如何制定幼儿园新年庆祝活动方案(10篇)

标题：欢庆新年，幼儿园活动创新方案

活动目标

1. 激发幼儿回忆新年的美好时光，初步接受传统诗歌的启发。

2. 教导幼儿在新年期间的祝福用语，提升口语表达能力。

3. 体验与小伙伴们一起欢庆节日的快乐，增进友情。

4. 加深幼儿对传统节日习俗的理解与认同。

活动准备

- 亲子间关于新年的讨论记录；

- 大型“欢庆新年”背景布一幅；

- “小朋友”、“新装”、“帽子”、“欢乐烟花”、“红包”、“吉祥话”的彩色图片若干；

- 每位幼儿一个红包；

- 充满节日气氛的音乐播放设备。

活动过程

一、导入环节：节日的乐章

- 伴随活泼的音乐，带领幼儿感受新年到来的欢愉气氛，引导他们期待即将到来的新年。

二、儿歌学习与互动

- 显示“欢庆新年”的背景图，告诉孩子们春节是一个重要的节日，是我们共同期盼的时刻。

- 鼓励幼儿讨论新年将会带来的变化，寻找属于他们自己的新年元素，同时将小朋友的图片贴到背景图中。

- 询问孩子们新年穿什么特别的衣服？当他们提到新衣服和新帽子时，老师使用对应的图片来进行讲解，并引导他们将新衣新装贴到“小朋友”身上。

- 用儿歌的形式总结新年特色：“新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。”

三、完整儿歌展示

- 通过图片帮助幼儿学习完整的儿歌，逐步引导他们表达出对新年活动的期待：

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放烟花，拿红包，

祝福声声迎新朝。

四、祝福的传递

- 提问幼儿，新年的问候除了“新年好”还有哪些？鼓励他们表达更多美好的祝愿，例如“祝你新春快乐”、“愿你的梦想成真”等。

- 让小朋友们尝试将这些祝福融入到儿歌中，生成新的创意，比如最后一句可以改为“大家说声新春快乐”。

- 在活动中，每个孩子手中都持有一个红包，集体练习祝福，互相传达温暖的祝愿。

活动延伸

- 在娃娃家角色活动中，引导幼儿模拟传统的拜年场景，增进对春节习俗的认知和实践。通过这样的互动，不仅让孩子们感受节日的氛围，还培养了他们的社交能力和团队协作精神。

幼儿园春节庆祝活动方案

活动目标

1. 让幼儿了解春节的传统和文化，感受节日的喜庆氛围。

2. 鼓励幼儿积极参与创意活动，动手制作节日装饰品。

3. 通过游戏和互动，增强幼儿之间的合作与沟通。

4. 让幼儿体会亲情与友爱的美好，同时学习祝福语的使用。

5. 在丰富多彩的活动中展现幼儿的创造力和表现力。

教学重点、难点

重点在于引导幼儿理解春节的历史和习俗，难点在于如何激发幼儿的创造性思维和动手能力。

活动准备

准备春节相关的课件、彩纸、剪刀、胶水、绳子、以及音乐资料等。

活动过程

一、欢乐开场

以喜庆的春节乐曲开场，邀请幼儿围成一个圈，随着音乐节奏做简易舞蹈，感受新年的快乐。教师引导：

- “小朋友们，今年的春节你们期待什么呢？” 鼓励幼儿分享他们的期待和计划。

二、学习春节的文化

1. 教师引导小朋友讨论春节的习俗，如贴春联、吃年夜饭等，鼓励幼儿自由表达自己的看法。

2. 通过播放课件《春节的由来》，简洁地讲述春节的起源和重要性。故事可以加入神话传说，让幼儿聆听并讨论。

3. 分组讨论，让每组幼儿分享自己记忆中的春节经历，增强彼此之间的认同感。

三、手工制作春节装饰品

1. 教师示范如何使用彩纸和其他材料制作春节相关的手工艺品，比如灯笼或春联。强调色彩的搭配和剪裁技巧。

2. 幼儿分成小组进行自由创作，每组可以选择不同的主题，发挥想象力制作各式各样的节日装饰。

3. 制作完成后，组织一个小展览，让幼儿互相欣赏作品，并鼓励他们谈谈创作的灵感和理念。

四、欢乐的放烟花游戏

在活动的最后，带领幼儿进行“放烟花”游戏。准备一些安全的彩纸球，模拟烟花效果。教师强调安全注意事项，提醒幼儿保持距离。

- 听到“砰”的音乐声，幼儿们可以把手中的彩纸球抛向空中，尽情欢叫。比赛看谁能抛得最高、最远，并鼓励大家相互 congratulatory。

这个活动不仅激发了幼儿的创造力，也让他们在快乐的氛围中学习了春节的文化和习俗，增强了团队合作精神和社交能力。

标题：幼儿园新年庆祝活动方案

活动目标：

1. 让孩子们认识到春节是中华文化的重要组成部分。

2. 让孩子们了解春节的传统习俗和礼仪，提高他们的文化认同感。

3. 激发孩子们参与节日活动的兴趣，体验春节的欢庆氛围。

4. 认识过年的庆祝方式与活动，增进对节日的理解。

5. 感受与同伴共同庆祝节日的乐趣，增强团队意识。

活动准备：

春节相关音乐文件、春节主题的图片、红包、画纸、彩色笔、装饰材料等。

活动过程：

一、欢迎环节

以欢快的春节音乐作为开场，老师引导孩子们分享他们对春节的期待和见闻。

老师：“小朋友们，听到这首欢快的音乐，你们有没有想起哪些春节令人兴奋的事情呢？”

二、春节习俗交流

1. 分享个人经验

老师邀请孩子们讲述自己家庭过年的习俗。

老师：“你们在过年的时候都会做些什么呢？有没有一些特别的活动或美食想和大家分享？”

2. 学习礼仪

老师引导孩子们学习春节问候的礼仪。

老师：“在过年时，我们怎么向长辈和亲友表达祝福呢？除了说祝福的话，还有哪些动作可以表示我们的祝福呢？”

小结：春节期间，我们通常要贴春联，放鞭炮，享用年夜饭，穿上新衣，向亲友们送出祝福。我们还可以在给长辈祝福时，记得用礼貌的方式接受压岁钱，并说“谢谢”。

三、春节习俗的由来

1. 互动讨论

老师询问孩子们知道的春节习俗的来源，鼓励他们分享观点。

老师：“为什么过年的时候要放鞭炮、穿红衣服呢？有人知道吗？”

2. 观看春节主题短片

播放与春节相关的视频，促进孩子们的理解。

老师：“你们在视频中看到的内容有什么让你们印象深刻的地方呢？年兽为什么会害怕红色和噪音呢？”

小结：年兽的传说告诉我们，年兽害怕光亮、响声和红色，因此人们在过年时通过这些方式来驱除年兽并带来好运。

四、创意祝福游戏

1. 快乐创作

孩子们画下自己想送给朋友的春节祝福，并装入红包中。

老师：“每个人都可以发挥自己的想象力，把自己的祝福画出来，放进红包里。”

2. 送出祝福

孩子们互相交流，礼貌地将红包送给自己的朋友，分享祝福。

老师：“小朋友们，准备好了吗？现在就开始把你们的祝福送出吧，记得说声‘新年快乐’！”

通过此次活动，让孩子们不仅了解春节的传统，还能在互动中体会合作与礼仪的重要性。

标题：幼儿园新年庆祝活动方案

内容：

活动目标：

1. 帮助孩子们理解春节的意义，认识到这个节日承载的文化与传统。

2. 学习十二生肖的相关知识，掌握自己的生肖以及即将到来的生肖年。

3. 通过互动活动，增强孩子们的节日认同感，共同体验新年的欢乐氛围。

4. 了解春节的具体日期，增强对时间的概念。

活动准备：

1. 教师准备：收集有关春节的资料和图片，包括不同品类的春联、灯笼、年画等。制作展示板，展示可爱的生肖图片和相关的节日习俗介绍。

2. 幼儿准备：各自带来自己生肖的玩偶或者手工制作的生肖卡片。

活动过程：

1. 了解春节

A. 教师通过挂历展示农历与公历的区别，询问孩子们何时是春节，引导他们注意农历春节标记的日期。

B. 让孩子们分享他们的春节习俗经验，鼓励他们描述在家中如何庆祝新年，比如贴对联、吃饺子等。教师可展示一些春节期间常见的物品，增加活动的趣味性。

C. 通过讲故事的方式介绍“年”的传说，引导孩子们思考春节的起源和习俗背后的文化意义。

2. 学习十二生肖

A. 教师展示十二生肖的图片，并逐一介绍每个生肖的特点。鼓励孩子们说出他们的生肖并分享相关的故事或传说。

B. 自由讨论时间，让孩子们比对他们带来的生肖物品，探讨为何会有不同的属相。强调生肖与出生年份的关系，以帮助他们认知和理解生肖的轮换。

3. 朗读与游戏

A. 教师与孩子们一起学读有关生肖的诗歌，将其变成趣味活动。

B. 进行简单的问答游戏，例如教师询问：“今年是鼠年，那明年是什么生肖年？”以此加深孩子们对生肖顺序的记忆。

4. 动手实践

A. 在活动的最后阶段，组织孩子们一起动手装饰教室，贴上春联、福字和年画，营造节日的氛围。

B. 鼓励孩子们用他们的生肖卡片来装饰，为班级增添更多新年气息，并通过展示各自的生肖故事来分享彼此的文化差异。

通过这一系列活动，不仅让幼儿们掌握春节的相关知识，还能通过互动体验增强他们对传统文化的认同感，培养团队合作精神。在欢歌笑语中，期待新年的到来，共同迎接丰收的希望。

幼儿园庆祝春节活动方案

一、活动目标：

1. 让幼儿认识和理解春节作为中国最重要的传统节日，探索春节的文化背景，体验和家人共度佳节的温馨时刻。

2. 鼓励幼儿能够清晰地分享一件与春节相关的趣事，善用形容词如“快乐”、“有趣”来进行描述。

3. 引导幼儿通过语言、绘画和其他方式，创造性地表达他们在春节期间的观察和感受。

4. 帮助孩子们认识到春节的具体时间和在地域间的不同庆祝方式。

5. 让幼儿在活动中感受到春天来临时的自然变化和季节特征。

二、活动准备：

1. 教学资料：《春节的故事》、《春节习俗介绍》；提供相关的教具、图卡和喜庆的背景音乐如《迎春花开》。

2. 若条件允许，可在教室内悬挂传统的红灯笼及春联，增强春节的节日氛围。

3. 每位幼儿准备绘画纸和彩色笔，鼓励他们用多样的方式进行创作。

三、活动过程：

1. 请幼儿观察教室中悬挂的装饰物，如红灯笼和春联，以及其背后的寓意，激发他们对春节的记忆和讨论。

2. 分享趣事与创作：

（1）幼儿可以彼此结对，选择自己喜爱的角落，分享各自的春节趣事，然后将其绘制成画。

（2）部分幼儿展示自己的绘画，并分享他们的故事，教师要注意倾听孩子们的表达，鼓励他们积极使用形容词来丰富叙述。

（3）展示与春节习俗相关的作品，例如年夜饭的食物、春联和放爆竹等，幼儿可以尝试猜测它们的象征意义。通过播放《春节习俗介绍》，让孩子们更深入地了解这些传统。

（4）播放庆祝的音乐《迎春花开》，请幼儿模拟拜年过程，向同伴传递祝福，并学会互相行礼。

3. 讲述红包的由来，让孩子们体验爱与关怀的传递：

（1）询问幼儿是否在春节期间收到了红包，了解是谁给的、何时获得的以及红包的寓意。

（2）通过《红包的故事》的教学资源，讨论小妖精“祟”的传说以及为何人们会在春节之夜不眠，探讨红包背后家人的美好祝愿。

（3）引导幼儿分享手中红包的使用计划，鼓励将家人的爱延续下去，比如用红包里的钱购买小礼物与家人分享，或在他人需要帮助时伸出援手。

新年庆祝活动实践指南

活动目标：

1. 让孩子们在新年之际意识到自己又长大了一岁，并增强自信心。

2. 通过制作贺卡和相互发送祝福，体验节日庆祝的快乐，并培养关爱他人的情感。

3. 鼓励孩子们积极参与各种活动，享受节日氛围。

4. 强调与小伙伴共同庆祝的重要性，提升团队合作意识。

活动重点：

通过送出和接收祝福，增强孩子们对新年的理解与热爱，体验分享的愉快。

活动难点：

鼓励孩子们表达自己的祝福，这有助于提升他们的语言表达能力和人际交流技巧。

活动准备：

1. 布置温暖的节日环境：教师和孩子一起用五彩斑斓的纸张制作新年装饰，并悬挂在教室四周，增加节日的气氛。气球也是必不可少的装饰物。

2. 准备各种彩笔、剪刀、胶水和抹布，确保每位孩子都能参与到贺卡的制作中。

3. 教师提前准备一个装满贺卡的礼品盒，贺卡内容包括对孩子和其他教师的祝福。

活动过程：

一、趣味猜礼物环节：激发孩子们的好奇心。

1. 教师先带来一个大礼盒，吸引孩子们的眼球。

- 教师提问：“你们猜里面藏着什么呢？”

2. 孩子们积极参与，表达各自的猜测。

3. 教师揭开盒子，展示里面的贺卡，进一步引导孩子思考贺卡的收件人。

二、情感交流与祝福：

1. 教师以温暖的语气向孩子们送上祝福，比如：“亲爱的孩子们，愿你们在新的一年里健康快乐，学到更多新知识，交到更多朋友！”

2. 询问孩子们：“你们觉得老师为什么要送祝福？”帮助他们理解节日祝福的深意。

3. 教师随后送出祝福给同事们，展示如何向他人表达美好的祝愿。

三、创意贺卡制作：

1. 教师鼓励孩子们选择心仪的对象，将祝福绘制在贺卡上，促进他们的创造力和表达能力。

- 教师引导：“想想你想把祝福送给谁，然后在贺卡上画出你想表达的内容。”

2. 在制作过程中，教师给予个别指导，解答孩子们的疑惑。

四、祝福传递与互动：

1. 每位孩子完成贺卡后，引导他们将贺卡送给自己选择的人，并说出祝福的话。可以在教室中共享这一快乐时刻。

2. 鼓励孩子们回家也将贺卡送给家人，增加家庭之间的情感联系。

五、歌唱与庆祝：

1. 活动最后，组织孩子们一同唱《新年好》和《新年到》，让他们通过歌声感受节日的快乐，培养他们的音乐感受力和团队合作意识。

通过这一系列丰富多彩的活动，不仅让孩子们享受到新年的欢庆，同时也培养了他们的创造力、表达能力及与他人分享的快乐。

新年庆祝活动启示

活动目标

1. 通过故事，感受新年带来的欢乐与温馨。

2. 理解新年的传统，积极参与庆祝活动。

3. 学会用礼貌的方式向他人表达新年祝福。

4. 理解节日的历史背景，知晓其名称、时间及文化意义。

5. 了解人们在新年期间常见的庆祝方式。

活动准备

1. 幼儿操作所需的物品。

2. 新年贺卡、庆祝图片、春联、小红包。

活动过程

1. 故事分享时间：讲述《新年祝福传递》的故事，以引导孩子们理解故事情节。

- （1）故事中的角色有哪些？

- （2）在新年的日子里，小狗和小猫准备去找谁来庆祝？

- （3）小动物们是否找到了小兔？他们一起做了什么有趣的事情？

- （4）在互动中，他们是如何表达祝福的？都说了些什么呢？

2. 新年讨论：展示新年相关的图片，和孩子们一起讨论庆祝活动。

- （1）新年期间我们通常会做哪些事情？

- （2）有哪些好玩的游戏和美味的食物可以分享？

- （3）小牛在新年里遇到了什么问题？大家是如何帮助它的？

3. 节日文化体验：参观新年贺卡、春联和红包，孩子们讨论它们的意义。

- （1）展示美丽的贺卡，和孩子们一起欣赏卡片的装饰，老师可以朗读贺卡上的祝福。

- （2）引导孩子们在教室的门口张贴春联，并解释它们祝福的内容。

- （3）展示红包，询问孩子们是否见过这种红包，它通常装什么，有什么特别的意义？收到红包时应该怎么回应？

4. 祝福的表达：鼓励孩子思考如何向他人送上新年祝福。

- （1）小朋友们可以用什么方式向家人传递祝福呢？

- （2）当接受到他人的祝福时，该如何表示感谢？

5. 一起歌唱：最后，大家齐唱《新年快乐》这首歌，感受节日的喜悦气氛。

活动延伸

鼓励孩子们回家亲手制作新年贺卡，送给家人，表达自己的新年祝福和感恩之情。通过这一活动，让他们体验到节日期间与亲人互动的快乐，进一步增强家庭的亲密感与爱的传递。

标题：幼儿园新年庆祝活动计划

内容：

活动目标

1. 帮助幼儿围绕“新年祝福”这一主题进行交流，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。

2. 进一步引导幼儿理解和掌握交谈的基本礼仪，增强沟通能力。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，鼓励他们在互动中展现创造力。

4. 培养幼儿倾听的习惯，让他们在独立完成任务的同时尊重同伴的发言。

教学重点与难点

1. 指导幼儿进行创意手工制作，制作出他们心目中的“新年礼物”。

2. 教授幼儿如何在游戏中轮流发言，确保每个孩子都有机会表达自己的想法。

活动准备

自制的手工作品及所需材料，准备好的小礼物（如小玩具、手工卡片等），以及提前制作好的祝福卡片，让他们分享自己过去的送礼和收礼经验。

活动过程

1. 和孩子们讨论新年是什么，以及这个节日的意义，让他们分享自己对新年的期待和愿望。大家有没有收到过特别的祝福或礼物呢？可以和小伙伴们聊聊吧！

2. 让幼儿围绕“新年祝福”进行自由讨论，老师在旁鼓励幼儿互相倾听，并引导他们轮流发言。

3. 集体讨论环节，让孩子们分享关于谁是他们在新年想要送礼物的对象，以及想送什么，为什么选择这个礼物。

4. 像问答一样，询问孩子们：在新年时，有谁会送礼物给你？你希望收到什么样的祝福或礼物呢？

5. 在讨论结束后，老师可以总结孩子们的想法，鼓励他们给家人或朋友送上小礼物的想法，同时强调对他人赠送的感激之情和礼物的珍惜。

6. 在活动的尾声，大家一起唱歌，欢快地演唱《新年好》，然后将亲手制作的礼物和祝福卡放进准备好的礼盒中，象征性地送给身边的朋友，传递新年的祝福与友爱。

通过这样的活动，孩子们不仅增强了语言表达能力和社交技巧，还能在庆祝新年的过程中，培养感恩和分享的美德。

标题：幼儿园欢庆春节活动方案

内容：

活动目标：

1. 通过体验传统节日的音乐与舞蹈，帮助幼儿感受到春节的喜庆氛围，激发他们对节日的热情与期待。

2. 引导幼儿在互动中学习简单的舞蹈动作，培养他们的身体协调能力与节奏感。

3. 让幼儿了解春节的由来以及相关的习俗和传统，增强他们的文化认同感。

4. 通过参与庆祝活动，使幼儿知道春节期间的主要庆祝形式与活动。

活动过程：

一、音乐启蒙

1. 幼儿围坐一起，聆听春节相关的音乐，如《新春乐》和《春节序曲》，教师引导孩子们模仿小动物的动作，融入音乐氛围。

2. 教师与幼儿一起讨论“春节”的意义，引导幼儿分享他们对节日的认知，激发他们的兴趣。

二、节日探索

1. 教师展示一些与春节相关的道具，如春联、红包、鞭炮等，提问：“这些是什么？你们见过哪些春节的习俗？”

2. 老师通过敲响手鼓使幼儿感受节日的音响，补充说明这些乐器在节日中的重要性。

3. 让孩子们一起欣赏春节的舞狮表演视频，让他们体验春节庆典的热闹场面。

三、互动表演

1. 在老师的带领下，幼儿可以尝试通过歌唱和简单的舞蹈与节奏，展现春节的欢乐气氛。

2. 鼓励幼儿运用不同的肢体动作，创造出表达对春节的喜爱的“舞狮”或“舞龙”动作，让他们随音乐自由表演。

3. 教师可以引导幼儿创编属于自己的春节欢庆节拍，提升他们的创作能力与表现欲。

四、活动延展

1. 在活动室中播放春节的歌曲，鼓励幼儿一起唱，并逐步学习小组表演的形式。

2. 组织幼儿进行“春季艺术创作”，可以是春节的贺卡或手工制作的春联，装饰活动室，增添节日气氛。

3. 引导幼儿与家长一起设计春节的家庭庆祝活动，增强亲子互动与传统文化的传承。

通过本次活动，幼儿不仅能沉浸在春节的欢乐中，还能通过多种方式体验和传承中国传统文化。

幼儿园欢乐春节庆祝活动计划

活动目标

1. 体验春节带来的热闹与节日氛围。

2. 积极参与活动，乐于分享自己的想法与故事。

3. 探索不同地区春节的传统习俗，增进对我国文化的理解。

4. 学习春节的相关知识，培养对传统节日的兴趣。

5. 激发幼儿的探索精神，促进交流与合作。

重点难点

1. 了解和比较全国范围内的春节习俗差异。

2. 表达自己与家人庆祝春节的独特经历。

活动准备

1. 打造一个充满节日氛围的教室环境，装饰以春节主题的手工艺品，如剪纸、红灯笼，以及小旗帜等。

2. 收集展示春节庆祝活动的图片（如贴春联、挂年画、包饺子、放鞭炮、家庭聚餐等），并在教室中设置一个“春节文化墙”。

3. 准备背景音乐，《恭喜发财》和《春节序曲》等。

4. 组织一些过年食品的原料，如面粉（用于包饺子）和糖果等。

活动过程

1. 导入活动

- 向幼儿讲述春节的基本知识和重要性，通过故事引导他们了解这个传统节日的起源与意义。

- 观看包含春节习俗的短视频，提高幼儿的兴趣和参与感。

2. 参观文化墙

- 幼儿自由参观“春节文化墙”，观察各类图片，讨论各自的春节记忆。“这是什么？我们家过年会做这些吗？”引导幼儿积极交流。

- 让每个幼儿分享自己家里过春节的习俗和活动，鼓励他们谈论印象深刻的经历，例如放鞭炮、吃团圆饭等。

3. 动手装饰教室

- 在教师的引导下，让幼儿参与到教室的装饰中。他们可以制作红色的纸灯笼、写春联或者剪纸，用以增强节日氛围。

- 设置一个小小美化角，让幼儿展示自己的作品，然后和老师、小朋友们一起布置教室。

4. 实践环节

- 在“小小厨房”角色扮演区，幼儿可通过模仿制作春饼、包饺子等，体验节日美食的制作过程，学习相关的动手技能。

- 鼓励幼儿通过小组合作，交流各自的做法，加深对团圆和分享的理解。

5. 活动总结

- 组织一个小小的“春节闭幕式”，幼儿可以通过简单的节目表演或分享轮流表达他们对春节的期待与喜爱。

- 总结活动心得，如“过年最有意思的事是什么？”鼓励幼儿展现他们的思考与创造力。

通过丰富多彩的活动，帮助幼儿在快乐中学习春节的文化和习俗，感受团圆的欢乐。