幼儿园大班健康课：如何有效保护嗓音(5篇)

幼儿园大班主题活动《爱护声音》

活动目标：

1. 让孩子们理解声带在发声中的重要性及其脆弱性，并意识到保护声音对健康的重要性。

2. 学习和掌握日常中保护嗓音的有效方法，培养良好的嗓音保护习惯。

活动准备：

- 色彩丰富的声带结构图

- 动画视频片段

- 民谣和儿童歌曲

- 互动问答卡片

活动过程：

1. 故事引入

通过一个有趣的启蒙故事吸引孩子们的注意力。可以采用关于一只小鸟的冒险故事，分享它因过度高唱而失去声音的经历。

- 展示与讨论：

- 教师展示小鸟的图片，问幼儿：“你们觉得这只小鸟在做什么？”引导幼儿思考并分享声音的重要性。

- 进行竞猜：小鸟为什么会失声？引导孩子们讨论并激发他们的想象力。

2. 了解声带

通过提问和引导，使孩子们理解声音是如何形成的。

- 互动体验：

- 请孩子们用手放在自己的喉咙处，轻声说出“声音，快出来！”教师随后展示声带结构图，解释声带如何震动发出声音。

- 采用角色扮演，教师以声带的“声音妈妈”身份进行自我介绍，加深孩子们的理解。

3. 认识声带的脆弱性

通过形象比喻让孩子们感知声带的脆弱性。

- 食物代替声带：

- 展示一些易碎的食材，说明声带的薄弱，希望孩子们以此为契机，增强保护嗓音的意识。

- 比较静音与发声状态的声带图片，帮助孩子们形象理解声带的重要性。

4. 学习保护嗓子的技巧

教育幼儿认识日常生活中应如何正确保护嗓子。

- 正确与错误的例子：

- 展示一些场景卡片，让幼儿判断哪些行为是对的，哪些是错的，例如大声喊叫、喝冷饮、注意保暖等。

- 鼓励孩子们分享自己的经验，思考怎样的方法可以更好地保护自己的声音。

5. 总结和示范

最后，教师总结所学内容，强调保护嗓音的重要性，并亲自示范如何进行嗓音保护，例如保持安静时咳嗽时的正确做法、定期饮水润喉等。

结束活动：

通过有趣的游戏环节，巩固孩子们所学到的保护嗓子的知识，鼓励他们在日常生活中实践这些习惯，使嗓音的健康成为他们生活的一部分。

新标题：小朋友的嗓子保护游戏教案

活动目标：

1. 通过互动的游戏和讨论，让孩子们意识到保护嗓子的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常交流中使用柔和的语调，增强保护嗓子的意识。

活动准备：

1. 布偶（小男孩和小女孩）和简单的情景道具。

2. 教学图板以及与嗓音保护相关的儿童读物。

活动过程：

1. 引入木偶表演

- 教师带领孩子们观看一个情景剧，由布偶扮演的小男孩和小女孩面对面交流。在这个剧中，小男孩因为大声叫喊、嬉笑和高声唱歌而感到不适。

- 情境设定：

- 情境一：小男孩在游乐场玩耍，兴奋地大喊。

- 情境二：冬季里的小朋友们在操场奔跑，嬉闹声震耳欲聋。

- 情境三：音乐课上小男孩大声歌唱，结果嗓音哑了。

- 在剧尾，小男孩用低沉无力的声音请求帮助，展现出嗓子不适的状态。

2. 讨论和分析

- 教师引导孩子们一起讨论，现在的小男孩为什么会这样。比如：

- “小男孩在游乐场时他的声音是怎样的？这样说话会有什么后果？”

- “在冷风中，欢笑声从嘴里呼喊出来会有什么影响呢？”

- “唱歌时有没有可能会把嗓子唱哑？”

- 教师总结：大声喊叫、冷冷风中嬉闹、用力唱歌都会导致嗓子受损，进而可能会出现喉炎或声音沙哑的情况。

3. 学习嗓音保护方法

- 教师带领孩子们一起阅读有关嗓子呵护的绘本，探索正确的护嗓方法。

- “如果我们的嗓子哑了，应该如何处理呢？”

- “书中提到的保护嗓子的技巧还有哪些？”

- 让孩子们分享自己以后会如何保护嗓子，比如多喝水、少说话等。

4. 悄悄话游戏

- 教师提出游戏环节，帮助孩子们在轻声交流中练习使用温柔的语调。

- 游戏规则是：教师向一位孩子耳语一段话，这位孩子再轻声传递给下一个孩子，最后验证是否一致。

- 通过这种方式，孩子们能够在轻松的氛围中掌握低声交流的技巧，并体会到用轻声说话的趣味和优势。

以上活动不仅能帮助孩子认识到健康的嗓子的重要性，也能让他们在游戏中快乐地学习如何保护自己的声音，成为更懂得自我保护的小朋友。

标题：幼儿园大班健康教育《呵护我们的声音》

活动目标：

1. 认识声带的结构及其在发声中的关键作用，明白其对日常生活的重要性。

2. 学会并实践保护声带的有效方法，培养健康的交流习惯。

活动准备：

相关的背景资料、图片以及声音实验所需材料。

活动重难点：

明白并实施保护声音的有效措施。

活动过程：

1. 开场讨论：邀请幼儿分享自己找到的关于声带的资料，展示相关图片，并引导他们讨论声带的位置及其功能。

2. 声音实验：组织幼儿进行一个小实验，体验高声喊叫与低声交流的感受，察觉声音的变化和对嗓子的影响。

3. 音乐互动：带领幼儿共同演唱《我叫“轻轻”》，通过音乐让他们感受到轻声与欢快的连接。

4. 议题讨论：依据《幼儿活动手册》，集体讨论“怎样呵护我们的嗓子”，鼓励幼儿提出自己的见解和经验。

5. 反思与纠正：引导幼儿思考自己的日常行为，指出哪些做法可能对嗓子造成损害，并思考改善办法。

活动延伸：

课后鼓励孩子们在家庭和学校中继续使用轻声说话的方法，提醒他们注意嗓音的保健，形成终身受益的良好习惯。同时，可以举办“安静的时光”游戏时间，让幼儿通过积极的参与和实践进一步强化保护嗓子的意识。

幼儿园大班健康《嗓子的保健与发声技巧》教案

课程目标

1. 认识嗓子的结构及其在日常生活中的重要性。

2. 掌握科学的发声技巧，增强嗓音保护意识。

3. 通过唱歌和朗读，提升语言表达与沟通能力。

4. 了解常见嗓音问题及其预防和应对策略。

教学内容和活动安排

一、引入环节

1. 互动提问：

- 嗓子是什么？你们觉得它有什么用处？

- 日常生活中我们如何使用嗓子？

2. 观看动画视频：

- 介绍嗓子的结构和功能，帮助孩子们视觉理解嗓子的工作原理。

二、发声训练

1. 学习正确的呼吸方法：

- 教师示范深呼吸，要求孩子们双手放在肚子上，感受气息的波动，体会腹部的收缩与放松。

- 鼓励孩子们慢慢放松心情，体会安静与集中。

2. 发音技巧练习：

- 教师通过图谱展示简单的音符，引导孩子们跟读，逐步过渡到音节发音。

- 对发音不清晰的孩子，教师给予耐心指导，反复练习，直至掌握正确发声。

- 组织孩子们一起唱歌，进行朗读练习，以提高他们的语音和表达能力。

三、嗓子的保护重要性

1. 讨论常见的嗓音不适感：

- 引导孩子们纵谈嗓子痛、嗓子哑等体验，增强对嗓子健康的关注。

2. 进行口部操练：

- a. 大口张嘴，保持五秒，感受喉咙的放松。

- b. 让孩子们做“笑嘻嘻”表情，形成O形并轻按嘴唇，锻炼口腔肌肉的灵活性。

- c. 让他们试着将舌头伸出口腔，保持五秒，再慢慢收回，增强舌头灵活度。

3. 了解嗓音健康知识：

- 介绍常见嗓音疾病，如咽炎、声带炎等。启发孩子们思考如何保护自己的嗓子。

- 提出具体的预防措施：

- 多喝温水，保持喉咙湿润。

- 避免用嘴咬物品，减少嗓子不适。

- 不要过度用嗓，适时休息。

4. 观看保护嗓子健康的小短片：

- 视频内容涵盖嗓音保护的日常小常识，帮助孩子们形象理解。

四、总结与反思

- 向孩子们回顾今天学习的内容，强调正确发声对嗓子健康的重要性。

- 鼓励孩子们在日常生活中多练习唱歌和朗读，同时注意保护自己的声音，为下一次课打下良好的基础。

幼儿园大班健康教育《保护嗓子的重要性》教案

一、教学目标：

1. 让幼儿认识到嗓子在日常生活中的作用，培养他们对嗓子健康的重视。

2. 帮助幼儿建立正确的生活习惯，从而有效保护嗓子，减少相关疾病的发生。

二、教学内容：

1. 介绍嗓子的构造及其与其他器官的关系，让幼儿了解喉咙、气管和食管的功能。

2. 教授幼儿保护嗓子的方法，如保持环境安静、规律饮水、适量进食、注意发声技巧等。

3. 通过互动活动，锻炼幼儿用嗓子唱歌和说话的方式，提高他们的沟通能力。

三、教学步骤：

1. 导入环节：让幼儿通过简单的手势活动来指认自己的嗓子，并简述其作用，比如如何帮助我们讲话和表达情感。

2. 展示环节：利用多媒体展示嗓子的图片和视频，生动地展示嗓子的结构和功能，引导幼儿讨论自己对嗓子的理解。

3. 互动环节：设计“嗓子保护小卫士”的游戏，让幼儿通过角色扮演和闯关活动来学习保护嗓子的措施。

4. 辅助活动：通过朗读故事或观看有关嗓子健康的卡通视频，鼓励幼儿分享他们的所见所闻，进一步增强对嗓子健康的认识。

5. 总结环节：引导幼儿回顾今天所学的内容，强调保护嗓子的重要性，并鼓励他们在生活中积极实践。

四、评估方式：

通过观察幼儿在游戏和活动中的表现来评估他们的理解程度，可以询问他们在日常生活中会采取哪些方法来保护嗓子，鼓励幼儿相互分享经验。

五、延伸活动：

在家庭中，建议幼儿与家人分享在课堂上学到的保护嗓子的方法，鼓励他们一起实践，比如通过家庭合唱等活动，增进亲子关系的同时保护嗓子。

六、总结反思：

本次教学旨在增强幼儿对嗓子的认知与保护意识，帮助他们建立良好的言语习惯和生活方式，让幼儿深刻明白，保持嗓子的健康是他们日常生活中不可忽视的重要一环。通过这样的教育，能够为幼儿的未来成长打下坚实的基础。