如何设计幼儿园小班春节活动方案(4篇)

春节之乐：幼儿园小班庆祝活动方案

活动目标

认知方面：

1. 了解即将到来的2025年是龙年。

2. 理解春节期间的习俗：敲锣打鼓、放烟花、贴春联和挂灯笼等，感受节日的欢乐与热闹。

3. 明白过年意味着自己又长大了一岁，收获新年带来的希望。

4. 通过寓教于乐的方式，帮助幼儿认识春节的文化背景，感受节日的团圆氛围。

语言方面：

1. 能用简单的句子表达自己在春节中的期待和感受。

2. 在活动中自信地分享自己的创作，积极参与与同伴的互动交流。

3. 学会用恰当语言表达祝福，如听到“新年快乐”后也能说出“谢谢”。

动手操作方面：

1. 鼓励孩子在集体活动中积极参与，锻炼自己的动手能力和创造力。

2. 通过与同伴合作的活动，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

教学重点与难点

重点：

让孩子们感知和欣赏中国传统文化及春节习俗的独特魅力。

难点：

1. 引导幼儿能够描述自己见到的节日景象，勇敢表达情感。

2. 帮助幼儿掌握团队合作的重要性，通过参与活动增强他们的动手能力。

活动准备

1. 设置一个“春节欢庆”主题墙，展示与节日相关的手工艺术品。

2. 准备制作彩色贴纸、春联、红包等传统元素。

3. 邀请家长们提供装饰材料，如气球、灯笼和福字等。

4. 提前准备好窗花，装饰走廊并增添节日气氛。

活动过程

1. 春节的介绍

- 社会环节：和孩子们谈论春节的到来，分享每个人期待的春节活动。

- 科学环节：一起讨论春节的由来与意义，了解传统文化。

2. 迎接春节

- 音乐环节：大家一起唱“新年好”儿童歌曲，感受节日的愉快氛围。

- 韵律活动：通过打击乐器、挥舞彩带，模拟敲锣打鼓、放烟花的场面，体验节日的热闹。

- 手工活动：孩子们一起制作彩链和贺年卡，利用棉签画出火红的烟花。

- 布置活动：师生共同参与装点教室，营造出喜庆的春节环境。

3. 庆祝春节

- 组织与大班的小朋友一起庆祝，观看他们的精彩表演。

- 和大班的小朋友们互相打招呼，进行友谊交流。

- 共同送礼物、表达祝福，参与互送贺卡的环节，增进彼此的情感联系。

4. 成长分享

- 借此机会，和幼儿进行关于成长的话题讨论，分享成长的瞬间。

- 通过幼儿的自述，察觉他们在这段时间的学习与进步，培养他们自信的表达能力。

- 让孩子们一起吟唱关于“我长大了”的儿歌，感受成长的快乐与骄傲。

通过这一系列丰富多彩的活动，孩子们不仅在欢乐中度过了一个难忘的春节，还收获了成长与友谊的美好回忆。

活动标题：幼儿园小班春节庆祝活动方案

活动目的：

1. 激发幼儿在集体中分享自己春节经历的热情。

2. 培养幼儿用完整的语言表达故事内容的能力。

3. 让幼儿感受到春节的喜庆氛围与文化魅力。

4. 提高幼儿对节日中安全与卫生的认识，树立自我保护意识。

5. 鼓励幼儿在环境布置中发挥创意，增强参与感。

活动准备：

1. 在寒假前向家长发放活动通知，鼓励幼儿记录下春节期间的欢乐时刻。

2. 准备相关的图画书籍，展示春节的传统习俗和活动场景。

活动过程：

一、分享春节传统习俗

引导幼儿讨论在春节期间大家通常会做哪些事情，如团圆饭、放烟花、拜年等。

鼓励幼儿观察和描述家人或朋友在这些活动中的表情和心情，进一步引导他们思考自己在春节时的快乐瞬间和特别的经历。

二、述说难忘的春节时光

结合讨论结果，鼓励幼儿分享自己在春节中的欢乐时刻。教师可以先示范一次，讲述自己难忘的春节经历，以此激励幼儿大胆表达自我。注意引导幼儿以清晰的逻辑进行叙述，确保其他小朋友能够理解。

三、欣赏和讨论他人的故事

组织幼儿阅读相关的图画书，请他们通过观察图片来猜测书中人物的快乐故事。这不仅帮助他们联想自己的经历，还促进他们交流与分享不同的春节快乐体验。

四、评选趣味故事

引导幼儿进行小组讨论，询问哪位小朋友的故事最有趣，鼓励他们表达自己的看法和理由，比如故事内容的趣味性、叙述方式的吸引力等。此环节旨在培养幼儿的倾听能力和批判性思维。

日常生活教育：

鼓励幼儿在日常生活中多参与讨论和分享，提高表达能力。可以组织小组自由谈话，分享他们身边的趣事，增进他们之间的沟通和理解。

家园共育：

请家长积极参与，鼓励孩子们在家庭中与他们分享自己的节日体验，增进家庭成员间的互动，让孩子在温暖的环境中自信表达自我。

标题：幼儿园小班春节庆祝活动方案

活动目标：

1. 培养幼儿对节日氛围的感知，让他们感受到春节的独特魅力。

2. 激发幼儿对文化传统的好奇心，让他们了解春节的历史和寓意。

3. 增强幼儿的团队协作能力，通过集体游戏增进友谊。

4. 让幼儿认识到春节的到来标志着新的一年的开始。

活动准备：

红色春联几幅、年画若干、各种颜色的气球、红包若干、新年音乐播放设备

活动过程：

一、情景引入：

（教师带领幼儿一同走进布置成春节主题的教室，墙上贴满了春联和年画，地上散落着五颜六色的气球）

师：小朋友们，听！新年快到了，大家准备好迎接春节了吗？看看我们的教室变得多美丽呀！今天我们要一起庆祝这个特别的节日！

二、观察讨论：

1.（围坐在一起）

师：小朋友们，看看这些装饰，最令你喜欢的是什么呢？可以分享一下为什么吗？

（引导幼儿齐心讨论，鼓励他们表达各自的意愿和感受）

2.师：新年代表着什么？你们知道我们过年有哪些习俗吗？（引导幼儿说出放鞭炮、拜年、吃团圆饭等习俗）

三、集体活动：

1.给每个小朋友发一个红包，同时告诉他们红包里是“好运”的象征。

2.师：红包里有什么秘密呢？大家一起打开来看看吧！（幼儿互相分享红包的内容）

四、互动游戏：

1. 师：接下来，我们来玩一个气球游戏。每个人选择一个气球，看看谁能把气球抛到最高，并说出一个与春节相关的词语！（通过游戏让幼儿更加积极参与，感受春节的快乐气氛）

2.师：我们还可以把气球传递下去，谁接到气球就要说出自己最期待的新年愿望。

五、欢庆结束：

师：小朋友们，今天我们共同度过了一个快乐的春节庆祝活动，感受到了节日的气氛！在新的一年里，祝大家心想事成，快乐成长！最后，我们一起唱《恭喜发财》，迎接美好的新年吧！

（播放《恭喜发财》的音乐，幼儿陈联欢，增加节日气氛）

标题：幼儿园小班春节庆祝活动教案

【活动目标】

1. 激发幼儿对春节的美好回忆，培养他们的语言表达能力。

2. 让孩子们了解春节的传统习俗，尝试用自己的话表达节日的祝福。

3. 引导幼儿体验和朋友们一起庆祝节日的欢乐时光。

4. 增强孩子们对中国传统文化的认识，加深对节日氛围的感受。

【活动准备】

提前与家长讨论春节的相关话题；准备春节主题的图片及背景板；每位幼儿准备一个红包；喜庆的音乐和简单的乐器（如小锣、鼓）。

【活动过程】

一、导入：热闹的节奏

播放节奏欢快的春节音乐，引导孩子们随着音乐打节奏，感受春节的喜庆氛围。

二、讨论春节的意义

展示春节主题背景图，让幼儿们一起讨论春节的到来。询问他们对春节的理解，以及通常在春节期间会做些什么活动。鼓励孩子们分享自己与家人的过年习俗。

三、学习恰当的表达

通过讨论，引导幼儿回忆自己在春节时的穿着，提醒他们春节期间会穿戴新衣和装饰。贴上相关的图片，增加互动感。接着，进行儿歌的学习，带领孩子们朗读：“新年到，新年到，穿新衣，戴新帽…”并在此基础上，询问孩子们春节期间通常会做的事情。

四、探索祝福的多样性

在孩子们唱完儿歌后，问询他们知道的其他祝福语。此外，引导孩子们创新，将祝福语融入到儿歌中。反复练习后，鼓励孩子们一起用早已准备好的红包为亲友送上祝福。

五、快乐的模拟活动

在“娃娃家”区域，让幼儿模拟拜年的场景。引导他们用自己的话与玩具或者同伴进行拜年，鼓励孩子们大胆表达祝福，体会春节的欢乐与热闹。

【活动延伸】

在活动结束后，可以安排“春节故事时间”，让孩子们分享自己与家人一起庆祝春节的经历，或者通过小手工制作贺卡，表达自己对春节的期待和祝福。这不仅能够增强他们的动手能力，而且将春节的传统和文化进一步深植于孩子们的心中。