小学主题班会：保护眼睛，从我做起

活动目标：

- 了解眼睛的基本功能和特点，增强保护视力的意识。

- 体会盲人生活中的不便，培养学生的同情心及主动帮助他人的意识。

- 运用多种方法获取信息，提高调查和分析问题的能力。

活动过程：

一、情况调查

1. 请同学们分享自己眼睛的情况，讨论是否有近视、远视等问题。

2. 交流一下日常生活中哪些不良习惯对眼睛造成危害，比如长时间看电子屏幕、不注意用眼卫生等。

3. 引导学生分组讨论，确定要调查的内容，例如班级同学的视力状况、眼保健操的执行情况、读书写字时的坐姿，以及他们感兴趣的其他有关眼睛的知识。

4. 各小组进行实地调查，教师在此过程中提醒学生注意记录及整理数据。

5. 小组讨论，整理并汇总调查结果，为后续分享做好准备。

二、交流感受

1. 每个小组选派代表，向全班介绍他们的调查结果及过程，分享所获得的信息。

2. 其他同学对每组的汇报进行评价，讨论哪些部分做得好，哪些还可以改进。

三、情境体验

1. 引导学生思考：盲人在生活中可能遇到哪些障碍，比如寻找方向、过马路、使用物品等。

2. 进行一次模拟体验，让学生蒙住眼睛并尝试上下楼梯，增强他们对盲人生活的理解和同情。

3. 交流体验后的感受，分享自己在没有视觉时的心情与想法。

四、制定措施

1. 小组排演情景剧《小眼镜找朋友》，通过角色扮演来传达眼睛健康的重要性。

2. 讨论如何保护眼睛，包括：定期检查视力、使用合适的照明、做眼保健操等。

3. 学生们创建儿歌、制作宣传海报，向大家传播保护眼睛的重要性，教师则可能为部分同学调换座位，以便增加他们的合作交流。

五、评价

教师与学生共同总结本次活动的收获，根据同学们的表现给予积极的反馈，评价活动的整体效果，并鼓励学生在日常生活中继续关注眼睛健康。

教学后记：

通过此次班会活动，学生们对眼睛的功能有了更深刻的理解，加深了保护视力的意识。同时，他们通过体验和讨论，能够体会到盲人生活的艰辛，增强了同理心。此外，学生们也在调查和分析过程中锻炼了思维能力，丰富了获取信息的渠道。这次活动不仅促进了知识学习，也培养了学生的社会关怀精神。

小学友善主题班会

教学目标：

1. 让学生通过对友善品格的学习，理解如何以友善的态度对待他人。

2. 培养学生树立友善的良好品格，形成积极向上的人生态度。

3. 鼓励学生通过实际行动践行“友善”的价值观，在日常生活中体现友善。

教学重点：

- 帮助学生感受友善的内涵与重要性，掌握友善待人的方法。

教学难点：

- 引导学生不仅理解友善的意义，更要通过具体行动来践行这一美德。

教学准备：

- 多媒体课件，相关故事与小品的准备。

教学过程：

一、设疑引入，启发思考

在我们日常生活中，友善是一种重要的情感和品质，它是我们中华民族历来崇尚的传统美德。然而，友善究竟是什么？我们又该为什么要友善？又该怎样做到友善？今天，我们将一起探讨这些问题，来进一步认识友善。

二、感悟友善，明白什么是友善

1. 故事分享：请一位同学为大家讲述《太阳和风的故事》。通过这个故事，我们不仅能感受到友善的力量，更能理解友善的真正含义。

2. 讨论时间：听完故事后，大家想一想，你心目中的“友善”是什么？

课上讨论的结果是：友善就是与人为善，包容理解他人，让彼此谦让，乐于助人，给予他人快乐，并时刻关注需要帮助的人。这些都是友善的表现。

3. 情境模拟：如果你处于以下情境中，你会如何应对？

A. 公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；

B. 课间，有同学无意中弄坏了你的书本；

C. 雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水；

D. 体育课上，被同学绊了一下，摔倒后感到愤怒。

在讨论中，大家纷纷举例如何选择宽容对待，而不是发怒或报复。

4. 观察思考：生活中，有没有见过不友善的行为？大家分享自己的观察和体会。

三、感悟友善，怎么做到友善？

1. 小品欣赏：观看小品《赔不赔》。思考小男孩和小女孩应该如何处理他们之间的冲突，以友善的态度解决问题。

2. 实例交流：讨论一下在售票处发生的推挤现象，它给大家带来了怎样的不便。提问大家：面对这种情况，我们应如何做？通过交流，让学生明白做一个友善的人需要理解他人，找到合适的解决方式。

3. 角色扮演：通过小明和小军在学校发生的故事，探讨要站在他人的立场上思考问题，以友好的方式解决矛盾。

四、总结

生活就像一面镜子，当我们以友善的面孔面对它时，它也会回馈我们善意的微笑；而当我们以粗暴的态度对待时，镜中的我们会显得那么冷漠。因此，成为一个友善的人并不是一蹴而就的事情，而是需要我们持之以恒的努力和行动。我希望大家将友善牢记在心，落实到行动中，从身边的小事做起，努力成为一个受人喜爱和信赖的友善学生。通过你我的共同努力，让友善在校园中生根发芽，开花结果！

珍爱生命，安全第一——小学安全主题班会

一、班会目的

本次班会以“珍爱生命，安全第一”为主题，旨在通过安全知识的教育，增强学生的安全意识，使他们掌握和运用一些校内外常见的安全知识。通过这次活动，希望能够有效预防身边的危险，提高学生的基本自我保护能力，让每个孩子都能在生活中更好地保护自己，珍惜生命。

二、活动准备

在班会开始前，老师需收集适合学生年龄特点的安全知识，比如楼梯安全、交通安全、防火知识等，加强学生对这些内容的理解和记忆。

三、活动过程

1. 开场问候与活动纪律

班会开始时，教师与学生进行问好，并强调活动纪律。老师让学生明确本节班会的重要性和主题，鼓励他们时刻把安全放在首位，珍惜自己的生命。同时，老师引导学生回顾之前学习过的安全知识，展开问答，激发他们的思维。

2. 安全知识选择题

教师设计了一些与安全相关的选择题，帮助学生巩固和应用所学的安全知识：

- 关于楼梯安全，以下哪些行为是错误的？

1. 上下楼梯时，靠右侧行走。

2. 下课时，与同学在楼梯台阶上打闹。

- 在打扫教室卫生时，哪些行为可能存在危险？

1. 身子探出窗外擦玻璃。

2. 用抹布擦桌凳。

- 遇到交通事故时应该拨打的电话是哪个？

1. 122

2. 114

3. 119

学生们积极参与，纷纷作答，课堂气氛活跃。

3. 教师总结与反思

经过一系列的互动，教师对学生的表现给予肯定，并做出总结。老师提醒同学们，在上下楼梯时要文明行走，保持秩序；遇到陌生人时要保持警惕，不随意跟随；在火灾等紧急情况下要迅速拨打119求助；服用药物时要在老师和家长的指导下进行，避免随意使用带来的风险。

活动结尾

通过本次班会活动，学生们不仅学习到了必要的安全知识，也增强了自我保护意识，气氛轻松愉快。老师希望每一个孩子都能在生活中践行安全知识，保持警惕，珍惜生命。愿安全永远伴随我们每一个人，祝愿大家平平安安，健康快乐！

小学主题班会活动方案

活动目的：

1. 让孩子们认识到写好字的重要性，激发他们对书写的热情和兴趣，从而提升写字的技能。

2. 培养学生良好的书写习惯，使他们在日常学习中自觉追求书写的规范与美观。

活动过程：

一、猜谜与自我介绍：

1. 开场猜谜：请同学们一起猜谜语：“十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。”你们猜猜这个谜底是什么？（答案是——手）

2. 邀请每位同学分享自己小手曾经做过的有趣或厉害的事情，比如学会了画画、写字、做手工等，让大家感受到小手的神奇与灵巧。

二、小小检查站：

1. 展示同学们的书法作品，大家一起来欣赏。看看自己的手，问问自己能否写出漂亮的字，是否有和其他同学一样灵巧的手。

2. 进行小组之间的比较，评出“灵巧小手奖”，鼓励每个孩子关注自己的书写技巧和书本的整洁度。

三、书写好作品的活动：

- 活动一：学习正确的书写姿势

1. 各小组讨论并交流写字的正确姿势，比如坐姿、握笔姿势、纸张的角度等。

2. 教师亲自示范良好的写字姿势，并指导有需要的同学纠正不良习惯。

- 活动二：书写比赛

1. 每个小组将获得一张规定的写字纸，内容可以是美丽的语句或者诗词，大家进行书写比赛。

2. 观察和评比，看看谁的字写得最好、最规范，谁的写字姿势最优美。

3. 为表现优秀的同学颁发“小小奖状”，并将他们的作品展示在教室的学习园地上，鼓励大家互相学习。

四、总结与激励：

- 在活动的最后，老师总结书写的重要性，强调养成良好书写习惯的持续性，鼓励同学们在以后的学习生活中每天坚持练习、认真写字。

- 老师希望每位小朋友都能认识到，写字不仅是一项基本技能，更是表达自我和传递思想的美好途径，因此要不断努力，追求更好的书写效果。

通过这样一系列丰富而有趣的活动，希望所有孩子都能够在书写中找到乐趣，并在书写的道路上越走越远。

标题：重温孝敬之道——小学班会活动心得

在今天的班会上，我们围绕“孝敬父母”这一主题展开了深入的探讨与交流。活动的目的在于让同学们认识到孝敬父母是我国传统美德的重要性，以及在日常生活中应如何将这种美德践行。

首先，我们通过一段谈话引入了主题。老师提到，孝敬父母是中华民族根深蒂固的道德标准，是每个子女的责任与义务。为了让同学们更好地理解这一点，大家一起回忆起古代诗人所赞美父母的诗篇，特别是在吟诵《游子吟》时，大家深切感受到了诗中浓浓的亲情。

接下来，老师为我们讲述了一些感人至深的故事，强调了古往今来的孝道典范。例如，“扇枕温衾”的故事彰显了孝子的用心，而“卧冰求鲤”则展示了冰天雪地中为母亲求生的坚定信念。这些故事激发了同学们的思考，让大家纷纷分享自己所知道的关于孝敬父母的真实案例。

然而，随着故事的深入，我们也不得不面对一些令人心痛的现实：在当今社会，不少人未能诚心履行对父母的责任与义务。通过举例说明那些不孝的行为，同学们开始思考：我们是不是身边也存在这样的现象，甚至对家长的关心与问候变得越来越少？大家纷纷表达了自己的看法，并反思这种现象带来的伤害。

在自我反省环节，许多同学开始审视自己与父母之间的关系。有的同学提到，虽然自己在学习上努力回报父母的期望，但日常生活中却很少主动关心父母的感受。这种自我评估让大家意识到，孝敬不仅仅是物质上的回报，更是对父母情感的关注与理解。

最后，我们共同探讨了今后应该如何更好地孝敬父母。大家提出了许多实际可行的方法，例如：多陪伴父母，一起吃饭聊天；帮助父母做一些日常的家务；平时多问候，理解他们的辛劳与不易。每个人的发言都传递出了一种强烈的孝心和对父母的感激之情。

班会的最后，老师对此次活动进行了总结。她指出，父母的养育之恩是无法用金钱来衡量的，作为子女，我们更应该心怀感恩，理解和尊重他们的付出。班会结束时，大家都表示愿意在日常生活中践行孝道，让这种传统美德在校园中、家庭里、社会上继续传承下去。通过这次活动，同学们不仅加深了对孝敬父母的理解，也为今后更好地尊重与爱护父母立下了坚定的决心。