幼儿园小班绘本《我爸爸》的亲子活动
活动目标：
1. 培养孩子对阅读图画书的热爱，理解书中的内容，并鼓励他们积极表达自己的想法。
2. 通过观察书中夸张和形象的描绘，增强孩子们对父亲的情感联系，感受和表达对父亲的爱。
活动准备：
- 大图画书《我爸爸》
- 多媒体课件
活动过程：
一、引入活动主题
教师：小朋友们，你们喜欢自己的爸爸吗？请告诉我理由哦！
小结：大家的爸爸都是很优秀、很有趣的人，每个人的爸爸都有不同的特点。今天，我要和大家分享一本特别的书，书中的爸爸也非常与众不同。
二、阅读图画书《我爸爸》
1. 向孩子们展示图画书《我爸爸》，先看封面，认识这本书的名字。
教师：这位爸爸看起来真调皮又可爱！书名就叫《我爸爸》。
教师：你们觉得书里的爸爸是什么样的呢？我们一起来阅读，探索答案吧！
出示PPT：
师：看，这位爸爸在做什么？他的身边又有什么呢？（可以继续引导追问：他和太阳有什么关联呢？为什么把爸爸和太阳 画在一起呢？）
教师：没错，这位爸爸就像太阳一样，给我带来温暖与光明。
2. 爸爸有什么特别的能力？
鼓励孩子说出他们觉得爸爸的本领，并翻到对应的页面。教师继续提问加深理解。
三、体验爸爸的高大与温柔
1. 小结：看，我们的爸爸有许多特别的能力，这就是我们爱他们的原因。宝贝们还有其他爱爸爸的理由吗？
翻书：你们发现爸爸变成了什么？你是通过什么看到的？
教师：比如，爸爸吃的像马一样多，他游泳像鱼一样快，力量像猩猩一样强壮，快乐又像河马！
2. 出示不同的画面：
教师：看完这幅画，你有什么样的感觉呢？爸爸在哪些时候让你觉得他很有力量？又在哪些时候显得像泰迪熊一样温柔可爱？
教师：有时候，爸爸也会生气，他大声训诫我们，那是因为他在担心我们的安全，其实，爸爸心里是充满爱的！
3. 爸爸在生活中的故事也很多，让我们一起分享下，想一想爸爸在什么情况下表现得很出色，什么时候又展现出他的温柔吧！
四、完整欣赏故事
教师：这样特别的爸爸，你们喜欢吗？
出示图：看看爸爸和宝贝在做什么？
现在，让我们一起来拥抱一下吧！（感受拥抱的温暖）
在这个情景中，猜猜爸爸会对你说什么？你又想对爸爸说些什么呢？
教师：无论爸爸在哪里工作，还是在家里休息，我们都要对他说：爸爸，我爱你！
延伸活动：
1. 制作“爸爸调查表”，让孩子们和父母一起完成，比比看哪个爸爸的本领更强！
2. 引导孩子们详细描绘自己的爸爸，比如爸爸的特长、爱好、穿着风格、生活习惯，以及他们与爸爸的快乐时光等。
标题：幼儿园小班阅读活动：我心中的英雄爸爸
活动目标
1. 培养幼儿对爸爸的深厚感情，让他们懂得赞美与感激父亲。
2. 通过活动指导家长学习亲子阅读的技巧和活动组织方法。
3. 让幼儿通过观察、想象和表演体验阅读的乐趣和快乐。
活动准备
1. 绘本《我心中的英雄爸爸》
2. 电子白板与多媒体课件
3. 声音播放设备和音频故事
4. 丰富的动物插图及相关道具
活动过程
1. 导入活动
老师：大家知道每年6月的第三个星期天是什么特别的日子吗？对，就是父亲节！在这个节日里，你们为爸爸做过什么特别的事情呢？相信你们的爸爸一定非常感动和快乐吧！今天我带来了一本和爸爸有关的绘本，想不想看看呢？（展示电子课件）这本书的名字是《我心中的英雄爸爸》。谁来告诉我，书名里提到的“英雄爸爸”是什么样的爸爸呢？
2. 阅读故事，探索爸爸的独特之处
现在我们来一起阅读这个故事。你们觉得书中这个爸爸怎么样？他给你们的第一感觉是什么？（进行讨论）这位爸爸在故事中做了许多勇敢的事情。比如，有一只可怕的大灰狼来临，但他并没有害怕。这位爸爸是什么样的人呢？（探讨“勇敢”这个词的意义）是不是很了不起？
故事接下来介绍爸爸的一些奇特本领，比如在月球上行动自如，甚至在高空走钢丝。孩子们，想象一下你们的爸爸是否也有让你们骄傲的时刻？你们觉得他的勇敢和强壮在哪里呢？（进行互动提问，鼓励幼儿分享他们的感受）
3. 创造性表达与表演
接下来，我们来谈谈爸爸的另一个特点，他在生活中表现得特别有趣，比如“我爸爸吃的像马一样多！”你们会怎样形容你们的爸爸呢？想象一下，爸爸可能像什么动物？他在哪里展现了自己的特长呢？请你们用动作表现出来，形成小组分享。
4. 听故事，深化情感交流
现在，我们来欣赏一下音频故事《我心中的英雄爸爸》。听完后，请你们分享故事中让你们最感动的部分。大家可以讨论，在生活中，爸爸为你们做了什么事情是让你们觉得他很特别的？（进行互动，鼓励幼儿分享个人经验）
5. 讨论与情感迁移
我们爸爸是我们心中的英雄，他的勇敢和温柔都是为了保护和关心我们。你们认为平时爸爸可能会为了让你们开心而做什么有趣的事情？（让孩子们说出他们的经历和观察）有的爸爸可能看起来并不特别，但在你们心中，他却是一位无所不能的坚实后盾！
活动延伸：
当你们回到家后，想一想，给爸爸说一句心里的话。也许是“我爱你，爸爸”或者“谢谢你为我做的所有事情”。今天在这里的每一个人，都是爸爸心中的骄傲，让我们用我们的爱去回报他们吧！
标题：幼儿园小班对父亲的表达活动教案
活动目标：
1. 理解父爱的多样性，认识父亲在生活和情感上的支持。
2. 鼓励孩子用生动的语言表达对父亲的赞美，通过比喻增强语言能力。
3. 增强孩子们与父亲之间的情感联系，培养感恩之心。
活动准备：
绘本《我爸爸》，PPT展示，纸张和绘画工具。
一、谈话导入，引出主题
教师：小朋友们，你们觉得爸爸是什么样的人呢？爸爸在你心中有哪些特别的地方呢？
教师总结：对呀，每个孩子心中都有一个特别的爸爸。今天我们将一同探索这个关于父亲的故事，看看他们在生活中的不同角色。
二、阅读绘本《我爸爸》
（一）通过PPT展示绘本的第一页
1. 这是彼得的爸爸，他的样子怎么样呢？他在做什么呢？
2. 没错，彼得很自豪地说：“这是我的爸爸，他非常厉害！”
（二）继续阅读，了解父亲的爱好
1. 爸爸最喜欢做什么呢？
2. 彼得的爸爸是一名出色的艺术家和运动员。在这一部分，我们可以让孩子们模仿爸爸的舞蹈和运动，体验他的爱好。
（三）感知父亲的勇敢品质
1. 翻到展示爸爸与大灰狼抗争的画面，询问孩子们的观察。
2. 教师引导：即使面对可怕的事情，爸爸也是勇敢无畏的。爸爸还有哪些事情同样勇敢呢？
（四）鼓励孩子进行比喻表达
1. 展示爸爸游泳的插图，教师提问：“我爸爸像什么一样？”
2. 孩子们用比喻句表达自己的观点，可以说：“我爸爸像海豚一样游得快。”
3. 让孩子们自由选择画面，用相同的比喻句形式描述他们的父亲，比如：“我爸爸像大象一样强壮。”
三、深入讨论父亲的爱与支持
1. 彼得的爸爸确实很特别，孩子们可以分享一下他们在生活中与爸爸的故事，感受父爱的温暖。
2. 教师引导活动：“现在让我们一起对着爸爸说谢谢！”通过拥抱表达对爸爸的爱，鼓励孩子们回家时也用语言告诉爸爸他们的感受。
四、总结与反思
1. 我们通过这个故事领悟到爸爸的多面性。他们不仅是我们的保护者，还是我们生活中的朋友和支持者。
2. 在今后的生活中，孩子们要学会感恩与表达，珍惜与爸爸的每一刻。
通过此次活动，孩子们能更深刻地理解父爱，同时发展语言表达能力，增强亲子关系。
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