如何设计幼儿园大班的社会活动教案(10篇)

标题：温馨重阳节：关爱老人的全新体验

活动目标：

1. 让幼儿意识到重阳节是一个专门为所有长辈庆祝的日子，深入了解老人的辛苦付出，并感受到他们无私的关爱。

2. 通过活动激发幼儿对爷爷奶奶的尊敬与关怀，鼓励他们主动为老人做一些力所能及的小事情，从而增强家庭亲情。

活动准备：

1. 与幼儿的一位祖辈建立联系，邀请他们分享年轻时的生活经历，增进孩子们的理解。

2. 准备一些关于与爷爷奶奶一起生活的照片，帮助幼儿更好地表达自己的情感。

3. 材料准备：纸张、彩色笔、信封等手工制作材料。

活动过程：

1. 认识重阳节的意义：

重阳节，即农历九月初九，是老年人聚会欢庆的传统节日。在这一天，长辈们会分享自己的故事，回忆过往，这不仅是对自己人生的总结，也是代际之间的一种情感传递。通过这个节日，幼儿能够意识到重阳节不仅是庆祝老人生活的快乐时光，更是传递他们爱的重要时刻。

2. 分享成长故事，传递辛劳与关爱：

邀请一位幼儿的老人，讲述他/她年轻时的辛苦，与家人的相处故事。这不仅能够帮助幼儿理解老一辈的经历，更能让他们感受到老人的坚韧与爱意。

- 讨论环节：爷爷奶奶的辛苦努力带来什么样的影响?

- 小结：通过这些故事，孩子们会明白老人的付出值得尊敬。

3. 情景剧表演，增强互动体验：

通过设定几个生活场景（如爷爷接送幼儿、奶奶做饭等），请幼儿们排练表演。这让孩子们身临其境地感受到长辈日常生活中的点滴。

- 讨论环节：在类似场景中，你可以为爷爷奶奶做些什么?

- 小结：每一个小动作都能传递我们的关心与爱意。

4. 亲手制作礼物，表达心意：

鼓励每位幼儿为自己的爷爷奶奶制作一份特别的小礼物，比如手写卡片或简单的手工艺品，让他们在重阳节之际感受到来自小朋友的温暖。最后，可以组织一个小小的分享会，让孩子们交流他们的创作经历和感受。

通过这次重阳节的活动，不仅能让幼儿对老人的生活有更深刻的理解，还能在他们心中种下尊重与关爱的种子，推动家庭关系的进一步紧密。

标题：探索中国姓氏与文化的乐趣

活动目标：

让幼儿认识中国的姓氏文化，鼓励他们自豪于自己的文化背景，激发对传统文化的兴趣和探究精神。

活动准备：

1. 20名幼儿，配备有不同姓氏的孩子。

2. 彩笔、白纸、剪刀和胶水。

3. 名人图片以及中文歌曲《百家姓》的音频。

4. 准备记录每个幼儿姓氏的小卡片。

活动过程：

一、自我介绍，认识自己的名字

教师：大家好，我是费老师，今天我们要一起分享我们的名字，你们可以告诉我你们的名字吗？

二、探索“百家姓”的奥秘

1. 找到你的姓氏

（1）教师：你们知道吗，每个人的名字都是有姓和名的组成的。我姓费，大家找找看，你们的姓是什么呢？

（2）教师：这里有一些姓氏的写法，请你们把你们的姓找到并展示给大家。记得每个姓氏只能取一张哦。

（3）教师：为啥大家都拿着同一个字呢？有什么特别的故事吗？

2. 寻找共同的姓氏

（1）教师：家里是不是有人和你同姓呢？可以举手分享一下哦。

小结：通常，在家庭中，爷爷、爸爸、兄弟姐妹都可能和你同姓呢。

（2）教师：我们班上有没有同姓的小朋友？可以互相调查一下，看看有没有其他老师和你同姓的。

（3）教师：记录一下和你同姓的人数，发现越多人同姓是不是觉得很亲切？

3. 感知不同姓氏的丰富性

（1）教师：可能还有其他你听说过的姓氏吗？来和我们分享一下吧。

（2）教师：请把你的老师找来，告诉他/她你的姓。如果老师的姓和你不同，记录下来。

小结：我们的姓氏真是多样，文化也丰富多彩啊！

4. 介绍《百家姓》

教师：其实，中国人的姓氏有很多，远远超过你们所看到的，像《百家姓》里就记载了上百个姓，这是我们祖先传承下来的文化。你们的姓氏在这些里是否也能找到呢？

三、发现身边的杰出人物

教师：这些名人中有你知道的名字吗？他们为中国做出了哪些贡献？

教师：请大家思考一下，是否有和你同姓的名人呢？我们下次再来分享他们的故事。

通过这堂课，孩子们不仅了解到中国的姓氏文化，还在有趣的互动中加深了对自己身份的认识。希望他们能够在今后的生活中自豪地传承这份文化。

标题：幼儿园大班性别认识与合作活动教学计划

活动目标：

1. 通过观察和讨论，使幼儿认识到性别特征对个体行为和兴趣的影响，鼓励主动发现差异。

2. 培养幼儿间的合作意识，让男孩和女孩在互相学习和分享中共同成长。

活动准备：

寻找不同性别背景下的角色道具，包括动物、人物的头饰（如纸质、布料等）、五彩的纱巾、玩具、木棒、纸板、彩笔和白纸等。

活动过程：

1. 角色扮演准备：

（1）激发幼儿的想象力和创造力。

教师引导：“小朋友们，今天我们要化身为不同的角色，想一想，你们希望自己是谁呢？”鼓励幼儿自由选择角色，并尝试用道具进行装扮。

（2）幼儿在镜子前检查和调整自己的妆扮，寻求教师的建议与帮助，“你化妆成了什么呢？你觉得自己像他/她吗？”

2. 角色展示与讨论：

（1）幼儿依次上台向大家展示自己的角色，并分享选择理由和表演。“你为什么选择这个角色？能否给我们演绎一下？”

（2）教师给予反馈，强调每个角色的特点和表现，“很棒，你的表演很有意思！你的动作展现了角色的独特风格！男孩和女孩的表现不同，但每种表现都是美妙的。”

（3）集体讨论，于是引导幼儿关注和比较性别差异，探讨男孩与女孩在角色选择和表现方式上的不同，“你们观察到男孩和女孩在选择角色与表演时有什么不同吗？”

3. 游戏互动时间：

（1）介绍新游戏“性别辨识”：让孩子们依靠观察者的技能来识别扮演角色的性别。

（2）用例子帮助他们理解，教师说：“接下来，我们的‘小猴子’们将来这里扮演角色，大家要仔细观察，看看谁是男孩，谁是女孩！”

（3）观众们可以根据小猴子的动作、声音或是选择的角色来判断性别，推动他们进行讨论与辩论。

4. 聚会与庆祝：

（1）所有的幼儿与小猴子一同跳舞庆祝，教师鼓励孩子们在活动中找到乐趣，体验团体活动的快乐。

（2）教师总结：“今天的活动中，大家展示了勇气和创造力，男孩和女孩都找到了自己的闪光点。希望今后你们能多交流，学习彼此的优点，共同进步！”

通过该活动，旨在促进幼儿对性别差异的理解，建立性别平等意识，并在相互学习中激发合作精神，增强班级的凝聚力。

标题：温馨家庭，亲情互动 —— 幼儿园大班家庭教育活动

内容：

一、活动引入：

家庭是孩子们成长的港湾，亲爱的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶是孩子们生命中重要的陪伴者。通过本次活动，让孩子们更深入地认识自己的家庭，了解家人的生活与工作，共同体验家庭成员之间的情感联系，感悟家庭的温暖与幸福。这不仅能够培养孩子的家庭观念，还能激发他们对家人的关心和爱护意识。

二、活动目标：

1. 理解家庭成员之间的关心与爱护是人际关系的重要组成部分。

2. 感受到家庭生活的温馨，培养热爱家庭的情感。

三、准备工作：

准备一些与家庭主题相关的童谣与绘本，如《我们是一家》和《我爱我的家》，以及各类手工材料、绘画工具和小礼物的素材。

四、活动步骤：

1. 通过听童谣《我爱我的家》进行热身，引导孩子们思考：你们是否喜欢你们的家？你们的家人是怎样爱你们的？鼓励孩子们自由表达自己对家人的感受。

接下来，可以请一位小朋友分享他所感受到的家庭温暖，引导其他孩子进行互动。

2. 朗读和欣赏短文，同时引导孩子们思考家庭成员的角色和他们在生活中的重要性。

3. 讨论交流：

a) 老师启发孩子们谈谈各自的家庭成员，以及他们的职业和日常生活。提问：在你们的家庭里，谁在做什么？鼓励孩子们互相分享，老师在旁边适时引导话题。

b) 带领孩子们进行全班讨论，鼓励每位孩子用简单的语言表达自己对家人的感情。例如：爸爸妈妈是如何照顾你们的？你们有什么特别的表达方式来回馈他们对你们的爱？

4. 创意制作环节：

a) 过渡到手工环节，告诉孩子们今天可以为爸爸妈妈和爷爷奶奶制作小礼物，作为感恩和爱的表达。可以选择绘画、折纸或捏泥等方式。

b) 孩子们在老师的指导下自由选择材料，动手制作自己的小礼物，展现他们的创意和心思。

五、活动建议：

鼓励孩子们在课堂上展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣和感受。同时，鼓励他们重现爸爸妈妈、爷爷奶奶的日常动作，使课堂气氛更加轻松活泼。通过这些互动，唤起孩子们对家人的热爱与感恩，进一步营造温馨的家庭氛围。

标题：保护环境，从小做起——幼儿园大班社会活动方案

一、活动目标：

1. 让幼儿认识到环境污染的现状及其对我们生活的影响，增强对保护环境的理解和责任感。

2. 鼓励幼儿在日常生活中自觉地参与环保行动，培养关注环境的情感和意识。

3. 帮助幼儿提高语言表达能力，勇于分享自己的环保想法。

二、活动重点与难点：

重点：引导幼儿深入理解环境污染的多种表现形式及其后果，树立环保意识。

难点：帮助幼儿将环保理念落实到实际行动中，并用简洁明了的语言表达自己的环保见解。

三、活动准备：

1. 提供环境污染与保护的图片、视频资料，准备不同类型的垃圾道具和环保标语的展示。

2. 幼儿准备一些环保节目，比如唱歌、舞蹈、角色扮演等。

四、活动过程：

1. 通过简单的互动游戏让幼儿放松，进入活动状态。

（一）引导导入：

1. 教师提问：“小朋友们，你们知道生活在哪些环境中吗？” 幼儿热情回答。

2. 教师总结：“我们共同的家园是什么呢？” 幼儿齐声回答“地球”，引入主题。

（二）活动展开：

1. 利用多媒体展示图片，直观讲解环境污染的影响。

2. 教师提问：“你们看到地球上发生了什么事情？” 引导幼儿讨论，并鼓励他们猜测原因。

3. 情景表演环节，幼儿们分组表演污染场景与清洁场景，直观反映环保的重要性。

4. 显示各种污染的图片，讨论每种污染的来源和后果，激发幼儿的思考。

5. 教师提问：“我们可以做些什么来保护我们的地球？”鼓励幼儿分享自己的想法和行动。

6. 通过小组讨论，幼儿模拟应对乱丢垃圾的场景，锻炼他们的沟通和应变能力。

（三）活动总结：

1. 教师总结孩子们的发言，强调人人参与环保的重要性，并号召他们从自身做起。

2. 通过幽默的小品演出加深对环保信息的记忆，营造轻松的学习氛围。

五、活动延伸：

1. 举办“我爱我的地球”绘画比赛，鼓励幼儿用艺术表达自己的环保理念，增强他们的责任感。

2. 组织家长和孩子们一起参与社区清理活动，倡导亲子共同行动，增进家庭之间的互动与合作，同时让幼儿在实践中学习环保知识。

通过此次活动，幼儿将更加意识到自身在环保中的重要角色，培养他们珍惜自然、保护环境的良好习惯。

标题：培养幼儿守信用意识的活动方案

活动目的：

1. 让幼儿理解承诺的重要性，并懂得答应他人的事情必须履行。

2. 通过实践体验，感受到守信所带来的积极情绪和人际关系的愉悦。

活动准备：

- 准备手偶：小兔子、兔妈妈、小狗各一个。

- 故事书或图片卡片，内容围绕守信主题。

- 实际案例讨论材料，例如日常生活中的小故事。

指导要点：

1. 开展故事分享，帮助幼儿了解到“答应别人的事情需遵守”的道理。

- 首先，完整地阅读或讲述故事，引导幼儿理解故事情节。

- 利用手偶，重现故事场景，并引导幼儿思考小兔子失信时带给他人的伤心和不愉快，以及兔妈妈守信用所传递的快乐和信任。

2. 从故事中引导幼儿讨论守信用与失信的区别。

- 提问小兔子答应了小狗什么？他是否遵守了承诺？小狗的反应是什么？通过实例让幼儿认识到失信给他人带来的困扰。

- 在讨论兔妈妈守信的例子时，询问她答应了小兔子什么，是否履行承诺。让幼儿分享他们与父母、朋友之间的守信经历。

3. 举些鲜活的生活例子，培养幼儿判断能力。

- 示例一：小朋友小梅答应妈妈把玩具收好，但她却把玩具乱扔一地，妈妈非常失望。

- 示例二：小杰向小兰承诺会一起去玩，第二天真如约而至。通过这些案例讨论幼儿在类似情况下如何做才是好孩子。

4. 促使幼儿分享自己的守信经历，增强自我反思能力。

- 让每个幼儿说说他们平常是如何守信的，有哪些事情是他们承诺并且做到了的。

活动小结：

通过本次活动，希望每位幼儿都能理解守信用的重要性，努力做到承诺的事情要落到实处，成为别人信赖的朋友。未来的每一次承诺都能够以实际行动来兑现，共同营造一个诚信和谐的班级氛围。

幼儿园大班课间活动新体验

一、活动目标

1. 让幼儿了解课间活动对身心发展的重要性，意识到合理安排时间的必要性。

2. 鼓励幼儿自主选择和安排自己的课间活动，从而提高其自我管理能力。

3. 通过小组合作及集体讨论，培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。

二、活动准备

1. 创建一个模拟的小学环境，包括教室、游乐场和饮水处，并设置相应的游戏区域。

2. 设计活动卡片，内容涵盖：做游戏、喝水、上厕所、复习课本等。

3. 每个幼儿准备一个小书包，里面放有相关学习材料，例如练习本、彩笔等。

4. 幼儿先前已参观过小学，因而对小学校园及主要活动有了一定的理解。

三、活动过程

1. 引导幼儿分享对于课间活动的想法。

（1）教师：在我们的日常学习中，课间时间就像小小的休息站，大家觉得小学生在这个时候都在做些什么呢？

（2）幼儿自由地表达自己的见解，教师做适当的总结与引导。

2. 进行角色扮演，体验不同的课间活动。

（1）教师介绍环境设置及角色分配。

（2）发出下课的信号，幼儿自由选择活动。

（3）活动结束后，幼儿分享他们在课间所做的事情，教师协助展示相应的活动卡片。

（4）播放一段短小的录像，让师幼共同总结小学生课间活动的多样性与乐趣。

3. 通过小组合作讨论，指导幼儿如何合理安排课间活动。

（1）教师提问：在课间里，你们将如何安排喝水、玩耍、上厕所和复习，这些任务该如何先后进行？

（2）幼儿分组使用活动卡片，讨论并排列自己认为合理的课间活动顺序。

（3）选择各组代表进行简短的发言，分享他们的安排理由。

（4）观看第二段录像，展示合理的时间管理策略。

4. 进行再次的角色扮演以巩固学习。

（1）教师再次发出下课的信号，幼儿自发进行课间活动。

（2）结束时，幼儿分享他们在活动中学到的内容和感受，进行总结反思。

通过这样的活动，幼儿不仅能够更好地理解课间活动的重要性，还能提高他们的社交能力和自我管理技巧，为他们今后的学习生活打下良好的基础。

标题：探索家乡的水域生态与渔业文化

活动目标：

1. 让孩子们认识到家乡黄桥的独特水域生态和鱼类多样性。

2. 学习关于本地鱼塘的养殖方法和渔业工具的基本知识。

3. 培养对家乡水域文化的热爱与自豪感。

活动准备：

1. 制作关于本地渔业和鱼类的幻灯片。

2. 征集家长或祖父母分享关于养鱼的经验。

3. 让幼儿游玩与捕鱼相关的游戏，提高参与感。

活动过程：

一、导入讨论

1. 请孩子们分享自己的祖辈是否与养鱼相关，他们是如何看待这一职业的。

2. 用照片展示黄桥的美丽鱼塘，帮助孩子们理解它被称为“鱼米之乡”的原因。

二、了解鱼的生长动态

1. 向孩子们提问，鼓励他们讲述鱼是如何成长的，激发他们的好奇心。

2. 通过幻灯片展示鱼的生长阶段，鼓励孩子们观察、描述，认识每个阶段的重要性。

3. 总结成长过程：从春季放苗开始，到夏秋季喂养，再到收获时节。

三、认识各类鱼类

1. 展示丰收的渔民笑脸，讨论他们捕获的主要鱼类。

2. 介绍青鱼，通过观察其特征让孩子们知道这种鱼的独特之处，比如其体型和味道。

3. 探讨青鱼是肉食性鱼类，了解其摄食来源，增强孩子们的生态与生物知识。

4. 拓展视野，向孩子们展示黄桥还有哪些常见的鱼类，鼓励他们表达自己的见解和经验。

（1）引导观察鲤鱼的特征，讨论其灵活性；

（2）介绍鲫鱼，进行大小比较并分享吃的经验；

（3）观察鲢鱼和草鱼，让孩子谈论各自的特性和食性；

（4）谈论鳊鱼的外观特征，让孩子们进行描述与比较。

四、了解捕鱼工具及其用途

1. 通过讨论渔民所用的工具，让孩子们分享见闻，激发对渔业的兴趣。

2. 展示捕捞工具的图片，帮助孩子们认识不同工具的功能和用法，增加实践知识。

五、互动游戏《快乐渔夫》

1. 进行游戏规则说明，包括场地的划分和角色的设定。

2. 回忆相关的童谣，使孩子们在轻松愉快的氛围中参与到游戏中。

3. 鼓励孩子们积极参与，轮流扮演渔夫和鱼，体验捕鱼的乐趣和过程。

活动延展：

1. 将游戏带到户外，结合实际环境，加深孩子们对水域生态的理解。

2. 组织参观本地鱼塘，让孩子们亲自观察和体验，增进对家乡渔业文化的认可与热爱。

幼儿园大班特色活动提案

活动目标：

1. 引导幼儿探索和展现自我，鼓励他们用创意表达自我。

2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在互动中感受到公平竞争的快乐。

活动重难点：

1. 幼儿在活动中主动参与创意作品的制作，比如制作宣传海报或视频。

2. 幼儿能够理解和体验团队合作的重要性，学会倾听他人的意见。

活动过程：

1. 主题讨论：首先，教师和幼儿一起围绕“什么是自我展示”进行讨论。

- 教师可以问：你觉得什么是自我展示？有没有想过如何展示自己的特长？

- 鼓励幼儿分享自己的爱好与特长，并讨论大家对这些特长的看法。

2. 创意准备：接下来，教师可以引导幼儿分组，制作代表他们的小组的宣传材料。

- 每个小组可以选择做一张海报或者录制一个简短的视频，介绍他们的特点和展示点。

- 在这个过程中，教师会鼓励幼儿互相合作，分工协作，以增强他们的团队意识。

3. 分享与展示：

- 每个小组依次上台展示他们的作品，分享他们的创意和展示的内容。

- 全体幼儿可在旁边为他们的同伴加油，增强团队的凝聚力和友好氛围。

4. 互动环节：展示结束后，鼓励幼儿对其他小组的展示提出问题或表示赞赏。

- 教师可以引导幼儿说出自己喜欢的地方，或是请他们介绍自己最愿意学习的特长。

5. 总结分享：

- 最后，教师可以引导幼儿一起分享在活动中的感受和收获。

- 可以由每个小组选出一位代表，分享他们在准备和展示过程中的快乐、困难以及改进的想法。

教师总结：

今天的活动中，所有的小朋友都积极参与，展示了各自的才华，非常了不起！每个人都在合作中感受到了团队的力量，希望大家在今后的活动中，继续勇敢地表达自己，互相支持，向身边的好伙伴学习！无论结果如何，重要的是我们在这个过程中不断成长和进步，我们期待着下次更加精彩的展现！

幼儿园大班社会活动教案: 保护环境，从我做起

活动目标：

1. 让幼儿认识到保护环境的重要性，并培养其环保的责任感。

2. 鼓励幼儿参与到日常的环保活动中，逐步形成良好的行为习惯。

活动准备：

1. 环保宣传海报

2. 清洁工具，如刷子、抹布等

3. 一些环保故事书，以供幼儿观看和阅读

活动过程：

一、导入环节

1. 展示环保宣传海报，引导幼儿观察海报上的内容。

2. 提问：这些海报中展现了什么？你们觉得保护环境重要吗？为什么？

3. 小结：我们的生活环境需要大家共同的努力来维护，保护环境不仅关乎我们的生活质量，同时也关系到未来的美好。

二、展开环节

1. 故事分享《小兔子的环保行动》

- 故事描述小兔子如何通过清理森林，改变了周围环境的故事。

- 提问：小兔子做了什么事情？这些行为有什么意义？

- 教师总结：小兔子的行动让我们明白，保护环境的小行动可以汇聚成大改变。

2. 观察活动《守护我们的家园》

- 观察教室内部和幼儿园的环境，讨论哪些地方需要清理或改进。

- 让幼儿谈论自己在环保方面做过的事情，比如节约用水、垃圾分类等。

3. 体验活动《一起动手清洁》

- 教师带领幼儿，手持清洁工具，参与清洁教室和园区内的公共区域。

- 鼓励孩子们分组，围绕不同区域进行清洁，体验团队协作的乐趣。

4. 创意活动《环保小绘画》

- 引导幼儿进行环保主题的绘画，表达自己对美好环境的愿景。

- 学生们可以在墙壁上画上这些画作，鼓励他们以此激励他人关注环保。

三、总结环节

1. 集中讨论今天的活动，鼓励幼儿分享自己的感受和观点。

2. 教师以积极的态度表扬幼儿的参与和努力，肯定他们在环保中的表现。

3. 表达希望每个小朋友能够继续保持这样的环保意识，将环保行为带入日常生活中。

活动后续：

- 制作环保小手册，记录幼儿在日常生活中的环保小行动，让他们随时回顾与分享。

- 定期进行环保主题的活动，培养孩子们的环境守护意识。