幼儿园小班科学活动教案分享，你准备好了吗(3篇)

标题：幼儿园小班的科学探险：沙子的奇妙世界

活动目标：

1. 激发幼儿对沙子特性的好奇心，通过操作探索其基本特征。

2. 尝试使用沙子和水混合制作有趣的“沙块”，初步了解沙子的用途。

3. 增强幼儿在科学探索活动中的表达能力，乐于分享自己的见解。

4. 培养幼儿的观察能力和比较能力，鼓励他们积极提出问题。

5. 促进幼儿大胆分享自己的理解和感受。

活动准备：

每组准备一盆沙子、两个杯子、搅拌棒、彩色沙画示例、水泥和少量水。

活动过程：

一、激发兴趣，探索沙子的奥秘

（展示沙子）小朋友们，这是我们今天的主角——沙子！你们以前见过吗？请用手轻轻地摸一摸，看看它的样子，甚至闻一闻。你们觉得沙子是什么感觉？（幼儿进行操作并发表感想）

教师小结：沙子是细细的，有很多小颗粒，摸起来软软的，有点像小球球，这真有趣！

二、观察与讨论，揭开沙子的特性

刚才有人提到沙子会流动，来，小朋友示范一下！你们看，沙子真的会在我们的手中滑动。有没有想过，除了沙子，还有什么其他东西也会流动呢？（鼓励幼儿根据生活经验来讨论）

此外，我们可以进行一个小实验：你们还记得糖和盐溶解在水中的情况吗？如果我们将沙子放入水中，会发生什么呢？大家来猜一猜！让我们一起动手试试看！（教师引导幼儿进行实验，观察沙子在水中的变化）

三、认识沙子的用途

小朋友，你们知道沙子能做些什么吗？（引导幼儿回答，鼓励他们分享）看看这个沙画，它是用沙子制作的哦！现在我们来看看这个水泥沙，它是什么呢？（留白让幼儿猜测）

教师解释：这正是利用沙子和水泥混合而成的！我们摸一摸，软软的沙子与硬硬的水泥沙有什么不同？原来，沙子加水泥和水后，经过阳光的照射，可以变得很坚固，是建造房子的必要材料。

小猪想请我们一起为他建一间结实的房子，谁来帮帮他呢？（详细说明制作方法和要求，激发幼儿的参与热情）

活动延伸：

你们的“沙块”做好了吗？现在把它放在阳光下，让它晒一会儿，看它会发生什么变化。等它变硬之后，我们就可以用来为小猪建造一个坚固的小家了！你们准备好了吗？快来一起动手吧！

幼儿园小班趣味声音探索活动

教学目标：

1. 培养幼儿对声音的好奇心和探索精神。

2. 让幼儿通过实践了解不同材料和容器产生声音的多样性。

教学准备：

- 小球、豆子、沙子、硬币、串珠、海绵球，各一盘

- 各种不同类型的容器，如纸盒、塑料瓶、金属罐等，每位幼儿一份

教学过程：

1. 引入环节：

- 教师介绍即将到来的新年，并提到我们需要为节日节目制作乐器，激发小朋友们的参与热情。

2. 活动展开：

- 材料介绍与认知：

- 教师展示准备好的各种材料，询问幼儿：“你们能猜到这些材料能发出什么样的声音吗？”引导幼儿进行初步的讨论与猜测。

- 探索声音的生成：

- 教师说明实验要求：

a. 每次只取一种材料进行试验。

b. 注意实验过程中的安全性。

c. 仔细聆听不同材料带来的声音差异。

- 自由操作：

- 幼儿在教师的引导下，自由选择容器和材料进行实验，记录和分享他们的发现。例如：“你试了什么材料？声音是响亮还是柔和？”

3. 声音比较实验：

- 同样材料不同容器的比较：

- 使用同样的豆子，分别放入纸盒和塑料瓶中，观察声音的变化。

- 同一容器多种材料的声音探究：

- 在相同的容器中放入沙子和小球，比较所产生的声音。

- 声音与重量的关系：

- 对比不同数量的相同材料在同一容器内的声音变化，观察装得多少发出的声音如何不同。

- 力量对声音的影响：

- 幼儿轮流摇动各自的乐器，感知轻摇和重摇带来的声音差异。

4. 应用与创作：

- 邀请幼儿用自己制作的乐器为《小星星》等儿歌伴奏。

- 鼓励幼儿选择不同材料，探索出他们认为最动听的声音。

5. 总结与延伸：

- 教师与幼儿共同讨论：“下次我们可以尝试用别的材料，创造出更多有趣的声音吗？”强调探索精神的重要性，并激发幼儿的持续兴趣。

通过这样的声音探索活动，不仅增强了幼儿的动手能力和观察力，还激发了他们对科学实验和音乐的热爱。

幼儿园小班科学探究活动教案

【活动目标】

1. 激发幼儿对科学探索的兴趣，鼓励他们进行动手实践。

2. 通过互动游戏，让幼儿对光与影的基本原理有初步了解，并感受到观察的乐趣。

【活动准备】

1. 大型白色纸张、各种形状的纸板、手电筒和音乐播放器。

2. 小玩具，如动物模型和球体，供孩子们使用。

3. 记录本和尺子，帮助幼儿测量影子的长度和方位。

【活动过程】

一、热身游戏：影子舞会

1. 教师会在白纸上利用手电筒投射不同形状的纸板，制造出各种影子，并与幼儿互动，如提问：“这个影子像什么？”

2. 幼儿分组尝试在光源下用玩具制造影子，体验影子随着不同位置和动作变化的过程。

二、观察讨论：影子的秘密

1. 教师关闭光源，让孩子们观察白纸上是否还有影子，并询问原因，激励他们思考：“为什么不见了？”

2. 再次打开光源，让幼儿讨论如何才能让影子出现，鼓励他们用简单的语言表达自己的理解。

3. 小结：引导幼儿认识到，影子是由光被物体阻挡而产生的。

三、实践实验：影子的变幻莫测

1. 每个幼儿拿起手电筒和玩具，进行“影子探秘”的实验活动，尝试在不同位置照射，观察影子的大小和方向是如何变化的。

2. 通过小组讨论和分享，增进幼儿间的相互学习与交流。

四、知识分享：影子的生活

1. 让幼儿回顾刚才的发现，分享他们看到影子变化的经历。

2. 引导幼儿思考，为什么早晨、中午和傍晚影子的长短不同，并讨论不同情况下的影子特征。

3. 观看多媒体课件，总结影子的变化规律，丰富幼儿的知识储备。

4. 鼓励幼儿回忆并分享在生活中看到的不同影子，拓展他们的想象力。

【活动延伸】

带领幼儿到户外展开“影子游戏”，例如“影子捉迷藏”，探索如何用物体遮挡阳光，从而影响影子的出现或消失，通过实践加深对影子及光源关系的理解。