标题：幼儿园大班科学活动《动物的冬季生活》
【活动目标】
1. 认识不同动物在冬季的生存策略，了解气候变化对动物生活的影响。
2. 通过角色扮演和游戏活动，体验和模仿动物过冬的方法。
3. 培养幼儿对动物生态习性和自然环境的探究兴趣。
【活动准备】
动物图片、手工道具、角色扮演头饰
【活动过程】
一、引导幼儿讨论，引发兴趣。
1. 教师提问：“今天的天气怎么样？是什么季节？”（冬天、很冷）“那我们人类是如何在寒冷的冬季保持温暖的呢？”（穿衣、取暖等）
2. 小结：我们利用多种方法来度过寒冷的冬季，那么小动物们又是怎样应对这样的天气呢？让我们一起去探索一下吧！
二、介绍动物的冬季生活方式。
1. 冬眠的动物。
(1) 教师展示青蛙图片： “看，这是谁呢？”（提问幼儿）
(2) 幼儿回答后，教师引导：“青蛙告诉我们，它在寒冷的冬天会沉睡，不吃不喝，等到春天再醒来。这种过冬的方式叫做‘冬眠’。”然后出示“冬眠”的字卡，帮助幼儿识字。
(3) 问幼儿：还有哪些动物与青蛙一样会冬眠？（蛇、熊等）
2. 换毛的动物。
(1) 教师出示小兔、羊等的图片：“这些小动物冬天是怎么过的呢？”
(2) 幼儿提问后，教师以动物的角色回应：“我们会长出更厚的毛发来保暖，这种行为我们称为‘换毛’。”同时展示“换毛”的字卡，帮助识字。
(3) 讨论还有哪些动物会换毛？（狗、猫等）
3. 储存粮食的动物。
(1) 教师出示蚂蚁的图片：“这是谁？它在干什么呢？”
(2) 幼儿猜测后，教师引导：“蚂蚁在搬运食物，它们通过储存食物来度过寒冷的冬天，这种行为叫做‘储存粮食’。”出示相关字卡。
(3) 提问还有哪些动物也有此习性？（田鼠等）
4. 迁徙的动物。
(1) 询问：“燕子在冬天是如何过的？”并讨论迁徙的概念。
(2) 教师讲解：“燕子会飞往温暖的地方过冬，等春天再返回。这种方式叫做‘迁徙’。”
5. 复习与巩固知识。
教师提问动物和过冬方法，让幼儿进行回答和讨论。
三、互动游戏。
1. 幼儿角色扮演动物，藏在椅子后面。教师扮演访问者，敲门询问“是谁在里面？”幼儿回答自己的动物角色及过冬方式。
2. 幼儿互换角色进行游戏。
四、活动总结。
教师总结课上内容，强调冬季对动物的重要性及其生存策略。同时引导幼儿思考自然界的多样性：除了我们讨论的动物，还有许多动物以不同的方式度过冬天，我们要爱护和保护这些可爱的生物。
【活动延伸】
1. 鼓励幼儿回家与家长一起研究其他动物如何过冬，第二天在园里分享发现。
2. 模仿燕子飞行的游戏。
3. 在科学区提供有关动物过冬的绘本，鼓励幼儿自主阅读与探索。
幼儿园大班科学活动《动物的冬季生存》
活动目标：
1. 让幼儿认知多种小动物在冬季的生存策略，提升他们的观察与表达能力。
2. 培养幼儿对动物的热爱与关怀，让他们理解保护动物的重要性。
3. 激励幼儿在冬季保持身体活动，增强抵抗寒冷的能力。
活动准备：
1. 有关动物冬季生存的多媒体课件。
2. 音乐资源：《小动物的冬天》和《健康之歌》。
活动过程：
一、引入阶段
- 播放音乐《小动物的冬天》，引导幼儿随音乐做动作。
- 教师提问：“小朋友们，现在是哪个季节呢？冬天的天气如何？”
- 接着询问冬天人们是如何适应寒冷的，比如穿上厚衣服等，鼓励幼儿晒出自己过冬的方法，如使用暖气、做运动等。
- 最后引导幼儿思考：“小动物怎样才能在寒冷的冬天中生存呢？”
二、欣赏故事
- 教师播放课件，讲述冬季动物生存的故事，邀请幼儿认真倾听并观察。
- 问题引导：
1. 故事中出现了哪些动物？
2. 这些动物是如何应对冬天的？
3. 请分享你了解的动物如何度过冬季。
三、讨论交流
- 鼓励幼儿讨论除了课堂上提到的动物外，他们知道的其他动物冬季的生存方式。
- 教师提供如下问题引导：
- 还有哪些动物是通过冬眠生存的？
- 有哪些动物选择迁徙？
- 谁通过储存食物来过冬？
四、观看课件
- 通过课件进一步展示不同动物的过冬方式，内容包括冬眠的动物、迁徙动物、加厚皮毛的动物等。
- 教师总结：“动物们通过不同的方式适应冬天的寒冷，比如冬眠、迁徙和储存食物，它们都是为了更好地生存。”
五、认识与关爱
- 引导幼儿回顾他们学到的动物过冬方式，并激励他们表达对动物的关爱。
- 进行“动物生存方式评选”，让幼儿讨论和投票，比如：
1. 懒惰：冬眠（如蛇、青蛙）。
2. 勇敢：迁徙（如大雁、燕子）。
3. 聪明：加厚皮毛（如兔子、狐狸）。
4. 努力：储存食物（如松鼠、蜜蜂）。
5. 有爱心：让卵过冬（如螳螂）。
6. 躲避：选择安全的地方过冬（如蚊子）。
六、活动延续
- 在活动结束时，教师引导幼儿思考：“我们应如何在冬天保持健康呢？”鼓励多锻炼身体，配合律动歌曲《健康之歌》一起运动，增强孩子们的身体素质。
在整个活动中，通过既有趣又富教育意义的方式，让孩子们不仅了解动物的生存策略，还能体会到关爱生命、珍惜自然的重要性。
标题：幼儿园大班科学《小动物的冬季生活》教案
【活动目标】
1. 了解小动物在冬季的不同生存方式
2. 培养幼儿对动物的关注与关爱情感
【活动准备】
关于“动物如何过冬”的视频资料，展示各种冬季生存方式的卡片，各种动物的代表卡片，配乐《小动物的冬季生活》。
【活动过程】
一、导入部分
在活动开始时，播放乐曲《小动物的冬季生活》，引导孩子们感受音乐的旋律。
“亲爱的小朋友们，你们喜欢这首音乐吗？冬天在这首歌中呈现了怎样的情景呢？我们来一起猜猜你们觉得冬天是怎样的？”
提问：冬天来临时，我们会穿上什么样的衣服呢？而小动物们又是如何度过寒冷的冬天呢？
二、基本部分
1. 播放关于小动物过冬的视频，让孩子们观察并讨论不同小动物的冬季生存方法。
2. 通过展示相应的图片，引导孩子回忆和说出所看到的动物及其过冬方法。
“你们刚才看到了哪些动物呢？它们是如何适应冬天的？”
（1）蜜蜂和蚂蚁选择储存食物的方式，预备过冬的食物。其他还有哪些动物采用类似的方法呢？
（2）青蛙和蛇通过冬眠、在泥土中安静地度过寒冷的季节，还有哪些动物和它们一样呢？
（3）老虎和狮子等动物通过换毛适应冬天，身边还有哪些动物采取这样的方式？
（4）候鸟如燕子和大雁选择迁徙至温暖地方过冬，这种行为是一种怎样的经历呢？
（5）有些小动物通过卵的方式过冬，比如蝗虫和螳螂，它们的生存策略是什么？
（6）蚊子和苍蝇则常常在冬季寻找温暖的室内过冬，孩子们对此有什么看法?
3. 引导幼儿参与互动，加强对动物冬季生活的认知。
“在这些不同的过冬方式中，哪个你觉得最懒惰？哪个又最勇敢呢？请告诉大家你的选择！”
4. 进行小动物冬季生存方式的分类活动，引导幼儿表达对动物的关爱。
“我这里有许多动物的图片，它们各自需要找到适合自己的过冬方法，孩子们愿意帮助它们吗？”
三、结束部分
带领幼儿走出活动室，在户外观察是否还有需要帮助的小动物。伴随音乐，结束今天的活动。
“我们会一起寻找能够帮助的小动物，并思考如何可以保护它们，让它们安全地过冬。”
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