幼儿园中班健康活动教案：小朋友们刷牙的乐趣与方法(3篇)

活动主题：牙齿的守护者——健康口腔的秘密

活动目标：

1. 理解保持口腔健康的重要性，学会科学的刷牙技巧。

2. 培养爱护牙齿的日常习惯，增强儿童的自我保健意识。

活动准备：

1. 彩色PPT课件、吸引人的牙齿卡片、可爱的手偶角色。

2. 幼儿自带牙刷、牙膏和小镜子。

活动过程：

一、引入活动：角色登场

1. 教师展示手偶“牙齿小卫士”，与孩子们互动，讲述“牙齿小卫士”的任务与使命。

2. 提出问题：“你们知道牙齿小卫士每天都在做什么吗？”引导幼儿分享日常刷牙的经验。

二、观察与探讨：认识龋齿的隐患

1. 通过播放课件，展示龋齿的案例，让幼儿观察生病的牙齿表现，鼓励他们讨论龋齿是如何形成的。

2. 幼儿互相照镜子，认真观察自己的牙齿，寻找可能存在的小问题，并分享各自的发现。

3. 师生讨论龋齿对生活、饮食及健康的影响，强调牙齿健康对整体身体健康的重要性。

三、护牙技巧：从习惯开始

1. 提出引导性问题：“我们该怎么做才能让牙齿保持健康呢？”

2. 幼儿积极讨论，分享自己和家长的护牙经验。

3. 教师归纳总结，强调刷牙、饮食平衡、定期检查等关键点，特别提到避免摄入过多甜食及不良习惯。

四、学习刷牙：动手实践

1. 指导孩子们使用自己的牙具，强调准备好刷牙的必备工具。

2. 通过手偶“牙齿小卫士”的示范，逐步教授正确的刷牙方式：

- 从上到下刷上牙；

- 从下到上刷下牙；

- 注意咬合面及内外侧的清洁；

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导，确保每个孩子都能掌握技巧。

4. 伴随《刷牙歌》，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识。

五、总结与延伸

1.教师带领孩子们认识一些有助于牙齿健康的食物，并讨论这些食物的益处。

2. 强调今天的学习成果，鼓励每位幼儿在生活中实践刷牙习惯，成为“牙齿小卫士”。

3. 结束时鼓励幼儿带着自己的牙具，伴随音乐，向盥洗室前进，进行进一步的刷牙练习，以巩固所学内容。

通过此次活动，孩子们不仅理解了刷牙的重要性，更培养了日常保护牙齿的良好习惯。

新标题：关注儿童口腔健康的活动设计：培养良好刷牙习惯

活动目标：

1. 让孩子们认识到饮食后口腔中残留食物的危害，启发他们树立保护牙齿的意识。

2. 学习识别牙齿护理工具，掌握正确的漱口和刷牙技巧。

3. 激发孩子们养成早晚刷牙的习惯，保持良好的个人卫生。

活动准备：

1. 准备17套漱口杯、牙刷、毛巾，两个托盘、三瓶大矿泉水、17个小水桶和17张小凳子。

2. 准备一些黑色饼干或糖果，以及两个糖果盘和17面小镜子。

3. 制作相关的PPT课件，并准备牙刷和其他牙科工具的模型。

活动流程：

一、以饼干为引

1. 开场：与孩子们讨论牙齿的功能，引发他们对口腔健康的兴趣。

2. 分发美味的饼干，鼓励孩子们品尝，随后让他们分享吃饼干后的感受。

二、问题探讨阶段

1. 带领孩子们观察彼此的嘴巴和牙齿，发现饼干残留的现象。

2. 邀请孩子们使用镜子观察自己的牙齿，探索口腔的状态。

3. 提出问题：嘴巴里残留的食物渣会有哪些不适感？如果不到去清理，可能会导致怎样的后果？

4. 观看《小红脸和小蓝脸》的课件，让孩子们了解食物残渣对牙齿的潜在损害，讨论小红脸和小蓝脸是怎样生成的。

三、解决问题的探索

1. 鼓励孩子们尝试使用舌头、刷牙等方法清理牙齿上的残渣。

2. 询问孩子们刷牙需要哪些工具，并引导他们完成常用工具的认识。

3. 利用牙齿模型，让孩子们体验正确的刷牙动作，了解如何全面刷牙。

4. 学习唱一首与刷牙相关的儿歌，鼓励孩子们结合动作模仿，以加深记忆。例如：早晚刷牙，漱口不忘，做到洁白无瑕。

5. 讨论刷牙和漱口的时间，分享如何保护牙齿的日常方法，如避免过量糖分食物，以及定期去看牙医等。

通过这个活动，我们不仅让孩子们意识到口腔健康的重要性，还促进他们积极参与，从而形成良好的卫生习惯。希望每一个孩子都能在快乐中学习，拥有一口健康的牙齿。

幼儿园中班健康活动教案：《快乐刷牙，从我做起》

【活动目标】

1. 培养幼儿自觉早晚刷牙的卫生习惯，增强自我保护意识。

2. 提高幼儿的观察力和动手能力，培养良好的生活习惯。

3. 让幼儿了解牙齿健康的重要性和龋齿的成因，掌握正确的刷牙技巧。

【活动准备】

事先准备好用醋浸泡的鸡蛋壳、牙齿健康记录表、牙刷、多种口味的漱口水、牙齿模型、挂图等教具。

【活动分析】

健康教育是幼儿园教育的核心之一，特别是在牙齿保健方面。考虑到班上部分幼儿存在龋齿问题，我计划开展名为《快乐刷牙，从我做起》的活动，以加强幼儿对于日常口腔护理的重视。本次活动的重点是教授正确的刷牙方法和意识，情景引导法是主要教学策略。此外，通过小实验演示龋齿的形成原因，帮助幼儿直观理解牙齿的保护。

活动开始时通过有趣的故事引导幼儿思考，激发他们的参与感，如“为什么小兔子的牙齿那么健康？”随后，利用实验和活动引导幼儿观察自己的牙齿，并记录健康状况，最后通过几项互动练习让孩子们掌握正确的刷牙技巧。

【活动过程】

一、故事导入，激发兴趣

通过生动的故事引入，比如关于小兔子如何保持牙齿健康的故事，引导幼儿讨论“为什么小兔子的牙齿那么好”，激发他们对刷牙的兴趣。

二、主题讨论，促进理解

1. 牙齿健康与龋齿

- 借助“醋浸鸡蛋壳”的实验，帮助幼儿明白龋齿是如何形成的，强调良好口腔卫生的重要性。

2. 观察与记录

- 让幼儿使用小镜子观察自己的牙齿状况，将健康与不健康的牙齿分别记录，并在场地上进行展示，教师和幼儿一起讨论保护牙齿的重要性。

3. 保护牙齿的方法

- 引导幼儿讨论牙齿保护的方式，例如饭后漱口、定时刷牙、少吃糖分过高的零食等。

- 教授刷牙的正确技巧，展示牙齿模型并一起进行示范，结合相关的儿歌帮助记忆。

三、实践操作，巩固学习

- 最后，组织幼儿实际操作，使用干净的水练习刷牙，为他们提供牙刷和漱口水，鼓励他们在活动中互相学习。活动结束时，发放《幼儿牙齿健康记录表》，让幼儿每天记录刷牙情况，逐步培养良好的卫生习惯。

四、总结反思

与孩子们一起分享他们的刷牙体验，邀请他们谈论在活动中学到的知识，巩固对保护牙齿的理解和实践，激励他们将所学应用到日常生活中。