

1. 揭示主题：师生互动，讨论周总理的相关知识，明确其在历史上的重要地位。引入今天的课文主题——《一夜的工作》（板书课题）。

2. 朗读课题：请学生大声朗读课题，并进行词语认读，检测预习情况。

二、讲授新课

1. 自由朗读：学生自行朗读课文，边读边思考能用一个词概括课文的感受。

2. 整体把握：请学生默读课文，归纳文章主要内容，并小组讨论周总理的性格特点。

3. 探讨人物品质：

- 引导学生找到“劳苦”和“简朴”的对应句，理解这两个词的含义。

- 通过具体句子分析周总理的简朴生活及其工作态度。

4. 感悟生活中的简朴：

- 分析描写周总理办公室的文字，感受其生活的“极其简单”。

- 讨论“宫殿”与“简单办公室”的对比，学生分享对于总理这一选择的感受。

5. 深入分析工作劳苦：

- 研读总理审阅文件的细节，了解其工作方式及态度。

- 深入讨论总理审阅长达400多句的文件所表现出的认真与责任感。

6. 朗读感受：指导学生用心感受总理一夜工作的艰辛，运用声情并茂的朗读表达对总理的尊敬与钦佩。

三、总理的崇高品质

1. 讨论感受：通过课文分析总结总理的工作精神与生活态度，感慨民族精神和个人奉献。

2. 历史回顾：简要介绍周总理晚年的身体状况与对工作的执着，激发学生对其崇高精神的敬仰。

四、总结与升华

- 总结周总理的伟大品质，师生共同探讨如何在生活中学习周总理的精神和态度。

- 引导学生表达对周总理的敬仰之情，寻找感动和值得学习的地方。

板书设计

- 一夜的工作

- 生活简朴（极其简单）

- 工作劳苦（废寝忘食）

- 伟大无私

课后检测

1. 撰写关于周总理一夜工作的感受，指出工作劳苦与生活简朴的具体事例。

2. 描述与周总理共享的简单茶点对其人格的反映，体会其崇高品质的启示。

通过以上步骤，让学生更加深刻地理解周总理的伟大人格，同时培养他们观察、思考和表达能力。