如何制定幼儿园春节庆祝活动教案(10篇)

标题：欢庆春节：幼儿园有趣的春节活动

活动目标：

1. 通过分享家乡的春节习俗，体会到欢庆节日的热烈气氛。

2. 能够用流畅的语言表达自己在春节期间的经历和感受。

3. 对春节的文化背景有初步的了解，知道它的全称、庆祝日期及其重要意义。

4. 积极参与各类活动，感受到节日的快乐与喜悦。

活动重点：

激励孩子们用完整的语言表达他们的春节故事和感受。

活动难点：

鼓励幼儿描述家乡各地的春节传统习俗，体验节日气氛的欢乐。

活动准备：

幼儿用书、春节主题的音乐磁带、节日装饰品的图片。

活动过程：

一、活动导入

1. 教师通过问题引发幼儿对春节的回忆，激发他们讲述的兴趣。

2. 教师提问：“亲爱的小朋友们，你们有多喜欢过年呢？能告诉我你们过年时有哪些快乐的事情吗？”（引导幼儿大胆分享自己的春节经历）

二、分享春节活动

1. 教师引导幼儿讨论：“在过年的时候，你们通常会做些什么呢？”

2. 继续询问：“那你的爸爸妈妈在春节的时候会准备些什么呢？”

3. 教师总结道：春节是一个大团圆的日子，爸爸妈妈会认真打扫家里，并准备丰盛的年夜饭，迎接新的开始。

三、了解春节习俗

1. 教师通过朗诵一首描写春节的儿歌，让幼儿了解到春节的习俗和活动。

2. 教师介绍儿歌的名称，比如“欢天喜地过新年”，并询问孩子们：“这首儿歌提到了哪些过年的活动呢？”

3. 通过互动提问，让孩子们回顾内容，加深印象。

四、拓展思维与创意

请幼儿分享他们还想在春节期间做些什么事情，鼓励他们发挥想象力并思考原因。“比如说，你们期待的活动是什么？为什么会想去做呢？”

五、阅读与漱口

最后，教师发放幼儿用书，让孩子们自主翻阅有关春节的内容，并朗读相关的儿歌。教师可以鼓励孩子们用节奏感来感受语言的韵律，让他们在快乐中学习和成长。

通过这些有趣的活动，幼儿不仅能享受春节的乐趣，还能够进一步加深对这一传统节日的理解，培养他们的语言表达能力与社交能力。

新标题：欢庆春节的多样活动策划

活动目标：

1. 观察不同的春节庆祝方式，激发孩子们的想象力与表达能力。

2. 了解各地春节的传统习俗与文化内涵。

3. 感受季节的变化，体验春节带来的欢乐氛围。

4. 培养与伙伴共享节日的幸福感。

活动准备：

课件、年画、春节习俗的图片和视频素材。

活动过程：

一、引入春节的概念

1. 大家知道什么是春节吗？过春节有什么特别的意义？（团圆、庆祝新一年等）

2. （展示相关图片）这是春节的传统习俗，看看这些图能给我们带来什么样的感受？（温暖、吉祥）

二、讨论春节的传说和习俗

1. 听说过年有一个怪兽叫“年”，你们觉得这个传说是真的还是假的呢？（引导孩子思考与讨论）

2. 为了赶走“年”这个怪兽，人们想出了哪些方法？（鼓励幼儿自由表达）

3. 通过图片观察，这些方法是否能帮助我们驱逐“年”：

- 放鞭炮：声音响亮，意味着驱邪避害。

- 挂红灯笼：红色象征吉祥，能够驱赶不好的事物。

- 团圆饭：家人团聚，代表着温馨与幸福。

- 舞狮舞龙：热闹欢腾，代表着新春的喜庆和吉祥。

- 贴年画、说吉祥话：以此表达对新年的美好祝愿。

4. 你能把这些赶走“年”的方法说完整吗？（鼓励孩子们回顾讨论的过程）

三、拓展认识春节习俗

1. 除了上述方法，你们知道其他地方过春节的习俗吗？（激发幼儿的好奇心）

2. 通过课件展示，介绍不同地区的春节传承与活动，例如：

- 吃饺子和包饺子：象征着团圆和新年好运。

- 舞龙舞狮：在节日中增添热闹气氛。

- 走亲访友：互动中传递祝福，增进感情。

- 做年糕：寓意步步高升、年年有余。

- 放烟花：为新年增添绚丽色彩，驱走邪气。

4. 讨论总结：各地的春节习俗虽不同，但共同特点是热闹、团圆、幸福。通过这些活动，大家一起迎接新的一年的到来，中“年”自然会远离我们。

通过这样的活动，孩子们不仅能了解到春节的由来与习俗，还能体验到节日的快乐和团圆的温暖，增强了他们的社交能力和文化认同感。

活动主题：欢庆春节，感受团圆

活动目标：

1. 鼓励孩子们通过分享春节的见闻与感受，提升他们的语言表达能力，培养良好的沟通习惯。

2. 学会与同伴一起分享春节的快乐，感受节日气氛，增强集体荣誉感。

3. 引导孩子们通过创作小故事，提升逻辑思维及想象力，发展创造性表达能力。

活动重难点：

1. 用自己的节日经历编写简单的故事，表达对春节的理解与感受。

2. 培养孩子们大胆说话、自信表达的能力，与他人分享自己的节日体验。

活动准备：

1. 春节相关的音效，例如烟花声、锣鼓声等录音。

2. 精美的春节主题教具与绘本，让孩子们更深入了解节日的文化内涵。

3. 准备一些简单的手工材料，便于孩子们进行创作活动。

活动过程：

1. 老师播放春节的音效，引导孩子们识别声音，并问他们：“这些声音让你想起了什么？”

2. 鼓励孩子们分享自己春节期间的经历，探索春节的意义与家庭传统。

3. 老师展示多媒体课件，分享不同地区春节庆祝的特色，帮助孩子们拓宽视野。

4. 组织小组讨论，邀请孩子们交流所见所闻，并思考他们的春节与他人的异同。

5. 总结全体孩子的分享，帮助他们整理节日记忆，鼓励他们用简单的故事形式表达。

6. 共同创作一首关于春节的儿歌，邀请孩子们根据自己的经历进行创作，鼓励他们参与朗诵和表演。

7. 最后，组织一场小型的春节庆祝活动，鼓励孩子们模拟传统的欢庆场面，如舞龙、扔纸花等，结束活动。

活动延伸：

1. 在语言区提供春节的绘本和故事书，激发孩子的阅读兴趣，增进对春节的了解。

2. 鼓励家庭的参与，一起收集和利用过年的物品进行创意手工，例如使用废纸制作春节装饰，培养环保意识。

3. 开展小小春节故事会，邀请家长与孩子共同分享他们的春节故事，增强亲子互动。

创作的儿歌示例：

春节到，鞭炮响，大家团聚真欢畅；

贴春联，挂灯笼，笑声阵阵乐洋洋；

吃年饭，穿新衣，拜年祝福亲朋喜；

乐团圆，庆佳节，欢天喜地迎新年。

标题：欢庆新春的多元活动计划

活动目标：

1. 通过多样的方式，帮助孩子们认识和理解春节的文化内涵与历史传承。

2. 引导孩子们运用视觉、听觉和触觉等多种感官，体验春节热闹、喜悦的氛围。

3. 鼓励孩子们积极参与活动，自信表达自己的见解和体验。

4. 增强孩子们的节日团聚意识，理解与亲友共享节日的意义。

5. 让孩子们知道春节的主要庆祝活动，增进对传统文化的认同感。

活动准备：

1. 制作包含春节各大习俗的多媒体演示文稿，收集关于春节来源的动画视频。

2. 收集展示春节常见庆祝活动的图片资料，例如：贴春联、写福字、放烟花、采购年货、穿新衣、发红包、拜年、包饺子、燃放鞭炮，和家庭年夜饭的场景。

3. 准备节日气氛音乐，例如《欢乐的春节》。

4. 准备白板、记号笔和磁铁等辅助工具。

活动流程：

一、音乐导入，引导孩子们感受节日气氛

教师：小朋友们，今天我们将一起庆祝春节！首先，我们来听一段特别的音乐，感受一下这欢快的气氛。请大家闭上眼睛，仔细聆听哦！（播放音乐约1分钟）

（音乐结束后）教师：小朋友们，刚才我们听到了什么样的音乐呢？你们有什么感受？在什么场合会听到这样的音乐呢？

二、分享过年的经验，激发讨论

教师：刚刚大家提到的音乐是春节期间常听到的。那么你们在春节的时候，会做些什么呢？请和身边的小伙伴讨论一下，你们的过年经历。

（幼儿讨论后）教师：现在请几位小朋友分享你们的过年故事！我们会用图片来帮助大家更好地理解这些传统。

三、讲述春节习俗，拓宽认知

教师：在刚才的分享里，大家提到了许多过年的活动。这些都属于春节的习俗。现在，让我们一起来看一些我准备的春节习俗的图片，看看还有哪些是我们没有提到的。

（播放图片PPT，并引导孩子们讨论习俗的由来和意义。）

四、探讨春节的来源，增加文化认同

教师：那么，过年的这些习俗，为什么会存在呢？我们为什么要庆祝春节呢？让我们一起观察一个小视频，了解春节的历史和“年”的来源。

（播放关于春节来源的视频）教师：在短片中你们看到了什么？人物们做了哪些事情？请一位小朋友来给我们讲讲这个故事。

（请学生复述有关“年”和“年兽”的故事，并讨论如何通过团结来战胜困难。）

五、总结与创作

教师：今天我们共同学习了春节的习俗，也了解了“年”的故事。最后，我们来动手制作一些春节的装饰品，把我们学到的知识应用到实际中，让我们的环境更加喜庆！

通过这样的活动安排，我们希望孩子们不仅能了解春节的习俗，还能感受到家庭与朋友间的温暖与团聚的快乐。

标题：欢庆春节的幼儿活动方案

活动目标：

1. 让幼儿了解春节的历史文化，认识春节在中国社会中的重要性。

2. 增强幼儿对节日喜庆气氛的感知和体验。

3. 引导幼儿通过多种表现形式记录和分享春节的庆祝活动。

4. 培养幼儿对传统节日的热爱和参与感，共同享受节日的欢乐。

5. 提升幼儿的社交能力，鼓励他们与同伴分享庆祝活动中的快乐。

教学重点与难点：

教学重点：深入了解春节的传统习俗和文化意义。

教学难点：激励幼儿乐于表达自己对春节的感受，并与伙伴分享彼此的庆祝方式。

活动准备：

1. 春节相关的教具，如灯笼、红包、吉祥物等。

2. 制作材料，包括色纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3. 适合孩童的春节歌谣和故事书。

活动过程：

活动一：春节的故事

1. （播放春节的传统音乐）孩子们，我们听到了什么音乐？这跟春节有什么关系？

2. （展示带来的春节饰品）你们知道这些物品在春节中扮演什么角色吗？

3. 互动讨论：大家可以分享自己最喜欢的春节习俗。

活动二：节日歌曲与舞蹈

1. 教育者引导孩子们一起学习春节的经典歌曲，鼓励他们尝试跳舞，感受节日的快乐。

2. 孩子们分组展示自己会的节日舞蹈，并讨论唱歌和舞蹈的意义和快乐。

活动三：亲手制作灯笼

利用提供的材料，孩子们可以动手制作自己的春节灯笼，装饰教室。鼓励他们创造自己独特的设计，并分享创作过程。

活动四：模拟庆祝活动

结合多样的庆祝形式，孩子们可以用纸箱和彩带制作龙和狮子，模拟舞龙舞狮的场景。幼儿分组扮演不同角色，感受节日的热闹与欢乐。伴随着音乐，展示他们的成果。

活动五：与家长一起庆祝

邀请家长参与活动，和孩子一起分享春节的传统。在课堂上设置收集春节习俗和谜语的活动，让家长与幼儿共同探讨春节的独特魅力，在互动中增强亲子关系，同时让孩子了解学习的乐趣。

总结：

通过以上活动，不仅让幼儿在参与中体验春节的乐趣，还能增进他们对中国传统文化的认知。希望孩子们在活动后能对春节有更深刻的理解以及对传统节日的热情，快乐地迎接每一个春节的到来。

标题：春节趣味活动计划

活动目标

1. 激发幼儿对春节的好奇心与热情，让他们能够用简单的语言表达对新年的期待与愿望。

2. 让幼儿通过不同的方式感受并营造春节的氛围，提升他们的艺术表现能力。

3. 学习春节的具体日期和意义，增强对中国传统文化的了解。

4. 理解春节的传统习俗与故事，体验节日带来的快乐和团圆的温馨。

5. 通过集体活动增强与同伴之间的情感联系，增进友谊。

教学重点、难点

1. 用简单明了的语言分享自己对春节的认识与期盼。

2. 创作春节相关的手工艺品，展示动手能力。

活动准备

1. 展示中国春节习俗的图片或动画PPT。

2. 橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 过往春节的照片供分享和讲述。

活动过程

一、导入部分

1. 带领幼儿进入装饰一新的活动室，环境中充满了春节的元素，窗户贴满了窗花，屋顶悬挂着五彩的纸串，墙上贴着春联和福字，同时播放春节相关的欢快音乐。

2. 提问：你们注意到了什么不同的地方？这些装饰给你带来了怎样的感觉？

3. 鼓励小朋友思考春节的时候，我们通常会看到哪些特别的场景和感觉？

二、基本部分

1. 分享彼此过春节的经历，孩子们可以用第一人称大声讲述自己的快乐时刻。

2. 展示PPT，以易于理解的方式介绍春节的来历和习俗，帮助幼儿更好地理解。

- 深入了解春节背后的传统文化，学习过年是团聚的象征。

3. 音乐互动环节，呼应春节的欢乐气氛。

- 结合《恭喜发财》的音乐，让孩子们一边模仿放鞭炮的动作，一边享受音乐的乐趣。

4. 老师可以分享一张自己春节的照片，通过分享故事引导幼儿讲述自己的经历和趣事。

- 鼓励幼儿用完整的句子描述自己的春节趣味以及为什么这一节日让他们倍感欢愉。

5. 新年即将来临，跟随老师动手制作新年礼物，传递祝福。

- 让幼儿从准备的材料中自由选择，发挥创意进行创作。

- 询问他们希望制作什么样的礼物，并给予指导和支持。

- 结束后大家相互欣赏作品，在展览区共同谈论，各自的独特创意和想法。

三、结束部分

1. 最后，提醒孩子们春节即将到来，鼓励他们做好放假的准备，也要不忘给老师送上祝福。

2. 播放《恭喜恭喜》的歌曲，带领幼儿在音乐中用动作或表情向老师致以春节的问候，欢快乐结束活动。

通过这个活动，孩子们不仅能体会到春节的欢乐与意义，还能在其中感受到友谊和创造力的快乐。

标题：庆祝新春的幼儿园活动方案

活动目标：

1. 让孩子们了解春节的文化意义，明白新春佳节的起源及其重要性。

2. 帮助孩子们感受春节的欢乐氛围，能够用简单的祝福语表达新年的祝愿。

3. 培养幼儿对中国文化的认同感，意识到我们拥有丰富的历史与传统。

4. 让孩子们明白春节是全体中华儿女共同欢庆的重要节日。

5. 鼓励幼儿积极表达自己的新年愿望和梦想。

活动过程：

1. 开场讨论：引导幼儿回忆和分享自己在假期中的快乐经历，激发他们对春节的思考与讨论。

2. 互动提问：让孩子们讨论“过年”对他们意味着什么，包括过年的意义、习俗和活动，鼓励他们大胆表达自己的见解。

3. 故事分享：教师通过生动的故事和传说，向幼儿讲述春节的历史与习俗，让他们对这个节日有更深入的了解。

4. 风俗交流：邀请幼儿分享各自家庭过年的习俗，引导他们理解不同地区春节的独特之处，增加对多样文化的欣赏。

5. 体验环节：在活动区域布置与春节相关的装饰和物品，如春联、灯笼等，让幼儿在观察和体验中进一步感受节日的氛围。

6. 愿望表达：组织一个“新年愿望树”活动，孩子们可以在心愿卡上写下自己的愿望，并将其挂在“愿望树”上，分享给同伴，增强彼此之间的互动与交流。

通过这些活动，幼儿不仅能够感受到春节的喜庆，还能在交流中增进对中国文化的了解，培养他们积极向上的人生态度。

标题：欢庆春节，传承文化的幼儿活动设计

活动目标：

1. 使幼儿认识春节这一重要的传统节日，了解节日期间的多样风俗，以及人与人之间的礼仪，体会与家人团聚时的欢乐氛围。

2. 促使幼儿能够流畅地叙述一件与春节相关的趣事，运用如“幸福”、“搞笑”等形容词进行描述。

3. 培养幼儿通过语言、绘画等多种方式，创造性地表达自己所经历的春节趣事。

4. 教育幼儿了解春节的具体时间及其背后的季节特征。

5. 鼓励孩子们感受春节期间的文化氛围，提升他们的观察力和表达能力。

活动准备：

1. 收集教学材料，如《春节的传统和习俗》、《压岁钱的来源》视频，并准备相应的挂图和背景音乐，像《恭喜恭喜》等喜庆的歌曲，以营造节日气氛。

2. 在教室装饰春节元素，如倒置的“福”字和春节对联，增添春节的氛围。

3. 每位幼儿准备一份画纸和色彩丰富的绘画工具，鼓励他们自由创作。

活动过程：

1. 引导幼儿欣赏教室中悬挂的节日装饰，引发他们对春节的回忆与想象。

2. 分享趣事和绘画：

（1）鼓励幼儿与好友选择舒适的地方，分享自己家中过春节的有趣经历，同时绘制相关的画作。

（2）邀请部分幼儿展示他们的绘画作品，分享节日故事，教师要关注幼儿语言的完整性，表扬并推荐使用优美形容词的孩子，全班共同学习。

（3）展示代表传统习俗的作品，如贴春联、年夜饭的习惯等，进行互动猜谜，讨论这些风俗的美好寓意。同时播放教育视频《春节的传统和习俗》，让幼儿更深刻地理解春节文化。

（4）播放《恭喜恭喜》背景音乐，让幼儿模拟拜年，学习表达庆贺的用语，互致祝福和礼仪问候。

3. 讲解压岁钱的来历与意义：

（1）询问幼儿是否收到压岁钱，了解是由谁给予，何时给予，以及背后的缘由。

（2）展示《压岁钱的来源》视频，理解其中的故事，讨论如果小妖“祟”靠近孩子后会发生什么，以及家长为何夜不能寐，传达出对孩子的关心与爱。

（3）引导幼儿思考如何善用压岁钱，比如买美食与家人共享、为家人过生日准备礼物，或用来帮助有需要的人，把爱的传递延续下去。

活动延伸：

1. 将幼儿的绘画作品张贴在教室的展示墙上，邀请他们相互欣赏，并鼓励创作者讲述自己作品背后的故事。

2. 鼓励家长在元宵节前带孩子参加灯会，观赏花灯，陪伴孩子共同阅读节日相关的故事和资料，增强亲子关联。

标题：幼儿园庆祝春节的活动方案

活动目标

1. 通过交流和模仿春节期间的祝贺方式，使孩子们体验到节日的欢乐气氛，增进对集体生活的认同感。

2. 鼓励孩子们与老师和小朋友积极互动，分享自己在春节期间的趣事，互相传递快乐。

3. 积极参与活动，感受节日的热情。

4. 理解春节的时间、起源与相关习俗，增强对传统节日的认知。

教学重点与难点

活动重点：鼓励孩子们勇于表达和交流。

活动难点：推动孩子们与其他班级的小朋友共同参与活动。

活动准备

经验准备：孩子们回顾与家人一起庆祝春节的经历。

材料准备：小零食、春节传统音乐、春节动画片。

活动过程

一、迎新仪式（带领孩子们进入活动场地），进行相互拜年，营造节日氛围。

二、春节的欢庆

1. 亲爱的孩子们，你们知道最近我们刚刚庆祝了哪个重要节日吗？

2. 春节是大家团聚与快乐的时刻，今天我们再次相聚，感受到新一年的喜悦。老师们祝福每位小朋友：新年快乐，希望你们学习进步，身体健康，开心成长（每位老师轮流说一句）。

三、温馨祝福

1. 大家有什么想对老师和小朋友们说的美好祝福呢？

2. 思考一下，春节拜年时你们是怎么做的？请大声分享一下你在这段时间的祝福和心愿。

3. 孩子们可以手拉手，互相表达祝福（同时播放欢快的春节音乐）。

四、聊聊春节趣事

1. 在春节期间，你们都做了什么有趣的事情呢？有哪些事情让你特别开心呢？（放烟花、放鞭炮、走亲访友、收到红包……）

2. 引导孩子们一边享用零食，一边分享各自的春节经历，感受节日的快乐。

五、与小一班的朋友和老师一起进行拜年活动；也可以拜年给后勤工作人员和其他老师。

教学反思

1. 在活动伊始，可以加入一些关于春节的故事，让孩子们更深入地了解节日的意义。

2. 加强对春节习俗的讲解，丰富活动的内容，使孩子们在玩乐中学习传统文化。

标题：幼儿园新年庆祝活动计划

内容：

活动目标：

1. 了解春节的文化背景，感受春节前夕的热闹气氛。

2. 学会用简单的语言表达自己的节日感想和期望。

活动准备：

- 提前布置各班教室，营造浓厚的节日氛围。

- 准备一些与春节相关的图书、手工材料和装饰品。

活动过程：

1. 激发幼儿的兴趣：

- 通过提问引导：你们注意到教室里和幼儿园其他地方的变化吗？这些变化和我们的新年有什么关系呢？

- 讨论为什么大家都这么喜欢装饰教室，春节对每个人来说意味着什么？

2. 确保活动进行时的纪律：

- 向孩子们明确活动中的基本规则，如保持安静、互相尊重和不随意碰东西。

- 提醒孩子们在与其他班级的哥哥姐姐、老师或家长交流时要有礼貌。

3. 团体参观和讨论：

- 组织幼儿们参观其他班级及公共区域的春节布置，鼓励他们用鲜活的词汇描绘所见的热闹景象，分享自己的感受和想法。

- 鼓励幼儿与遇到的哥哥姐姐交流，并倾听他们对春节的见解。

4. 投入实际布置：

- 让孩子们参与到自己的班级装饰中，发挥想象和创造力，例如制作和挂上自制的贺卡、剪纸和文化标志。

- 丰富班级的氛围，形成共同庆祝的欢乐感。

建议：

本活动也可以结合家庭参与，让孩子们带来自家的传统装饰或美食，共同分享和交流不同的庆祝方式。

评价：

1. 观察孩子们能够主动参与装饰和描述周围环境，表达自己对春节的理解。

2. 是否在整个活动中展现出对春节的兴奋情绪，并乐于分享自己的感受与想法。