如何设计幼儿园大班牙齿健康活动教案(3篇)

标题：守护微笑的秘密：幼儿园大班护牙故事之旅

活动目标：

1. 理解酸对牙齿的损害；

2. 能够讲述龋齿对身体的多种影响；

3. 学习维护口腔健康的五个步骤，并了解正确的护牙知识；

4. 养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：

1. 鸡蛋壳、各类零食、小杯子、食醋、镜子；

2. 活动前两天与孩子们一起将鸡蛋壳放入醋中浸泡；

3. 展示龋齿成因的图片和保护牙齿的步骤图；

4. 一个牙齿模型和一把牙刷；

5. 播放动画片《聪聪王子护牙冒险记》；

6. 事先准备一些字卡。

活动过程：

一、通过舞动的方式引导孩子们入场，设置场景——小牙齿正在哭泣，原来是小主人的零食过量、忘记刷牙，导致了细菌在牙齿上“开洞”。

二、探究龋齿的成因：

1. 让牙宝宝邀请小朋友品尝饼干，再通过漱口观察水的变化，感知零食残渣在牙缝中的存留；

2. 提出问题：“口腔中的细菌如何影响这些残渣？”并展示相关图片，帮助孩子们明白细菌会让食物变酸；

3. 在桌上放置一个鸡蛋壳，孩子们用筷子敲击，感受原壳的坚硬；再观察前两天浸在醋中的鸡蛋壳，看看变化；

4. 讨论“为何鸡蛋壳会变软变黑？”引导孩子们理解醋的酸性对钙的腐蚀作用；

5. 老师总结：细菌使得食物残渣酸化，时间久了，牙齿中的钙也会被酸腐蚀，就像被醋腐蚀的鸡蛋壳，最终形成龋齿。

三、探讨龋齿的危害：

1. 孩子们分享对龋齿影响的认识，讨论龋齿如何影响饮食、说话甚至整体健康；

2. 学习保护牙齿的五个步骤，包括正确的刷牙方式、定期检查和健康饮食等。

四、互动游戏“保护牙齿英雄”：

1. 游戏中选择一个孩子扮演“蛀虫”，另一位扮演“护牙卫士”，其余孩子模仿牙齿。

2. “泡泡虫”试图抓住“牙齿”，而“护牙卫士”需要协助“牙齿”躲避，增加对牙齿保护意识。

总结：

通过本次活动，孩子们不仅学到了龋齿的成因和防护知识，更通过游戏体验了解了保护牙齿的重要性。希望他们能在日常生活中自觉养成良好的口腔卫生习惯，守护自己的笑容。

标题：小朋友的口腔健康小课堂

活动目标：

1. 了解口腔健康的重要性，认识龋齿的危害。

2. 学习口腔保健的基本知识，掌握正确的刷牙方法。

3. 培养良好的饮食习惯，提高对食物选择的认知。

4. 鼓励幼儿勇于表达自己的想法和感受。

5. 增强幼儿之间的互动与交流能力。

活动准备：

1. 生鸡蛋、糖果、小杯子、白醋、镜子。

2. 课前两天和幼儿一起将生鸡蛋浸泡在醋中，并观察变化。

3. 龋齿形成过程的图示以及口腔护理的五步曲图示。

4. 牙齿模型、牙刷一套、故事书《没有牙齿的老虎》和《鳄鱼的牙医》。

活动过程：

一、通过故事引入话题

开始活动时，讲述《没有牙齿的老虎》的故事。故事讲述了一只因为贪吃甜蜜蜂蜜而忽视口腔健康的老虎，最终导致大面积的龋齿，不得不拔掉牙齿。提问幼儿，为什么会出现这样的结果，让他们思考卫生习惯对健康的重要性。

二、探索龋齿的原因

1. 展示牙齿的卡通图片，引导孩子们思考食物与牙齿的关系。让他们分享吃完东西后是否会漱口，并观察口水的变化。

2. 显示龋齿形成过程的图示，讨论细菌如何破坏牙齿，造成健康问题。

3. 带领幼儿观察生鸡蛋和浸泡在醋中的鸡蛋，比较二者的外观和手感，解释为什么碱性环境可以保持牙齿健康，而酸性环境会导致腐蚀。

三、讲解龋齿的危害与预防

1. 通过《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的图示，让幼儿了解到龋齿引起的各种问题，例如牙痛、肿胀和可能的拔牙经历。

2. 介绍口腔健康的五步曲，比如按时刷牙、选择健康的食物、定期检查牙齿等。通过讨论，让幼儿分享自己在保护牙齿方面的做法。

四、通过游戏巩固知识

组织一个“牙齿与细菌对抗”的游戏，设计成类似躲避球的形式。让幼儿在游戏中体会如何保护牙齿，智勇双全地躲避“细菌”的攻击，通过生动的游戏体验让保牙知识更加深入人心。

五、活动总结与反馈

在活动结束后，鼓励幼儿分享他们学到的知识和感受，促进他们相互交流。教师总结活动要点，强调良好的口腔卫生习惯对健康的重要性，并提醒孩子们在日常生活中时刻关注自己的牙齿健康。

标题：小小牙齿守护者——幼儿园大班口腔健康活动设计

活动目标：

1. 了解细菌对牙齿的影响，以及牙齿生病的原因。

2. 通过故事和互动讨论，加深对保护牙齿重要性的认识。

3. 学习和练习正确的刷牙技巧，建立早晚刷牙的好习惯。

4. 认知个人卫生与整体健康的关系，提升自我保健意识。

5. 培养幼儿良好的生活习惯，引导他们关注自身健康。

活动准备：

- 牙齿保健相关的图画和图片

- 动画视频《小红脸与小蓝脸》

- 每位幼儿配备一个牙刷

- 一个牙齿模型

活动过程：

1. 引入话题：

- 显示一张图片，描绘一个小朋友捂着腮部并表现出痛苦的样子。教师询问：“小朋友发生了什么事呢？”引导幼儿讨论，激发他们的好奇心。

2. 观看动画：

- 播放动画片《小红脸与小蓝脸》，讲述细菌如何导致牙齿问题。

1. 教师引导幼儿思考：“小朋友的牙齿为什么会痛呢？我们来看一下动画片中的故事。”

2. 观看后提问：“你们能告诉我小红脸和小蓝脸是谁吗？他们来这里的目的是什么？”

3. 引导幼儿回忆：“你们有没有被这些小细菌找上过，造成了牙齿的问题呢？”可与身边的小朋友互相检查牙齿，增进互动。

3. 分析与总结：

- 通过动画，教师帮助幼儿总结牙齿病变的成因：“我们吃东西后，牙齿上会残留食物，这些残渣就成了细菌滋生的土壤，长期不清洁会导致牙齿蛀洞，不仅影响外观，还容易引起痛苦，影响吃饭和睡眠。”

4. 学习刷牙：

- 教师提出问题：“我们该怎样保护自己的牙齿，让它们不生病呢？”引导幼儿认识到早晚刷牙的重要性。

1. 使用牙齿模型展示正确的刷牙方式，同时教唱刷牙歌。

2. 相关提问：“在晚上刷完牙后，我们还可以吃东西吗？”

3. 总结：“通过你们的帮助，小朋友学会了如何正确刷牙，我们一定要养成每天早晚都刷牙的好习惯。”

5. 实践刷牙：

- 鼓励幼儿手持牙刷，模仿教师的示范，进行课堂刷牙练习。

- 教师引导幼儿共同唱刷牙歌，增加刷牙的乐趣，巩固学习成果。

附：刷牙歌

小牙刷，手中拿，

每天早晚来刷牙。

上牙从上往下刷，

下牙从下往上刷。

咬面牙齿来回刷，

里里外外要全刷。

牙齿健康人人夸。

通过本活动，幼儿不仅能认识到牙齿的重要性，还能掌握科学的口腔护理方式，培养良好的卫生习惯。希望每位小朋友都能成为自己牙齿的守护者，让健康伴随成长。