如何撰写幼儿园大班水资源节约教案(5篇)

标题：小小水守护者——幼儿园大班节水教育活动

活动目标

1. 让幼儿了解水的基本特点和重要性。

2. 培养幼儿节约用水的意识，并意识到保护水资源的意义。

3. 提升幼儿的观察能力与语言表达能力，通过讨论和互动来巩固学习效果。

4. 鼓励幼儿积极参与活动，感受团队合作及成功的乐趣。

5. 促进幼儿之间的比较交流，提高逻辑思维能力。

教学重点与难点

- 教学重点：认识水的基本特性和多样用途。

- 教学难点：鼓励幼儿用语言表达自己的观察和感受。

活动准备

- 不同形状和尺寸的容器，如面对面瓶、透明的塑料瓶等。

- 色彩丰富的水彩颜料，供幼儿实验使用。

- 几种不同的液体（如醋、水、果汁）供幼儿观察和品尝。

- 水污染及节约用水的宣传海报和图片。

活动过程

1. 开场提问：

- 教师引导：如果你口渴，你会怎样？水在你的生活中扮演了什么样的角色？

- 讨论时间：当双手脏了，你通常如何清洗？

- 探索水的存在：你在什么地方看到水？

2. 实验与观察：

- 教师示范：在小瓶中加入颜料，引导幼儿观察颜料在水中的变化。

- 让幼儿分组体验，从不同杯子中闻一闻并尝试不同饮品，观察它们与水的区别。

- 演示水从一个容器流入另一个容器的过程，鼓励幼儿注意水的特性。

3. 分组实验：

- 在小组内，幼儿通过观察和实验总结出水的几点性质：

- 水是流动的；

- 水是无色透明的；

- 水是无味的。

4. 水的用途探讨：

- 教师引导幼儿讨论：“水在我们的生活中有什么用途？”

- 幼儿分享自己的想法，归总出日常生活、农业以及工业方面的用水。

5. 总结与反思：

- 教师告知幼儿：虽然水资源丰富，但淡水资源正逐渐减少，因此每个人都应努力去节约用水。

- 教师展示被污染水的图片，强调水污染对人类和生态系统的危害，引导幼儿讨论如何做到保护水资源以及如何在生活中践行节水行为。

6. 结尾活动：

- 鼓励幼儿做“水守护者”，制订个人的节水小计划，比如：洗手时关水龙头、用杯子接水等，通过小实践来推动节水意识。

通过本次活动，希望每位幼儿不仅能认识到水的重要性，还能成为身边节水行动的小先锋，为保护我们共同的环境贡献力量！

标题：幼儿园大班《珍惜水资源》教案

活动目标

1. 理解水在生态环境和人类生活中的不可替代性。

2. 探索创造性地表达对水资源的珍惜，制作相应的宣传海报。

3. 培养儿童保护水资源的意识，学习实际的节水方法。

教学重点与难点

教学重点：提升学前教育中的环保意识，强调节水的重要性。

教学难点：引导幼儿深刻理解水资源稀缺的现实及如何在日常生活中积极践行节水。

活动准备

1. 多媒体课件《水的重要性与缺乏的影响》。

2. 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等创作材料。

3. 展示板上贴有枯萎的植物、干涸的河流、受影响的生态环境等相关图片。

活动过程

一、情境导入，了解水的生命力。

1. 教师提问：“小朋友们，你们知道水在生活中有哪些用途吗？”

幼儿积极回答，列举从喝水到做饭等多种用水方法。

2. 教师引导：“爸爸妈妈在家里做饭、洗衣服时也会用水，对吗？如果没有水，我们的日常生活会发生什么变化？”

幼儿讨论，表达对缺水的担忧。

二、通过观察，引导感受水的珍贵。

教师展示相关的环保图片，让幼儿们自由讨论。

1. 教师提问：“这些图片展示了什么样的景象？”

幼儿纷纷描述图片中的情景。

2. 教师继续引导：“如果我们的环境缺水，会对小动物和植物造成怎样的伤害呢？”

幼儿逐渐意识到，没有水，生态会崩溃。

三、观看课件，增进理解。

播放课件《水资源的现状与未来》。

1. 教师询问：“观看这个视频后，你们有什么感想？”

幼儿分享观看后的体会和感受。

2. 教师总结：“水资源的稀缺将导致自然和人类的双重危机，我们更应该珍惜水，从自己做起。”

四、环保教育，倡导节水行动。

教师拓展讨论，问幼儿：“我们可以采用哪些方法来节约用水？”

幼儿积极争相发言，讨论节水小妙招。

五、创作宣传作品，共同展示。

1. 幼儿根据兴趣选择创作小组：

A组：设计创意节水标志。

B组：绘制《如何与水相处》海报。

C组：共同创作《珍惜水资源，从我做起》的集体画作。

2. 各小组展示作品，分享创作想法与节水愿景，形成良好的互相学习氛围。

通过本次活动，孩子们不仅加深了对水资源的重要性认识，还亲身参与到了环保实践中，提高了他们的责任感与创造力。

新标题：幼儿园大班《水的世界与节约》教案

【活动目标】

1. 探索水的特性，理解水是无色、无味、透明、可流动的。

2. 认识水的三种状态并了解它们之间的变化。

3. 培养节约用水的观念，理解水的重要性。

【准备活动】

1. 每位幼儿准备两个透明杯子，一个盛水，一个盛果汁；每组准备一个大塑料盆和各种玩具。

2. 提前在冰箱里将水冻成冰块。

3. 教师准备实验所需的加热器具和烧杯。

【活动过程】

一、引入主题

教师展示多种与水相关的玩具，如水枪和水盆，邀请孩子们自由玩耍。

师：“大家玩得很开心吧？可是，水其实有很多有趣的秘密哦！今天我们一起来探索这些秘密，好吗？”

幼儿齐声回答：“好！”

二、了解水的特性

1. 观察颜色

教师出示装有水和果汁的透明杯子。

师：“看看这两杯饮品，你们能告诉我它们有什么不同吗？”

幼：“水是清的，果汁是色的！”

总结：水是无色的。

2. 品味差异

请幼儿分别尝试水和果汁。

幼：“水没有味道，果汁果香四溢。”

总结：水是无味的。

3. 探索透明性

在水杯和果汁杯中放入花瓣，观察花瓣的表现。

幼：“水中的花瓣很清楚，果汁的看不见。”

总结：水是透明的。

4. 感知流动性

让幼儿将水倒入盆中，感受其流动。

师：“你们觉得水是怎样的？”

幼：“水能够流动！”

总结：水是可流动的。

5. 全面总结

师和幼儿共同总结水的特性：无色、无味、透明、可流动。

三、了解水的三种状态

1. 水变冰

师：“水可以变身哦！”出示冰块。

幼：“它变成冰！”

总结：当温度下降到0摄氏度时，水变成冰。

2. 观察冰变水

幼儿用手触摸冰块，描述感觉。

师：“冰要在什么条件下才会变成水呢？”

幼：“在阳光下或者加热！”

教师演示，展示冰块如何在室温下融化。

3. 实验三态变化

师：“当我们加热水，会发生什么？”

演示水加热，注意观察气体的产生和纸片的湿润现象。

总结：水有三种状态：固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。

四、水的重要性与节约

师：“水对我们有什么帮助呢？如果没有水会怎样？”

幼儿讨论：水可以帮助我们照顾植物、动物，维持生活。

总结：水是宝贵资源，我们要节约使用，保护环境，以便让水惠及更多生命。

【总评】

通过这个活动，幼儿不仅亲身体验了水的特性和状态变化，还深入理解了水的重要性，激发了他们对水资源的热爱和节约意识。这一教育活动有效地培养了他们的环保意识，以实际行动践行节约用水的理念。

标题：幼儿园大班《珍惜水资源》活动方案

活动目标：

1. 帮助幼儿认识家庭中使用水的情况，并理解水费与用水量之间的关系。

2. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和观察能力。

3. 引导幼儿思考如何有效利用水资源，倡导节水的意识。

4. 鼓励幼儿分享个人的环保行为和体验。

活动准备：各家庭的水费单复印件，相关的水资源保护图画，制作节水小贴士的材料

活动过程：

1. 了解水费单：

教师引导幼儿观察水费单，提问：“哪个数字告诉我们家庭用水的费用呢？”接着，分步骤介绍水费单的几行数据，让幼儿知道哪些信息关乎生活。讨论时强调，供水量和排水量的变化是直接影响水费的，这样就能够让幼儿初步认识到用水的重要性。

2. 分组比较水费单：

让幼儿分组，进行小组活动。各组讨论各自的水费单，比较相同与不同，寻找出哪个家庭的水费比较少，并探讨原因。通过比较不同家庭的水费，提升幼儿的观察和分析能力。

3. 分享节水小窍门：

每位幼儿分享自己家庭在生活中如何节约用水的小经验，比如缩短洗澡时间、及时关水龙头等。教师帮助幼儿归纳这些经验，强调节约用水不仅关乎经济，更重要的是为了保护我们赖以生存的自然资源。

4. 探讨幼儿园的节水措施：

引导幼儿回顾幼儿园的水费单，讨论园内的节水措施，例如孩子们如何在日常生活中节水。可以展示一些图片或短片，传递节水的信息。鼓励孩子们绘制节水贴士，例如“关水龙头”、“集雨”等，贴在幼儿园的醒目位置，提醒大家一起行动。

总结：

活动结束后，教师总结珍惜水资源的重要性，倡导孩子们在生活中继续践行节水的理念。强调水资源是有限的，我们每个人都应该为保护环境贡献一份力量。通过这样的学习与实践，培养孩子们成为有责任感的地球公民。

标题：幼儿园大班《珍惜水资源》教学活动

活动目标：

1. 帮助幼儿认识水资源的稀缺性，提高他们对珍惜水的重要性的认识。

2. 鼓励幼儿在日常生活中主动实践节水行为，并传播节水知识。

3. 培养幼儿的创造性思维和环保意识。

4. 引导幼儿观察生活中的用水细节，理解每一滴水的重要性。

活动准备：

知识经验准备：

1. 幼儿通过参与与水相关的活动，已经了解水的多样用途，并对水在生态系统中的角色有基本认识。

2. 幼儿在家长陪伴下观察并记录生活中不必要的用水行为，讨论如何能有效减少这些浪费。

物质材料准备：

- 视频材料：关于水资源保护的小动画片。

- 手工材料：空的瓶子、涂色材料等，供幼儿制作节水宣传工具。

活动过程：

一、谈话引入

1. 提问：小朋友们，水在我们的生活中有什么重要作用呢？

幼儿回答：水可以解渴，可以洗东西，可以浇花等等。

2. 提问：如果没有水，我们的生活会发生什么变化呢？

幼儿回答：我们就不能喝水了，植物会枯死，小动物也会没有水可喝。

二、观看视频并讨论

- 请幼儿观看关于水资源现状的小动画，之后讨论所学到的内容。

老师引导：视频中提到的地区水资源匮乏，大家觉得这样对人们的生活有什么影响吗？有哪些地方的孩子们也因为缺水而受苦？

三、情感共鸣，鼓励行动

- 师生互动：小朋友们，看完视频后，你们觉得应该做什么来帮助那些缺水的人呢？

引导幼儿思考：所以我们要从自己做起，珍惜我们的水资源。

四、分享节水妙招

- 邀请幼儿分享自己在家庭生活中与父母一起讨论出来的节水办法。

1. 洗衣水可以再用，比如用来冲马桶或浇花。

2. 随时关闭水龙头，避免无谓的滴漏。

3. 洗手时注意水流的力量，控制水的使用。

4. 收集雨水，储存备用。

5. 使用省水淋浴，减少洗澡用水。

6. 如果发现水龙头漏水，及时告知家长修理。

7. 尽量采用手洗，减少洗衣机的使用频率。

8. 如果看到别人浪费水，要勇敢说出来。

总结：

- 通过今天的活动，我们认识到水的珍贵，养成良好的节水习惯不仅是保护环境的表现，也是对未来负责的表现。大家在日常生活中都要记得爱惜水资源，做一个小小环保卫士！