幼儿园中班科学教案：探索纸的奥秘(3篇)

幼儿园中班科学《纸的奇妙世界》教案

活动目标：

1. 感知并比较不同类型的纸，探索它们的特性。

2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察与感受。

3. 通过活动，认识纸的吸水性差异以及其在生活中的用途。

4. 培养幼儿的动手能力，鼓励他们分享观察结果。

5. 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习纸的相关知识。

活动重难点：

- 让幼儿了解不同种类纸制品的特征和用途。

- 引导他们发现纸的硬度、厚度和色泽差异。

设计理念：

纸是我们生活中不可或缺的材料，从书本到包装，从绘画到手工，纸以各种形式存在于我们的生活中。虽然儿童经常接触纸，但对其特性和功能缺少深入的理解。本次活动旨在通过观察、触摸、实验等方式，引导幼儿主动探索纸的各种不同特征，发现它们在生活中的重要性。

设计思路：

在活动中充分调动幼儿的多种感官，尤其注重触觉的体验。通过感知纸的柔软程度和厚薄差异，帮助幼儿逐步形成对纸的系统认识，激发他们的探究欲望。

活动过程：

1. 感知各种纸的特性

- 教师展示几种不同的纸张，包括皱纹纸、彩色纸和牛皮纸，询问孩子们：“这些纸是怎样的纸？”

- 引导幼儿观察、触摸和比较，讨论它们之间的异同。

- 鼓励幼儿以自己的语言表达发现，并在小组内分享感受。

- 利用图表记录幼儿的观察结果，形成集体讨论的基础。

2. 实验探索

- 教师介绍“纸花实验”的过程，讲解操作步骤和安全注意事项。

- 幼儿分组进行操作，教师巡视指导，确保每个孩子都参与其中。

- 提问：“你们觉得哪种纸的花开得最快，为什么？”

- 记录实验结果，分析不同纸张的吸水性，并讨论其影响因素。

3. 拓展问题和新活动

- 教师引导：“今天我们通过实验认识了纸，我们可以用这些纸创造更多的作品吗？回去时请找三种不同的纸，试试如果用它们做花会有什么不同？”

- 最后教师总结：“纸在我们的生活中有着如此广泛的用途，大家要学会珍惜和节约用纸。”

通过这些活动，孩子们不仅学会了纸的多样性，也在实践中锻炼了观察能力、语言表达能力和团队协作能力。

标题：幼儿园中班科学活动《纸的奇妙世界》

一、适宜对象：中班幼儿

二、活动目标：

1、让幼儿认识纸的不同种类与特性。

2、通过实践活动，培养观察力和动手能力，增强团队合作意识。

3、了解纸在生活和艺术创作中的重要性与广泛应用。

三、活动重点：

鼓励幼儿通过多样的活动探索纸的特性，让他们在互动中感受到纸的魅力，并共同享受学习的乐趣。

四、活动难点：

注意幼儿的语言表达，给予适当支持和鼓励；引导大规模活动时的秩序，确保安全，防止意外情况发生。

五、活动准备：

经验准备：幼儿在生活中接触到的不同纸张类型，如报纸、卡纸、卫生纸等。

物质准备：各类纸张、彩色标记笔、剪刀、胶水、线圈纸、小篮子、以及几张空白纸。

六、活动过程：

(一) 导入环节：

教师与幼儿围坐在一起，通过图画书或图片展示，带领孩子们谈论他们见过的纸张类型，问他们知道哪些纸可以用来做什么。引发幼儿的兴趣，创造讨论的氛围。

(二) 教学环节：

1、纸张的探索

教师准备不同种类的纸张，让幼儿逐一观察。引导他们讨论每种纸的触感、韧性、色彩、重量等特点。例如，应用指尖轻轻拉扯比较纸的易撕性，或者用手轻轻折叠，看看不同纸张的反应。

2、实践操作

每个幼儿分发一张纸，让他们自由发挥想象，加以剪裁、折叠和粘贴，创造出自己的艺术作品。教师在旁协助，讲解纸张的多样性和用途。

3、纸的讨论

收集幼儿的作品，鼓励他们向大家展示并描述自己的创作，同时讨论各种纸张的特性与用途，教师引导总结。

4、观察生活中的纸制品

邀请孩子们回忆生活中看到的纸制品，教师引导他们分享这些物品的用途，例如书本、包装纸、广告单等。

(三) 结束环节：

进行团队游戏《纸上行走》

准备一些纸板，分组，让幼儿在纸板上行走，进行平衡挑战，同时集体分享游戏的经验和感受，增强协作意识。

延伸部分：鼓励幼儿在家中探访，寻找各种纸制成的物件，并在下次课堂上与小伙伴们分享他们的发现，进一步丰富对纸的认知。

幼儿园中班科学活动教案：《纸的奇妙世界》

活动目标：

1. 通过自主探索，让小朋友们认识纸的各种特性，体验不同纸张在生活中的独特用途。

2. 培养孩子们对资源的珍惜意识，激发他们的环保情感，尊重每一位为我们生活创造条件的劳动者。

3. 促进孩子们的好奇心，鼓励他们勇于尝试和探索，发展实验能力。

4. 鼓励孩子们与同伴分享自己的发现与想法，增强团队合作精神。

5. 激发幼儿对科学和创新活动的热情，培养他们的发散思维。

活动准备：

- 各类纸张（如牛皮纸、复印纸、彩色纸、报纸等）

- 剪刀、胶水、彩笔、水盆、毛巾

- 视频资料：关于纸的来源及其历史的小短片

活动过程：

一、纸的探索与发现

1. 观察与触摸：

- 首先请孩子们观察教室内的纸张，看看有哪些不同。鼓励他们用手去摸，辨别纸的厚薄及材质的不同。

2. 折叠与实验：

- 引导孩子们尝试折纸，感受纸的可塑性，看看不同纸在折叠后的表现，讨论哪些纸更易折叠。

3. 撕扯与比较：

- 让孩子们对比撕纸的难易程度，并观察被撕扯后的变化，讨论不同纸的物理特性。

4. 分享经历：

- 邀请孩子们分享他们见过的各种纸，讨论这类纸在他们生活中的用途。

二、水中的纸张实验（小组活动）

1. 吸水实验：

- 将孩子们分成小组，准备不同类型的纸张。请他们将纸张放入水中，观察哪些纸吸水，哪些不吸水，并记录实验结果。

2. 比较吸水性：

- 提供相同尺寸的纸张，让孩子们放入水中，观察并讨论每种纸吸水的速度和能力。

3. 纸船竞赛：

- 鼓励孩子们用纸折船，然后放入水中，看看哪艘船的漂浮时间最长，讨论造船的技巧。

三、经验交流与分享

- 集体讨论孩子们的实验体验，分享他们的观察结果及对纸的理解，促进彼此的学习。

四、引导情感与认识

- 观看关于纸的历史和制造过程的短片，帮助孩子们理解纸的来历，激发他们对科学的兴趣，并讨论我们该如何保护和珍惜纸张。

五、纸玩具创意活动

- 提供多种纸制玩具，让孩子们自由选择和体验。引导他们发挥想象力，创造新的玩法，并鼓励他们团队合作，分享自己的创意。

通过本次活动，孩子们不仅能深入了解纸的特性，还能体验科学探究的乐趣，提升他们的创造力和团队合作精神。