新年愿望主题活动设计方案
活动目标：
1. 让孩子们以积极的心态迎接新的一年，勇敢地分享自己的新年愿望。
2. 借助多样的表达方式，让孩子们把新年愿望展现得更为生动。
活动准备：
- 彩色纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等手工材料
- 新年主题故事书
- 幼儿手工制作展板
活动过程：
1. 故事引入：感受新年的气氛
- 教师：大家准备好迎接新的一年了吗？我这里有一个有趣的故事，想和大家分享。这故事里有几只小动物在讨论它们的新年愿望呢。(教师朗读或讲述《新年的梦想》)
- 讨论：故事中的小动物们各自有什么愿望呢？从中我们能学到什么呢？
- 教师引导：新的一年，你们有没有想过希望自己能变得更优秀？那具体的愿望是什么呢？
2. 分享新年愿望：找到志同道合的伙伴
- 教师：请各位小朋友和身边的朋友互相分享一下自己的新年愿望，展望一下未来的自己可以做些什么。
- 互动环节：教师随后邀请几位小朋友分享他们的愿望，鼓励大家积极表达。
3. 愿望创作：用艺术展现梦想
- 教师：你们的愿望都很美好，现在我们来把他们用画笔表现出来吧!选择你们喜欢的材料，尽情创作，画出你们心目中的愿望。
- 幼儿进行创作，教师可以适时巡回指导并给予鼓励。
4. 展示与交流：分享梦想的舞台
- 在每位幼儿完成作品后，可以设置一个小型展览，将他们的作品贴在教室的展示板上，营造一个新年愿望墙，让大家一同欣赏。
- 开设一个交流环节，让孩子们相互评价和赞赏，鼓励他们更深层次地理解彼此的愿望。
活动延伸：
- 在新年到来之际，可以组织一个“新年愿望分享会”，让孩子们在家长面前展示他们的愿望画，并讲述他们的故事，进一步增强自信心和表达能力。
- 教师可以将这些愿望记录下来，并在新年结束前对每位孩子的愿望进行回顾与总结，鼓励他们在新的一年里共同努力实现愿望。
标题：新年快乐，愿望满满——中班新年活动方案
活动目标：
1. 引导幼儿认识到新年即将到来，并理解新一年可能带来的个人成长与变化，从而勇于表达自己的愿望与期许。
2. 培养幼儿对他人表达祝福的兴趣和能力，增强社交互动。
3. 学习多样化的表达方式，提升语言表达能力。
4. 激发幼儿参与各类游戏和活动的积极性，享受互动乐趣。
5. 在丰富的活动中展示幼儿天真可爱的一面。
活动准备：
1. 幼儿需了解自身去年和今年的身高及体重变化，并准备几件已穿小的衣物。
2. 每位幼儿提前收到来自亲友的祝福卡片，活动现场搭建一个“祝福墙”（或展览区）。
3. 准备制作贺卡的厚纸及各色装饰纸，提供绘画和手工工具。
活动过程：
1. 快乐引导：
- 幼儿准备好自己到今年为止的身高体重卡，进行对比，观察自己一年来的成长变化。
- 让孩子们向同伴分享自己穿小衣物的经历，获得成长的直观体验。
2. 成长认知：
- 讨论“我在长大”，鼓励孩子们讲述自己身高和体重的变化，例举出变化的具体证据，如“我的外套变紧了”或“我现在能自己开瓶盖了”，并尝试穿着那些小了的衣物，分享长大的喜悦。
- 引导幼儿观察其它同伴的成长和能力进步，互相交流见闻，让孩子们体会到成长的快乐。
- 用大张白纸记录目前的身高，孩子们用颜料印下手足的图案，作为明年的对比留下珍贵记忆。
- 组织给亲人写祝福信，表达对家人的爱与关怀，或画出对新一年的期待和美好愿望，促使幼儿与大人之间的交流。
3. 收获体验：
- 强调新的一年意味着新的变化，鼓励幼儿勇敢表达他们的愿望，如“我希望能学会游泳”。
- 教导孩子如何真诚地对周围的人表达祝福，让他们为能送出祝福而感到高兴。
- 引导幼儿学习一些表达愿望的方法，如绘画、写信、制作小礼物等。
4. 创意扩展：
- 鼓励幼儿动手制作贺卡，展示“祝福墙”，谈论自己喜爱的贺卡及其内容，增进美感与感知力。
- 幼儿把亲手制作的贺卡赠送给自己亲近的朋友或家人，感受祝福的传递与分享的乐趣。
通过本次新年主题活动，幼儿将更好地认识自我，表达愿望，增进友谊，收获更多的快乐与成长。
标题：欢庆新春的幼儿园活动计划
【活动目标】
1. 回忆春节期间的各种习俗，初步体验节日气氛。
2. 学习用简单语言表达祝福，增强社交能力。
【活动准备】
组织亲子互动，交流有关春节的传统习俗；准备一张带有春节主题的背景图；每个孩子准备一个红包和一些春节相关的图案（如灯笼、鱼、春联等）；播放欢快的音乐，营造节庆氛围。
【活动过程】
一、引入活动：打击乐器和播放春节音乐
通过打击乐器来模拟春节的热闹场面，让幼儿们感受到节日的欢乐气氛。
二、讨论春节习俗
展示春节背景图，和孩子们一起讨论春节的到来，询问他们对春节的理解和期待。
问孩子们：“在春节这个特别的日子里，我们通常会做些什么？”
鼓励他们说出放鞭炮、吃年夜饭、拜年等习俗，同时将相关的图片展示出来。
三、学习新春祝福
引导孩子们一起回忆有哪些祝福的话，例如“新年快乐”、“心想事成”等。可以让孩子们自由表达，甚至尝试将这些祝福词汇编入小诗。通过这样互动，增加他们的信心和参与感。
四、集体活动：祝福和红包
每位幼儿手中都有一个红包，老师鼓励孩子们在活动中说出自己想要祝福的话语，营造出团结互助的氛围。然后，大家一起大声念出编写的祝福诗，感受浓浓的节日氛围。
【活动延伸】
在角色扮演环节，引导孩子们在模拟的家庭情景中练习拜年的过程。可以设置一个“拜年” Corner，让孩子们互相拜年，分享自己的祝福，加深对春节传统习俗的理解。
通过这种方式，让幼儿们在快乐的氛围中学习、交流，增进对传统文化的认识，并学会在日常生活中运用这些祝福语。
活动主题：庆祝新年—欢乐的年味
活动目标：
1. 激发幼儿的音乐表现力，尝试用乐器伴奏表达情感。
2. 让孩子们感受到新年气氛的喜悦，增强节日意识。
3. 通过歌唱和舞蹈，巩固幼儿对节奏的理解与感受。
4. 在团队合作中增进同伴间的互动与分享。
活动准备：
音乐播放设备、各类小乐器（如铃铛、沙锤）、新年相关的图片和道具。
活动过程：
一、激发兴趣：（谈话导入）
1. 听一段欢快的节奏音乐，帮助幼儿回忆起春节的传统庆祝活动。
- 师：在过年的时候，我们都做些什么呢？有没有什么特别的活动让我们感到高兴？
2. 讨论新年的感受，师：新年真的很特别，我们可以向我们的家人、朋友表达祝福。大家觉得，除了说祝福，我们还可以用什么方式庆祝呢？
二、唱唱跳跳，欢庆佳节。
1. 展示新年贴图，引导孩子观察，并通过图像描述过年的情景。
- 师：看看这些图片，谁能告诉我图里的人在干什么？他们在过什么节日呢？
2. 师带领幼儿轻轻拍手，跟着音乐节奏交换歌词，培养对节奏的敏感度。
3. 播放新年歌曲，引导幼儿跟着歌曲一同高唱。
4. 鼓励幼儿将个人情绪融入歌唱中，大家可以一起成一队，随音乐自由舞动。
三、展示与分享，情感互通。
1. 组织一个小型的乐器展示比赛，孩子们分组进行，看看哪个小组的表现最佳。表现好的小朋友可以上前进行示范，其余幼儿可以模仿学习。
2. 激励情感交流，师：除了唱歌和跳舞，你们还有哪些快乐的方式来表达对新年的期待呢？比如，互送祝福卡、分享美食，可以怎样做呢？
四、放松与自由表现。
1. 在音乐的陪伴下，鼓励孩子们自由选择好朋友，进行即兴表演。
- 引导幼儿根据歌词的内容做出相应的动作，创造有趣的场景。
2. 最后，师可以组织小组分享，鼓励孩子们与同伴讲述自己的新年愿望。
通过积极的互动与创意表达，让孩子们体验到节日的乐趣与团结的力量，留下美好而难忘的回忆。
标题：欢庆新年：幼儿园中班新年庆祝活动方案
活动目标：
1. 通过装饰新年树，培养幼儿的排列能力，特别是在颜色和形状的识别上。
2. 让孩子们体验节日的快乐气氛，感受团聚与欢庆的喜悦。
3. 培养幼儿的独立性和创造力，让他们在制作活动中尽情发挥。
4. 通过参与环境装饰，增强孩子们的自信心和成就感，提升对活动的兴趣。
活动准备：
新年歌曲《过年好》，三棵新年树，彩色气球、彩带、各种大小的装饰品、贺卡材料。
活动过程：
一、讨论新年
1. 启动歌曲《过年好》
教师播放《过年好》，引导孩子们一起跟着音乐唱歌、跳舞，感受节日的气氛。
2. 交流新年的快乐
提问：新年快到了，小朋友们有哪些期待和笑话？可以与大家分享吗？
小结：每当新年到来，大家都可以放烟花、享用美食、团聚在一起，真是令人期待的一刻！
二、装饰新年树
1. 探索装饰品
教师：今天我们要共同为新年树装饰，你们觉得用什么样的装饰品才好呢？
提问：观察一下这些装饰品，它们的颜色和形状有什么不同呢？
小结：大家注意到了吗？有些装饰是星星形状的，有些是圆形的，它们的颜色也各不相同！
2. 示范排列
教师：我们可以将这些装饰品按颜色或者形状来搭配，大家想试试吗？
选择一位幼儿，请他/她来示范如何将装饰品排列出美丽的图案。
小结：不同的颜色和形状搭配在一起，形成新的视觉效果，真是太美了！
3. 幼儿动手装饰
教师：现在轮到你们啦！请把你们的装饰品拿出来，尝试用你们的创意来装扮新年树。
要求：先观察一下自己的装饰品，看看有哪些不同，然后组合搭配，让新年树焕发活力！装饰完成后，和旁边的小朋友一起分享你的创意。
4. 分享和展示
教师：我们的新年树已经装饰得漂漂亮亮了，大家来看看，谁的创意最特别呢？
小结：看到大家的努力，我们的课堂变成了一个五彩缤纷的节日乐园，真是太棒了！
三、共同庆祝新年
教师：在我们装饰新年树的过程中，每个人都贡献了自己的力量，新年快到了，让我们一起迎接它的到来吧！我们要在这个特别的日子里快乐分享、欢聚一堂，享受这美好的时刻！
结束时，教师可以播放欢快的音乐，让孩子们在律动中感受新年的庆祝气氛，进一步活跃课堂气氛，为即将到来的新年祝福。
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