标题：欢庆元宵节——幼儿园小班手工活动
活动目标：
1. 学习用湿糯米粉制作元宵，掌握基本的搓圆技巧。
2. 通过动手制作，增强对元宵节的认知与体验，感受节日的氛围。
活动准备：
1. 收集各式花灯，布置教室，营造节日氛围。
2. 准备适量的湿糯米粉，每组幼儿配备消毒过的盘子。
3. 准备肥皂和洗手盆，确保幼儿的手保持清洁。
活动过程：
一、花灯欣赏与节日背景
1. 幼儿围绕着教室中的花灯自由欣赏，彼此分享自己喜欢的花灯。
2. 组织讨论：询问幼儿关于花灯的用途和象征意义，以激发他们的兴趣与思维。
3. 总结：简单介绍元宵节的来历和习俗，让幼儿了解到这一天与家人一起赏灯、猜灯谜、吃元宵的传统习惯。
二、动手制作元宵
1. 老师展示湿糯米粉，并讲解制作元宵的基本步骤，分享一些小技巧。
2. 鼓励幼儿观察并讨论：哪些形状的不适合做元宵？形状要统一，会有什么影响？通过这种互动提高幼儿的参与感。
3. 展示已做好的元宵，询问幼儿每个元宵的特点，让他们说说自己的成果。
三、幼儿实践操作
1. 老师将湿糯米粉分发给每位幼儿，鼓励他们大胆尝试搓圆元宵。强调过程中的注意事项，如保持台面干净。
2. 在幼儿制作元宵的过程中，教师巡回指导，帮助有困难的孩子，鼓励每个孩子根据自己的创意尝试不同的造型。
3. 制作完成后，老师将元宵送至厨房，幼儿可以通过观摩了解煮元宵的过程，并期待品尝成果。
总结：
通过此次活动，不仅让幼儿动手实践了元宵的制作过程，在参与中体验到了传统节日的乐趣，也培养了他们的动手能力和创造思维，深化了对元宵节的理解与感受。
标题：探索中国传统节日：幼儿园小班元宵节活动教案
活动目标：
1. 引导孩子了解元宵节的由来，激发对中国传统节日的兴趣。
2. 培养孩子们对传统文化的认知与尊重，增强文化自信。
活动过程：
一、课堂引入
教师可以询问：“小朋友们，你们知道有什么节日是我们每年都庆祝的吗？”通过孩子们的回答引入元宵节话题，引发他们的好奇心。
二、故事分享
教师开始讲述元宵节的起源故事，强调其中的文化寓意和节日习俗。
师：在很久很久以前，有一个关于元宵节的故事……（详细讲述如玉帝的传说）。
幼：人们为了保护自己的家园，想出了挂灯笼和放烟花的方法。
师：对，聪明的人们用这种方式庆祝节日，你知道现在我们怎么庆祝元宵节吗？
幼：还可以吃汤圆、猜灯谜！
教师总结道，元宵节不仅仅是庆祝丰收的节日，也是人们团聚、分享快乐的时刻。
三、互动讨论
接下来，教师可以组织孩子们进行小组讨论，互相分享他们知晓的节日习俗，以及家庭中如何庆祝元宵节。这样的互动能够鼓励幼儿表达自己的观点，增强参与感。
四、家庭作业
教师可以布置一个小任务，让幼儿回家与家人一起制作汤圆，或者制作简单的纸灯笼。鼓励孩子们将自己在课堂上学到的内容，分享给父母，进一步加深对节日的理解。接着，要求幼儿将他们的制作分享给同学，这样不仅能巩固知识点，还能增进同学间的互动。
通过这一系列的活动，孩子们将能在愉快的氛围中，了解元宵节的文化内涵，感受到传统节日的魅力与重要性，从而更好地传承中国的非物质文化遗产。
元宵节小班活动方案
活动目标：
1. 让小朋友认识元宵节作为我国传统佳节的重要性，以及在这个节日里我们有何特别的庆祝方式。
2. 通过亲自动手制作元宵，体验团圆的意义和共享的乐趣。
3. 鼓励孩子们用自己的语言表达对元宵的感受以及品尝时的愉悦情绪。
活动准备：
- 面粉、糖、食用色素
- 小碗、搅拌棒、圆形模具
- 蒸锅、围裙、毛巾
- 活动场地布置、节日彩饰
活动过程：
1. 引发兴趣与讨论
- 提问小朋友：“今天是什么节日呢？你们知道这个节日有什么特别的习俗吗？”
- 进一步引导孩子们讨论元宵的外形和口感，让他们分享自己对元宵的认识。
2. 观察与学习
- 让孩子们观察准备的材料，告诉他们制作元宵需要哪些原料。
- 演示怎么制作元宵：首先将面粉与水混合，再加入适量的糖，接着进行揉捏和成型。
- 与小朋友讨论元宵制作中的注意事项，比如卫生问题和制作技巧。
3. 动手制作元宵
- 指导小朋友穿上围裙并洗手，强调动手前的卫生准备。
- 让孩子们发挥创意，利用手中的模具和材料制作不同形状的元宵，注意面团的团聚和光滑。
- 教师在一旁提供帮助，并把制作好的元宵放入蒸锅中蒸熟。
4. 品尝与分享
- 小朋友们在蒸好的元宵上撒上糖，观看元宵的形态和色彩变化。
- 鼓励小朋友描述元宵的味道，比如：“元宵是甜的，软软的，我喜欢！”
- 邀请孩子们分享品尝过程中的愉快心情，这不仅是味觉的享受，也是心灵的交流。
拓展活动：
- 在活动结束后，可以安排一个元宵节的小聚会，让孩子们和家长一起分享他们的创作，并品尝不同口味的元宵。也可以通过故事分享传统的元宵节传说，使孩子们更深入地了解这个节日的文化内涵。
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