小学生友善教育主题班会

教学目标：

1. 帮助学生理解友善的重要性，学习如何以友善的态度对待他人。

2. 培养学生内心的友善品质，让他们在日常生活中展现友善的行为。

3. 鼓励学生通过具体的行动来践行“友善”这一核心价值观。

教学重点：

学生在学习中感知友善的力量，掌握友善的实际表现方式。

教学难点：

激励学生将友善转化为实际行为，成为日常生活中的践行者。

教学准备：

需准备相关课件以及一些互动游戏和讨论材料，丰富课堂内容。

教学过程：

一、设疑引入，启发思考。

我们在日常生活中，常常听到“友善”这个词。它不仅是中华民族的传统美德，还深深植根于我们的文化和社会中。那么，什么是友善？我们为什么要践行友善？今天，我们就一起来探讨这个话题，寻找友善的真正意义。

二、感悟友善，明白什么是友善。

1. 故事分享：请一位同学为大家讲述《太阳和风的故事》。听完故事后，大家可以谈一谈，你们认为“友善”有什么样的定义？

- 小结：友善意味着对他人怀有善意，宽容他人的缺点，乐于给予帮助，分享快乐。我们需要心中常怀关爱，时刻准备帮助那些需要我们的人。

2. 情境讨论：以下情境中，你会如何选择？

- 在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚时，你会怎样反应？

- 课间时，有同学无意中弄坏了你的书本，你会如何处理？

- 在雨中走时，别人不小心溅了泥水到你身上，你会怎么办？

- 上体育课时，被同学绊倒，生气时你会如何对待这个同学？

3. 举例交流：大家分享一下自己在生活中见到的不友善的情况，并讨论其影响。

三、讨论如何做到友善。

1. 小品欣赏：《赔不赔》。看完这个小品，你觉得小男孩和小女孩的行为有何启示？

2. 互动交流：观察售票处的推挤现象，讨论这可能造成的后果。我们可以做些什么来避免这种情况？友善的人需要理解他人，用恰当的方式与他人交流。

3. 案例分享：讲述小明和小军在学校发生的故事，讨论如何通过换位思考来做一个更友善的人。

四、总结提升。

生活是一面镜子，你对待生活的态度如何，其实也会反映到生活的回馈中。当你以友善的心态面对他人时，你会发现，周围的人也会以友好的态度回应你。友善不是一蹴而就的，它需要我们每天持之以恒地付出和行动。因此，希望大家把友善铭记于心，从小事做起，从身边的一言一行做起，成为一个受人喜爱的友善学生。

小学眼睛保护主题班会活动方案

活动目标：

1. 了解眼睛的基本功能与结构，增强保护眼睛的意识。

2. 深入体会盲人生活中的困难，培养关心他人的精神。

3. 能够通过多种渠道获取和分析相关信息，提升调查与问题解决的能力。

活动过程：

一、眼睛状况调查

1. 开场：请每位学生分享自己眼睛的健康状况，比如近视、远视或其他视力问题。

2. 讨论：请孩子们列举出平时对眼睛有害的习惯，例如长时间看电子产品、在光线不足的环境下阅读等。

3. 小组划分：引导学生分组讨论，决定要调查的内容，如班上同学的视力情况、是否定期做眼保健操、写字和阅读的姿势等。

4. 调查实施：各小组开展调查活动，教师在旁指导并提醒学生记录下相关数据和观察。

5. 结果整理：各小组汇总调查结果，并准备在班会上进行分享。

二、分享交流

1. 各小组选派代表，向全班介绍小组的调查结果与过程，让大家了解不同同学的视力情况及习惯。

2. 同学们互相评价分享的内容，鼓励积极的反馈和建设性的意见。

三、情境体验

1. 讨论环节：引导学生思考，盲人的日常生活中可能面对哪些障碍，如辨认方向、行动不便等。

2. 实践活动：安排学生蒙住眼睛，尝试上下楼梯，感受失去视觉后的困难与不便，增强同理心。

3. 体验分享：学生分享自己在体验中的感受，讨论这种体验给他们带来的思考。

四、制定保护措施

1. 创意活动：学生分组排演短剧《小眼镜找朋友》，借此传达保护眼睛的重要性。

2. 保护建议：以小组讨论的形式，让学生分享他们觉得保护眼睛的有效方法。

3. 宣传创作：分组编写宣传儿歌或制作宣传海报，以生动有趣的方式传递保护眼睛的理念。

五、总结与评价

1. 课堂总结：教师与学生一同回顾今天的活动内容，强调保护眼睛的必要性以及如何关心视力健康的问题。

2. 学生反馈：鼓励学生对本次活动进行反思，分享他们所学到的知识和感悟。

教学后记：

通过本次活动，学生们不仅了解了眼睛的功能和保护的重要性，还增进了对盲人生活的理解，培养了同情心与关心他人的意识。同时，活动提升了他们的信息获取能力和问题分析能力，鼓励他们在生活中更关注眼睛健康的重要性。

保护水资源的主题班会活动

一、指导思想：

随着人们生活水平的不断提升，环境保护意识显得愈发重要。我们生活的地球只有一个，资源有限，但生活中却常常出现浪费水电的现象。因此，本次班会以“保护水资源”为主题，旨在增强学生们的环保意识，并通过他们影响家庭、社区，从而在更大范围内传播节约理念。

二、活动方式：

本次活动通过召开主题班会的形式进行。

三、活动准备：

活动前，学生在家中观察并记录家庭的用水、用电情况，思考如何减少浪费，尽可能做到节能减排。同时，各自记录家中水表和电表的读数，提前做好准备。

四、班会过程：

1. 班长开场：“大家好，主题班会现在开始！”

2. 班干部简介活动目的：

“同学们，地球是我们共同的家园，但如今由于人口增加和资源的过度开发，我们的资源正在快速减少，危机四伏。接下来请大家聆听一段关于能源危机的介绍。”

3. 发言环节：

听完介绍后，大家深刻意识到维持地球生态的紧迫性，便开始思考自我的小行动如何为保护地球出一份力。

学生们积极讨论：

- 我们家需要使用水和电的地方有哪些？

- 电：洗衣机、空调、电扇、冰箱、电视、热水器等。

- 水：做饭、洗衣、冲厕所、洗澡等。

- 用水、用电中存在哪些浪费的现象？

- 列举如：洗衣机的用水量大；刷碗时放水的习惯；冲厕所及水箱漏水等问题；电器未关、冰箱高耗电等。

4. 计算环节：

班长引导大家通过计算来更直观地认识到浪费的严重性。

- 假设我国有12亿人口，若每人每天浪费1斤水，那么每天、每月和每年浪费的水量能达惊人的数字！

- 同样计算电力浪费，得出一年浪费2190亿度电的可怕结论。

- 数据让每位同学震惊，从而更加深刻认识到保护水电的必要性。

5. 讨论和措施制定：

班长组织同学们讨论如何在日常生活中落实节约措施。

- 随手关灯。

- 洗衣服时尽量手洗，或节约清水。

- 选择节能型家电。

- 刷碗时使用大盆，不随意浪费水。

- 开空调时保持门窗关闭，避免能量损失。

- 洗澡时用盆接水，循环利用。

6. 倡议书朗读：

孔雨晨同学读出倡议书，呼吁大家从小事做起，让节约成为习惯。

7. 班主任总结发言：

班主任感谢家长的配合，并请学生们定期记录节约情况，了解自己家庭的变化，形成良好习惯。

8. 结束语：

班长宣布：“《保护水资源》主题班会到此结束，感谢大家的积极参与！”

通过本次主题班会，大家不仅了解了水资源的宝贵，更树立了珍惜资源的意识，期待未来能够持续将保护环境的活动深入到日常生活中。

爱的主题班会活动方案

活动的意义与目的：

爱是人类最本质的情感，更是一种美德，是社会和谐发展的基石。本次班会围绕“爱”的主题，我们将通过多种形式，引导学生认识和感受身边的爱，培养他们的爱心与奉献精神，使他们从小懂得关心他人，进而激发更加深厚的爱与情感。

活动形式：

综合性表演与互动分享。

活动准备：

1. 收集生活中的真实事例，编排成小品。

2. 搜集或自编与“爱”相关的诗歌。

3. 学生们排练舞蹈和其他节目，进行认真练习。

4. 鼓励学生在日常生活中观察和发现他人的善举和感人故事，做一个有心人。

活动过程：

序曲：

- 甲：爱，是心灵深处的呼唤；

- 乙：爱，是纯洁无暇的情感；

- 甲：爱，是人世间的一缕春风；

- 乙：爱，是生命活力的源泉。

- 合：爱，是人类生存的美德！爱，是社会发展的基础！

- 甲：唯有热爱学校，才能在学习中不断自我提升；

- 乙：唯有珍视班级，才能齐心协力创造辉煌；

- 合：爱在校园的主题班会，现在开始！

一、爱学校：

- 甲：我们就像一棵棵幼苗，

- 乙：在麻小的怀抱中茁壮成长。

- 甲：清新的空气滋养着我们，

- 乙：阳光的照耀让我们充满生机。

- 甲：生在麻小，真是我们的骄傲！

- 乙：学习在这里，更是我们的自豪！

- 甲：请欣赏歌曲《绿色的希望》。

- （歌曲表演）

- 甲：今天，我们为麻小感到骄傲！

- 乙：而明天，让麻小为我们自豪！

- 甲：校园如同家园，

- 乙：共同建设，靠大家的努力！

- 合：请欣赏诗朗诵《爱在校园》。

- （诗朗诵表演）

二、爱班级：

- 甲：青松环绕，是蘑菇的家；

- 乙：广阔的天空，是白云的家；

- 甲：宽广的牧场，是牛羊的家；

- 乙：清亮的河水，是小蝌蚪的家。

- 合：我们的教室，是大家的共同家园。

- 甲：为了让这个家变得更美好，

- 乙：需要我们每个人的参与和努力！

- 甲：请问同学们，我们该如何共同建设这个家呢？

- （同学自由发言）

- 乙：大家的发言，非常棒！让我们一起听听同学们的亲身体验吧！

- （同学分享故事）

- 甲：同学们，你们的例子真让人感动！

- 乙：有了这种精神，我们的班级一定会不断进步！

三、爱老师：

- 甲：班级是大家共同的家，

- 乙：而老师就是我们共同的家长。

- 甲：我们在老师的关心下茁壮成长，

- 乙：师生间的真情永驻心间。

- 甲：每当我们遇到困难时，

- 乙：是老师的微笑给予我们力量。

- 甲：让我们通过小品《夸老师》表达我们的心声。

- （小品表演）

- 甲：老师的无私爱护，温暖着我们的心田，

- 乙：接下来，以歌声感谢我们的老师来自《每当我走过老师窗前》。

- （歌曲表演）

四、爱同学：

- 甲：亲爱的老师，您的关爱铭刻在我们心中，

- 乙：这份爱正如春风化雨，滋养着我们成长。

- 甲：在同学间，我们互相关心与帮助，

- 乙：这种力量使我们的友谊更加深厚。

- 甲：请欣赏诗朗诵《友谊》。

- （诗朗诵表演）

- 乙：爱的光辉温暖了我们每一个人，

- 甲：这份无私的爱，正如灿烂的阳光照耀我们的人生。

- 乙：同学们，还记得去年的5.12吗？

- 甲：我们全校师生联合行动，把爱传递给灾区。

- 乙：这次行动让我们收获了不少，也让我们的心灵得到升华。

- （播放活动回顾录像）

- 甲：那些感动的瞬间，将永远留在心中！

- 乙：让我们在今后的日子里，继续把爱传递下去！

- 甲：接下来，请欣赏舞蹈《爱的奉献》。

- （舞蹈表演）

尾声：

- 甲：爱，如涓涓细流，温暖我们的心灵；

- 乙：爱，如星光闪烁，照亮我们的未来。

- 甲：播撒爱的种子，让我们一起珍惜这份情。

- 乙：只要我们真心付出，

- 合：明天必定更加美好！

- 甲：让我们用热情的歌声，祝愿未来光彩夺目！

- 乙：感谢大家的参与，班会到此结束！

- ［热烈鼓掌］

小学主题班会活动：爱劳动、爱集体

一、课题：

爱劳动、爱集体

二、课程目标：

本次班会旨在通过丰富多彩的活动，使学生体会到认真值日的重要性，理解劳动是对班级、对同学负责的表现，培养学生作为值日生的责任感与使命感。

三、活动流程设计：

1. 激发兴趣，引入活动：

- 开场提问：“同学们，请大家环顾一下我们的教室环境，你们有什么感受？”（引导学生分享感受，鼓励他们说出教室的整洁与舒适。）

- 问：“今天是哪个同学值日？能分享一下你们在值日中是如何做的吗？”（通过讨论，促使学生认识到值日生应具备的责任感和对班级的关心。）

- 小朋友们，你们猜今天班会的主题是什么？（答案：“当好值日生！”）

2. 如何当好值日生：

- 出示一张挂图，询问学生它们看到了哪些在值日时应该做的事情？（如洒水、扫地、拖地、擦桌椅、摆桌椅等。）

- 问：“有哪些方法可以确保这些工作做好呢？”

- a、进行动手实践，老师给予指导。

- b、进行小组讨论，强调团结协作、认真负责的重要性。

3. 谈体会，阐明道理：

- 引导学生思考：为什么我们需要每天轮流值日呢？（鼓励学生表达观点，让他们明白保持教室清洁的重要性，每个同学都有责任参与，总体提升班级环境。）

4. 辨是非，升华认知：

- 通过几个小故事，让学生辨别其中的对错：

- 小明在雨中弄脏了鞋子却直接进了教室，这样对吗？

- 玲玲扫地时满教室飘起灰尘，影响了谁？

- 小刚为了不倒脏水推诿，强强是否应该一起去？

- 冬冬值日生却放学就回家，对班级的责任是什么？

- 小莉手工课后随意扔纸屑，这反映了什么态度？

5. 夸夸这些优秀的值日生：

- 各小组讨论，选出表现优秀的值日生，分享他们的事迹。

- 给予表现突出的同学小红花和小奖品，以鼓励他们继续努力。

四、活动总结：

经过这次班会活动，大家明白了劳动的光荣和集体意识的重要性。每位同学都是班级的小主人，值日劳动应由大家共同参与、齐心协力完成。大家要以主人翁的精神，认真负责地做好值日生的工作，保持教室以及周围环境的整洁，为同学们创造一个良好的学习和生活环境。因此，我呼吁大家，争当值日生，做一个热爱劳动、关心集体的好学生，你们愿意吗？