幼儿园大班教案：如何培养助人为乐的精神(5篇)

标题：幼儿园大班教案《乐于助人》

活动目标

1. 让幼儿理解帮助他人的重要性，并感受到这种行为带来的快乐。

2. 培养幼儿主动关心他人、提供帮助的习惯。

3. 培养幼儿观察他人需求的能力，促进情感交流。

活动准备

准备一些图片或视频，展示不同情境下的助人行为，配合欢快的音乐。可以准备角色扮演的道具。

活动过程

一、引入环节

通过播放视频，展示一位小朋友在操场上帮助跌倒的小伙伴，接着询问幼儿：“你们看到小朋友在干什么？如果你是他，会怎么做？”引导孩子们分享自己的看法。在讨论中，鼓励他们表达自己的感受，认识到关心他人的重要性。

二、故事分享

邀请幼儿结合自己的体验，讲述一次自己帮助他人的故事，例如帮助父母做家务、帮助小伙伴解决问题等。然后，分享他们曾经被帮助的经历，着重强调当时的感受。教师在此过程中提出问题，引导幼儿思考：帮助他人会给你带来怎样的感受？这种快乐是什么样的？

三、角色实践

在活动的这一步，组织幼儿分组进行角色扮演，模拟帮助他人的情境。孩子们可以选择不同的场景，比如帮助同学解决问题，帮助家庭成员购物等。在表演结束后，大家可以分享：在这个过程中你学到了什么，感受到了什么。

四、唱歌与游戏

通过改编歌曲《好朋友》，内容可以融入帮助他人的场景，示例：“我会和朋友一起分享，我会帮助他完成目标，关心他就是关心自己，我们是一家人。”然后组织一次欢乐的“帮助者”游戏。孩子们可以通过身体语言或者动作表达他们乐于助人的态度，感受团队协作的乐趣。

教师总结

结束时，教师总结本次活动，鼓励孩子们继续在生活中关注他人，积极伸出援手。强调帮助他人不仅能增进彼此的关系，也能让生活变得更加温暖。希望每个孩子都能成为乐于助人的“小天使”。

幼儿园大班教案《乐于助人》

教学目标：

1. 通过故事，帮助幼儿理解乐于助人的重要性，并培养他们在他人困难时施以援手的意识。

2. 引导幼儿学习故事中的关键对话和句子，例如：“别担心，我会帮你的”和“有需要我帮忙的，请告诉我”。

教学准备：

1. 角色道具：小兔子、小松鼠的头饰若干，及相关小道具。

2. 实物气球几只，以及故事录音（包括动物的声音和背景音乐），录音机1台，白纸1张，彩笔与水彩颜料（红、绿、蓝、黄色）。

教学过程：

一、听故事录音。

1. 教师先介绍故事主题，并提出听故事的要求：请小朋友们仔细听，故事中有哪些角色，他们遇到了什么问题？又是如何沟通的？

2. 小朋友们认真听故事，感受其中的情感。

3. 听完后，教师提问：“这个故事叫什么名字？故事中的角色有哪些？”

二、学习故事对话和短句。

1. 教师以生动形象的方式讲解故事，搭配绘画来帮助幼儿理解。

A. 故事第一段——小气球帮助小兔子。

- 教师一边讲述，一边展示小气球，描述它快乐地飞翔，唱着：“啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮！”

- 孩子们学习这句话，教师引导他们体验小气球与小兔子的对话，共同练习：“别担心，我会帮你的。”

- 小气球看到小兔子遇到困难，迅速伸出援手，帮助它回到安全的地方。

B. 故事第二段——小气球帮助小松鼠。

- 小气球在飞行中发现小松鼠卡在树枝间，教师引导孩子们想办法解决这个问题。

- 教师带领幼儿复习短句：“别担心，我会帮你！”并讨论小气球会如何帮助小松鼠。

- 最终，小气球用自己的方式成功救出了小松鼠，孩子们通过角色扮演再次练习。

三、故事表演。

1. 个别表演：

- 挑选几位小朋友分别扮演小气球、小兔子和小松鼠，通过佩戴道具进行示范演出。教师给予鼓励，表示对乐于助人的角色的赞赏：“你们真棒，愿意帮助别人！”

2. 集体表演：

- 所有幼儿分成小组扮演小气球、小兔子和小松鼠，并配合故事音乐进行集体表演。每当故事中有乐于助人的情节时，大家一同高声唱出气球的歌，展现合作的快乐和温暖。

总结：

通过这个教学活动，幼儿不仅体会到了帮助他人的乐趣与快乐，同时也锻炼了语言表达能力和团队合作精神。借助故事的情境，使他们在轻松的氛围中，感受到善良与分享的美好。

标题：幼儿园大班教案《互助之乐》

内容：

活动目标：

1. 理解故事情节，体验互助带来的温暖情感。

2. 培养幼儿乐于帮助他人的意识与实践。

活动准备：音响设备、相关故事音频

活动过程：

一、谜面引入。

1. 呈现谜面：一片羽毛轻飘飘，随风飘舞似飞鸟，人人可见却不常留，留下足迹是很稀有。

2. 通过谜面，引导幼儿联想到“风”的特性，展开对自然元素的讨论。

3. 互相交流：你们见过最美的风景是什么？风能带来什么？

二、故事分享与理解。

1. 播放故事音频，询问幼儿故事的名称及主要情节。

2. 重复聆听几次，深入理解故事的各个环节。

3. 故事中的小青鱼遇到了怎样的情况？它是如何处理的？分享听后感受。

4. 组织讨论：小青鱼为何选择帮助其他海洋生物？（引导幼儿探讨助人与友爱的意义）

5. 小青鱼最终收获了什么？它的心情有什么变化？

三、互动讨论。

1. 组织活动：请每个孩子分享生活中曾经帮助他人的经历，他们的感受如何？

2. 听配乐故事，激发情感共鸣，体会相互帮助所带来的快乐与温暖。

3. 结合故事，引导幼儿了解尊重长辈的重要性，感受助人为乐的美德。

4. 总结：在我们生活的日常中，让我们学会互帮互助，传递温暖的力量。

职业教育教师通过这样的活动，不仅帮助孩子们认识助人之乐的重要性，也培养了他们与人沟通与合作的能力，鼓励他们主动参与到帮助他人的行动中。

幼儿园大班教案《互助与关爱》

活动目标

1. 通过观察与互动活动，培养幼儿的观察力、思维敏捷性与语言表达能力，引入新词汇如“帮助”、“分享”。

2. 教导幼儿珍视友谊，倡导互帮互助的精神，增强团体合作意识。

3. 鼓励幼儿在交流中勇于表达自己的想法，激发创造思维，追求独立的见解和表达方式。

4. 引导幼儿深入了解画面内容，激活他们的想象力与创造力。

5. 培养幼儿在描述和交流过程中的严谨性与完整性，提高逻辑表达能力。

活动准备

- 图片套装：图①，小朋友们在公园一起玩耍。图②，小朋友帮助摔倒的伙伴。图③，小朋友们在分享玩具。图④，大家围坐在一起聊天。

- 实物投影机和互动白板。

活动过程

(一) 引入主题

通过播放关于友爱与帮助的小故事视频，激发幼儿的兴趣，引导他们思考与同伴之间的互动。

(二) 自由讲述与讨论

1. 向幼儿发放每人四张图片。提问：这几张图片展示了什么情景？

2. 鼓励幼儿将图片按照自己的理解进行排序，创造出一个故事。

3. 教师在旁协助，给予必要的引导与建议。

(三) 交流与分享

1. 使用投影机，请个别幼儿分享他们编好的故事及图片顺序。

2. 鼓励在场的小朋友提问讨论，教师适时解答。

3. 重复使用“帮助”、“分享”这些新词，让幼儿尝试用新词造句。

(四) 再次编故事

1. 引导幼儿重新排列图片，尝试讲述不同的故事。

2. 教师关注故事的逻辑性和连贯性，给予提示与反馈。

3. 让幼儿两人一组，轮流讲述各自的故事，互相学习。

(五) 品德教育

讨论时间：你最欣赏哪个小朋友的行为，为什么？从而引导幼儿思考彼此的关爱与帮助。

(六) 讲评与总结

幼儿评议：谁的故事更有创意？教师以评价表的形式总结出优点，鼓励大家继续探索。

(七) 价值观的渗透

1. 社会领域：设置一个“友爱角”，展示团结与合作的主题图片，开展角色扮演活动，让孩子们在游戏中学习友谊与帮助。

2. 生活实践：在生活中创造机会，让幼儿参与帮助他人，如共同清理玩具，互相协助完成任务。

3. 环境创设：在语言区展示故事图片及相应文字卡片，帮助幼儿复习与巩固知识点。

4. 家庭合作：邀请家庭成员共同参与活动，培养孩子对他人的关心与尊重。

通过这样具有创意和互动性的活动，旨在增强幼儿的社会意识与人际交往能力，培养他们的独立性和创造性，同时促进他们对团结友爱意识的深入理解。

幼儿园大班教案《关爱他人》

一、活动目标：

1. 培养幼儿关注他人需求的意识，激发同情心和乐于助人的精神。

2. 让幼儿理解各类人群的不同需求，尤其是需要支持的群体，积极思考如何提供实际帮助。

二、活动建议：

1. 帮助他人带来的快乐。

- 情境剧表演：组织幼儿进行一些关于关怀和帮助他人的情境剧演绎。

- 第一组表演：A. 一位幼儿在帮助另外一位幼儿绑鞋带。B. 一位幼儿在踢球时不小心摔倒，另一位幼儿马上跑过去将他扶起。讨论环节：你在这个表演中看到了什么？当你的朋友遇到困难时，应该如何帮助？你有没有过类似的经历？分享你是如何伸出援手的。

- 第二组表演：A. 一位幼儿因为遗失了玩具而感到伤心，几位幼儿主动上前安慰并帮助她寻找玩具。讨论环节：刚才发生的事情让你有什么感受？他们是怎样支持那位伤心的小朋友的？如果是你失落的时候，希望身边的人怎样帮助你？当看到其他小朋友伤心时，我们可以如何表达关心？

- 在日常活动中，融入关心和帮助他人的主题，鼓励幼儿体验到助人的快乐。

2. 理解和支持特殊群体。

- 观看分享：组织幼儿观看关于特殊儿童的纪录片或故事书。

- 引导讨论：通过观看，带领幼儿讨论这些特殊的孩子与普通孩子的区别（如听力障碍、视力问题、身体残疾等）。讨论深入思考：在生活中，我们如何能够支持和帮助他们？

- 定期评选和宣传：在班级中设立关心特殊群体的活动展示栏，记录和分享幼儿们帮助特殊群体的真实故事。每周定期通过小广播或者班会进行表扬，以鼓励孩子们持续关注和帮助他人。

通过这样的活动，引导幼儿感受助人的乐趣，培育他们关心他人的意识，让他们在日常生活中自觉地成为帮助他人的小天使。