如何制定幼儿园圣诞节活动计划(5篇)

幼儿园春节主题活动教案

一、主题来源：

春节是中华文化中最重要的节日之一，承载着丰厚的传统习俗与家庭团聚的深厚意义。在这个节日中，孩子们不仅能够体验到节日的热闹氛围，还能学到关于团圆、感恩和分享的重要价值观。通过“快乐春节”主题活动，我们希望孩子们能够在欢声笑语中感受到亲情的温暖，激发他们对传统文化的兴趣与关注，带领他们进入一个充满希望与喜悦的春节学习旅程。

二、活动内容：DIY春节装饰品

三、活动目标：

1. 引导幼儿运用已有的手工技巧制作春节装饰，增进与同伴的互动与交流。

2. 激发幼儿参与动手制作的热情，体验创造过程中的乐趣。

四、活动准备：

1. 物质准备：红包袋、彩纸、剪刀、油画棒、彩带等多种材料。

2. 工具准备：胶水、双面胶、画笔、装饰物品等。

3. 节日音乐播放器，播放与春节相关的音乐。

五、活动过程：

1. 通过故事引入，激发幼儿的兴趣。

(1) 讲述春节的由来与习俗，吸引孩子们的注意力。

(2) 问询幼儿对春节的印象及自己最期待的春节活动。

2. 鼓励幼儿讨论春节有哪些特别的庆祝方式，“你是如何过春节的？”引导幼儿分享个人经验。

3. 让幼儿畅想自己想要制作的春节装饰品，并讨论将其送给谁。例如，自制红包、春联或灯笼等。

4. 幼儿开始自己动手设计与制作春节装饰品。

a) 鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的形状和图案，使用剪刀安全地裁剪材料。

b) 提醒孩子们在制作过程中注意安全，保持工作区域整洁。

5. 将每位幼儿的作品展示出来，互相交流和分享制作的体验。

在欢快的春节音乐中，幼儿可以将自己的装饰品互赠，并分享祝福话语，营造浓厚的节日氛围。

通过这样的春节主题活动，孩子们能在创建与分享的过程当中体验到节日的乐趣，不仅增长了知识，锻炼了动手能力，也进一步提升了彼此之间的友谊。

幼儿园新年庆祝活动教案

活动目标：

1. 了解新年庆祝的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 根据个人的兴趣选择不同的元素进行新年装饰。

3. 体验动手制作带来的乐趣，培养创造力和艺术感。

活动准备：

- 经验准备：对新年庆祝的含义有所了解，认识一些新年的传统元素。

- 环境准备：教室装饰以新年为主题，洋溢着浓厚的节日气息。

- 物质准备：欢快的新年音乐（如《恭喜发财》）、新年挂饰的样品、彩色纸张、蜡笔、贴纸等。

活动流程：

1. 观察与讨论新年装饰品。

- (1) 通过展示新年装饰品，激发孩子们的兴趣。提问：“这个是什么呢？我们庆祝新年时会用到哪些装饰品？”

- (2) 根据孩子们的回答，在黑板上列出相关的装饰元素，例如：灯笼、春联、红包等。

- (3) 小结：新年装饰品丰富多彩，它们为我们的节日增添了喜庆的气氛。

2. 示范如何制作新年装饰品。

- (1) 教师展示如何用彩纸制作简单的挂饰，如传统的灯笼或红包。

- (2) 鼓励孩子们发挥想象，讨论他们希望在新年树上挂什么样的装饰品。“你们想挂什么呢？一个闪亮的星星？还是五彩缤纷的气球？”

3. 个人创作时间，教师巡视指导。

- (1) 鼓励每位孩子动手制作自己的新年装饰品，可以选择不同的材料和颜色。

- (2) 教师在教室里巡视，给予提示和指导，帮助孩子们完成他们的作品。

4. 展示与分享。

- (1) 组织孩子们展示自己的作品，教师引导孩子们相互评价：“你最喜欢哪个装饰品？为什么？”

- (2) 小结：今天每个人都为新年准备了一份特别的装饰品，带回家与家人分享，让我们期待在新年到来的时候，看到这些美丽的装饰为我们的家庭带来好运！

通过本次活动，孩子们不仅感受了新年的欢乐气氛，还动手创作，增强了动手能力和创造思维，为他们未来的学习和生活打下了良好的基础。

幼儿园节日庆祝活动教案

活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节作为西方重要节日的特点，并通过与春节的比较，激发他们对其他文化节日的兴趣和认知。

2. 情感目标：鼓励幼儿在互送小礼物中增进友谊，培养团结合作的精神。

3. 技能目标：通过制作和展示节日相关工艺品，让小朋友们初步掌握基本的动手能力，并正确理解节日象征物的意义。

4. 体验目标：通过参与节日活动，感受欢乐的节日氛围，培养小朋友对节日的期待和热情。

教学重点与难点

- 教学重点：引导幼儿积极参与节日活动，通过互动和讨论提高他们的观察力和表达能力。

- 教学难点：让每位幼儿在游戏中参与并相互合作，满足他们的活动需求，强化团队意识。

活动准备

- 知识准备：收集关于圣诞节和春节的故事书籍及相关资料。

- 材料准备：

1. 各色纸张（如：绿色、红色、金色），剪刀、胶水、彩笔

2. 节日音乐（如《铃儿响叮当》）

3. 韩文和英文的节日问候语幻灯片

4. 幼儿自带的小礼物和卡片

活动过程

一、导入环节：

- 播放《铃儿响叮当》的音乐，让孩子们在音乐中猜测代表的节日，激发他们的好奇心和兴趣。

- 阻断问题，展示春节和圣诞节的图片，让幼儿说出各自的特点，讨论节日的习俗。

二、主体环节：

1. 播放幻灯片，提问“图中的老爷爷是谁？背后有什么故事？”引导幼儿分享他们的想法。

2. 进行小组讨论，鼓励孩子们讲述他们听到的和了解到的圣诞节故事。教师进行补充和引导。

3. 通过角色扮演，让一名老师扮演圣诞老人，和小朋友互动，提问他们想不想试试扮演圣诞老人。

4. 教幼儿用准备好的材料制作圣诞相关的工艺品，比如圣诞树、圣诞卡，增加动手实践的乐趣。

三、结束环节：

- 邀请孩子们展示自己做的工艺品，鼓励他们分享制作过程和趣事。

- 播放音乐，孩子们将准备的小礼物送给同伴，并用简单的问候语表达节日的祝福。

四、延伸活动：

- 提出“在外国的圣诞节还有哪些有趣的习俗？”请幼儿回家向父母或亲戚了解更多，准备下次分享的内容。

通过这种多样化的活动形式，不仅能让幼儿们感受到节日的乐趣，还能增强他们的文化认同感和对不同节日习俗的理解。

幼儿园庆祝节日的活动策划

活动目标：

1. 让孩子们了解圣诞节的传统和习俗，感受节日的欢乐氛围，激发他们对不同文化节庆的兴趣。

2. 通过对比圣诞节和中国春节，培养孩子的文化意识，让他们认识到不同国家的节日庆祝方式和象征意义。

3. 通过欣赏节日歌曲，感受音乐的魅力，并尝试使用简单的乐器来进行节奏练习。

4. 通过亲手制作装饰品和参与手工活动，体验节日的乐趣，增强动手能力和创造力。

活动准备：

1. 收集关于圣诞节的故事书、图片和视频资料，帮助孩子们更深入地了解这个节日。

2. 准备一些节日装饰品，如灯饰、彩带、圣诞卡片等，营造节日氛围。

3. 准备音乐播放设备，以及适合孩子的节日歌曲，如《铃儿响叮当》和《圣诞快乐》。

4. 准备手工材料，包括彩纸、剪刀、胶水和其他可回收的装饰品，激发孩子们的创意。

活动过程：

活动一：引入圣诞节的故事

1. 通过讲述圣诞节的起源和传统，吸引孩子的注意，并激发他们的好奇心。

2. 请孩子们分享自己对圣诞节的期待和体验，鼓励他们表达对节日的理解和乐趣。

活动二：了解圣诞节的象征

1. 利用多媒体展示圣诞老人和圣诞树的故事，帮助孩子们理解其背后的意义。

- 讲解圣诞老人的形象和传说，他是如何成为孩子们送礼的象征。

- 分享圣诞树的由来，为什么它被装饰得如此美丽。

2. 进行中国春节和圣诞节的对比，从文化、习俗和节庆活动等多个方面让孩子们建立比较意识。

活动三：音乐与节奏

1. 让孩子们一起欣赏具有节日氛围的歌曲，感受其中的节奏，用简单的打击乐器进行配合，鼓励他们随音乐打节拍。

活动四：动手实践

1. 美工区：孩子们可以进行画、剪、贴，创造自己的圣诞树，用装饰品为其装饰。

2. 手工区：制作驯鹿或圣诞老人，让孩子们体验手工带来的乐趣。

3. 折纸区：教孩子们折叠圣诞帽，通过步骤图指导孩子们完成。

4. 绘画区：鼓励孩子们画出心目中的圣诞节场景，表达他们对节日的想象。

5. 比较区：通过讨论和对比，帮助孩子们更进一步理解不同节日的文化内涵。

6. 讲故事区：提供图文结合的故事书，让孩子们在阅读中整理故事情节，并进行表达。

活动结尾：邀请“圣诞老人”给孩子们发放小礼物，和他们一起进行有趣的游戏，让欢声笑语伴随整个节日活动的结束。

标题：欢庆节日：幼儿园圣诞庆典活动

活动目标：

1. 让幼儿对圣诞节的文化背景和传统习俗有初步的理解。

2. 通过节日活动增强师生间的互动和情感联系，体验团体活动的乐趣。

3. 发展幼儿在公众场合表达自我的信心和表达能力。

活动准备：

1. 用各种圣诞饰品装饰活动空间，营造欢乐的节日氛围。

2. 准备一棵丰富多彩的圣诞树，墙上贴上圣诞老人和雪花的图案，确保每位幼儿都有一顶专属的圣诞帽。

3. 备齐绘画材料，如彩纸、油画棒、剪刀和胶水，以及应景的小零食。

活动流程：

一、活动导入

1. 教师：小朋友们，大家知道吗？今天是个特别的日子，因为我们要一起庆祝圣诞节！你们期待吗？我们将通过游戏和舞蹈来享受这份快乐。

2. 发放圣诞帽，鼓励孩子们在头上带上自己的帽子，增加节日气氛。

3. 全体齐唱《铃儿响叮当》，让小朋友们感受节日的欢乐。

4. 邀请孩子们轮流上台，展示自己喜欢的动作或表演小节目。

二、故事时间——圣诞节的传说

1. 教师：小朋友们，刚刚我们唱歌跳舞了，现在让我们来听一个有趣的故事。圣诞节的由来是什么样的呢？你们想不想知道圣诞树和圣诞老人背后的故事？

2. 教师通过生动的方式讲述圣诞节的文化故事，让孩子们理解节日的意义和故事的魅力。

三、创意手工——制作圣诞装饰卡

1. 教师：圣诞树象征着美好与希望。现在，我们每个人都来画一棵属于自己的圣诞树，作为送给我们最爱之人的贺卡吧！用你们的想象力来装饰它。

2. 教师在巡视指导孩子们的创作，并鼓励他们相互交流自己的画作。

四、活动总结与分享

1. 为了结束这次愉快的庆祝，我们将互相交换小糖果，传递属于圣诞的祝福。

2. 教师：感谢大家参与今天的活动，希望你们也能把这份温暖的节日情谊带给家人和朋友！祝福每一个人圣诞快乐!

通过这次有趣的庆祝活动，孩子们不仅学到了圣诞节的文化知识，还体验到了团体合作的乐趣和创造力的释放，留下了美好的节日记忆。