幼儿语言活动《成长的足迹》教案
活动目标：
1. 理解成长的意义，感受变化带来的乐趣。
2. 鼓励幼儿运用自身的感官，探索成长的过程。
3. 培养幼儿积极交流的能力，表达自己的成长故事。
4. 引导幼儿进行简单的故事叙述，提升语言表达能力。
5. 通过故事和互动游戏，让幼儿在探索中感悟生活的丰富。
活动准备：
1. 幼儿曾用过的玩具（如：小车、积木、娃娃等）。
2. 幼儿现在喜欢的玩具（如：遥控车、拼图、手工艺品等）。
活动过程：
一、通过玩具感知成长的变化
1. 教师向幼儿展示带来的玩具，让幼儿找出自己小时候玩的与现在玩的玩具。
教师：今天，我带来了大家小时候用过的玩具，谁来告诉我这些玩具和你们现在玩的有什么不同？
2. 引导幼儿进行比较，感受玩具的大小。
教师：看一看，小时候的小玩具现在是否还适合你们玩儿？为什么呢？
二、通过儿歌感受成长的快乐
1. 教师展示旧玩具，并询问幼儿能否再玩。
教师：这些小玩具你们现在还能够玩吗？如果不能，能告诉我为什么吗？
2. 教师朗诵一遍儿歌，让幼儿倾听。
教师：现在，我要给大家念首儿歌《成长的足迹》，仔细听哦。
三、理解儿歌内容并参与互动
1. 帮助幼儿理解儿歌中提到的变化。
教师：大家记得儿歌里说了些什么吗？有什么东西变小了、变大了？找出相应的玩具，做出相应的动作，感受变化。
2. 引导幼儿齐声朗读儿歌，让每个人都参与其中。
教师：现在让我们一起朗读这首儿歌，感受其中的快乐吧！
四、分享成长经历
1. 鼓励幼儿分享自身的成长故事。
教师：除了玩具，我们还有哪些方面发生了变化呢？请你和身边的朋友一起聊聊吧。
2. 邀请部分幼儿上台分享他们的故事。
教师：现在，有没有小朋友愿意上来告诉我们你们的成长故事呢？
五、活动总结与道别
教师：今天大家都表现得太棒了！让我们一起把玩具收拾好，下次再来分享更多的成长经历。再见啦，朋友们！
通过此活动，幼儿不仅能够在互动中感知自身的成长，更能在交流中提升自我表达能力，真正体验到成长带来的乐趣与意义。
标题：小班语言活动《我成长的旅程》
活动目标
1. 激发幼儿的表达欲望，鼓励他们分享自己的故事。
2. 培养幼儿的社会交往能力，使他们愿意与同伴沟通。
3. 引导幼儿认识到成长的过程，明白独立完成事情的重要性。
4. 发展幼儿的创造力和动手能力。
5. 培养幼儿积极向上的生活态度，增强他们的生活乐趣。
活动准备
1. 准备一面“成长墙”，展示幼儿的成长过程和成就。
2. 教师幼年时期的多张照片。
3. 幼儿自带的婴儿时期照片各一张。
4. 准备好投影仪、屏幕，以及每位幼儿一面小镜子。
活动过程
一、参观“成长墙”，激发参与兴趣。
老师邀请幼儿们一起欣赏“成长墙”，引导他们讨论：
“孩子们，今天我们有一个特别的活动，你们准备好一起回忆自己的成长故事吗？”
二、分享教师的成长经历。
1. 教师通过投影仪展示自己的幼年照片，让幼儿猜测照片中的人是谁。
（1）“小朋友们，看，这是刘老师小时候的照片，你们能认出是谁吗？”
（2）通过引导问题，引导幼儿描述老师从小到大的变化和进步。
2. 幼儿观察后，鼓励他们讨论老师变化的原因和成长的经历。
三、探索自己的变化，提升自我认知。
1. 幼儿对比自己的照片和镜中的自己，寻找不同之处，讨论成长的感受。
（引导幼儿描述身体的变化和能力的提升，鼓励他们分享个人故事。）
2. 通过讨论，幼儿分享他们现在学会了哪些事情和将来希望能够做到的事。
3. 教师总结幼儿的发言，引导他们设定未来的成长目标，鼓励他们勇于接受新的挑战。
四、总结与反思
引导幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的成长问题，互相帮助找到解决的办法。教师可以适时加入，提供一些建议，引导幼儿共同进步。
活动结束时，老师可以总结今天的学习，让孩子们明白，成长不仅仅是身体的变化，更是心理和能力上的提升，鼓励他们继续努力，迎接未来的每一个挑战。
标题：小班语言活动《我梦想的未来》
活动目标：
1. 通过观察与讨论，帮助幼儿用较为连贯的语言表达自己的愿望与梦想，理解梦想的重要性。
2. 鼓励幼儿发挥想象，通过提问与讲述提升他们的语言表达能力和创造力。
3. 让幼儿感受到梦想带来的快乐与奋斗的意义，激励他们为实现梦想努力。
活动准备：故事图卡、白板及书写工具
活动过程：
（一）引入话题，激发兴趣。
小朋友们，你们有没有想过长大后想成为什么样的人呢？今天老师准备了一个精彩的故事，里面的角色们都有着各自美好的梦想，让我们一同去探索他们的故事吧！
（二）结合图卡，分段解析故事内容。
【关注点：通过讲故事，启发幼儿理解角色的梦想与追求。】
1. 倾听、推测，理解故事的起始情节。
（1）你们看到了哪些角色？如果你是蒲公英，长大后你会有什么样的梦想呢？
（2）小朋友们，狮子的形象给你们带来了什么样的感觉？（引导使用词汇：“勇敢、聪明”）我们来进行简单的问答互动。
（3）你们觉得蒲公英的梦想会实现吗？我们接下来来听听其他角色是怎么说的。
2. 推测、讨论，理解故事的中间情节。
（1）男孩和女孩会跟小鱼分享什么呢？有没有小朋友来尝试说说？
（2）那么，你们觉得小鱼的愿望是什么呢？我们一起用问答的方式来探讨吧。
（3）如果你们是那对男孩女孩，听到小鱼的愿望会有什么想法呢？（引导幼儿展开对话）
教师小结：虽然原野和小河的地方有限，蒲公英和小鱼的愿望一时未能实现，但我们相信他们的梦想终将有希望，人要继续努力。
3. 想象、讲述，理解故事的后续情节。
（1）接下来，他们又遇见了谁呢？如果是蜡笔，它会怎样表达自己的愿望？
（2）蜡笔为什么希望变成一棵大树？它的愿望背后有什么故事？
（3）那你们觉得绿蜡笔想画些什么呢？为什么要为好朋友送上这份礼物？
（4）蓝蜡笔的梦想又是怎样的呢？
教师小结：蜡笔的若干梦想其实是在帮助他人，它们愿意以自己的方式为朋友们实现理想。
4. 游戏互动，总结故事。
通过连线配对游戏，帮助幼儿巩固故事角色与他们的愿望，加深记忆。
5. 完整听故事，体会梦想的意义。
（三）迁移内容，结束活动。
【关注点：鼓励幼儿用完整句子表达自我梦想。】
1. 回顾故事内容，引导幼儿表述出男孩、女孩和其他角色的梦想。
2. 激励幼儿自信地分享自己的未来愿望。
师：小朋友们，梦想是我们生活的一部分，你们也一定有各自美妙的未来构想，放心大胆地和大家分享出来吧！
标题：探索成长的乐趣——《我逐渐长大了》活动设计
活动目标：
1. 让幼儿认识到成长带来的不同体验，增强自我认知和自信心。
2. 训练幼儿的口语表达能力，使他们能够自信地朗诵与表达。
重点与难点：
重点在于帮助幼儿意识到自己在过去一年中的成长与变化；难点则是提升幼儿的语言表达清晰度和自信心。
活动过程：
1. 音乐引导
播放轻快的背景音乐，激发幼儿的好奇心：小朋友们，今天我们要一起聊聊成长的故事！你们觉得自己在成长过程中有什么新变化呢？
2. 互动讨论
- 在新年的开始，大家又长大了一岁，你们现在几岁了呢？
- 今年你们有哪些让自己感到骄傲的变化？
- 想想自己学会了哪些新本领？如：能骑自行车、学会画画等。
3. 总结与分享
教师总结：在过去的一年中，大家能够愉快地上学、学会了唱歌、学会了帮助自己穿衣服等，都是了不起的进步！
讨论的问题：如果玩具长大了，一定会有什么变化？小朋友们长大后，应该承担哪些小责任呢？
4. 儿歌学习
学习朗诵一首新儿歌《我逐渐长大了》，帮助孩子们增强记忆力和表达能力。提出问题引导孩子们思考和讨论，让他们畅所欲言。
5. 才艺展示游戏
开启《好宝宝才艺展示》环节，鼓励幼儿展示自己在过去一年中学到的技能，如主动收拾玩具、讲故事等，通过演出增强自信。
6. 生活活动
组织幼儿为教室布置新年装饰，提供多样化的材料，鼓励他们跟玩具娃娃一起庆祝新年，发挥创造力。
7. 环境创设
师生共同合作装饰教室，营造浓厚的节日氛围，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
8. 家长参与
引导家长在假期中鼓励孩子通过写贺卡、绘画或是口头祝福等方式，传递给关心他们的人，以增强情感联系。
活动反思：
1. 幼儿们在活动中自信地展现自己，不仅提升了对语言的掌握，也让他们体会到成长的乐趣。
2. 通过及时的反馈与表扬，鼓励幼儿，让他们在体验快乐中不断尝试，勇于进步。
3. 本次活动中，幼儿的自我认知得到了显著增强，他们对自己的成长有了更深的理解和自豪感。
小班语言《我成长的故事》教案
活动目标
1. 通过互动活动，让孩子们认识到自己过去和现在的变化，增强自我认知。
2. 鼓励孩子们勇于在集体场合表达自己的观点和感受。
3. 让孩子们体会父母在成长过程中的辛劳与付出。
活动准备
1. 准备PPT课件，展示孩子们成长的瞬间。
2. 收集婴儿时期的服饰和玩具，使用身高测量工具。
活动过程
一、照片导入，引发思考
1. 展示小朋友们从出生到现在的变化照片，包括脚丫和笑容等。
2. 问孩子们，这些是你们小时候的样子吗？现在你们觉得自己变得怎样了？
3. 鼓励孩子们互相对比，观察彼此的不同，激发他们的思考和交流。
二、亲身体验，感受变化
1. 邀请孩子们试穿自己小时候的衣服，让他们体验现在的身体与过去的不同。
2. 让孩子们分享自己的感受，讨论身体和生活中发生的变化。
三、身高测量，认识成长
1. 使用身高测量工具，鼓励孩子们和工具进行比较，看一看自己的变化。
2. 记录并讨论各自的身高，感受自己在不断长高的同时，也是在成长。
四、分享成长故事，感受父母的爱
1. 集体讨论：是谁在默默支持你们的成长？他们的付出有哪些？
2. 鼓励孩子们大胆表达对父母的感谢和爱意，分享到自己的故事。
五、角色扮演，理解父母的辛苦
1. 组织孩子们模拟照顾“宝宝”，体会父母在生活中的辛苦和付出。
2. 通过角色扮演，增强孩子们的同理心和责任感。
六、延伸活动，我们共同成长
1. 展示一组从胎儿到上幼儿园的成长历程照片，激励孩子们思考自己的成长过程。
2. 鼓励孩子们回家与父母分享自己的成长故事，并聆听他们的叙述。
七、总结分享，展望未来
1. 总结今天的活动，回顾每个人的成长变化，强调独立和学习的重要性。
2. 鼓励孩子们在未来继续努力学习，探索更多的技能和知识，让自己变得更加出色。
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