幼儿园小班艺术课程设计要点(5篇)

幼儿园小班艺术活动方案

活动目标：

1. 培养幼儿的节奏感和空间感，能够在音乐的伴奏下自由展现各种小动物的动作。

2. 让幼儿体验团队合作和角色互换，增强规则意识与集体意识。

活动准备：

1. 经验准备：通过分享动物游动的故事，引导幼儿对不同动物的动作进行观察和模仿，激发他们的兴趣。

2. 物质准备：准备适合幼儿的音乐《小动物的运动会》，以及各种动物的图片和道具。

活动过程：

1. 引入阶段：

- 教师：小朋友们，今天我们要和小动物们一起快乐地运动。你们知道鱼儿是怎么游的吗？还有其他动物是如何运动的吗？来，给大家表演一下吧！

2. 游戏玩法介绍：

- 教师将幼儿分成两组，一组扮演“动物”，另一组扮演“捕猎者”。“动物”们需根据音乐的节奏自由地模仿各种动物的动作，如鱼儿的游动、兔子的跳跃等。而“捕猎者”则要努力抓住这些“动物”，同时要遵循特定的规则。

3. 游戏要求说明：

- 在音乐响起时，“动物”们要大胆地展现出自己的动作，不论是高速游动还是轻盈跳跃，“捕猎者”在音乐停止时才能尝试抓捕。

4. 游戏实施：

- 在具体游戏过程中，教师会引导幼儿如何表现动物的特征，鼓励他们使用不同的动作来表现，比如慢慢游、快速冲刺以及隐蔽逃避等。游戏会在音乐的高潮和低谷中进行，让幼儿体会到不同的节奏感。

5. 角色互换与反馈：

- 在活动结束时，所有幼儿都有机会尝试不同的角色，教师也将给予积极的反馈与鼓励，赞扬幼儿在游戏中展现的创造力与团队意识。最后，在放松的音乐中，幼儿自由发挥，运用今天学到的动物动作进行慢动作表演。

通过这样的活动，幼儿不仅能够在快乐的氛围中学习和互动，还能增强身体协调能力和音乐感知，培养对集体活动的热情与认同感。

活动主题：创意小丝巾染色活动

活动目标：

1. 引导幼儿探索多样的色彩与材料，通过创作提升动手能力并享受制作的乐趣。

2. 增强观察力与创造力，体验使用不同材料创作带来的多样效果。

活动准备：

1. 准备不同材质的丝巾样品，如餐巾纸、毛边纸及手帕布等，供孩子们观察与模仿。

2. 收集一些家长为活动提供的多种丝巾，增加活动的趣味性。

3. 准备多种颜色的水彩颜料，每位幼儿一张正方形的宣纸以及几个干净的抹布以备清洁。

活动过程：

1. 开展丝巾展示会，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

(1) 教师：孩子们，你们看到的这些是什么呢？找出你们觉得最美的丝巾吧！说说看，这些颜色和图案有什么特别之处？

(2) 教师：今天我们会亲手制作一条独一无二的小丝巾送给妈妈们，大家准备好了吗？

2. 教师示范染色方法，启发幼儿的创造灵感。

(1) 教师：现在来看看，这条丝巾是如何变得这么美丽的。

(2) 将正方形宣纸对角折叠，或者折成其他形状，激励幼儿发掘更多折纸方式。

(3) 用手轻轻蘸取颜料，尝试不同颜色组合，展现个性。

(4) 展示成果，幼儿看到打开的作品时充满期待与惊喜。

3. 幼儿动手进行染纸，教师全程指导。

(1) 鼓励幼儿尝试新的折叠方式，并自由选择颜色，不局限于示范。

(2) 在制作过程中，注意帮助那些需要帮助的幼儿，确保每个人都能顺利参与。

4. 分享与欣赏，增强自信与表达能力。

(1) 请每个幼儿交流自己的创作过程，并描绘色彩变化给他们带来的快乐与惊喜。

(2) 统一展示所有作品，鼓励幼儿讨论彼此的作品，分享自己最爱的创作及其中的原因。

5. 活动延伸：让孩子们将自己制作的丝巾带回家，亲手送给妈妈，并告知她们一句暖心的话，传递爱与祝福。

通过这次活动，孩子们不仅学习了染色的技巧，更在色彩与形状的碰撞中感受到了创作的乐趣，增进了亲子之间的情感交流。

幼儿园小班艺术活动方案

活动目标

1. 让幼儿体验儿歌的音乐性和节奏感，懂得独立完成自己的事情的重要性。

2. 鼓励幼儿运用肢体动作表现儿歌，培养他们的表达能力。

3. 理解儿歌的意义，培养他们勇敢大声朗诵的能力。

活动准备

- 各种手指动作的小玩具和对应的洗漱、穿衣等图片

- 儿歌的音频和相关幻灯片

- 音乐播放器和扬声器

活动重点

- 学习专心聆听儿歌，理解其内容和情感。

活动难点

- 在同伴面前大胆展现自我，展示各种肢体动作和朗诵。

活动过程

一、引导游戏，认识小手的多种功能

1. 通过“手指游戏”让孩子们了解小手的实际用途。

- 教师和幼儿一起参与“我说你做”的互动游戏，引导他们认识自己的小手，例如：有几只手、手指的数量等。

- 鼓励他们用小手展示日常生活中的动作，例如：穿衣、洗脸等。

二、专注倾听，感受儿歌的韵律

1. 播放儿歌音频，让幼儿在安静的氛围中仔细聆听。

- 问孩子们：从儿歌中你听到了小手的哪些活动？

2. 配合视觉材料，教师诵读儿歌，帮助幼儿感知韵脚和节奏。

三、运用幻灯片，深化儿歌理解

1. 教师放映相关幻灯片，并通过图示引导幼儿讨论儿歌的内容。

- 鼓励孩子们模仿儿歌中的情节，以加深理解。

四、鼓励表演和朗诵

1. 播放儿歌的背景音乐，鼓励幼儿在群体中展示自己的表现。

- 教师示范动作，与幼儿一起参与，增强表演的乐趣。

- 注重培养幼儿在同伴面前大胆展现的自信心，鼓励他们用声音和动作来传达儿歌的情感。

总结

通过今天的活动，我们体验了小手的用处，明白了独立做事情的重要性。你们都是勇敢的小宝宝，能够用自己的方式来表达和表演，真是太棒了！希望大家在日常中继续坚持，做一个能自理的小朋友。

活动主题：温馨的摇篮曲

活动目标：

1. 让孩子们感受到摇篮曲所带来的温馨与平静，理解父母对孩子的关怀与爱。

2. 能够静心欣赏音乐，并用自己的方式表达对哄宝宝入睡场景的理解与感受。

活动准备：

每位幼儿准备一个布娃娃或动物玩具，播放轻柔的背景音乐，创造一个安静、优美的活动空间。

活动过程：

一、通过假装游戏引入活动

1. 教师呈现出哭泣的玩偶，带着夸张的表情说：“哎呀，宝宝哭了，他需要睡觉，快来帮助宝宝呀，你们有什么好主意呢？”鼓励孩子们分享自己的想法。

2. 随后引导孩子们想象他们是温柔的父母，今天我们将一起学习如何安抚哭泣的宝宝入睡。

二、教师演唱，激发孩子的听觉体验

1. 教师缓缓地唱起摇篮曲，同时摇动玩偶，展现出一种温柔又安静的氛围。让孩子们看到，并感受到这种轻柔的摇动，逐步引导孩子们进入放松的状态。

2. 询问孩子们对这首曲子的感受，鼓励他们用简单的词汇描述洗脑旋律带来的情绪。然后，可以补充一些他们可能没有提到的关于摇篮曲的细腻和美丽的部分。

3. 邀请几位幼儿尝试表现如何抱抱玩偶，用彼此的动作示范哄宝宝入睡的过程。

三、围坐交流，再次感受音乐

1. 全体幼儿围坐在教师周围，再次播放音乐，提升他们对这一宁静时刻的体验。请孩子们用肢体语言和简单的语言表达他们感受到的妈妈的关爱。

2. 教师引导幼儿一同抱起布娃娃，伴随着音乐的节拍，轻轻摇晃，模仿哄宝宝入睡的情景。鼓励孩子们自由发挥，展示他们独特的方式。

3. 适时适当点评他们在活动中表现出的动作，强调如何正确又温柔地去抱住玩偶。

四、音乐互动游戏《宝宝散步》

1. 随着音乐的变化，孩子们和自己的玩偶一起做出相应的动作，创造出不同的场景。

2. 组织孩子们进行角色扮演，假装成为父母，享受游戏中的快乐与乐趣，深化对家庭温暖的理解。

通过这些富有创意和互动性的活动，让孩子们在温馨的气氛中体验摇篮曲的魅力，增进对家人爱的理解，培养他们的艺术感受力与表现能力。

标题：小班幼儿探索五彩缤纷的雨

内容：

活动目标：

1. 培养幼儿使用多种色彩进行创作的勇气，掌握正确的握笔与放笔技巧。

2. 引导幼儿学习绘制圆形和直线，激发他们对绘画的热情。

3. 鼓励幼儿大胆进行艺术表达与创意装饰，增强他们的表现欲。

4. 提升幼儿的艺术鉴赏能力，培养他们的审美意识。

活动准备：

1. 材料：油画棒、白纸。

2. 讨论主题：雨滴的形态及其如何在池塘中泛起涟漪的情景。

活动过程：

一、启发讨论，激发兴趣

"啪嗒、啪嗒"——小雨来了！小朋友们，雨是从天上掉下来的，你们见过小雨滴吗？它们是什么样的呢？

小结：大雨时，雨滴像一条条细长的线；小雨时，雨点就像小小的圆点。

二、示范操作，引导创作

1. 讨论与展示

（1）教师使用油画棒演示绘制长直线，问幼儿：“我们该如何表现大雨呢？”（个别幼儿回答）教师示范强调雨从空中垂直落下，线条要长。

（2）继续讨论小雨。小雨是怎样的？（幼儿回答，当出现小雨滴时，教师引导幼儿讨论小雨点落在水面上会有什么样的反应，并且示范画出水波和水花的样式。）

2. 互动激发创作欲

（1）教师带领幼儿用不同颜色的短线画出小雨点。随着雨变小，太阳出来了，雨滴为什么会变得五颜六色呢？（引导幼儿表达他们的想法）。这些色彩斑斓的雨点好漂亮，我们给它们起个名字好吗？（幼儿自由地为雨点命名，比如“梦幻雨”、“彩虹雨”等。）

三、幼儿描绘，教师指导

1. 创意引导：大家一起来画出美丽的五彩雨，让我们看到赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的雨点。

（1）幼儿尝试先用自己最喜欢的颜色来画雨点。

（2）池塘中的涟漪是怎样的，它有几圈波纹呢？

2. 教师观察与指导：

（1）关注幼儿如何调配和运用不同颜色。

（2）观察幼儿是否能够绘制出大小统一的雨滴。

（3）鼓励幼儿在画作中加入他们喜爱的元素。

四、活动总结：

每位幼儿将自己的作品展示出来，自由欣赏，在分享中互相评价，选出他们心目中最美丽的五彩雨作品，增强自信心与社交能力。