如何设计幼儿园大班语言活动小猴的出租车教案(3篇)

标题：幼儿园大班语言活动《小猴的出租车》教学设计

一、活动背景：

在当今的教学环境中，幼儿表现出对故事的浓厚兴趣，而传统的教育方式往往无法满足他们的需求。《小猴的出租车》这则故事通过小猴乐于助人的行为，展现了关心和帮助他人的重要性。这一主题在当今许多幼儿中尤为显著，尤其是独生子女，他们在面对挑战时常常感到孤立和无助。因此，本活动不仅促进了幼儿的语言表达能力，也为他们提供了一个探索分享与合作的良机。

二、活动目标：

1. 激发幼儿的想象力，鼓励他们围绕故事进行创意表达。

2. 提升幼儿的社交互动能力，增进他们对不同观点的接纳。

3. 帮助幼儿体会到互助的快乐与温暖，提高他们乐于分享的意识。

三、活动准备：

- 一张描绘森林背景的图画

- 小猴、出租车、大白鹅、蛋宝宝等角色的立体图卡与贴纸

- 音频设备，用于播放相关的背景音乐

四、活动过程：

1. 引导幼儿关注出租车角色：

首先展示出租车的立体图卡，吸引幼儿的注意。教师可以提问：“小朋友们，这辆车有什么特别的地方？它是属于谁的？”并引导探讨：“小猴子是一个怎样的朋友？它的出租车能带大家去哪些地方？”

2. 故事演绎：

教师把故事情节与角色之间的互动生动地呈现出来。

“当小猴开着出租车在森林里行驶时，它注意到大白鹅在路旁一瘸一拐地走，便立刻停下车询问。”教师可以通过情境模拟，让幼儿感受大白鹅在受伤后的无奈。接着，展示小猴热情地邀请大白鹅上车，并安排他们一起去医院的过程。

而在这段互动中，孩子们可能注意到，蛋宝宝在寻找回家的路上感到迷茫，教师可以体验这个情节，并鼓励幼儿思考蛋宝宝担心的事情，比如它害怕在车上摔倒，进一步引导他们讨论解决方案。

3. 创意编讲：

在孩子们分享自己想出来的主意后，教师将组织他们互相讲述修改后的故事，提升幼儿的表达能力。教师在旁边进行适度的引导与鼓励。

4. 续编与反思：

然后，教师引导幼儿思考其他小动物可能需要小猴的出租车帮助，并鼓励他们设想不同的故事情节。“假设小猴的出租车来了更多的客人，小朋友们觉得会发生哪些有趣的故事？”让幼儿们自由发挥，拓展他们的想象力和创造力。

最后，教师可以邀请孩子们分享自己设想的故事，增强他们的自信心和团队合作精神。通过这种方式，活动将不仅限于故事的叙驾，而是让每一个孩子都能成为故事的创造者与演绎者，体验到语言表达与人际交往的乐趣。

活动主题：小猴的便捷生活

活动目标：

1. 帮助幼儿理解助人与受助的深层意义，鼓励他们在团队中自信表达自己，培养社交能力。

2. 通过讨论和互动，提高幼儿的语言表达能力及创造性思维，鼓励他们用不同方式理解故事情节。

3. 加深对故事内容的理解，激发幼儿的想象力，引导他们制作自己的故事版本，并设计独特的交通工具。识字重点：出租车、司机、猴子、便捷。

活动准备：

准备多种交通工具的图片与模型，包括出租车、小熊的模型、玩具方向盘等，布置一个富有趣味的森林场景。

活动过程：

（一）情境导入：

通过提问的方式引导幼儿思考日常生活中的各种交通工具，展示出租车的模型，并询问谁是出租车的司机（展示字卡：出租车、司机、猴子）。鼓励幼儿们大胆表达自己的看法，讨论小猴出租车的特别之处。

（二）故事讲述与理解：

1. 讲述故事：教师使用教具，生动讲述小猴的故事，适时提问，引导幼儿思考。比如小猴如何帮助蛋宝宝和小熊，他们遇到了哪些困难？如果你是小猴，又会怎么做呢？并询问幼儿对小猴出租车的满意度，鼓励他们分享自己的观点。

2. 自由想象与故事仿编：鼓励孩子们发挥想象力，构建自己的故事情节。如：小猴的出租车怎么会让更多的动物乘坐？长颈鹿和小刺猬又遇到了什么问题？教师引导幼儿分组讨论，并让他们将故事版本分享给全班。

3. 分组设计竞赛：每组幼儿获得一张交通工具的图片，教师引导他们讨论并设计出新的交通工具。幼儿可以大胆想象，提出现实生活中具有便捷功能的设计思路，分享给全班。如果能够解释清楚设计的理由，获得标志进行奖励。

4. 情景创设与主题引导：教师分享小猴子获得的劳动奖章，让幼儿讨论小猴子为何能够获奖。询问他们觉得哪些人值得获奖，为什么？没有人从事这些工作生活会变成怎样。

总结引导：教师强调，付出努力、用心为他人考虑，就能像小猴子一样，成为大家喜爱的朋友。

（三）活动结束：

通过组织一个集体游戏，让幼儿在游戏中更好地体会交通工具的乐趣，感受帮助他人的快乐。

标题：创意飞扬《动物友好的出租车》

内容：

活动目标：

1. 引导幼儿在理解故事情境的基础上，发挥创造力，尝试编写新的故事情节。

2. 通过讨论和绘画激发幼儿的想象力，培养他们的独立思考能力。

3. 鼓励幼儿积极表达自己的创意，通过分享与同伴互动，增强语言表达能力。

活动重、难点：

在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿发挥想象，创新故事情节。

活动准备：

玩具出租车、动物图片（如长颈鹿、大象、刺猬、鱼、鸟等）、白纸、彩色笔、水彩等绘画工具。

活动过程：

一、故事导入与理解

1. 使用玩具出租车，边讲述故事边提问，帮助幼儿理清思路。

- “这是小猴的出租车，它能让所有动物开心吗？”

- “小熊为什么选择拒绝？你认为小猴应该怎么办？”

- “鸡蛋宝宝为什么不想上车？小猴需要做些什么改变呢？”

- “你喜欢这个出租车吗？说说你喜欢的原因。”

二、自由创编与分享

1. 讨论引导幼儿想象并创作属于自己的故事。

2. 幼儿选择自己喜欢的材料，尝试创编新的情节。教师进行适度指导，鼓励他们依据动物特点设计遇到的挑战及解决方案。

3. 请幼儿分组分享各自创作的故事，增进彼此间的互动与交流。

三、想像与探索

1. 讨论理想与现实中出租车的不同，激发幼儿思考。

- “如果你能乘坐一辆特别的出租车，你希望它有什么特别的功能？”

- “现实中有哪些有趣的特殊车辆呢？谁能说一说？”

- 分享一些科学家发明的惊人车辆的图片，如水上出租车、飞行出租车等，激发讨论。

四、延伸活动：趣味绘画

1. 幼儿在纸上绘制自己梦想中的特殊车辆，鼓励使用各种颜色和形状。

2. 形成小组进行作品展示，交流各自的创意，讨论所画的车辆的功能和用途。

通过这一系列活动，让幼儿在游戏与创作中充分发挥自己的想象力与创造力，体会到语言表达的乐趣，同时增强对合作与沟通的理解。