如何编写幼儿园小班六一儿童节教案(5篇)

幼儿园小班儿童节庆祝活动计划

活动目标：

1. 让孩子们理解“六一”儿童节作为专属于他们的节日，体验节日的快乐氛围。

2. 培养幼儿参与活动时的礼仪意识，提升他们的社交技能。

活动准备：

1. 准备儿童节庆祝活动的表演节目，例如舞蹈、歌曲、朗诵等。

2. 教孩子们简单的三字儿歌，加深他们对节日的理解和热情。

3. 提前与孩子们讨论观看和参与表演时应遵循的基本礼仪。

基本过程：

(一) 活动导入：

1. 教师可以与孩子们分享关于“六一”儿童节的起源和意义，激发他们的好奇心。

2. 带领幼儿进入小礼堂，看到节日布置后，引导他们谈论自己的期待和感受。

(二) 主要环节：

1. 当孩子们进入礼堂时，提醒他们保持安静、互相礼让，这样才能有一个好的观看体验。

2. 在表演结束后，指导表演的小朋友们要记得鞠躬致谢，而为他们欢呼的观众也要用热情的掌声来回应。

(三) 游戏及讨论时间：

1. 让孩子们参与互动游戏，例如“找朋友”，在游戏中提醒他们在人多时要保持友好的态度。

2. 小组讨论：“在领奖台上表演的朋友在结束后要做什么？”和“作为观众的时候，我们应该怎样鼓励表演者？”让孩子们分享彼此的观点，巩固他们的礼仪意识。

通过这次活动，幼儿不仅能享受节日的乐趣，更能在实践中体验社交礼仪，增强他们的自信心和集体意识。

幼儿园小班庆祝儿童节活动方案

目标

1. 帮助幼儿分享自己对儿童节的温馨回忆和感受。

2. 引导幼儿通过创造性的手工活动表达自己对节日的理解和情感。

3. 培养幼儿乐于与他人分享快乐和创意的精神。

准备

1. 近期儿童节活动的照片剪贴或视频资料。

2. 关于儿童节的讨论题目，以引发幼儿思考。

3. 手工材料，如彩纸、剪刀、粘胶、彩笔等。

过程

1. 分享儿童节的快乐

- 可以问幼儿：“昨天下午是什么特别的日子？你们是怎么庆祝的？”

- 鼓励幼儿回忆并讨论他们在儿童节时的快乐瞬间，如：与同伴一起玩游戏、参加文艺表演、享用美食等。

2. 观察快乐瞬间

- 教师展示提前准备好的儿童节活动照片或视频，询问幼儿：“在这些照片中，你们认为谁最开心？他们在做什么呢？”

- 激励幼儿进行描述和表达，提升他们的观察力和表达能力。

3. 讲述一件难忘的事

- 询问幼儿：“在儿童节中，有什么特别的事情让你印象深刻吗？”鼓励他们分享私人小故事，比如第一次上台表演的紧张与激动。

4. 创意手工活动

- 提出手工制作主题：“让我们用彩纸和颜料，把我们最快乐的节日瞬间制作成作品吧！”

- 幼儿自由创作，教师在旁指导并激励他们的创意。“别忘了，音乐会让我们的创作更有趣哦！”

5. 作品展览与分享

- 将完成的作品张贴在展览区，组织幼儿进行自由欣赏与交流，讨论各自的作品灵感。

- 选取一些幼儿来分享他们的创作过程与情感，鼓励他们表达自信。

6. 下一步计划

- 计划下一节课进行画册的制作，提醒孩子们：“我们将把今天的作品做成一本图画书，下周让家人一起感受我们的创造与快乐，大家觉得怎么样？”

通过这样的活动，幼儿不仅可以享受节日的乐趣，还能提高他们的自身表达与合作能力，增进同伴间的关系。

标题：让爱流动：六一儿童节的特别时光

活动目标：

1. 让幼儿明白六一儿童节是全世界儿童共同的欢乐节日，体验节日的快乐氛围。

2. 培养幼儿的同情心，认识到有些孩子由于种种原因不能享受节日的快乐，从而愿意给予更多关心和帮助。

3. 激励幼儿发挥自己的想象力与创造力，探讨如何用实际行动来传递爱和温暖。

活动准备：

1. 布置温馨的节日场景，使用彩色气球、横幅和儿童画作。

2. 播放包含不同儿童节庆祝场景的视频，展示多元文化中的儿童快乐时光。

3. 准备一首动听的歌曲《我们是一家人》，以增强团队感和凝聚力。

活动过程：

一、引导入课，营造节日氛围。

1. 开场提问：

（1）“小朋友们，今天是什么特别的日子呢？你们准备怎么庆祝六一儿童节？”

（2）“在这个特别的日子里，你们觉得是否有一些小朋友同样需要我们的关心和帮助？”

2. 小结：六一儿童节是属于我们每一个孩子的节日，我们在一起庆祝真是太开心了！可是，我们也要用心去关怀那些没有条件享受节日的小朋友们，你们认为我们能为他们做些什么呢？

二、观看视频，增强同情心。

1. 幼儿观看展示不同国家儿童庆祝节日的视频片段。

2. 提问互动：

（1）“在视频里，小朋友们是怎样庆祝节日的呢？”

（2）“当我们看到有一些小朋友可能没有这样的快乐时光时，你的心里有什么想法呢？”

（3）“我们可以怎么做来帮助这些需要帮助的小朋友们？”

3. 小组讨论：引导幼儿自由讨论如何以自己的能力去支持和帮助他人，如捐赠旧玩具、衣物等。

三、鼓励表达，传递祝福。

1. 邀请幼儿们分享自己的祝福语：

（1）“如果你有机会和这些小朋友说话，你会告诉他们什么呢？”

（2）鼓励每位幼儿用自己的方式表达关心，创造机会让他们在集体面前分享自己的想法。

结束活动：

一同欣赏《我们是一家人》歌曲，感受音乐带来的情感共鸣，期间可以播放儿童节的庆祝录像，进一步增强集体感和节日的欢乐气氛。

活动延伸：

结合班级的实际情况，组织一次“爱心募捐”活动，让幼儿参与到实际行动中来，通过认真的准备和积极参与，让他们感受到帮助他人的乐趣与成就感。

标题：庆祝儿童节：小班绘画与分享的乐趣

活动目标：

1. 理解六一儿童节是属于小朋友们的特别日子。

2. 在活动中锻炼绘画能力，学习用撕贴纸装饰自己的作品。

3. 通过团队活动感受到友谊的快乐和分享的乐趣。

活动准备：

1. 经验准备：孩子们之前有过绘画和手工制作的经历。

2. 物质准备：多种颜色的卡纸、各类有趣的贴贴纸、勾线笔、收纳篮。

活动过程：

一、导入话题，激发孩子们的兴奋感。

教师引导道：“亲爱的宝贝们，你们知道为什么我们今天聚在一起吗？对了，六一儿童节即将来临，这是你们的小节日！我们今天要一起来制作一张特别的贺卡，送给你们最好的朋友。”

二、讲解制作步骤，提升孩子们的参与感。

教师说：“首先，大家请拿起一张彩色卡纸。我们要先把卡纸对折，使得长边和长边对齐，然后再打开，它会显示出一条折痕。接下来，要在其中一边绘画你心中的好朋友，记得不要超过折痕哦！而另一边则用你喜欢的贴贴纸来装饰，让这张贺卡更加漂亮。”

三、要求明确，动手操作，教师巡回指导。

1. 请孩子们在贺卡的一边认真画出自己的好朋友，另一边则尽情发挥创意，贴上各种贴纸。

2. 在撕贴纸时，请将撕下的纸屑放入收纳篮中，保持环境整洁。

3. 完成后，请将勾线笔归还到原处。

注意引导孩子们如何绘制朋友的形象以及撕贴纸的技巧。

四、分享与交流，快乐的总结。

教师提问：“你们现在画的是谁呢？这张贺卡要送给哪位朋友呢？你是怎么画的，这里面有什么特别的寓意吗？”

接着，教师邀请每位孩子将自己的贺卡亲手送给心中的好友，促进彼此间的交流与快乐。

通过此次活动，孩子们不仅享受了创造的过程，还在分享中加强了友谊，迎接了属于他们的节日。

六一儿童节庆祝活动方案

活动目标：

1. 培养幼儿与家人朋友共同庆祝节日的意识，感受节日带来的欢乐。

2. 让孩子们了解“六一”儿童节不仅是自己的节日，也是全世界儿童的共享时刻。

3. 通过认知对比，让孩子明白社会中还有许多孩子的生活并不容易，激发他们的同理心，希望能为他人带去欢乐。

4. 增进幼儿对节日历史背景的认知，营造浓厚的节日氛围，共同享受节日的乐趣。

5. 鼓励幼儿参与节日环境的布置，增强对节日气氛的感知和参与感。

活动准备：

1. 教师提前与幼儿一起装饰活动室，营造节日气氛。

2. 收集不同地区儿童庆祝“六一”的视频素材，包括国内外的庆祝方式。

活动过程：

1. 观察与引导：

- 引导幼儿观察教室和幼儿园环境的变化，询问他们发现了什么。

- 启发幼儿思考：“今天是什么节日？”并引导他们讨论可以如何庆祝。

- 老师和孩子们共同总结：“六一”国际儿童节不仅是我们自己的节日，还是全世界小朋友的共同庆祝日。不论在何处，小朋友们都会在这一天欢庆，他们会有礼物，家人会带他们去游玩，今天我们也准备了精彩的节目来庆祝，大家都很期待。

2. 观看与分享：

- 播放各地小朋友欢庆“六一”的录像，并邀请幼儿一起欣赏，感受节日的喜悦。视频中应包括国内外儿童庆祝的方式，以及一些来自困难地区儿童的庆祝场景。

- 组织讨论：外国小朋友是如何欢庆节日的？贫困地区的小朋友又是怎样度过这个特别的日子？看到这一切后，你有什么感受？你想为他们做些什么呢？

- 引导幼儿分享：“六一”是一个欢乐的节日，虽然我们能收到许多礼物，但仍有很多孩子需要帮助。若大家都能献出一点爱心，他们也能体验到快乐的儿童节。

3. 奉献爱心活动：

- 安排师幼共同参与爱心活动，可以是为有需要的儿童准备小礼物或募捐物品，以表达关怀与温暖。

4. 共同表演节目：

- 最后，大家欢聚一堂，师生共同表演节目，歌舞欢庆“六一”，让每个孩子在快乐中度过这一天，留下美好的回忆。

通过此次活动，孩子们不仅能够享受到节日的乐趣，更能在活动中学习到爱与关怀的重要性，做到既欢乐又有意义。