如何设计幼儿园中班的圣诞节活动教案(3篇)

幼儿园中班圣诞节故事活动

活动目标：

1. 学习根据图片内容推理故事情节。

2. 通过教师引导，探索图片之间的关联，并进行讲述。

3. 感受故事的奇趣，愿意在集体环境中表达自己的观点。

4. 提升分析故事能力，激发想象力。

5. 鼓励孩子们勇于猜测、讲述与表现。

活动准备：

1. 绘本或幻灯片展示故事。

2. 圣诞节主题的音乐以及相关道具如圣诞老爷爷的玩偶。

活动过程：

1. 引导自我表达：

教师首先与孩子们聊天，询问他们在圣诞节的愿望。

- “小朋友们，谁能告诉我，圣诞节是什么时候？”（引导幼儿知道圣诞节的日期）

- “那么在这个特别的节日，你们有什么愿望？”（鼓励孩子们分享个人的想法）

- 教师总结孩子们的愿望，并做出积极的引导。

2. 故事展示：

老师展示第一幅图，引导孩子观察并描述。

- “这幅图你们看到了什么？谁还在这里呢？”（引导他们寻找图中角色）

- “邮递员在这里做什么呢？”（总结角色的功能，并引导孩子猜测可能发生的情节）

3. 感受故事情节：

教师展示第二幅图，询问孩子们的猜测。

- “小香希望什么呢？她打算如何把信送给圣诞老爷爷？”（自由表达）

- 教师播放完整故事，鼓励孩子们根据图像来复述。

4. 情节分析：

教师引导幼儿观察最后一幅图，探讨信的去向。

- 教师提问：“小香的信最终送到圣诞老爷爷了吗？”鼓励他们分析可能性。

- 让孩子们发表意见，并播放故事来确认他们的想法。

5. 共同讲述故事：

- 教师再次播放故事片段，引导孩子们共同参与讲述，鼓励他们说出故事的名称和内容。

- 邀请个别幼儿分享自己的理解和感觉，增强他们的自信心。

6. 创造性迁移：

- 教师引导：“如果你们要给圣诞老爷爷写信，你们会用什么特别的方法呢？”

- 鼓励孩子们思考并分享不同的邮寄方式，激发他们的创造力。

7. 舞动迎接圣诞：

- 最后，教师带领孩子们一起跳舞，庆祝节日的到来，感受圣诞节的快乐。

- “小朋友们，跳得开心吗？期待下次活动的到来！”

通过这样的一系列活动，不仅让孩子们充分体验了圣诞节的气氛，还提高了他们的表达和思维能力，培养了小朋友们的自信心和创造力。

标题：探索节日文化：幼儿园中班的圣诞节庆祝活动

活动目标：

1. 引导幼儿通过比较不同节日的庆祝方式，识别和使用与圣诞节和春节相关的英语词汇。

2. 通过一系列互动活动，深入了解西方的节日习俗与饮食文化，增强文化意识。

3. 激发幼儿对英语学习的兴趣，鼓励他们通过语言探索西方文化的内涵。

4. 结合游戏巩固已学单词，提高语言运用能力。

5. 帮助幼儿初步理解所学英语单词的含义。

活动准备：

准备中国传统与美国节日庆祝的图片、歌曲及其他音像资料，制作节日相关的道具和装饰材料。

活动过程：

（一）热身活动：

1. 问候与互动：

教师：孩子们，今天是星期几？

幼儿：今天是星期五。

2. 唱歌时间：

一起唱《新年快乐》。

（二）文化对比：

1. 外貌描述活动：

教师用英语描述两种不同文化的孩子特征，鼓励幼儿创作相应的画作。

教师：请你们画出两个面孔，一个是黑发黄皮肤，另一个是棕发白皮肤。让幼儿了解不同文化的外貌特征。

2. 图片观察：

教师展示中美儿童的图片，和幼儿一起总结两国人的外貌差异。

幼儿用英语描述自己的作品，增强语言表达能力。

（三）节日介绍：

1. 视频欣赏：

播放有关春节与圣诞节庆祝活动的短片，让幼儿认识圣诞节（Christmas Day）与春节（Spring Festival）。

2. 分组活动：

幼儿自愿选择加入圣诞组或春节组，参与模拟庆祝活动。

教师：今天我们分成两个小组，圣诞组和春节组，你们可以选择加入。我们即将开始我们的庆祝活动！

（四）模拟庆祝活动：

1. 节日气氛营造：

- 圣诞组用废旧材料制作圣诞礼物，学习“Christmas gift”这个词汇，并尝试使用各类美术工具的英语名称。

- 春节组制作对联，反复使用“couplets”这个词语。

- 将制作的作品装饰教室，气氛愈加浓厚。

2. 节日嘉宾：

- 教师装扮成圣诞老人，组织圣诞组在圣诞树下演唱《圣诞夜之歌》，并互赠礼物。

- 春节组通过“踩气球”游戏模拟放鞭炮，互祝“恭喜发财”。

3. 节日美食体验：

- 教师展示多种传统节日美食，鼓励幼儿说出食物的英文名称，例如饺子（dumpling）、面包（bread）等。

- 幼儿讨论春节与圣诞节各自必吃的食物，增强对文化的了解。

- 带领幼儿体验自助餐形式，学习使用筷子和刀叉，介绍餐桌礼仪。

- 幼儿品尝各种节日美食，感受不同文化的饮食习惯。

（五）活动结束：

1. 唱歌及总结：

一起唱《祝你圣诞快乐》。

2. 教师：今天大家开心吗？

通过此次活动，幼儿在欢声笑语中学习英语，探索节日所承载的文化意义，增进了对不同文化的理解和交流。

幼儿园中班迎新春活动策划

参与人员：

- 中三班全体师幼及家长

人员分工：

- 刘老师（主持人）

- 丛老师（引导孩子们参与活动）

- 宫老师（记录与颁奖）

环境布置：

教室装饰以春节元素，如红灯笼、年花、春联等，儿童心中充满节日的气氛，背景播放轻松愉快的音乐。

道具准备：

包括礼品、获奖证书、亲子游戏道具（如：呼啦圈、飞盘、桌游等）。

活动目标：

1. 让幼儿和家长在欢快的活动中共同迎接新春，感受节日的欢庆。

2. 提供孩子们展现自我的舞台。

3. 加强家长对幼儿成长的认识，促进家庭和教师之间的沟通。

4. 了解春节的传统习俗及其文化背景，培养幼儿参与节日庆祝的积极性。

5. 学习春节主要庆祝活动的内容与形式，提高幼儿的参与感和主动性。

活动流程：

一、开场致辞：

亲爱的家长和小朋友们，大家下午好！随着新年的脚步渐近，我们满怀喜悦地迎来了“新春联欢会”。在这个特别的时刻，我们希望通过本次活动，大家能够一起分享快乐，共享亲情。首先，我代表中三班的全体教师和小朋友们，向在座的每一位表示热烈的欢迎和衷心的感谢，祝愿大家在新的一年里身体健康，万事如意。现在，我宣布“中三班新年迎新活动”正式开始！

二、增进体质的运动竞技：

为了提高孩子们的身体素质，我们设置了丰富的体育游戏环节。游戏包括“呼啦圈挑战”、“投球比赛”等。这些运动器材都是教师与家长共同制作的，孩子们玩得不亦乐乎。这一环节包括：

- 计时呼啦圈比赛（分组进行）

- 评选“健康小明星”与“优秀家庭”

三、颁奖仪式：

我们特别设立“最佳参与奖”和“最佳创意奖”以表彰在活动中表现突出的家长。为了增加活动的趣味性，邀请家长们分享参与活动的感受和创意，展现他们在孩子成长中付出的努力和爱心。最后，颁发奖品并合影留念。

四、幼儿自理能力展示：

让孩子在实际生活中学习自理，从而培养他们独立的能力。我们将进行自理能力比赛，包括：

- 穿与脱衣比赛

- 叠衣服技巧展示

通过比赛，我们将评选出“自理小能手”，并根据表现颁奖。

五、亲子互动游戏：

设置多款趣味亲子游戏，各个家庭共同参与，增进亲子之间的互动与沟通，包括游戏如“拔河大会”和“踩气球”等，寓教于乐，让孩子们在愉快的环境中同享春节的欢乐。

六、儿童贺卡交流：

孩子们手工制作贺卡，向家长和同学们传达新年的祝福，增添节日气氛。

七、结束语：

活动接近尾声，让我们共同祝愿在新的一年里，每一个家庭都能幸福美满，孩子们健康快乐。亲爱的朋友们，让我们携手前行，开启一个充满希望与梦想的新年！