幼儿园水上游戏策划方案应如何设计(5篇)

标题：探索水的奇妙世界：幼儿园水活动创意教案

活动目标：

1. 培养幼儿对水的兴趣，通过游戏让他们体验到水的流动性和溶解作用。

2. 鼓励幼儿用口头表达来描述他们在活动中观察到的现象。

重点与难点：

1. 重点：水的流动性及其影响。

2. 难点：使用语言清晰表达所观察到的现象与过程。

材料及环境创设：

准备塑料容器、各种大小的杯子、瓶子、勺子、叉子，以及糖、盐、石子、沙子等多种物品，营造一个乐于探索的水域环境。

活动进程：

1. 自由操作与感知（个人活动）

- 为幼儿提供不同形式的水具，鼓励他们自由玩水，感知水的流动特性。例如，让幼儿用杯子倒水，观察水是如何在容器内流动的。

- 让幼儿用水溶解糖和盐，观察这一过程，并引导他们体验水的溶解功能。

2. 发现与分享（小组活动）

- 组织幼儿分组，让他们用勺子向塑料筐、水桶等容器倒水，讨论水在容器中的表现，尝试发现为什么有些容器无法容纳太多水。

- 提供叉子和调羹，让幼儿探讨使用不同工具舀水的效果，分析叉子无法舀水的原因。

- 让幼儿将糖、盐、石子和沙子分别放入四个瓶子中，预测加入水后的变化，激发他们的好奇心。

- 进行实际操作，将水倒入每个瓶子，并使用小棒搅拌，让幼儿亲自观察混合后的变化，讨论什么东西消失了，什么东西仍在。

3. 深入思考

- 鼓励幼儿在家制作冰块，并记录冰块在运输过程中的变化，带到幼儿园分享他们的经验。这不仅可以巩固他们对水状态变化的理解，也能促进幼儿之间的互动和语言能力的发展。

建议：

可以将发现与分享活动分成两到三次进行，确保每个孩子都有充足的时间进行探索与表达。在活动过程中，教师要积极引导肢体语言和口头表达，让孩子们在互动中更深入理解水的特性。

幼儿园水上活动安全指导教案

活动目标：

1. 认识水上活动的乐趣与风险，提高对潜在危险的警觉性。

2. 在集体讨论中培养幼儿的自我保护意识，增强风险辨识能力。

3. 学习安全的水上活动规范，掌握相关小常识。

4. 培养幼儿的倾听能力，体会分享与交流的快乐。

活动准备：

- 多媒体课件

- 水上活动图片或视频

活动过程：

一、快乐的水――感受水的魅力

1. 问问孩子们，夏天为什么那么多人喜欢去水边玩？

- 水凉爽，非常舒服，是消暑的好选择。

2. 向幼儿展示各种水域的图片，比如游泳池、海洋、河流等，引导他们讨论这些地方的特点。

3. 总结：水是夏天消暑的好伴侣，但在享受水的同时，我们要注意安全。

二、潜在的危险――警惕水边的风险

1. 引导孩子们思考，水是否总是安全的？通过课件展示水边的危险情境。

2. 提出问题：在图片中看到的小朋友们，他们在水边做了什么？可能会有什么危险？

3. 讨论为什么不能单独在河边或井边玩耍，强调远离这些地方的必要性。

4. 总结：理解不可以独自靠近危险水域，大家要团结一致，保护自己和他人。

三、安全原则――学习安全游戏和常识

1. 展示不同水上活动的图片，询问孩子们，看这些小朋友是如何安全地玩水的？

2. 进行“安全或危险”互动游戏，例如：

- 河边钓鱼是安全的吗？

- 在井边探头是否安全？

- 在游泳池里打水仗是否可以？

3. 总结：通过了解安全的水上活动方法，既能尽情玩乐，又能保障我们的安全。

四、分享与交流――倾听他人的意见

1. 引导幼儿分享自己与水有关的经历，以及他们对安全玩水的看法。

2. 鼓励幼儿认真倾听同伴的故事和见解，创造互相学习的氛围。

3. 总结：在安全的环境中玩水，不仅有助于我们快乐消暑，还能增强我们与朋友间的情感联系。

让我们在享受水的乐趣时，始终保持警惕，安全第一！

标题：创意水彩艺术活动方案

活动目标：

1. 通过使用喷壶进行创意涂鸦，培养儿童的艺术表现能力和动手能力。

2. 鼓励孩子们大胆发挥想象，独立进行水彩创作。

重点难点：

1. 学习掌握喷壶的使用技巧，通过不同的水压和角度创造出丰富的涂鸦效果。

2. 激发孩子们的创造力，鼓励他们勇于尝试新想法。

活动准备：

1. 幼儿用书：《水的魔法艺术》。

2. 每位幼儿自备带有喷嘴的水壶，建议可用家庭饮料瓶进行改造。

活动过程：

一、开始活动时，邀请幼儿阅读《水的魔法艺术》，感受书中小朋友们如何通过水的形态进行创作。

1. 提问：他们使用了什么样的水壶来进行创作？

2. 讨论：不同喷嘴设计对水流的影响，你们的喷嘴又会创造出怎样的效果呢？

3. 观察：我们如何通过手部动作控制水流，喷涌而出的水力与技巧是相辅相成的。

4. 探讨：使用不同形状和材质的水壶，哪个更容易喷出水，又有哪些不太适合的水壶呢？

5. 引导：请分享你带来的水壶，试着描述一下它的特性以及能创造出的图案。

6. 创意实践：想想看，你们想用水壶来画出什么样的作品？可以是风景、动物还是抽象的图案？

二、在明确了喷壶的使用后，组织幼儿分组进行创作，利用他们的喷壶共同绘制一幅大型水彩画，或在场地内进行“水枪”游戏，让孩子们在玩乐中感受水带来的乐趣。

三、活动结束后，带领幼儿到阳光下晒干衣物，并提供替换衣物，确保每个孩子在干净舒适的状态下继续享受园所的其他活动。

通过这一系列的水彩艺术创作，孩子们不仅提高了对颜色、形状的认识，还在互动中培养了团队合作精神。

标题：水的世界探索：幼儿园科学活动教案

活动目标：

1. 通过感官体验，帮助幼儿认识水的物理与化学性质，如无色、无味、透明以及水的溶解特性。

2. 增强对水资源的重要性的认识，培养良好的节水意识。

3. 通过观察与实验，提高幼儿的探究能力，增进对周遭环境的关注。

准备工作：

1. 每组准备一杯清水、一杯果汁和一杯肥皂水。

2. 备齐小勺子、吸管、盐和糖等实验材料。

3. 准备不同颜色的塑料物品、石块和一些常见物质。

活动一：认识水的基本特性

1. 引导幼儿进行猜谜活动，通过趣味谜语引导他们对水产生兴趣。

例如：“没有颜色，随处可见，一洗手，一洗脸，当它流时多有趣？”

2. 基本活动：

- 让幼儿观察水与果汁的颜色，询问他们感觉果汁的颜色是什么样的，而水如何。

- 让幼儿闻一闻肥皂水和清水，比较两者的气味。

- 进行味觉实验，让幼儿品尝果汁与清水，讨论水的味道。

- 使用彩色物品与清水和肥皂水进行比较，让孩子们观察为何肥皂水中的物品不易看见。

3. 小结：水是无色、无味且透明的。

活动二：观察水的溶解性

1. 引导活动：

- 准备两杯水，一杯加入糖，另一杯保持清水。询问幼儿这两杯水的相似与不同之处。

- 让孩子们试饮，体验口感的差异。

2. 基本活动：

- 引导幼儿观察糖与水的颜色和味道，理解糖是白色的而水是无色的。

- 让幼儿将糖加入水中并搅拌，观察糖如何迅速消失。

- 让幼儿使用吸管饮水，感受水的味道变化。

- 重复以上过程，使用盐进行实验，观察水如何溶解不同的物质。

3. 小结：水具有良好的溶解性，能溶解糖、盐等多种物质。

4. 巩固活动：

- 组织讨论：除了糖和盐，水还能溶解什么其他物质？

- 让幼儿将准备好的石块、塑料物件和洗衣粉放入水中，观察物质的变化，并询问它们的去向。

- 鼓励幼儿在家中继续尝试实验，以拓展他们的认知。

活动三：水的用途与节水

1. 组织讨论水的多种用途，例如饮用、清洗、灌溉等，思考水在日常生活中的重要性。

2. 引导幼儿分享如何在生活中做到节约用水，培养积极的环保意识。

通过本次活动，孩子们不仅能深入了解水的特性，还能提升对环境保护的认识，形成良好的生活习惯。

标题：探索水的奇妙世界

活动目标

1. 让幼儿在娱乐活动中认知水的特性和应用，增强节约水资源的意识，享受玩水带来的乐趣。

2. 激励幼儿勇于提问，能够使用完整的表达方式阐述自己的见解。

3. 培养幼儿对科学探索的好奇心，激发他们的想象力和创造能力。

活动准备

1. 装满清水的容器、塑料袋、铁丝、透明瓶、颜料、纸张等。

2. 各类沉浮物体，如纸船、塑料杯、石头、金属罐等。

活动过程

一、水的妙用

1. 展示装满水的容器，引导幼儿口头表达水的用途，鼓励他们积极思考，例如饮用、清洁、植物生长等。

2. 引导幼儿进行讨论，分享如何在日常生活中节约水资源。

3. 教师总结：水是生命之源，没有水，人类及其他生物都无法生存，所以我们要珍惜和节约每一滴水。

二、水的乐趣

1. 组织幼儿进行小组探索活动：

（1）水的流动：通过水袋游戏，帮助幼儿感受水的流动特性，以及如何通过不同的方式让水流动。

（2）颜色的变换：引导幼儿使用颜料，观察水与颜料混合后的颜色变化，激发他们的视觉感知。

（3）沉浮实验：让幼儿猜测各种物体在水中的表现，讨论什么会沉、什么会浮，培养他们的观察能力。

2. 教师总结：每位小朋友都参与了不同的玩水游戏，回想一下，大家能否想出更多好玩有趣的水上活动？

三、活动延伸

鼓励幼儿回到家中，与家长分享今天在幼儿园的水上活动体验，交流各自的收获与感悟。同时，建议家长和孩子一起探索更多与水有关的趣味活动，进一步加深幼儿对水的认识和对科学的热爱。