幼儿园大班如何进行牙齿健康教育(20篇)

标题：幼儿园大班牙齿保护与健康知识课程计划

内容：

活动目标：

1. 让孩子们了解牙齿的基本功能，并引导他们认识到牙齿健康的重要性和保护方法。

2. 培养孩子们每天早晚正确刷牙的习惯，以促进牙齿健康。

活动准备：

材料准备：牙齿健康相关的画册、动画视频、牙刷和牙膏样品等。

活动过程：

一、情境创设，议题引入

——亲爱的孩子们，今天我们有幸迎来了两位新朋友，她们和你们一样，正在经历换牙的阶段。你们觉得欢迎她们吗？（展示图片）

——她们的样子很像，但牙齿的状态却各有不同。大家觉得谁的牙齿更美丽？为什么会有这样的差别呢？

孩子们讨论后，我们总结一下。看起来大家更喜欢其中一位姐姐的牙齿，那么我们应该怎么做才能拥有同样洁白整齐的牙齿呢？今天的课题就是《如何保护我们的牙齿》。

二、探究活动，学习正确刷牙技巧

——孩子们，分享一下你们认为为什么有些小朋友的牙齿长得很好，而有些则不好呢？

——我们来做个小实验，品尝一下黑芝麻糖，然后观察一下自己牙齿的状态。接着，漱口并观察漱口水的颜色变化。

——通过实验，我们发现漱口后，牙缝间仍然残留不少食物残渣，那么，我们应该怎么解决这个问题呢？没错，刷牙是清洁牙齿的重要方式！

三、深入讨论，全面保护牙齿

——小朋友们，除了刷牙，保护牙齿还需要注意哪些方面呢？大家一起来想想。

通过讨论，小朋友们可以总结出：

1. 睡觉前尽量避免食用甜食；

2. 不要咬硬物，以免损伤牙齿；

3. 饮食应多样化，多吃蔬菜和水果，保持营养均衡；

4. 当乳牙松动或脱落时，不要用舌头去舔或吮吸；

5. 不要有咬手指、舔唇等不良习惯，这些都可能影响恒牙的生长和排列。

根据讨论，让孩子们认识到不良习惯将对他们的面部和牙齿健康产生深远影响。

结束时，鼓励孩子们一起许下一个保护牙齿的承诺，形成共同维护口腔健康的良好氛围，帮助他们在今后的生活中坚定执行这些护牙措施。

标题：快乐小牙医——幼儿园大班牙齿健康保护活动

活动目标

1. 让幼儿通过观察和实验，了解酸性物质对牙齿的危害。

2. 教会幼儿正确的刷牙方法，并强调饭后漱口的重要性。

3. 培养幼儿健康的饮食习惯和良好的口腔卫生意识。

重点难点

掌握正确的刷牙技巧及形成良好的口腔卫生习惯。

活动准备

1. 一只浸泡在醋中的蛋壳和一只未浸泡的蛋壳。

2. 动画片《蛀牙大王》，护牙相关图片。

3. 牙齿模型、牙刷、幼儿饼干、小镜子、纸杯、清水、口腔卫生歌曲。

活动过程

一、引入主题，激发幼儿兴趣。

1. 播放动画片《蛀牙大王》，让幼儿观看并感受乐趣。

2. 提问：动画片里的蛀牙大王是怎么得的蛀牙呢？

二、观察与讨论，了解蛀牙生成原因。

1. 请幼儿照镜子，观察自己的牙齿，看看有没有齿洞。

2. 互相检查朋友的牙齿，讨论可能导致蛀牙的原因。

三、科学观察，了解酸的腐蚀作用。

1. 请幼儿对比醋浸泡的蛋壳与未浸泡的蛋壳，观察它们有何不同。

2. 讨论：为什么浸泡在醋中的蛋壳会变软？引导幼儿闻一闻醋的味道，引导他们理解酸对物体的影响。

3. 让幼儿品尝饼干，然后观察牙齿，看是否有残留物。

四、体验与感受，讨论蛀牙的影响。

1. 请幼儿分享如果有蛀牙的感觉，比如可能的疼痛和不适。

2. 提问：我们应该怎样保护自己的牙齿？引导幼儿思考不同的方式。

五、共创保护牙齿的方法。

1. 通过图片引导讨论出保护牙齿的好方法，包括：早晚刷牙、进食后漱口、健康饮食等。

2. 强调睡前不吃糖、定期检查牙齿。

六、学习并实践正确的刷牙方法。

1. 请幼儿分享他们的刷牙经历。

2. 教师使用牙齿模型和牙刷，边演示边讲解刷牙的正确步骤，配合简单的儿歌让幼儿记住要点。

3. 让幼儿在老师的指导下，实践刷牙动作。

七、亲身体验，漱口与清洁。

1. 带领幼儿到盥洗室，使用纸杯装水，示范漱口，保证他们参与的积极性。

2. 帮助幼儿感受到刷牙和漱口的重要性，确保他们在活动中获得快乐与知识。

通过这一系列活动，幼儿不仅能够学到牙齿保健的知识，还能在有趣的氛围中培养良好的卫生习惯，迈向健康成长的道路。

幼儿园大班口腔健康教案

活动目标

1. 深入了解口腔健康的重要性，以及龋齿产生的原因，掌握相应的预防措施。

2. 学习并实践正确的口腔清洁方法，培养良好的口腔卫生习惯。

3. 初步理解换牙期的护理知识，增强幼儿自我保护意识。

4. 了解口腔常见问题的症状，提升自我预防及处理能力。

5. 掌握日常口腔健康的小常识，促使幼儿形成健康饮食观念。

教学重点与难点

- 重点：认识口腔健康的重要性，学习正确的刷牙技巧。

- 难点：掌握细致而有效的刷牙方法。

活动过程

一、互动导入，开启口腔健康的话题

- 教师提问：“小朋友们，有谁可以分享一下最近的趣事吗？”（如有孩子提到看牙医的经历）

- 教师引导：“哎呀，听起来像是牙齿出现了问题，那么我们今天就来聊聊如何保护我们的牙齿吧！”

二、观察实验，引导思考

- (展示浸泡在酸液中的鸡蛋和未浸泡的鸡蛋)

- 教师引导讨论：

1. “这两个鸡蛋有什么不同？”

2. “为什么浸泡过的鸡蛋会变得软和变色呢？”

三、认识龋齿

- 教师引导幼儿用小镜子查看自己的牙齿，寻找是否有变色或破损。

- 教师解释：“牙齿如果变黑坏掉了，我们叫它‘龋齿’。来，看看哪些小朋友有龋齿？”

四、探讨龋齿成因

- 教师分发饼干，鼓励孩子吃后用小镜子检查牙齿。

- 提问：“饼干吃完后，牙缝里有什么呢？它是甜的吗？为什么甜？”

- 教师进一步说明：“饼干里的糖会和口腔中的细菌反应，产生酸，酸会腐蚀牙齿，这就是龋齿的形成原因。”

五、学习预防与保健

- 展示不同阶段的龋齿图片，鼓励孩子们编一个小故事，讲讲怎样预防龋齿。

- 教师演示刷牙技巧，分发牙刷给每位幼儿，指导他们怎么正确刷牙，并强调早晚刷牙的重要性。

通过这些活动，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅能掌握牙齿保护的知识，还能理解口腔健康对整体健康的重要性，从而在日常生活中自觉养成良好的口腔卫生习惯。

活动主题：爱护牙齿，从小做起

活动目标：

1. 明白牙齿在日常生活中的重要性，以及它对健康的影响。

2. 学习蛀牙的成因，及其带来的危害。

3. 了解换牙的过程，培养良好的口腔卫生习惯，明确每天刷牙的必要性。

活动准备：

1. 牙齿模型与牙刷。

2. 关于蛀牙的图片和健康饮食的宣传资料。

活动过程：

一、以小游戏引入话题

教师：小朋友们，今天我们进行一个有趣的游戏，猜一猜，这是什么东西，白白的、整整齐齐，总是在我们嘴里默默工作，让我们每天都能享受美食呢？（引导幼儿思考后回答“牙齿”）

二、认识牙齿的作用

1. 教师：太棒了，大家都猜对了！牙齿是多么重要啊，它们让我们的饮食变得丰富多彩。大家觉得自己的牙齿美丽吗？现在请你们和旁边的小朋友互相看看，谁的牙齿最亮呢？

2. 介绍牙齿模型：看看这个牙齿模型，谁能说说牙齿有什么样的作用？（鼓励孩子们分享各自的想法，重申牙齿的重要性）

三、通过故事学习牙齿的保健

1. 讲述绘本故事《蛀牙王子的烦恼》，让孩子们了解蛀牙王子为什么会有蛀牙，引导他们思考不良的饮食习惯和忽视口腔卫生的后果。

2. 向孩子们提问：一旦得了蛀牙，王子会遇到什么问题呢？（引导孩子们表达蛀牙带来的疼痛和饮食困难）

四、学习正确的刷牙方法

1. 教师：刚刚我们提到每天早晚刷牙能帮助保护牙齿不受蛀牙的侵害，大家有没有信心坚持下去呢？

2. 展示正确的刷牙步骤：逐步教授从涂牙膏到刷牙的每个环节，强调每个步骤的重要性。

3. 让孩子们在牙模上实践刷牙动作，教师在旁指导，并观察他们的刷牙方式。最后，带领孩子们一起做牙刷操，让他们体验有趣的刷牙过程。

通过这个活动，不仅让幼儿了解牙齿的重要性，还能通过互动和实践加深对口腔健康的认识，从而激励他们在日常生活中养成良好的刷牙习惯。

幼儿园大班口腔健康教育活动教案

活动目标

1. 认识牙齿的重要性以及蛀牙对健康的负面影响。

2. 学习保持牙齿健康的方法，预防蛀牙的发生。

3. 促进幼儿对口腔健康的关注和责任感。

4. 探索周围生活中与口腔健康相关的事物及其特征。

5. 理解牙齿疾病的早期症状，并增强自我保护意识。

教学重点与难点

帮助幼儿清楚认识蛀牙形成的背景及其对身体带来的危害，同时掌握正确的刷牙技巧，以便养成早晚刷牙的良好习惯。

活动准备

牙齿模型、各类牙刷、镜子、新鲜水果（如苹果）、短视频(关于口腔健康)等。

活动过程

1. 认识牙齿的结构和功能

- 利用镜子，鼓励幼儿仔细观察自己的牙齿，辨别不同牙齿的形状及颜色。

- 请幼儿品尝苹果，体验使用不同牙齿（切牙、臼齿）的感受，讨论每种牙齿的作用。

- 总结牙齿的主要功能，激励幼儿爱护牙齿。

2. 了解蛀牙的成因及预防措施

- 向幼儿提问：为何我们有的牙齿会变成蛀牙？鼓励有蛀牙的小朋友分享他们的经历和感受。

- 引导讨论：怎样能有效防止牙齿变坏？可以通过让幼儿讲述自己的看法，再进行总结。

- 强调饮食、刷牙和定期洗牙的重要性。

3. 教授正确的刷牙方法

- 演示刷牙的步骤：正确的姿势、刷牙的时间和频率，以及如何选择合适的牙刷。

- 进行分组练习，孩子们互相示范，从而加深对刷牙技巧的记忆。

4. 互动与巩固

- 观看一段关于口腔保健的短视频，增加趣味性，使幼儿更易接受。

- 最后可进行一个小测验，利用游戏的方式检验幼儿的学习成果。

教学反思

通过本次活动，幼儿充分意识到牙齿的重要性及蛀牙的危害，学习了保持口腔健康的多种方法，同时也在互动中增强了对口腔卫生的责任感。未来可以考虑引入更多趣味元素，以进一步提高孩子们的兴趣和参与度。

活动课程：

健康教育

活动主题：

爱护我们的牙齿

活动目标：

1. 理解蛀牙的形成原因及其对身体健康的影响。

2. 学习正确的刷牙技巧和习惯。

3. 熟悉牙齿保健的常见方法。

4. 增强幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1. 牙齿健康宣传挂图

2. 各种牙刷（儿童牙刷、成人牙刷、不同品牌的牙刷等）

3. 牙膏、小玩具牙齿模型

4. 整理好的刷牙步骤示意图

活动流程：

1. 引导幼儿观察各种牙齿模型，激发兴趣。老师可以通过问问题的方式吸引他们的注意，例如“你们知道牙齿有多重要吗？”

2. 通过故事引入主题。老师分享《小狮子卢比的牙齿烦恼》，讲述小狮子因为不爱护牙齿，导致的种种不便。

（1）让孩子们参与讨论小狮子的牙痛经历。

（2）邀请幼儿分享自己在看牙医时的故事和体验。

3. 讨论蛀牙的形成。

（1）老师提出问题：“蛀牙是什么？为什么会得蛀牙？”

（2）带领幼儿思考如何做好牙齿保健，列举定期看牙医、少吃糖果、漱口、早晚刷牙等预防措施。

4. 介绍正确的刷牙方法。

（1）展示不同种类的牙刷，让幼儿比较。

- 牙刷的大小

- 刷毛的柔软度

- 新旧牙刷的区别

（2）总结牙刷的使用情况，并引导幼儿定期更换牙刷。

（3）通过挂图展示刷牙的正确步骤。

（4）用玩具牙模示范刷牙的技巧，强调每颗牙齿都要认真清洁。

总结环节：

提醒孩子们，养成每天早晚刷牙的习惯，并且少吃甜食、多喝水，定期去看牙医，才能保持牙齿的健康，做牙齿的“好朋友”！

幼儿园大班牙齿健康教育活动方案

活动目标：

1. 通过多媒体互动，让孩子们认识到保持牙齿健康的重要性。

2. 了解牙齿的各项功能，加深对牙齿保健的意识。

3. 通过动手活动，引导幼儿养成每天早晚刷牙的习惯。

活动准备：

- 大型牙齿模型

- 牙刷和牙膏

- 动画视频《小牙齿的冒险》

- 保护牙齿的小册子

- 牙齿健康主题的PPT

活动重点与难点：

- 重点：通过生动的故事和动画，了解牙齿保健的知识。

- 难点：掌握正确的刷牙技巧并能在日常生活中坚持。

活动过程：

一、导入环节

1. 教师展示水杯，并请幼儿用鼻子嗅一嗅水的气味。

- 提问：“你们觉得这水有什么味道？为什么？”

2. 向孩子们解释口腔内食物残渣为什么会导致口臭，这样引导他们认识保持口腔清洁的重要性。

3. 与孩子们讨论在用餐后应该如何清洁口腔。

4. 通过朗朗上口的儿歌，配合动作，让幼儿跟着一起做。

- 例如：“喝一口水，咕噜咕噜，漱口好习惯，牙齿洁白又健康！”

二、主体环节

1. 观看动画《小牙齿的冒险》，提问：“小朋友们，你们觉得小牙齿遇到了什么问题？”

- 带领孩子们总结动画中的小主人公因为不爱护牙齿而遭遇的种种困扰，强调及时清洁的重要性。

2. 利用PPT展示龋齿的成因，引导幼儿讨论例如：不刷牙、常吃糖等。

3. 通过大牙齿模型，让幼儿观察牙齿的结构，提出问题：“如果没有牙齿，我们吃东西会怎样？”

- 引导他们理解牙齿的基本功能，比如帮助咀嚼和提升外观。

4. 介绍牙刷的种类与使用方法，强调正确刷牙可以清洁口腔，保护牙齿的秘诀。

- 询问：“我们应该怎么正确刷牙呢？”总结刷牙的关键点，如早晚刷牙、用正确的手法等。

5. 教师在牙齿模型上演示刷牙技巧，鼓励幼儿模仿，并检查他们的姿势是否正确。

三、总结环节

- 小组讨论如何在家中坚持保持刷牙习惯，分享彼此的体验。

- 鼓励孩子们每天早晚在家中坚持刷牙，并监测小朋友的牙齿健康进展。

延伸活动：

- 在教室的图书角放置一些与牙齿保护相关的图书，鼓励幼儿课后阅读，进一步了解牙齿健康的重要性。

附儿歌：

小牙刷

小牙刷，天天用，

早晚都要仔细冲，

“刷刷刷，刷刷刷”，

上面下面齐齐冲，

里外里都要刷，

健康牙齿真漂亮！

爸爸妈妈说我好，

讲卫生，人人夸。

通过这种方式，让幼儿在轻松愉快的环境中，逐步掌握牙齿保护的知识，进一步培养良好的口腔卫生习惯。

标题：幼儿园大班口腔卫生教育活动设计

活动目标：

1. 让幼儿意识到口腔卫生的重要性，理解蛀牙形成的原因，培养良好的刷牙习惯。

2. 学习正确的刷牙技巧，掌握口腔护理的基本方法。

3. 激发幼儿主动维护自己牙齿健康的愿望，鼓励他们养成早晚刷牙的习惯。

活动准备：

1. 制作一个小熊头饰，准备一副黑色的眼罩作为“蛀虫”的角色道具。

2. 准备一副牙齿模型，以帮助演示正确的刷牙方法。

3. 每位孩子提供一只牙刷、一盒牙膏和一个水杯，这些物品提前准备好放在洗手间。

活动过程：

1. 通过谜语引入主题。

谜面：小小石子坚又白，整齐排列两行排。早上起床要刷净，结实健康不怕坏。

2. 向孩子们讲述《小熊拔牙》的故事。

教师以小熊的角色，表演小熊因牙疼而困扰的样子，引导孩子们猜测小熊的遭遇。

随后，讨论小熊的牙齿为什么会被拔掉，拔牙对小熊生活带来了什么影响以及如何预防这样的情况发生。

3. 通过互动交流增强幼儿对口腔护理的理解。

(1) 孩子们观察彼此的牙齿，分享自己的口腔卫生经验。

(2) 鼓励孩子们谈论自己是如何保持牙齿健康的。

(3) 教师总结口腔卫生的重要性，如不注重牙齿保护可能会导致蛀牙，影响饮食和睡眠，甚至影响发音和形象。

4. 学习和练习正确的刷牙方法。

(1) 教师询问孩子们是否会刷牙，并邀请他们教小熊如何刷牙。

(2) 教师使用牙齿模型演示正确的刷牙技巧。

(3) 孩子们进行空手刷牙的练习，教师在旁指导。

(4) 玩“驱赶蛀虫”的游戏，通过角色扮演来加深印象。教师扮演“蛀虫”，在孩子们中间走动，并邀请一名孩子带领全班念童谣来“赶走”蛀虫，然后进行刷牙练习。

5. 孩子们分组到洗手间进行实际的刷牙练习，以巩固所学知识和技能。

通过本次活动，期望幼儿不仅能够掌握刷牙的正确技巧，还能在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯，从小重视牙齿的健康，为未来的生活打下良好的基础。

标题：幼儿园大班牙齿健康意识提升活动

活动目标：

1. 了解口腔健康的重要性及常见牙齿问题。

2. 认识牙齿的组成部分，及其各自功能。

3. 增强幼儿的沟通能力，通过小组讨论分享心得。

4. 学习正确的口腔清洁方法，以及日常口腔护理的技巧。

5. 提升幼儿的自我管理能力，培养保持口腔卫生的良好习惯。

活动准备：

1. 牙齿健康挂图

2. 牙齿模型

3. 不同类型的牙刷（包括儿童专用牙刷和成人牙刷）

4. 牙膏和漱口水样品

5. 互动游戏卡片

活动过程：

1. 开场环节，老师展示牙齿模型，激发幼儿的好奇心。

- 老师：小朋友们，看看这个模型，谁能告诉我这是什么？有多少颗牙齿呢？牙齿对我们有什么帮助？

2. 利用挂图，老师讲述《小兔子的牙齿危机》故事，吸引幼儿注意力。

- 小组讨论：故事中的兔子遇到了什么问题？为什么会有牙痛？如果是你，你会怎么办？

3. 深入探讨蛀牙的问题。

- 老师提问：蛀牙是什么？它是怎么形成的？观察活动：请小朋友们张嘴看看，自己有没有感觉到什么异常？有没有小伙伴体验过牙医的经历？

4. 学习刷牙的科学方法。

- 对比不同的牙刷：根据大小、材质及使用情况，讨论适合儿童的牙刷选择。强调：柔软刷毛的牙刷更适合小朋友。

- 通过示范，教授刷牙的步骤。老师使用牙齿模型，边演示边讲解：“记住，刷牙的时候要从上到下，从里到外，确保每一颗牙齿都清洁到位。”

5. 实践环节，幼儿分组进行学习。

- 轮流使用牙刷给牙齿模型“刷牙”，培养实操能力。同时，老师在旁指导，纠正错误的刷牙姿势和力度。

6. 活动总结，强调日常口腔护理的重要性。

- 老师鼓励孩子们养成注意口腔卫生的好习惯，比如定期刷牙、饮食健康和定期检查牙齿等，确保牙齿的健康成长。

通过这一系列的活动，孩子们不仅能够了解牙齿保健的重要性，还能在快乐的学习中提升自我管理及沟通能力，培养起良好的生活习惯。

标题：培养幼儿牙齿健康的活动方案

活动目标：

1. 理解牙齿的基本结构，能够识别各类牙齿的名称及其功能。

2. 掌握牙齿在饮食和语言表达中的重要性。

3. 培养儿童对称美的意识，增强观察力。

4. 促进积极乐观的情绪发展，培养开朗性格。

5. 提高孩子们的思维能力及快速反应能力。

活动准备：

1. 每四个孩子共享一个苹果，准备虾条每人1到2根。

2. 准备牙齿模型及蛀牙的照片。

3. 录音机和《刷牙歌》的磁带。

活动过程：

1. 通过展示大鳄鱼的牙齿玩具来吸引孩子们的注意。

教师提问：这是什么？鳄鱼的牙齿有什么特别之处？这个玩具能怎么玩？

2. 指导孩子们观察自己的牙齿。

教师：大家可以张嘴看看自己的牙齿吗？用镜子观察，描述一下它们的颜色和形状。找找它们有哪些相同和不同之处。

教师总结：我们的牙齿有上下两部分，前面的扁平，旁边的尖锐，后面的方形。

3. 通过展示《白白的牙齿》教学挂图，帮助孩子们认识不同类型的牙齿及其功能。

教师提问：前面的牙齿叫做什么？它有什么用处？尖牙和磨牙又分别是什么？总结：切牙如刀割，能帮助我们切食物；尖牙可以撕扯；磨牙则帮助我们彻底研磨食物。

4. 让孩子们通过实际体验感知牙齿的重要性。

（1）让他们吃苹果，观察如何利用牙齿来咀嚼。

（2）尝试虾条，体会牙齿的不同作用。

教师总结：保持日常口腔清洁很重要，避免吃糖和硬物，这样牙齿才能健康洁白。

5. 引导孩子讨论如何保护牙齿。

教师提问：牙齿有什么其他的用处？引导孩子们发音练习，强调牙齿在发声时的角色。

6. 学习正确的刷牙方法。

（1）让孩子们分享自己的刷牙经验，一起讨论。

（2）教师示范并引导，让孩子了解刷牙前的准备工作。

7. 再次请孩子们吃苹果，观察牙齿在嚼食物时的表现，同时练习发音的变化。

教师小结：牙齿不仅帮助我们吃食物，还影响我们的发音，使我们的语言表达更加清晰。

8. 学习儿歌并配合刷牙动作，增强学习的趣味性。

9. 进行师生讨论，进一步巩固如何保护牙齿的知识，强调早晚刷牙、健康饮食等重要性，让每个孩子都能拥有健康、美丽的牙齿，乐于表达与沟通。

幼儿园大班牙齿健康保护课程设计

课程目标：

1. 让幼儿了解牙齿的结构及其重要性。

2. 教会幼儿日常护牙的技巧，促进健康习惯的形成。

3. 增强幼儿个人卫生意识，明白良好生活习惯对健康的影响。

4. 遏制不良饮食习惯，鼓励选择健康食品。

活动过程：

一、引导讨论，引入主题：

1. 通过提问激发思考：“你们知道牙齿的作用是什么吗？”

2. 询问幼儿：“为什么我们要每天早晚刷牙？”

3. 讨论吃糖的问题：“睡觉前吃糖会有什么影响？”

二、体验牙齿健康的重要性：

1. 请小朋友分享有谁经历过牙痛；通过故事了解牙痛的原因和感受。

2. 讨论健康和不健康牙齿的区别，展示健康牙齿的美观与不健康牙齿的危害，强化幼儿对健康牙齿的认识。

三、学习正确的刷牙技巧：

1. 利用互动游戏，教幼儿如何正确刷牙。通过模拟和角色扮演，让孩子们轮流扮演“牙医”和“病人”，帮助彼此纠正动作。

2. 学习寓教于乐的《牙齿健康歌》，通过歌唱和动作编排，加深对刷牙步骤的理解。

- （1）首先欣赏这首歌，了解歌词的大意。

- （2）教师逐步加入动作，引导幼儿模仿，增加趣味性。

- （3）在熟悉歌曲后，小朋友们一起表演，通过互动增强记忆。

四、结束与总结：

1. 回顾今天学习的内容，鼓励幼儿在日常生活中实践所学的刷牙方法。

2. 鼓励幼儿用丰富的颜色和形状，制作出自己理想中的“健康牙齿”图画，以巩固课堂知识，并展示学习成果。

3. 布置小任务：每天记录自己刷牙的次数，分享刷牙前后的感受，培养良好的自我管理能力。

通过本次活动，幼儿将更加认识到牙齿的重要性，并在轻松愉快的氛围中掌握保护牙齿的基本技能。

标题：守护微笑——大班儿童牙齿健康教育

内容：

活动目标：

1. 帮助幼儿理解细菌对牙齿造成的危害，意识到口腔卫生的重要性。

2. 培养孩子们良好的卫生习惯，包括定期刷牙，让他们成为健康的小朋友。

3. 初步了解牙齿的结构与功能，增强他们对牙齿保健的认识。

4. 提升幼儿对愉悦心情与身体健康之间关系的认识。

教学重点、难点：

让幼儿掌握牙齿保健的基本知识，养成主动刷牙的良好习惯。

活动准备：

1. 动画短片《熊宝宝的牙齿之旅》，一幅展示牙齿结构的挂图。

2. 一本牙齿保健的小绘本，用于讲解。

3. 一套模拟牙齿及牙刷的道具。

活动过程：

1. 导入环节：播放动画短片《熊宝宝的牙齿之旅》，吸引幼儿的注意力。观看后引导幼儿思考几个问题，例如：

- 熊宝宝为什么会有牙齿问题？

- 他是怎么解决的？

- 通过故事学到了哪些关于牙齿保健的知识？

2. 互动讨论：教师与幼儿互动，引导他们讨论牙齿保护的方法。可以问：

- 你们平时是怎么保护自己的牙齿的？

- 有哪些生活习惯是对牙齿有害的？

3. 实操演练：邀请幼儿上台，展示他们平时的刷牙过程，让他们自信地分享自己的经历和技巧。

4. 教师示范：教师展示正确的刷牙方式，并强调每个步骤的重要性，关注到刷牙时的细节，比如刷牙的时间、力度和顺序。

5. 总结反思：结束时，教师总结今天学习的内容，重申保护牙齿的重要性，例如定期刷牙和健康饮食的必要性。

6. 角色扮演：在活动的延伸环节，鼓励幼儿在“娃娃家”区域进行角色扮演，模仿牙医和小病人的情景，增强他们对健康保护的理解和应用。

通过这样的活动设计，我们希望孩子们在愉快的氛围中掌握保护牙齿的知识，养成良好的牙齿保健习惯，让每个孩子都能绽放自信的笑容。

幼儿园大班口腔健康教育活动教案

活动目标

1. 让幼儿明白口腔健康与全身健康的密切关系。

2. 培养幼儿关注口腔卫生的意识，树立良好的牙齿护理习惯。

3. 教授幼儿科学的刷牙方式，培养独立刷牙的能力。

活动准备

1. 每组准备一份水果（如苹果或橙子）。

2. 每个幼儿一顶动物头饰（如狮子、猫咪等）。

3. 一件白大褂，模拟牙医角色，增强参与感。

4. 足够的玩具牙刷和牙膏（可供每位幼儿使用）。

活动过程

一、认识牙齿的作用

1. 开场小游戏：请幼儿猜谜：“白白的，亮亮的，咬的非常力气大，张嘴一看就知道它在哪。” （谜底：牙齿）。

2. 请幼儿共同品尝苹果，体验吃水果的乐趣。一边吃，一边提问：“苹果是怎么被我们吃掉的？”（引导幼儿用牙齿咀嚼）。

3. 群体讨论：请幼儿讲述其他动物是如何用牙齿进食的，比如：“小猫咪用牙齿吃鱼，小狗用牙齿啃骨头。”老师总结：牙齿帮助我们消化食物，保持健康。

二、了解口腔健康的重要性

1. 观看小故事《小白兔的牙齿》。情境表演，由老师扮演牙医，幼儿扮演小兔子，展示如何保持口腔卫生。

2. 提问互动：

- 小白兔为什么牙疼？

- 牙齿不健康会有什么影响？

- 小白兔最后是如何恢复健康的？

3. 总结发言：小白兔因为爱吃糖果而不刷牙，久而久之，食物残渣导致牙齿受损。教育幼儿不要频繁吃甜食，并强调认真刷牙的重要性。

三、增强牙齿护理意识

1. 老师戴上白大褂与头饰，成为“口腔医生”，幼儿化身小动物。通过角色扮演，增强活动趣味性。

2. 检查时间：老师在检查过程中发现有的小朋友牙齿有问题，需要提醒他们保持口腔卫生，帮助他们找出需要改进的地方。

3. 对于小朋友们表现良好的，给予表扬，增强他们自信。

四、学习正确的刷牙方法

1. 给每个幼儿发一根玩具牙刷，鼓励他们描述刷牙的步骤和要点。

2. 教师示范正确的刷牙动作，同时配合简单的歌词或儿歌，帮助幼儿记忆。

3. 教育结束后，进行一次小评比，选择“最佳刷牙小达人”，鼓励大家在家也能做到科学刷牙。

通过本次活动，不仅提升了幼儿的口腔健康意识，也为他们养成良好的刷牙习惯打下了坚实的基础。让孩子们带着快乐的心情，健康地成长！

幼儿园大班牙齿健康意识培养活动

活动目标：

1. 帮助幼儿认识牙齿的结构与功能，增强对牙齿健康的意识。

2. 培养幼儿对牙齿保健的兴趣，包括防止蛀牙和正确的刷牙方法。

3. 通过互动学习，提升幼儿的表达能力和合作意识。

活动过程：

1. 互动讨论：

- 开始时，以问题引导幼儿思考：“你们知道牙齿在我们的身体中有什么重要作用吗？”引导孩子们分享他们对牙齿的认识。

- 讨论换牙的过程：“小朋友有谁经历过换牙？能分享一下那种感觉吗？”通过孩子们的分享，丰富大家的理解。

- 接着讨论如何保护牙齿：“怎么才能让我们的牙齿更加健康呢？”围绕口腔卫生的好习惯展开讨论。

2. 故事时间：

- 导入一则有关牙齿保健的幽默故事，例如《小兔子刷牙记》。通过引人入胜的情节，让幼儿能够体会到牙齿清洁的重要性。

3. 角色扮演：

- 幼儿分组进行角色扮演，模拟不同的场景，如“牙医检查牙齿”、“小朋友讲述防蛀牙的小秘诀”。这种互动方式能够使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到护牙知识。

4. 活动延伸：

- 鼓励家长参与孩子的牙齿健康管理，制定家庭刷牙时间表，帮助幼儿形成定期刷牙的习惯。

- 提倡家长与孩子一起阅读关于牙齿保健的书籍，加深理解和记忆。

活动反思：

在本次活动中，幼儿的积极参与使得讨论更加生动，增强了他们的记忆与理解。通过引导他们分享个人体验，将理论与实际结合，更容易让孩子们感受到牙齿保护的重要性。今后活动应继续强化家长参与度，使家庭成为促进幼儿牙齿健康意识的重要场所。通过这样的方式，可以让幼儿在自然的环境中实现对口腔健康的认知和重视。

标题：幼儿园大班口腔健康教育方案

活动目标：

1. 让孩子们了解保持口腔健康的重要性，认识到不良口腔习惯的影响。

2. 激发孩子们对口腔护理的兴趣，自发地养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：

口腔健康相关图画、牙齿状况示范模型、刷牙工具示范、口腔健康记录表

活动过程：

一、了解口腔健康的重要性

1. （展示图画）“这是什么？我们为什么要关注它？”

2. （观看相关视频）“视频中的小朋友是怎样照顾自己的牙齿的？”

3. 讨论视频中的内容，孩子们说出他们看到的牙齿状态：健康的牙齿与有问题的牙齿。

4. 提问：如果我们的牙齿出现问题，会给我们带来哪些不便？（鼓励孩子分享自己的经历）

5. 小结：良好的口腔健康能够让我们更轻松地享受美食和快乐的生活，而不健康的牙齿会让我们感到痛苦和麻烦。

二、学习正确的口腔护理方式

1. 向孩子们询问他们平时是如何照顾自己的牙齿的。（请分享经验的孩子上台与大家交流）

2. 演示正确的刷牙步骤：使用模型展示每个部位的刷法，并强调要轻柔、全面。

3. 让孩子们了解如何使用牙线、漱口等辅助工具来保持口腔清洁。

4. 组织孩子们一起练习刷牙的方式，教师一边示范，一边说明动作要领。

5. 鼓励他们在家中也可以尝试帮助大人刷牙，增强责任感。

三、创造记录与鼓励

1. （出示口腔健康记录表）展示记录表，解释上面各项的意义，比如刷牙次数、有没有定期看牙医等。

2. 鼓励孩子们每天早晚进行刷牙，并在记录表上进行打勾或涂色，形成习惯。

3. 与孩子们讨论：如果连续记录一周，有什么小奖励呢？（如小贴纸、表扬）

4. 强调在正确的口腔护理中，定期口腔检查的重要性，引导孩子对未来定期看牙医形成认知。

通过这个活动，孩子们不仅能够了解到口腔健康的重要性，还能通过实践和记录鼓励自己养成每天刷牙的好习惯。让我们一起行动起来，保护好自己的牙齿，拥有美丽的笑容！

幼儿园大班健康教育活动：爱护牙齿的重要性

活动目标

1. 增强幼儿对牙齿护理的认知，培养他们的日常护牙习惯。

2. 学习和掌握正确的刷牙技巧，帮助幼儿形成定时刷牙的良好习惯。

3. 提高幼儿的卫生意识，鼓励他们追求健康生活方式。

4. 理解生病的原因，掌握预防疾病的基本常识。

活动准备

1. 故事书《鳄鱼和牙医》的相关插画。

2. 关于龋齿和口腔健康的教育挂图。

3. 一套模型牙齿（包括健康和有问题的牙齿）、牙刷。

4. 刷牙步骤的流程图。

活动过程

1. 教师开场："小朋友们，你们觉得牙齿有多重要呢？今天我们将一起探索牙齿如何保持健康的问题！"

2. 教师展示《鳄鱼和牙医》的插画，开始讲述故事。通过生动的情节吸引孩子们的注意。

3. 在故事中提问：

- 故事里的角色有哪些？

- 鳄鱼生病是因为什么呢？

- 为何鳄鱼的牙齿会遭遇麻烦？它做了哪些事情导致牙齿不健康？

4. 教师通过观察龋齿挂图，解释龋齿产生的原因与危害，让幼儿了解健康和不健康牙齿的区别。

5. 教师询问幼儿：“你们觉得应该如何才能保护自己的牙齿呢？”鼓励孩子们说出自己的想法（如刷牙、少吃糖等）。

6. 教师总结幼儿的回答，强调定期刷牙和饮食健康的重要性，告知幼儿如何通过简单的行为保护牙齿，维持良好的生活质量。

7. 教师提问：“你们会刷牙吗？”引导幼儿表达自信的回答。

8. 邀请幼儿示范他们的刷牙方式，其他小朋友观察并思考这种方法是否合适。

9. 教师在观察后给予及时反馈，并展示牙齿模型，示范正确的刷牙姿势和技巧。

10. 教师带领孩子们一起练习刷牙，确保每个孩子都能参与。

11. 展示并解说正确的刷牙步骤挂图，激励幼儿通过朗朗上口的儿歌练习刷牙方法。

附：儿歌《我会尽心刷牙》

小牙刷，真可爱，

张嘴巴，准备散开。

上牙下刷，真细致，

下牙上洁，神气十足。

左手刷，右手忙，

里外一起刷得亮。

早晚洁白牙齿笑，

每天都有健康好。

通过这次活动，幼儿不仅学会了如何保护自己的牙齿，还增进了对健康生活的理解，让他们在快乐中茁壮成长。

标题：幼儿园大班牙齿护理活动方案

活动目标：

1. 培养幼儿形成早晚刷牙、餐后漱口的日常习惯。

2. 教育幼儿关注口腔卫生，增强他们对牙齿保护的意识。

活动准备：

- 不同动物的头饰若干

- 适合幼儿的音乐播放器

- 牙齿模型和口腔卫生工具

活动过程：

一、游戏环节“牙齿小侦探”

老师化身为“牙齿小侦探”，戴上侦探帽，准备放大镜，而幼儿则佩戴各式动物头饰。游戏开始时，老师通过观察和互动，引导小朋友发现各自的“牙齿”卫生问题。如果发现幼儿的头饰与牙齿的健康情况不匹配，便会通过趣味对话告诉他们需要注意的事项，并教授简单的刷牙技巧。表现好的幼儿则获得小贴纸奖励，激励他们继续保持好习惯。

二、音乐互动“欢乐护牙歌”

1. 教师使用音乐播放器播放轻松愉快的旋律，带领幼儿一起唱歌，歌词围绕牙齿的重要性和保护技巧。

2. 幼儿根据歌词中的指示，模仿刷牙的动作，增强实际操作能力。

3. 通过这个活动，幼儿不仅加深了对牙齿健康知识的理解，还提高了参与感和乐趣。

三、总结小课堂：

老师通过提问的方式，引导幼儿分享自己的刷牙经验，并强调每天晚上和早上刷牙的重要性，同时提醒他们注意饮食，尽量少吃糖果和零食。鼓励幼儿关注自己的牙齿健康，互相学习，共同进步。

活动延伸：

1. 鼓励家长在家中与孩子一起练习刷牙，检查幼儿的牙齿清洁情况。

2. 组织家庭活动，开展“牙齿保护达人”评比，让孩子们分享彼此的护牙心得，提升护牙意识。

附：谜语

“牙齿小卫士，白衣外罩身，上下排列整齐，吃饭真给力，早晚来刷洗。”

儿歌

“小小牙齿真能干，吃饭说话都带它，吃完东西漱漱口，早晚记得要刷牙，天天使用多爱护，健康快乐伴我行。”

幼儿园大班健康护牙活动教案

活动目标：

1. 理解牙齿在日常生活中的重要性，并掌握其基本功能。

2. 学习保护牙齿的有效方法，了解健康口腔的维护技巧。

3. 培养每天刷牙的习惯，使其成为生活中的一部分。

活动准备：

- 场地布置：设置一个舒适的学习区域。

- 材料准备：牙齿模型、刷牙工具（如牙刷、牙膏）、有趣的牙齿相关图画书。

活动过程：

一、引导讨论，分享换牙经验

- 教师问：小朋友们，有没有经历过掉牙的时刻？是怎么回事呢？是自己掉的还是别的原因？每个人的经历都不同，这都是我们成长的一部分。

- 通过互动让孩子们分享自己的故事，激发他们对牙齿的兴趣和重视。

二、认识牙齿，分辨牙齿类型

- 利用牙齿模型，向孩子们介绍不同类型的牙齿，包括门牙、尖牙和臼齿。可以让他们亲手触摸模型，增加参与感。

- 教师总结：每种牙齿有其特定的功能，门牙用来切食物，尖牙用来撕扯，臼齿则主要负责磨碎，这样我们才能更好地消化食物。

三、观看视频，了解牙齿生长过程

- 通过生动有趣的视频展示牙齿的生长顺序，从婴儿开始长牙到最终换牙的过程，帮助孩子们形象地理解牙齿的发展。

四、情景设置，探讨牙齿健康问题

- 设计一个简单的情景剧，模拟各种导致蛀牙的行为，让孩子们参与其中，并讨论观察到的问题，比如吃太多糖果后牙齿的健康隐患。

五、护牙小行动

- 教师再次提问：那么，我们要怎样保护好我们的牙齿呢？可以和孩子们一起归纳出几点：

- 不吃硬物和过量糖果。

- 每餐后要用清水漱口。

- 每天至少刷牙两次。

- 定期去看牙医，保持牙齿的健康检查。

活动延伸：

- 在语言区提供与牙齿相关的故事书、儿歌和健康小贴士，鼓励孩子们自主阅读和欣赏，进一步巩固对牙齿健康的认识和重视。

通过这次活动，孩子们不仅能了解牙齿的功能和重要性，还能主动参与到牙齿的护理中。希望他们将维护口腔健康的知识存入心中，养成良好的护牙习惯。

活动主题：快乐护牙，从我做起

活动目标：

1. 理解牙齿保健的重要性，初步了解牙齿健康与生活质量的关系。

2. 学习正确的刷牙方法，培养定期护牙的好习惯。

3. 增强幼儿对食物选择的意识，明白哪些食物有利于牙齿健康。

4. 鼓励儿童分享自身经验，互相学习，共同进步。

活动重点：

培养幼儿养成关心牙齿健康的意识，掌握简单的护牙技巧及知识。

活动准备：

水果、无糖口香糖、小镜子、牙齿健康知识卡片、刷牙工具模型（如牙刷和牙膏），牙齿健康记录表，多媒体素材。

活动过程：

一、分享美味，轻松引题

1. 师：小朋友们，今天我们要分享一些美味的水果，你们最喜欢什么呢？（与幼儿互动，让他们分享各自的感受）。

2. 师观察：谁能告诉我，我们的牙齿最喜欢什么食物呢？（引导讨论）。

3. 师：看大家的牙齿都很健康，今天我们就要来聊一聊如何保护我们的牙齿，保持它们的健康。

二、了解牙齿的奥秘

1. 观看课件《牙齿的秘密世界》，讨论：

- 这段视频告诉我们牙齿的构造，你们记得吗？

- 为什么牙齿会变坏呢？有什么因素会导致龋齿？

2. 实际观察：每个小朋友用小镜子观察自己的牙齿，描述看到的情况，鼓励大家说出独特的观察和想法。

3. 教师总结：龋齿的危害，不仅影响我们的饮食和健康，还可能导致疼痛。

三、护牙小知识

1. 师：那么，我们应该如何保护好自己的牙齿呢？你们有什么好主意？（让孩子们自由发言，汇总他们的建议）。

2. 教师归纳总结：保持口腔清洁的重要性，正确的刷牙方法：“上下左右，全面清洁”。

3. 我们可以选择哪些食物帮助我们的牙齿更强健？（引导讨论，提出对牙齿健康有益的食物，并避免讨论对牙齿有害的食物）。

四、简单而有趣的实践活动

1. 教师演示正确的刷牙姿势及方法，带领孩子们用模型进行模仿练习。

2. 发放《牙齿健康记录表》，鼓励小朋友在上面记录每天的刷牙情况，并在家长的协助下坚持下去。

3. 设置小奖励，引导幼儿以积极的心态参与到护牙活动中来。

五、活动延伸与家庭互动

1. 向小朋友们介绍：家中刷牙要注意的事项，并鼓励他们向家长汇报今天学到的知识。

2. 师：回家的时候，要和爸爸妈妈一起刷牙哦，还可以带着他们一起做护牙小知识的分享会！下次我们再来看，有多少小朋友能做到正确刷牙和选择健康食物。

通过这样的活动设计，孩子们不仅在愉快的氛围中得到知识，同时也启发了对自身健康的关注与实践。

幼儿园大班牙齿健康教育活动方案

教学目标：

1. 帮助幼儿认识牙齿健康的重要性以及对日常生活的影响。

2. 教导幼儿学习正确的刷牙技巧，培养他们养成日常刷牙的习惯和爱护牙齿的意识。

教学准备：

1. 生动有趣的多媒体课件，展示故事《爱吃糖的小老虎》。

2. 牙刷、杯子、展示牙齿健康与不健康的模型图片；

3. 每个孩子一把牙刷、一支牙膏和一个杯子；

4. 音响设备播放《刷牙快乐歌》。

教学过程：

一、引入课题

1. 今天大家在这里真开心！我们先来做一个有趣的手指游戏，活动一下身体，准备迎接新知识的到来。

2. 小朋友们，森林里有一种动物特别凶猛，你们知道是哪个动物吗？（老虎）对了，是老虎！不过最近森林里的小动物们似乎不怕它了，大家想知道为什么吗？让我们一起看一看这个故事吧！

3. 播放故事《爱吃糖的小老虎》，提问：小朋友们，你们注意到老虎的牙齿发生了什么了吗？（它们坏掉了，因为吃了太多糖果）那现在，大家有没有想过自己的牙齿是否也需要被保护呢？

二、牙齿保护的重要性

1. 今天我们还邀请了一位小朋友丁丁来和我们一起学习，他的牙齿出现了问题，你们愿意帮他吗？（展示丁丁的牙齿模型）看看他的牙齿上有什么脏东西，如何帮助他解决这个问题呢？

2. 先告诉丁丁，刷牙前需要准备什么呢？（牙刷、牙膏和水）然后，我们一起来学习如何刷牙吧！

- 先将牙膏挤在牙刷上，用水漱口，再开始刷牙。

- 上面的牙齿要从上到下刷，下面的牙齿则要从下到上来清洁。还要记得把两边的大牙刷干净哦，最后不要忘了漱口。

3. 我们将事先准备好的模型拿来，一起帮助丁丁刷牙，赶走那些脏东西，唱着快乐的健康歌。

三、集体练习刷牙

1. 现在小朋友们都拿出自己的牙刷和杯子，跟着老师一起来刷牙。老师会边示范边播放《刷牙快乐歌》，大家一起随着音乐动手吧！

2. 刷完牙后，我们要检查一下每个人的牙齿，再拍张合影，留下这开心的一刻！大家露出你们洁白的牙齿，准备好了吗？一二，茄子！

3. 照好照片后，全班同学整理好队形，去和老师们展示我们白亮亮的牙齿吧！最后，大家对自己的牙齿说：“谢谢你的辛苦工作！”

通过今天的活动，希望小朋友们能够理解到保护牙齿的重要性，并乐于在日常生活中养成良好的刷牙习惯！