五年级体育课教学幻灯片(5篇)

小学五年级体育课活动方案

学习阶段：水平一

学习目标：激发学生积极参与体育活动，并在其中感受到民间体育活动的乐趣和魅力。

学习内容：跳短绳、踢毽子、趣味游戏。

学习步骤：

一、愉快的热身游戏，活跃课堂气氛

教师活动：

1. 组织学生列队、形成队形，培养纪律意识。

2. 提出集体活动的规则，组织学生进行分组游戏。

学生活动：

1. 观察老师的手势和口令，迅速反应并有序集队，体验到“快、静、齐”的重要性。

2. 在老师的指导下，进行紧张有序的原地踏步练习，确保动作标准。

3. 参与游戏“寻找同伴”，跟随老师的口令展示不同的跑步姿势以及模仿各种动作，增强团队协作精神。

组织方式：五路纵队和自由分散。

二、自主跳绳，提升技能

教师活动：

1. 设定自主练习的要求，强调安全意识，同时让学生用跳绳体验不同的活动乐趣。

2. 组织学生进行以速度和数量为目标的跳绳练习。

3. 指导学生进行半分钟跳绳挑战，以此提高跳绳的能力。

4. 提醒学生自行进行压腿活动，放松肌肉，预防受伤。

学生活动：

1. 每位学生配备一根跳绳，自主进行练习，既可以尝试跳绳，也可以利用绳子进行各类游戏，充分发挥短绳的多样性。

2. 根据老师的要求进行不同风格的跳绳，如前跳、后跳，并进行师生和同学间的比拼，看谁跳得更快、更多。

3. 在半分钟的跳绳练习中，积极参与并争取跳得最多。

4. 自然进行各种姿势的压腿练习，增强腿部柔韧性。

组织形式：自由分散练习。

三、踢毽子，活力四射的游戏体验

教师活动：

1. 组织学生参与踢毽子的自主练习，鼓励其在活动中找到乐趣。

2. 给予清晰的游戏规则和方法讲解，确保学生明白规则。

3. 组织游戏活动，并进行适时的评价与反馈。

学生活动：

1. 按照老师的要求，专注练习踢毽子，锻炼协调性与灵活性。

2. 认真观察老师的示范，理解游戏的玩法和规则，构筑团队意识。

3. 大胆参与游戏和比赛，体验竞争的乐趣和挑战。

组织形式：分散练习，分组进行游戏。

场地与器材：活动将在体育馆内进行，每位学生配备一根短绳和一个毽子，确保每位同学都能参与到丰富多样的体育活动中。

通过本课活动，学生不仅能够增强身体素质，还能培养团队合作精神与竞争意识，在轻松愉快的氛围中享受体育活动带来的快乐。

小学五年级体育课教学内容

一、教学目标：

本节课的主要目标包括：

1. 掌握向后转走（齐步）的基本动作，并提高学生的组织纪律性和团队协作能力。

2. 增强学生的速度和奔跑技能，使他们在接力跑中表现出色。

二、教学过程：

第一部分：准备活动（8分钟）

1. 开课仪式：正式开始本节体育课，激发学生的学习热情。

2. 队列练习：进行立正、看齐及稍息等基本队列动作，培养学生的组织观念与集体意识。

3. 准备活动：

- 慢跑200米，帮助学生热身，提升身体的温度和灵活性。

- 进行第八套广播操，提升学生的协调能力与身体素质。

第二部分：基本教学内容（28分钟）

1. 向后转走（齐步）

- 动作要领：

- 学生在听到口令后，将重心放在右脚上，左脚迈出半步，脚尖稍微指向右侧。以两脚掌为支撑点，向右后方转身180度，同时左脚向新的方向移动。整个过程中，学生要让双臂自然摆动，保持身体平衡，切忌手臂外张。

- 教师示范：由教师示范标准的动作，确保学生能直观理解。

- 分组练习：让学生进行集体练习，增强彼此之间的互动与配合。

- 注意事项：在教学中，要对每个动作的关键点进行详细讲解。示范时需确保动作准确无误，最好将复杂的动作分解为简单步骤，帮助学生逐步掌握。口令应发音清晰，响亮有力。

2. 迎面接力跑

- 基本方法：接棒的学生站在起跑线后，右手前伸准备接棒。传递棒的学生要用右手竖起接力棒，准确传递给接棒者。接棒后，接棒者需迅速朝对面的终点冲刺。

- 组队及场地组织：将学生分成四组，在场地上划出相距25米的两条平行起跑线。每组学生依次排成纵队，站在两端的起跑线后。

- 执行要求：

- 在接力过程中，严格禁止抛接力棒，若棒子掉落，由传棒人立即弯腰拾起，继续进行接力。

- 强调队伍纪律，确保每位学生都能遵守规则，确保活动的顺利进行。

第三部分：结束活动（4分钟）

1. 整理放松：指导学生进行放松运动，帮助其有效缓解运动带来的肌肉紧张。

2. 小结与评估：对本节课进行简要总结，表扬表现突出的学生，同时指出需要改进的地方。

3. 宣布下节课内容：预告下节课的体育项目，提高学生的期待感。

4. 下课：正式结束课程，提醒学生注意课后休息与安全。

通过本节课的教学，学生不仅能够掌握基本的体育技能，还能在实践中学习团队合作与体育精神，全面提高身体素质与合作能力。

小学五年级体育课活动方案

学习阶段

- 水平一

学习目标

- 通过游戏和比赛，掌握不同的换物方法，提升学生的奔跑能力和团队合作精神。

学习内容

- 游戏活动——换物接力赛

学习步骤

一、积极游戏，活跃情绪

教师活动：

1. 带领学生按照场地进行集队，互相问好，营造友好的氛围。

2. 组织学生进行柔韧性练习，确保他们在后续活动中的安全性。

3. 组织学生进行基础游戏，比如剪刀石头布等，以复习并引导他们进入游戏状态，教师要进行观察和指导。

学生活动：

1. 快速、有序地按照要求集队，培养团队意识。

2. 积极参与准备活动，确保每个动作都到位且充分。

3. 分组进行已学游戏的练习，增进相互交流与合作。

组织方式：

利用圆圈的形式来进行游戏，这样可以促进空间的充分利用。

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二、快乐游戏，利用不同器材创设新玩法

教师活动：

1. 介绍各种体育器材（如圆木柱、接力棒、垒球、乒乓球拍等），解释其功能与相关运动，鼓励学生分享自己的经验。

2. 引导学生利用所握器材，结合场地创造出新的游戏，激发他们的创造性思维。

3. 鼓励学生讨论所创设游戏的规则，明确游戏的进行方法。

4. 组织学生进行创设游戏的体验，鼓励他们尝试不同的方法，同时强调安全意识。

5. 通过观察和交流，总结游戏中出现的不足之处，进行游戏竞技。

6. 在活动结束后，组织每组学生进行小结，并对他们的表现给予评价。

学生活动：

1. 学生分成六组，分享与器材相关的运动，互相学习。

2. 利用现有的器材和场地，积极构思新的游戏创意并参与讨论。

3. 在组长的带领下，组织并开展自己创设的游戏。

4. 积极参赛，享受游戏过程，配合老师对小组活动的反馈和评价。

组织方式：

分组练习，保持队形和场地的一致性。

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三、换物游戏，提升奔跑能力

教师活动：

1. 设计一个换物接力游戏，向学生讲解游戏的名称、方法和规则。

2. 按照预先设定的分组进行站位，明确每组的角色与任务。

3. 在游戏中进行指导，随时总结并反馈游戏的整体情况。

学生活动：

1. 按照规则和方法，积极参与游戏并注意安全。

2. 在游戏过程中注重使用合理的方法和技巧，以提高游戏效果。

3. 选择两名学生担任“小老师”，负责检查并督促其他小组的游戏状况。

场地与队形：

保持相同的场地与队形，为接下来的活动提供便利。

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四、小结整理，放松练习，器材收拾

在每次活动结束时，组织学生进行简单的放松练习，有助于缓解他们的肌肉疲劳。同时，鼓励学生齐心协力，快速整理和收拾使用的器材，培养他们的责任意识和团队合作精神。

场地器材：

操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球。

课后小结：

通过上述活动，学生不仅掌握了不同的运动技能，也增强了团队精神，并在快乐中体会到了体育的乐趣。

小学五年级体育课教学设计

学习目标：

1. 基本掌握侧向投掷动作的要领。

2. 能够熟练地进行背后过肩、自然挥臂、侧向投远的相关动作。

3. 培养学生敢于发表意见并乐于帮助他人的能力。

学习内容：

- 掷轻物

学习时间：

第十八周

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学习步骤：

一、统一规章、身体力行

教师活动：

1. 组织学生集合，进行基本队列练习，重点练习如何走成圆形队列。

2. 在练习过程中，及时发现问题并与学生进行交流，帮助学生调整动作。

3. 组织协调性小游戏活动，比如“抓耳抓鼻子”，详细讲解游戏规则及方法，并进行示范。

4. 教师和学生共同参与游戏，增进互动与乐趣。

学生活动：

1. 学生乐于反复练习，力求动作规范，保持思想集中，完成走成圆的练习。

2. 积极纠正自己的错误，认真参与练习。

3. 注意观察老师的示范，积极模仿，并能有序进行游戏活动，迅速反应。

4. 主动参与活动，与同学之间积极交流、相互合作。

组织： 四列横队，散点走成圆形。

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二、积极参与、认真完成

教师活动：

1. 引导学生利用沙包进行创编游戏，巡视时给予指导，确保安全。

2. 将学生分成八组开展创编游戏，鼓励他们设计有趣的游戏。

3. 及时总结学生活动情况，提出改进要求。

4. 邀请各小组上台展示自己的创编游戏，及时给予评价与建议。

5. 组织学生复习投掷的徒手动作，先由教师讲解示范，再邀请学生进行示范。

6. 教师巡视指导学生徒手投掷练习，及时评价并反馈。

7. 邀请学生进行动作展示，鼓励相互观察和学习。

8. 组织学生练习持沙包的侧向投掷动作，关注动作的连贯性。

9. 按照统一信号进行沙包投掷练习，邀请表现较好的学生进行示范，并给予及时评价。

10. 组织学生反复练习投掷沙包，以加强动作的熟练度。

学生活动：

1. 积极展开活动，发挥想象力，自主合作，科学开展游戏。

2. 组内先讨论游戏方法，再进行活动，确保安全。

3. 对照自身情况，纠正错误。

4. 积极参与游戏展示，将小组游戏充分展现，并与其他组进行交流学习。

5. 仔细观察老师的指导，理解正确的动作要领。

6. 练习侧向站立、左手前伸、右手屈臂等动作，体会用力方式。

7. 不断改进自己的不足，努力朝着目标前进。

8. 大胆展示自己，展现自信的一面，积极参与交流。

9. 乐于进行反复练习，相互帮助并有序进行。

10. 听从统一哨声，按要求投掷沙包并迅速排好队伍。

11. 在展示活动中，展现正确的投掷动作，并判断自己的动作。

12. 认真对待每一次练习，乐于反复进行。

组织： 体操队形站立。

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三、活跃身心，快乐比赛

教师活动：

1. 组织学生进行“运沙包接力”比赛，演示游戏规则，输掉的小组需进行原地蹲跳练习。

2. 鼓励学生进行尝试性练习，及时给予反馈和指导。

3. 组织公平的比赛，激励各组展示最佳表现。

学生活动：

1. 理解游戏的方法与要求。

2. 体验并感受游戏的乐趣。

3. 及时纠正自己的不足之处，与他人沟通。

4. 遵守游戏规则，认真完成比赛任务。

组织： 四路纵队。

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四、快乐放松，总结评价

教师活动：

1. 带领学生进行柔韧性放松练习，缓解身体疲劳。

2. 评价本节课的内容，解决学生在课中遇到的问题，并提出今后的要求。

3. 宣布下课，祝学生们愉快的休息时间。

学生活动：

1. 整体投入到放松活动中，舒缓身心。

2. 与同学进行相互评价与交流。

3. 在师生之间致以再见，结束愉快的体育课。

组织： 四列横队。

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本节课旨在通过丰富多彩的活动，使学生在愉快的氛围中学习运动技能，提高身体素质，同时培养团队合作精神与社交能力。

小学五年级体育课教学设计

学习阶段：

水平三

学习目标：

通过游戏与比赛，提升学生的跑步能力，增强团队合作意识与竞技精神。

学习内容：

蹲踞式起跑、快速跑

教学步骤：

一、快乐游戏，活跃情绪

1. 教师活动：

- 开始上课前，进行常规训练，确保学生的身体状态良好。

- 组织以“抢位子”为主题的游戏，目的是让学生在快乐中热身，激发他们的运动热情。

- 复习基本体操，帮助学生放松身心，同时巩固基础动作。

2. 学生活动：

- 体育委员负责整队，并检查出席人数，培养学生的责任感。

- 在体育委员的指挥下，进行常规和队列训练，增强队伍的纪律性。

- 在教师的提示下参与奔跑游戏“抢位子”，体验奔跑的乐趣。

- 学生两人一组，选择三到四节基本体操进行复习，确保每个动作到位且有力，增进身体协调性。

3. 组织形式：

- 学生按四列横队排队，小组间分散，确保活动安全有序。

二、积极游戏，你追我赶

1. 教学重点：

- 强调蹲踞式起跑的基本要领，特别是蹬地的力度和起动的速度。

- 培养快速跑的轻松自然的动作表现，提高跑步的协调性。

2. 教学难点：

- 学生在蹲踞式起跑时，如何做到快速蹬地。

- 在快速跑过程中保持动作的轻松与协调。

3. 教师活动：

- 提示学生复习蹲踞式起跑的要领，确保每位学生都能正确理解。

- 组织“反应速度”的起跑游戏，通过竞速增强学生的反应能力。

- 采用多样化游戏和比赛方式让学生进行快速跑的练习，提倡竞争与乐趣结合。

- 给予学生及时的鼓励和反馈，总结每次游戏的得失，使其更好地理解运动。

4. 学生活动：

- 学生两人一组，利用教师的引导和报纸辅助练习蹲踞式起跑。

- 积极参与游戏，比拼谁的反应更快，增强竞技意识。

- 进行“龟兔赛跑”，用来锻炼学生的耐力与速度。

- 组织“你追我赶”的追逐跑，锻炼速度与敏捷。

- 进行小组接力赛，将学生分为六个小组，每组六人，根据体力合理分配接力距离，展现团结与合作的力量。

- 最后，学生们欢庆胜利，手舞足蹈，增强班级凝聚力。

5. 组织与设备：

- 使用操场作为活动场地，确保学生有足够的空间进行活动。

- 配备录音机播放欢快的音乐，提升课堂气氛。

- 每人一张报纸，方便在蹲踞式起跑训练中辅助使用。

通过此次体育课活动，不仅可以提升学生的运动能力，还能让他们在快乐的游戏中感受到团队合作的重要性以及竞技体育的魅力。