标题：探索圣诞节的欢唱与分享之旅
活动目标：
1. 理解圣诞节的文化背景，感知庆祝活动中快乐的氛围。
2. 能通过音乐和图画联想，表达对圣诞节的期待和愿望。
3. 鼓励幼儿积极参与集体活动，增进同伴之间的沟通与合作。
活动准备：
物质准备：音乐《铃儿响叮当》，《圣诞节的故事》ppt及相关图片，手工材料（如彩色纸、剪刀、胶水），圣诞装饰品、礼物盒和卡片。
经验准备：幼儿对圣诞节有一定的认识，并了解送礼物和团聚的概念。
活动过程：
一、情境导入，激发探索热情。
教师：亲爱的小朋友们，今天我们要一起探讨一个特别的节日——圣诞节！这个节日又有什么好玩的故事和活动呢？你们知道吗？圣诞节不仅有圣诞老人的礼物，还有很多有趣的习俗哦！今天我们就一起来探索吧！
二、欣赏音乐与图画，感受节日气氛。
1.播放《铃儿响叮当》的音乐，带领幼儿一起感受圣诞节的欢快氛围。
师：听，这悦耳的铃声，仿佛在告诉我们圣诞节要来了！你们可以想象一下圣诞老人和他的驯鹿们在雪地里奔跑的样子吗？
2.组织幼儿通过观看ppt，了解圣诞节的故事和传统。
师：在朗朗上口的歌词中，大家听到了哪些关于圣诞的元素？（引导幼儿从乐曲中提取元素，如圣诞树、礼物、欢聚等。）同时，展示一些与圣诞节相关的图片，讨论这些图片传达的节日感受。
三、自由表达与创作，鼓励想象与分享。
1.让幼儿以小组为单位，选出一张图片，发挥想象，描述自己在圣诞节想要做的事情或感受到的美好瞬间。
师：现在请每组选择你们最喜欢的一张圣诞节图片，然后一起讨论大家想在节日里做些什么？我们可以把这个想法用语言表达出来，甚至可以写下来哦！
2.组织“我说你猜”的游戏，鼓励幼儿讲述自己的故事。
师：谁想分享一下你们的创意故事？不妨上来把你们的故事说给大家听，看看谁能猜到这个故事的主角是谁，或者猜猜这个故事接下来会发生什么有趣的事情。
四、手工制作，增强节日参与感。
1.为每位幼儿准备手工材料，鼓励他们制作自己的圣诞贺卡或小礼物。
师：好啦，小朋友们，我们一起动手制作一些特别的圣诞贺卡，送给自己的小朋友或家人，表达出我们对他们的祝福吧！
五、总结与分享，传递节日的温暖。
师：通过今天的活动，你们有什么感受呢？圣诞节不仅是收礼物，更是与朋友和家人分享快乐和爱的时刻。谁想来告诉大家你心里对圣诞节的期待呢？
小结：今天我们通过音乐、图画和手工活动，共同体验了圣诞节的欢乐。希望每位小朋友都能在即将来临的节日中，感受到浓浓的爱与温暖！
活动目标：
1. 引导幼儿用自己的话语表达圣诞节的感受和故事内容。
2. 通过集体讨论和互动，增强幼儿的语言表达能力和自信心。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们在活动中展现个性和创造力。
活动准备：
1. 多幅与圣诞节相关的插图。
2. 背景音乐和节日道具（如小圣诞树、彩灯等）。
活动过程：
1. 开场活动：分享愿望
教师引导幼儿围坐在一起，首先问道：“亲爱的朋友们，圣诞节快到了，你们都希望收获些什么呢？”通过提问激发幼儿的思维和表达欲望，让每个孩子都有机会分享自己的愿望和想法。教师及时总结并鼓励幼儿互相倾听，营造温馨的氛围。
2. 探索故事：观察与讲述
引导幼儿观看第一幅插图，询问：“这幅图给你们什么样的感觉呢？你们觉得画面上发生了什么事情？”鼓励孩子们描述他们看到的细节，并介绍场景中的角色，例如圣诞老爷爷和小朋友，让幼儿通过观察和交流逐步了解故事背景。
3. 角色扮演：猜测与推理
利用第二幅插图，引导幼儿讨论邮递员的工作。“邮递员叔叔有什么任务呢？小香希望把信交给谁？”鼓励孩子们进行角色扮演，想象自己是邮递员或小香，尝试讲述一天的经历，引发他们的思维。
4. 逐步讲述：连接故事
教师展示第三幅插图，询问：“小香会用怎样的方式把信送给圣诞老爷爷呢？”引导幼儿积极讨论想法，并进行完整故事的讲述。教师可以提问：“你们觉得信会成功送到吗？”激发孩子们的想象力，鼓励他们大胆表达自己的猜测和看法。
5. 故事总结：共同分享
展示第四幅插图，教师播放完整故事，鼓励幼儿回顾故事情节，并一起讨论：“小香的努力是否得到了回应？”并进行故事的总结与复述，让每位幼儿都能参与其中，增强他们的表达能力。
6. 创意延伸：打造个性
教师引导幼儿思考，如果自己给圣诞老爷爷写信，会希望表达什么，并设计一个特别的送信方式。可以让幼儿画出他们的愿望信，并和伙伴分享。同时，鼓励他们用不同的方式（如讲、演、画）来表现自己的想法。
7. 欢乐舞动：庆祝节日
最后，一起准备一个小舞蹈，以欢快的节奏庆祝圣诞节的到来。可以选择一些简单易学的舞步，让每个孩子都有机会参与进来，乐在其中。活动结束后，教师感谢孩子们的参与，并祝他们快乐。
通过此次活动，孩子们不仅能够增强对语言表达的理解，还能在游戏和互动中收获友谊与乐趣。这将为他们的圣诞节增添无尽的快乐与童趣！
标题：温暖的节日：小朋友们的友谊与分享
内容：
目标：
1. 感受故事中小动物之间的友谊，理解节日的团聚意义。
2. 能通过图片进行联想，积极表达自己的想法和感受。
3. 在故事中体会到与朋友分享时的快乐与幸福。
准备：
PPT展示，幼儿用书和手工材料。
过程：
一、通过图片导入话题：
1. 首先展示一幅关于节日的温馨图片（PPT1），提问：“你们觉得这是什么节日？人们在准备什么？”
2. 鼓励孩子们自由发言，分享他们的看法与感受，逐步引出关于圣诞节的话题。
3. 教师总结：“在这个特别的日子里，朋友和家人聚在一起，共享快乐。”
二、学习故事，体验情感：
1. 通过另一张图片（PPT2），问：“你们看见了谁在一起？他们在做什么？”
2. 教师讲述故事，提及小青蛙和小蛤蟆在圣诞节相聚的情景。
3. 提问：“如果有朋友没来，你会有什么感觉？蛤蟆会有怎样的心情？”引导孩子们表达他们对友情和等待的理解。
三、探索故事情节：
1. 展示不同的场景（PPT3），问：“这些场景中有什么发生？蛤蟆在想什么？”
2. 带领孩子们讨论：“你的朋友如果不在，应该做些什么来寻找他们呢？”引导他们思考解决问题的方法。
3. 通过动画或表演展示（PPT4），让孩子们模仿青蛙和蛤蟆见面的场景，体验他们的激动与关怀。
四、分享与讨论：
1. 提出问题：“你们在节日里通常和谁一起庆祝？收到了什么样的礼物？”
2. 鼓励孩子们分享个人故事，讨论与朋友、家人共同度过节日的感受，并引导他们思考如何用心准备合适的礼物。
3. 在讨论的最后，引导他们设想明年的节日：“如果能够选择，你会和谁一起庆祝？你会准备什么特别的礼物送给他们？”
五、创意分享：
1. 让孩子们通过画画或手工制作，表达他们对节日的期待和对朋友的祝福，并在班级内展示。
2. 最后回顾今天的故事，激励孩子们在日常生活中珍视友情，学会关爱他人。
通过本次活动，小朋友们不仅感受到了节日的快乐，还在互动中理解了友谊的真谛，培养了他们关心他人和分享的精神。
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