教案 了不起的人主题教案该如何设计

了不起的人主题教案该如何设计(5篇)

更新时间:2025-01-07 教案 版权反馈
【摘要】:本教案旨在通过《了不起的人》这本书,引导幼儿了解不同职业的价值与贡献,培养他们的社会认知和尊重他人的意识,通过互动活动提升学习兴趣。
第1篇:了不起的人主题教案该如何设计
拓展

标题:探索伟大的中国人:理解与感悟

文章内容:

活动目标

1. 通过分享“伟大的中国人”的故事,激发幼儿对国家和民族的自豪感。

2. 学会珍惜时间,理解时间的价值与意义。

3. 培养幼儿表达与沟通能力,鼓励他们在实践活动中勇于发言。

4. 增强同伴互动的意识,提升团队合作与交流的乐趣。

5. 通过轮流发言的方式,让幼儿体会民主讨论的重要性。

6. 鼓励幼儿积极参与,增强自信心。

活动准备

关于刘翔的影像资料;相关图片如领奖时披国旗的瞬间;简单的游戏道具;讨论记录板。

活动过程

一、伟大的中国人

1. 教师引导:最近我们学习了很多了不起的中国人,谁能和大家分享一下你心目中的英雄?

2. 幼儿自由发言,分享自己所认为伟大的人物及其事迹。

3. 教师总结:这些伟人不仅有古代的哲学家、政治家,还有现今崭露头角的运动员与艺术家。

二、刘翔的传奇故事

1. 观看刘翔在2025年雅典奥运会上的精彩表现。

(1) 录像中讲述了什么重要事件?

(2) 刘翔最终获得了什么成绩,你是如何观察到的?

2. 讨论幸福瞬间:

(1) 哪个画面最让你印象深刻,为什么?

(2) 幼儿分享各自的感受,教师提供图片辅助回忆。

3. 小结:刘翔为我们国家带来了光荣,是名副其实的英雄,他的故事激励着我们每一个人。

三、12.88秒的时间体验

1. 刘翔创造的世界纪录为12.88秒。我们能在这12.88秒里做些什么呢?

2. 教师介绍各类活动材料,如弹子、豆类等,准备体验活动。

3. 介绍秒表的用途,让孩子们理解如何记录时间。

4. 强调比赛的公正性,并告知规则。

5. 进行12.88秒的时间挑战,教师计时,幼儿积极参与各类活动。

6. 讨论:在这短短的12.88秒中你们做了些什么?

7. 教师总结:原来,时间如此宝贵,学会利用时间,才能学到更多的知识与技能。

活动反思

孩子们对于此次活动展现出了极高的兴趣和参与感。他们积极回答教师的问题,展开丰富的讨论。通过学习伟大人物的故事,孩子们对自己的身份充满了骄傲与自信。活动也让他们认识到,珍惜时间、勇于表达是通向成功的重要途径。

第2篇:了不起的人主题教案该如何设计
拓展

标题:我们的英雄与成长

在我们的生活中,有许多人为我们提供了帮助和支持,他们的能力和奉献精神值得我们铭记和尊重。本次活动旨在让孩子们认识到周围那些“了不起”的人以及自身的潜能,促进情感交流和自我认同。

【活动目标】

1. 通过回顾英雄人物的故事,激发幼儿对身边人的敬佩与感激之情。

2. 引导幼儿观察和体会身边人所展现出的特别才能,使他们更加尊重他人的辛勤劳动。

3. 鼓励幼儿结合自身经验,进行思维的扩展和创造性的表达。

4. 培养幼儿对交流与分享的兴趣和乐趣。

【活动准备】

提前进行关于不同职业的交流讨论,收集一些有关社会各行各业英雄人物的故事和真实案例。

【活动过程】

一、身边的英雄(观看故事影片)

1. 通过观看影片,讨论你们认为哪些人物展现了“了不起”的品质。

2. 这些英雄们是如何克服困难的?他们的努力作用是什么?

小结:每个人都有自己的勇气与决心,我们的生活因为有了这些“了不起”的人而更加美好。

二、我们身边的特别之人

1. 列举身边的人,他们可能是我们的家人、老师或是朋友。你们觉得他们有哪些特别的才能或品质?

2. 分享一下这些平凡但伟大的人给你带来的启示。

小结:无论是日常生活中的点滴付出,还是在关键时刻的支持,他们都用自己的努力让我们感受到温暖与力量。

三、我的独特之处

1. 每个人都有自己的特别之处,你认为自己在什么方面是了不起的呢?

2. 请大家互相分享,称赞你身边的小伙伴们哪些优点或才华。

小结:认识到自己的长处,不仅可以增强自信心,还能让我们在集体中找到归属感。希望大家能欣赏自己与他人的独特之处,一起成长。

通过这个活动,让孩子们在欣赏他人的同时,也能够更好地认识自己,培养对他人的尊重与感恩的心态,形成积极乐观的人生态度。

第3篇:了不起的人主题教案该如何设计
拓展

标题:认识身边的“英雄”——幼儿园大班社会活动教案

内容:

活动目标:

1. 通过互动与讨论,引导幼儿对周围人进行观察,从而激发他们的表现与表达欲望。

2. 帮助幼儿发现身边平凡却值得敬佩的人物,培养对这些人的钦佩之心,增强自信心。

3. 鼓励幼儿用自身的生活经验来解决问题,并提升他们的思维能力。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力,锻炼他们的思维。

5. 探索生活中多样性的特征,引导幼儿明白每个人都有其独特的闪光点。

活动准备:

1. 收集关于身边“英雄”的故事与图片资料。

2. 制作展示用的课件,包括视频和图文材料。

活动过程:

一、热身游戏

可以利用互动游戏引入话题,比如询问:“你们知道哪些身边的人做了了不起的事情吗?”并让幼儿发言,分享自己心目中的英雄故事。

二、探索身边的“英雄”

1. 在活动中,教师播放预先准备好的录像,这段录像中展示了一些普通却了不起的人的事迹,比如邻居、家人或社区志愿者,问幼儿:“这些人有什么特别之处呢?”

2. 幼儿可以分享自己身边人所做的突出的事情,比如父母的职业或朋友的特长,互相交流,增进彼此的了解。

3. 教师引导幼儿观看“保育员”的小视频,让他们意识到身边人的努力与奉献,尽管这些人并不为大众所熟知,但他们同样是生活中的英雄。

三、发现自己的价值

1. 鼓励幼儿参与自我探索,讨论自己身上值得骄傲的特质,“你们觉得自己有什么了不起的地方吗?”

2. 幼儿可以分享自己的成就,可能是他们在家庭中的特殊表现,或者在班级活动中的亮点。

3. 教师引导幼儿将自己的故事或成就画下来,展示给大家,增强自信心。

四、延伸活动

1. 组织幼儿进行小组讨论,询问他们眼中的英雄,并邀请他们分享为何这些人让他们感到钦佩。

2. 鼓励幼儿通过绘画或者手工制作的方式,将自己心目中的“英雄”表现出来,形成小展览,互相欣赏与交流。

通过这样的活动,不仅能激发幼儿的观察能力和表达能力,还能让他们在成长过程中学会欣赏他人,发现自我价值,养成积极向上的人生态度。

第4篇:了不起的人主题教案该如何设计
拓展

幼儿园大班社会活动《致敬英勇的警察》

活动目标:

1. 培养幼儿对警察这一职业的敬仰之情,激励他们学习警察在维护社会和谐中的重要角色。

2. 增强幼儿的语言表达能力,鼓励他们使用"如果我是一名警察,我会……"的句型进行创意表达,锻炼他们的想象力和口语能力。

3. 让幼儿初步了解警务工作的职责及其重要性,意识到从小要遵守法律法规。

活动准备:

- 提前与当地警察局的民警沟通,邀请他们参与本次活动。

- 幼儿应在家中与家长讨论,准备有关警察工作的问题。

活动过程:

1. 引入主题:

教师与幼儿一起讨论身边的警察,询问幼儿对于警察的认识及向他们学习的愿望。教师可以询问:“你们觉得警察叔叔平时是怎样工作呢?你们想了解些什么?”

2. 警察问答环节:

邀请警察叔叔与孩子们进行互动,鼓励幼儿踊跃提问。教师可以引导幼儿围绕警察的职责、遇到过的困难以及他们如何帮助社会等话题进行提问,帮助幼儿更全面地认识警察的工作。

3. 想象与表达:

在了解了警察的工作后,教师引导孩子们进行想象,使用"如果我是一名警察,我会……"的句式进行表述。幼儿在小组内分享他们的想法,其他小朋友给予积极的反馈和建议,以此提高他们的自信心和表达能力。

4. 互动游戏:

组织与警察相关的游戏,例如模拟交通指挥或角色扮演,结合警察的工作场景,让幼儿在游戏中感受警察的重要性和责任感。警察叔叔可以参与互动,增加活动的趣味性。

活动建议:

1. 活动前,教师应与警察叔叔讨论幼儿感兴趣的话题,以便他们能够做针对性的准备,增强互动效果。

2. 鼓励家长和孩子在家中共同阅读关于警察的绘本或故事,增加对警察工作的了解和尊重,进一步增强孩子们的社会责任感。

通过这样的活动,孩子们不仅可以了解警察的英雄事迹,还能在尊重、合作和创意表达中共同成长。

第5篇:了不起的人主题教案该如何设计
拓展

幼儿园大班社会《成长的故事》教案

活动目标

1. 帮助孩子们意识到自己的成长与变化。

2. 激励儿童尝试更多自理活动,认识到自己的能力。

3. 促进孩子们在小组中快乐分享,交流成长带来的喜悦。

4. 提升幼儿的观察、分析与动手能力,激励他们尝试新事物。

5. 培养幼儿在公共场合自信表达的能力,并使用标准语言进行交流。

教学重点与难点

- 重点:让孩子们意识到自身的成长与变化。

- 难点:引导孩子们思考如何在未来设定自己的目标,并积极追求成长。

活动准备

- 收集幼儿小时候的照片,以便于展示和讨论。

- 制作多媒体幻灯片,准备各种儿童玩具及衣物,水杯与画具。

- 背景音乐《小松树, 快长大》。

- 奖励贴纸和小礼物,用于激励孩子。

活动过程

一、观看照片,激发兴趣

- 教师展示孩子们的旧照片,并邀请大家猜测照片中的小朋友。

- 提问示例:这是谁的照片?大约是什么时候的呢?请展示自己与照片的对比,分享变化。

二、引导讨论,回顾成长

- 通过观看照片,孩子们能够看到自己的身高、体重及外貌的变化。

- 教师引导谈话:这些变化表明你们在成长。在内心和能力方面是否也有提升呢?孩子们的成长故事即将展开,一位特别的小朋友要与大家分享!

三、欣赏与分享 — 小故事的力量

- 通过幻灯片,欣赏短文《成长的我》。鼓励孩子们描述自己学会的本领,如游泳、跑步以及其他的技能。

- 提问:幻灯片中的小朋友很棒吧?你们认为他了不起在哪里?

四、团体讨论 — 探索能力

- 询问所有在场的孩子:你们也长大了,现在都能做些什么呢?分享自己的成就与本领。

- 全班讨论,逐渐认识到自己的能力与价值。

五、实践活动 — 我来做

- 播放《小松树,快长大》,组织儿童在小组内动手活动,如整理玩具、涂画、倒水和叠衣服。

- 教师巡视与指导,确保活动的顺利进行。

- 结束后,相互展示成果,并给予反馈与奖励,鼓励他们的努力。

六、总结与延伸活动

- 对孩子们的表现给予充分肯定,强调他们不仅在知识上有所增长,连日常生活技能也崭露头角。

- 鼓励孩子们回家后为父母做一些力所能及的事情,以表达对父母的感激。分享自己在家中的新活动和快乐经历,促进下一次讨论。

通过这样的活动,孩子们不仅能更加具体地认识到自我的成长和变化,还能在互动和实践中增强自我价值感,培养自信心,为未来的独立做准备。

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