幼儿园大班庆祝春节活动教案如何设计(3篇)

标题：欢庆春节——幼儿园大班活动方案

一、活动目标

1. 让幼儿认知春节的传统习俗，通过歌谣体会节日的精彩与快乐。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用节奏感朗读歌谣，感受其中的欢乐。

二、活动准备

1. 材料准备：欢快的音乐、春节相关的图片、动物角色的手偶、鞭炮声的录音。

2. 经历准备：讨论幼儿们在春节期间的家庭活动和习俗。

3. 幼儿用书：相关的节日故事书。

三、指导要点

1. 活动重点：帮助孩子们理解歌谣内涵，促进他们自信地表达和朗读。

2. 活动难点：让幼儿感受到春节的热闹与喜庆气氛，并能通过朗读传达出来。

3. 指导要点：通过听、看和互动的方式，引导幼儿深入理解歌谣，感受节日氛围。

四、活动过程

1. 启动活动

- 播放热闹的音乐和鞭炮声，激发幼儿的兴趣，鼓励他们猜测是什么节日。

- 教师总结：“对了，春节到来了，每个人都充满了快乐的笑声！”

2. 观察与讨论

- 出示春节相关的挂图，鼓励幼儿观察小动物们如何欢庆春节，例如贴春联、扫地、拜年等。

- 向幼儿讲述春节的传统习俗，在轻松的气氛中讨论各自的过年经历。

3. 学习歌谣

- 教师示范朗读歌谣，以轻松欢快的节奏进行展示。询问幼儿对歌谣的感受和理解，鼓励他们主动表达。

- 重复欣赏歌谣，逐一讨论每个小动物的春节活动，引导幼儿用简单的语言概括。

4. 朗读练习

- 让每个孩子尝试用自己的声音朗读，可以使用动物手偶，来增强互动和乐趣。

- 小组合作，模仿小动物在春节中的动作，加深朗读的体验。

- 在欢快的背景音乐中，开展小组朗读比赛，评选出最生动的表现，鼓励彼此。

5. 集体分享

- 组织全班一起朗读歌谣，让每个孩子都参与到欢乐的气氛中，共同感受春节的喜庆。

五、评价要素

观察幼儿的参与度和理解能力，关注他们在朗读中的表现，评估他们是否能描绘出春节的热闹氛围。

六、活动建议

1. 可以将活动录音，帮助孩子们了解自己的表现，并寻找提升的空间。

2. 鼓励孩子们用画笔表现春节的场景，创建《春节故事绘本》，让他们在艺术创作中分享思维。

这次活动让孩子们在欢声笑语中理解春节的文化与传统，同时锻炼了他们的表达能力与合作精神。

标题：欢庆春节的记忆分享

活动目标：

1. 让幼儿回顾和分享自己过春节时的快乐时光，增强他们的表达能力。

2. 培养幼儿互相倾听和尊重他人发言的习惯，提升社交技能。

活动准备：准备一块展示板以及幼儿在春节期间拍摄的照片，纸笔供幼儿使用。

活动过程：

一、开启春节的回忆

教师首先与幼儿们打招呼，营造轻松愉快的氛围。然后，引导幼儿们围绕春节进行讨论：

- “同学们，你们都在哪里过春节呢？”

- “春节期间，有没有和家人一起去旅行或者游玩？”

- “过年时，大家品尝到了哪些美味的食物呢？”

二、展示与分享

1. 提出活动，鼓励幼儿们展示自己拍摄的春节照片：“你们是否带来了春节的照片？让我们一起来看吧！”鼓励幼儿两两一组，分享和欣赏彼此的照片。

2. 引导幼儿讲述自己在春节期间经历的有趣事情，鼓励他们用生动的语言来表达。

三、共同交流

鼓励幼儿把自己的照片贴在展示板上，让其他小朋友观察和欣赏。他们可以轮流站在展示板前，分享照片背后的故事和自己春节的独特体验，促进更多的互动和讨论。

四、创意延伸

在分享活动后，让幼儿拿起纸笔，画出自己在春节时最难忘的一个瞬间，并在旁边写下简单的文字描述。这不仅可以激发他们的创造力，还帮助他们将经历形象化。

五、活动总结

最后，教师可以引导幼儿进行总结，讨论大家的作品，夸奖每个小朋友的创意。鼓励孩子们珍惜这些温馨的回忆，并期待下一次春节的到来。

通过这样的活动，孩子们不仅能够回顾温馨的春节回忆，还能提升语言表达能力、倾听技巧以及社交互动能力，共同建立起对传统文化的热爱与认同。

标题：大班幼儿春节庆祝活动计划

活动背景：

春节是许多家庭一年中最为重要的节日，对于孩子们而言，这个时刻不仅是欢乐的象征，更是他们与亲友团聚、分享快乐的美好时光。从穿新衣到享受美味的年夜饭，小朋友们在春节期间都有丰富多彩的体验。为了帮助孩子们回顾这些珍贵的瞬间，培养他们的表达能力和创造力，本活动旨在让大班幼儿感受春节的温馨氛围，并通过交流和创作，把他们的生活经历转化为有趣的语言艺术。

活动目标：

1. 让幼儿通过语言交流，分享自己的春节经历，提高他们的语言表达能力和倾听技巧。

2. 引导幼儿体验节日的快乐与温馨，从而理解分享的重要性。

3. 培养幼儿的创造力与逻辑思维，将春节的场景创作成简短的诗歌或儿歌。

活动核心：

1. 鼓励孩子们将自己在春节期间的真实经历编成小诗。

2. 提高孩子们自信心，勇敢表达自己，乐于与他人分享自己的故事。

活动准备：

1. 收集春节的背景音乐和乡音录音（如烟花声、舞狮声、欢笑声等）。

2. 制作春节文化的幻灯片，展示不同地区的过年习俗。

活动流程：

1. 开场时，老师用背景音乐营造节日氛围，然后询问孩子们：“你们听到的是什么声音？是什么节日的声音？”

2. 提问环节：请孩子们回忆分享春节的经历，询问他们和家人一起做了哪些活动、看到和听到了什么。

3. 演示环节：播放准备好的幻灯片，让幼儿更直观地了解不同地方的春节庆祝方式。

4. 讨论时间：孩子们自由讨论自己与他人的春节习俗，有助于增加互相的了解和尊重。

5. 总结引导：老师引导孩子们总结常见的春节习俗，并鼓励他们一起将这些习俗编成儿歌，例如：“我们过年时一起贴春联、吃年饭、放鞭炮”，激发幼儿的创造力。

活动延伸：

1. 在语言角落设置春节主题的图画书和故事书，让孩子们自主选择阅读，激发他们的探索欲。

2. 通过与家长合作，鼓励孩子们搜集春节的环保材料，进行创意手工制作，如利用旧纸盒制作蛇年吉祥物等。

附加诗歌示例：

过年乐无忧

春节临，家团圆，

团聚乐，在年饭；

挂灯笼，贴春联，

孩子笑，真热闹；

放鞭炮，响声传，

舞狮子，欢颜扬。

最后，老师带领孩子们一起朗读这首诗，用不同的方式表达节日的喜悦，比如分组诵读、角色扮演等，使活动达到高潮。随后，幼儿们可以模拟放鞭炮、敲锣鼓，沉浸在节日氛围中，以此结束愉快的活动。

温馨提示：

1. 在整个活动中，教师要积极鼓励孩子们参与表达，创造一个温暖友好的交流环境。

2. 引导孩子们思考春节的意义，培养他们的创意思维，使每一个孩子都能在活动中获得快乐与成长。