幼儿园中班春节主题活动教案，该如何设计(4篇)

标题：中班幼儿春节互动活动方案

活动目标：

1. 通过春节互动活动增强幼儿之间的友谊与沟通，体会节日的欢快气氛。

2. 学习表达祝福的基本用语，提升社交能力与自信心。

3. 理解表达自己想法的重要性，在集体活动中勇敢发声。

活动准备：

准备爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨的道具和配饰，以及小红包、新年贺卡等材料。

活动过程：

1. 引入环节

播放节日氛围音乐，例如“喜洋洋”，让孩子们在欢快的旋律中进场，并找到自己的座位。

- 教师提问：小朋友们刚刚听到的音乐给你们带来了什么感觉？它适合在什么场合下播放？

2. 春节祝福礼仪

- 教师引导孩子们讨论除唱歌外，是否可以在春节期间做其他事情。

- 讲解春节期间互相祝福的重要性，介绍常用的新年祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。

- 总结：在春节的清晨，大家通过互致祝福、握手或鞠躬表达彼此的祝福。

3. 角色扮演游戏“拜年大联欢”

- 讨论如何向不同的长辈拜年，激发孩子们的创意与想象力。

- 介绍角色，分配任务。教师负责指导，使每个角色知道该说什么祝福。

- 强调不同身份的说法有所不同，提醒孩子们记忆祝福语。

4. 进行角色扮演游戏

- 设置场景，由幼儿主动上前向扮演的角色拜年，表达祝福。

- 社交互动时，长辈角色回复祝福并发放红包，培养孩子们的互动礼仪。

- 角色依次出场，幼儿轮流上前进行祝福。之后，鼓励孩子们在教室内自由活动，互相拜年，分享红包。

活动总结：

鼓励每位幼儿分享他们在拜年过程中的感受。对那些勇于表达自己祝福的小朋友给予表扬，增强他们的自信心。

活动延伸：

1. 强化春节期间向亲朋好友表达祝福的重要性，鼓励孩子们在家庭聚会中实践。

2. 创作新年贺卡，孩子们可以亲自书写祝福语，送给老师和家人，增进感情。

通过这样的活动安排，幼儿不仅能感受到春节的欢乐氛围，还能在互动中学习礼仪，提高情感表达能力，促进亲子关系。

标题：幼儿园中班迎新春的快乐活动设计

教学内容： 迎接新年的欢乐

教学目标：

1. 理解新年的象征意义，并认识春节是中国传统的重要节日。

2. 感受春节带来的团圆与欢乐氛围，促进同学间的友谊。

教学准备：

1. 收集各种与春节相关的物品，如春联、灯笼及传统饰品等。

2. 准备关于春节的图画和短片，展示春节的庆祝场景。

教学重点与难点：

让幼儿深入理解春节的文化内涵，感受这一节日的传统习俗。

教学方法与手段：

谈话法、观察法、游戏法和故事讲述法。

教学过程：

1. 引导谈话

开场时，教师与幼儿们进行交流，谈论关于春节的知识。

- 教师提问：“你们最期待春节做什么呢？”

- 孩子们可以分享各自的期待，激发他们的兴趣。

2. 了解春节的传统

- 教师展示春联和年画，说明它们在春节中的寓意。

- 通过展示日历，告诉孩子们春节的具体时间，帮助他们理解传统节日的时间观念。

3. 故事时间

- 选取关于春节的小故事，如《春节的传说》，让孩子们聚精会神地听。

- 提问：“故事中讲到的传统习俗有哪些？”让他们感受春节习俗的多样性。

4. 其他国家的庆祝方式

- 分享一些其他国家庆祝新年的方式，比如日本的“新年”习俗和西方的“跨年夜”。

- 利用图片展示，引导孩子讨论这些习俗与我们的春节有什么不同和相似之处。

5. 手工活动

- 组织孩子们一起制作春节的工艺品，如剪纸和福字，激发他们的创造力。

- 讨论这些作品的象征意义，加深对春节的理解。

6. 总结与展望

- 在活动结束时，进行集体讨论，问孩子们：“你们最想如何迎接新年？有什么新年愿望？”

- 最后，大家一起唱《恭贺新禧》歌曲，营造浓厚的节日气氛。

通过本活动，孩子们不仅了解了春节的历史和传统，还体验到了与同伴一起分享快乐的乐趣，为他们的成长注入了积极的情感与文化认同感。

幼儿园中班迎新年活动方案

活动背景：

随着新年临近，浓厚的节日气息逐渐弥漫在校园里。为了让孩子们更好地体验这份喜悦，并理解春节的传统习俗及其深层含义，我计划通过举办丰富多彩的迎新年活动，使孩子们在欢庆的同时，能够感受到节日的温暖和文化内涵。相信通过这些互动，不仅能增进他们对春节的认知，还能让他们意识到团结和尊重的重要性。

活动目标：

1. 让孩子们了解春节的风俗习惯和传统故事。

2. 鼓励孩子们积极参与，与同伴分享春节的祝福与快乐。

3. 通过活动增进同学间的感情，共同感受新年的喜悦。

活动准备：

课件、剪刀、彩纸、红包、年画样本等。

活动流程：

一、开场引导：

在轻松愉快的氛围中，通过演唱《新年好》歌曲引入主题，激发孩子们对春节的期待和热情。

二、知识探索：

1. 交流话题： 问孩子们：“你们过春节时都做些什么呢？”引导他们分享各自的春节习惯。

2. 习俗学习： 介绍春节期间的主要习俗，例如团圆饭、贴春联、舞龙舞狮、赠送红包等，同时讲解它们的由来，帮助孩子们理解这些活动背后的文化意义。

3. 讨论春联和红包： 提问“你们知道为什么过年时我们要贴春联、发红包吗？”鼓励孩子们讨论和交流自己的看法，增强他们的参与感。

4. 故事欣赏： 利用故事《年兽的传说》，让孩子们了解年兽的故事及其与春节习俗的关系，拓宽他们对传统文化的认识。

5. 实践活动： 将孩子们分组，让他们选择喜欢的活动，如拜年、包饺子、剪窗花或拼年画，积极参与到春节庆祝活动中去体验节日的快乐。

三、分享与总结：

结束时，邀请孩子们分享他们在活动中的体验和感受。例如，可以问他们：“过年后，我们又长大了一岁，这意味着什么呢？”引导他们讨论尊重长辈、关心他人以及团结友爱的意义。

通过此次活动，孩子们收获的不仅仅是过年的乐趣，更是对传统文化的理解、对同伴关系的深化以及对未来成长的期许。让他们在欢笑中感受春节的温暖，以及在新的岁月里继续携手共进。

标题：中班孩子们的春节庆祝活动

活动目标

1. 引导孩子们理解春节的文化背景和重要性，鼓励他们用丰富的语言表达对新年的期待和祝福。

2. 借助各种艺术方式，增强孩子们对春节气氛的感知，使他们能够通过手工制作来捕捉节日的精髓。

3. 了解春节具体的日期及其象征意义，提升他们对传统节日的认知。

教学重点与难点

1. 鼓励孩子们清晰地表述春节习俗与故事。

2. 创意手工礼物的制作过程。

活动准备

1. 新年相关的背景图片和视频。

2. 各类手工材料如彩纸、胶水、剪刀、橡皮泥等。

3. 各种传统文化的图片资料和历史背景介绍。

活动过程

一、 活动导入

1. 将孩子们带入装饰一新的活动室，墙壁挂满了灯笼和彩带，桌上放着寓意吉祥的春联与鞭炮，提前播放着春节相关的欢乐音乐。

2. 从观察入手，向孩子们提出问题：“你们觉得今天的活动室和之前的有什么不同？”

3. 询问：“这种装饰在什么节日会出现？”并引导他们分享对这一场景所带来的感受。

二、 活动主题

1. 讨论春节的习俗和活动，分享各自家庭是如何庆祝春节的。

2. 观看PPT，了解春节的起源和一些传统习俗，帮助孩子们更好地认识中华文化。

- 介绍春节的由来，强调春节反映了人们的团圆与重聚。

- 介绍不同地方的春节习俗，丰富他们的知识。

3. 音乐互动游戏，模拟放鞭炮的场景。

- 播放《恭喜发财》，教师示范动作，并带领孩子们一起做出相应的“放鞭炮”表现。

4. 趣事分享环节

- 教师展示自己过年的照片，向孩子们分享当年发生的小故事。

- 鼓励孩子们从自己的照片中找到乐趣，并用完整句子分享。

- 引导他们讨论春节带来的快乐因素，如团圆、分享等。

5. 制作新年礼物

- 教师展示各种手工工具，允许孩子们选择使用的材料。

- 提问：“你们想用哪些材料制作一个特别的春节礼物？”

- 在制作过程中，教师逐一指导，鼓励孩子们自由发挥创意。

- 制作完成后，设立展览区，让孩子们展示自己的作品并分享创作灵感。

三、 活动总结

1. 向孩子们谈论春节的临近和假期的期待，并引导他们进行一个温暖的祝福动作为结束，让每个孩子为老师送上新年祝福的手势。

2. 播放《恭喜恭喜》的音乐，鼓励孩子们以各种方式向老师表达祝福，在轻松愉快的氛围中结束活动。