幼儿园如何设计感恩节语言活动教案(10篇)

标题：幼儿园感恩主题活动方案

内容：

一、活动目的：

1. 理解感恩的重要性，认识感恩节的起源和相关习俗，培养尊重他人与感恩他人的态度。

2. 鼓励小朋友日常生活中主动表达感谢，增进家庭关系。

3. 通过欣赏感恩主题的诗歌和歌曲，加深对感恩情感的体验和理解。

二、活动准备：

- 准备音乐设备、感恩主题的故事书籍、绘本或视频资源。

- 创意手工材料（如纸花、卡片）用以制作感恩的礼物。

三、活动时间：

选择在11月的最后一个星期，结合其他教学内容进行。

四、活动地点：

可以在教室内或户外活动区域进行，视天气和空间而定。

五、活动流程：

1. 通过有趣的故事和视频向孩子们讲述感恩节的历史背景及其传统习俗，激发他们的好奇心和兴趣。

2. 鼓励幼儿们在小组内分享自己在家庭中经历的温暖瞬间，如帮助家人做家务、小朋友们彼此关心等。

3. 讲述感恩的故事，分析故事中的角色及其感恩的行为，引导孩子理解什么是真正的感恩。

4. 安排欣赏感恩相关的诗歌和歌曲，培养他们的音乐兴趣，让孩子们学唱一首感恩的歌曲。

5. 每位幼儿创作一句属于自己的感恩话语，可以是对父母、老师或朋友的真情表达，例如：“谢谢你，妈妈，您辛苦了！”。

6. 鼓励小朋友回家时主动给家人送一张自己制作的感谢卡或花，并在日常生活中以实际行动感谢父母的付出，比如帮忙扫地、洗碗等，增强家庭凝聚力。

六、活动延伸：

请家长在家中积极引导孩子们表达感恩之情，鼓励他们多参与家庭的日常事务，并及时记录孩子的表现，老师根据孩子在家的情况给予适当的表扬和奖励，进一步促进孩子们感恩意识的养成。

标题：小朋友们的感恩之旅

内容：

教案目标：

1. 引导孩子们理解感恩的意义，培养他们对周围事物的关爱和感激之情。

2. 鼓励孩子们用自己的语言表达对生活中帮助他们的人和事的感激之情，增强他们的语言表达能力和创造力。

教案准备：

幼儿用书、感恩主题的教学挂图、播放设备（如磁带/CD）、事先准备的感恩卡片。

教案过程：

1. 激发兴趣：开始时展示一幅关于感恩的主题插画，邀请孩子们观察画面内容。提问：“在这幅画中，你们看到了什么呢？你们能感觉到什么？”鼓励孩子们用自己的语言描述他们的感受，并分享观察到的细节。

2. 讨论感恩的对象：在孩子们的热烈讨论中，引入感恩的话题。让他们知道，像落叶感恩大树，蒲公英感恩风，花瓣感恩大地，这些都是生活中的小故事。在孩子们了解后，教师将带领他们朗读其中的一段，帮助他们更好地理解感恩的深意。

3. 感恩的表达：展示散文后半部分的插画，进一步引导孩子们思考并讨论自己的感恩对象。提问：“画面中这些小朋友在感恩谁呢？”通过小组讨论，让孩子们交流他们对父母、老师和朋友的感激之情，分享他们每个人感恩的故事。

4. 创造性表达：鼓励孩子们将自己的感恩之情用话语表达出来。他们可以谈谈为什么要感恩父母、老师，甚至身边的小动物、玩具等。引导他们思考：“你们想对他们说些什么呢？”并可让他们发挥想象，创作简单的感恩小故事或对话。

5. 总结感受：在活动的最后，教师朗诵一段关于感恩的诗歌，引导孩子们分享自己的感受。教师可以问：“听完这些故事，你们有什么感受呢？”孩子们可以积极表达自己的想法，并为感恩的人写下简短的感谢话语，放在准备好的感恩卡片上。

通过这样一节课，孩子们不仅理解了感恩的真谛，还学会了如何将感激之情具体表达出来，增进了他们与他人之间的情感联结。

标题：感恩节特训班：享受感恩带来的温暖

活动目标

1. 认识感谢和关注他人的重要性。

2. 体验感恩带来的幸福感与归属感。

活动重难点

活动重点：学会表达对他人付出的感激之情。

活动难点：从日常生活中理解感恩的深层涵义。

活动准备

事先准备感恩树的材料和手工制作工具，准备音乐播放设备。

活动过程

一、引入主题，开展手工制作 "感恩树" 的活动。

1. 教师介绍“感恩树”概念，询问孩子们是否知道什么是感恩，并分享自己的理解。

2. 提供纸张和彩笔，邀请幼儿在纸上写下他们想要感谢的人的名字与原因，随后将它们贴在感恩树上。

二、分享感恩的故事，增强理解力。

1. 教师讲述关于感恩的简短故事（如《感恩的心》），帮助孩子们更好地理解感恩的意义。

2. 鼓励孩子们谈论他们生活中的感恩事例，比如家人、老师、朋友的帮助，激发他们分享感恩之情的热情。

三、通过游戏体验感恩的快乐。

1. 设计一个“传递感恩”的游戏。在这个游戏中，孩子们将纸条上写的感谢话语传递给同伴，分享彼此的感恩内容。

2. 通过互动让孩子们感受表达感恩所带来的愉悦和自豪。

四、学习感恩的诗歌，提升艺术感。

1. 教师带领孩子们一起背诵或朗读感恩主题的诗歌，通过有趣的韵律让孩子们在朗朗上口中感受感恩的魅力。

2. 可选用《感谢的心》等儿歌，使学习与欢声笑语相结合，增强记忆。

五、音乐与舞蹈，感受感恩的气氛。

1. 播放与感恩相关的乐曲，鼓励孩子们自由舞动，表现内心的喜悦与感激，创造轻松活泼的气氛。

2. 可组织小型表演，孩子们展示自己的舞蹈，表达对他人帮助与关爱的感激。

六、活动延伸，鼓励长期感恩。

1. 鼓励孩子在家中继续进行感恩小任务，比如为家人写感谢卡、制作小礼物，持续延续感恩的氛围。

2. 提前安排下一次的感恩主题活动，让感恩成为日常生活的一部分，培养孩子们的情感与人际交往能力。

通过这样的活动，孩子们不仅能感受到节日的温暖与快乐，也能从中领悟到关心他人、互助友爱的真谛，让感恩的种子在心中发芽、生根。

幼儿园感恩节活动设计方案

活动目标

1. 认识到我们身边有许多人在默默奉献，为我们创造良好的生活环境。

2. 通过互动故事与讨论，领会到他人的善意与帮助，并鼓励幼儿用自己的方式回馈这种关爱。

3. 培养幼儿的感恩意识，激发他们心底的感激之情。

教学重点与难点

- 重点：通过创作感恩卡等互动活动，让幼儿表达对父母、老师以及其他关心他们的人的感谢。

- 难点：引导幼儿真正理解感恩的意义，增强他们对周围人物和事物的感恩之情。

活动准备

1. 音乐《感恩的心》；多媒体课件，用于补充教学内容。

2. 彩色卡纸、彩笔、胶水、剪刀等手工材料。

活动流程

一、引导兴趣

1. 教师展示小蚂蚁的图片，开始讲述故事《口渴的蚂蚁》。

- 问题讨论：

① 小蚂蚁遇到口渴时，谁给予了它帮助？

② 小女孩在故事中遇到了怎样的困难？

③ 小蚂蚁是如何回报小女孩的帮助的？

2. 教师总结：小蚂蚁拥有感恩的心，愿意尽力帮助他人。我们也要学习这种为他人着想的精神。

二、分享身边的关怀

1. 鼓励孩子们分享自己在家庭和幼儿园中获得的帮助和关心。

2. 教师出示清洁工的图片，提问：

- 他们是谁？在做什么？

- 如果没有他们，我们的生活会怎样？

3. 出示交通警察的图片，提问：

- 他们是什么角色？在做什么？

- 他们的工作对于城市的安全有何意义？

4. 教师总结：无论是清洁工还是交通警察，他们都在辛勤工作，保障我们的生活。你们觉得我们可以送给他们什么样的礼物来表达我们的感激呢？

三、感恩卡制作示范

1. 教师引导幼儿讨论，为谁准备感恩卡，如何制作。

2. 教师示范制作贺卡的步骤，将几张彩纸粘合，制作成美丽的贺卡。

3. 鼓励幼儿发挥创意，可以尝试不同的设计，教师巡视，给予指导与鼓励。

4. 展示作品并让幼儿分享：你想把这张贺卡送给谁？请对他们说一句感恩的话。

四、音乐结束活动

1. 播放《感恩的心》，与孩子们一同跳舞，做相应的动作，享受这个欢乐的时刻，为此次活动画上一个圆满的句号。

通过本次活动，孩子们将更深刻地理解感恩的意义，学会珍惜身边的人和事物，并用实际行动表达自己对他人的感激之情。

标题：感恩心声——幼儿园感恩节主题活动

活动目标

1. 帮助幼儿理解在成长过程中他人对自己的支持和关爱，体验到这种爱的温暖。

2. 引导幼儿用丰富的方式表达感激之情。

3. 培养幼儿感恩的意识，让他们学会珍惜和回报他人的关爱。

重点与难点

活动重点：让幼儿感受到他人给与的关爱，体验被爱的滋味。

活动难点：引导幼儿认识感恩的重要性，并鼓励他们自发地表达感恩的方式。

活动准备

1. 经验准备：与幼儿共读温暖感人的绘本《爱的小树》。

2. 材料准备：歌曲《怀着感恩的心》、《爱的树》、《生活中的爱》，心形卡片、白纸和彩色笔，以及幼儿自带的照片等。

活动过程

一、故事回顾，导入主题

引导：小朋友们，今天我们来回忆《爱的小树》的故事。谁还记得小树给小男孩提供了哪些帮助呢？

教师提问：在你们心中，谁像这棵小树，给予你们无私的爱和帮助呢？

二、情感交流

引导：小朋友们，每个人今天都有带来自己的爱的照片，快把它拿出来，与你身边的小伙伴分享照片背后的故事吧！（教师走动指导）

教师引导：我们班也需要你们的爱心照片来充实我们的“爱的小树”，谁愿意分享一下自己的照片呢？

展示课件“生活中的爱”，让幼儿进一步感受生活中的温暖和关爱，了解那些值得感恩的人。

教师总结：我们要感恩父母，因为他们伴随我们成长、给予我们养育之恩。

接下来，我们要感恩老师，因为是老师给予我们知识和成长的支持。

还有我们的伙伴，因为有了他们的陪伴，生活才更快乐。

同时，也要感恩那些为我们提供服务的人，他们让我们的生活变得幸福。

最后用小故事进行总结，教师展示小男孩回来看小树的画面，让幼儿明白感恩的重要性。

三、学习如何感恩

1. 讨论：请小朋友们分享：你想感谢谁？你会用什么方式来感谢他们？

2. 启发：除了简单地说“谢谢”，你还可以用哪些方式来表达谢意呢？

教师总结：其实表达感激的方式多种多样，可以制作卡片，赠送小礼物，给出微笑或者拥抱，甚至送上温暖的祝福话语。

3. 实践感激

引导：今天，老师为大家准备了不同的材料，欢迎小朋友们选择你喜欢的方式来表达自己的感谢。

四、歌曲表演

教师总结：最后，我们以一首《怀着感恩的心》来结束今天的活动，让我们用歌声感谢身边所有的爱与关怀吧！（播放音乐，幼儿跟着教师进行手势舞，在欢快的音乐中结束活动）

活动名称：幼儿园感恩节心灵之旅

活动目标：

1. 通过故事分享和讨论，引导幼儿理解感恩的意义，培养他们的同理心和感恩之心。

2. 学习表达感恩的方式，能够用简单的语言和行动表达对身边人的感谢。

活动准备：

- 感恩主题的绘本

- 手工材料（如彩纸、笔、剪刀）

- 感恩卡模板

活动过程：

一、故事引入

老师开始今天的活动，询问小朋友们：“你们知道感恩是什么吗？”老师随后分享一个关于感恩的小故事，故事中主角经历了一些温暖的瞬间，让小朋友感受到感恩的心情。

二、故事讨论与感受

1. 故事结束后，老师提问：“在故事中，谁对谁表达了感恩？”通过讨论让孩子们理解感恩不仅是对物质的回报，更多的是一种情感的回馈。

2. 老师引导孩子们分享自己的经历，“你们有没有碰到过让你们心怀感激的人？可以是爸爸妈妈、老师或者朋友。”鼓励孩子们积极参与讨论，表达自己的感受。

三、感恩手工活动

1. 制作感恩卡片。老师发放准备好的手工材料，孩子们可以自由创作，他们可以在卡片上写下感谢的话语，画出心中的感恩对象。

2. 老师引导孩子们，提醒他们可以对画上的图画进行装饰，如添加星星、笑脸等，增加卡片的趣味性。

四、分享与朗诵

1. 完成感恩卡片后，老师请每个孩子分享他们的卡片和感恩内容，比如：“我想感谢我的妈妈，因为她每天都为我准备美味的饭菜。”

2. 老师示范朗诵一段感人至深的散文，鼓励孩子们用心去听，感受文字背后的情感。

五、感恩交流

在活动的最后，老师引导孩子们进行一段感恩交流，鼓励他们用简单的语言，例如：“谢谢你，老师；我爱你，爸爸妈妈。”让孩子们意识到感恩不仅可以通过言语，也可以通过行动，比如拥抱、微笑等表达情感。

通过这样一系列的活动，孩子们不仅能感受到感恩的美好，还学会了如何用简单的方式去表达他们的感谢之情。

标题：感恩与分享：幼儿园感恩节特别活动方案

内容：

活动目标：

1. 让幼儿体会到感恩节的文化背景和其深层意义，从而培养他们心中对他人的感激之情。

2. 借助团体游戏和手工活动，提升幼儿的合作能力与沟通技能。

3. 通过创造性手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创意思维。

活动时间：

感恩节前的第二周

活动准备：

1. 收集感恩节相关的故事读物和图画，使幼儿能够通过生动的形象了解感恩节的由来。

2. 提供丰富的手工材料，如各色纸张、颜料、印章和贴纸，供幼儿自由创作感恩主题的艺术作品。

3. 策划并准备与感恩节相关的歌曲、舞蹈，以增强活动的趣味性和参与感。

活动过程：

1. 开场时，通过互动问答的方式引发幼儿对感恩节的兴趣，介绍其历史背景和重要性，帮助他们理解为什么要表达感恩。

2. 利用图画和故事，分享与感恩有关的小故事，比如家庭团聚的欢乐，带动幼儿思考他们最想感谢的人及原因。

3. 陪伴幼儿一起制作感恩卡片和手工艺品，通过这些实际操作，让他们以艺术的方式表达对父母、老师及朋友的感激之情，鼓励他们写下自己想说的话。

4. 集体排练和表演感恩节的歌曲和舞蹈，以此培养他们的表演能力和团队协作意识，同时也让幼儿感受音乐与表演带来的乐趣。

5. 进行有趣的团体活动，如“感恩接力”和“感谢传递”，这些游戏能帮助孩子们在欢乐的氛围中体验合作的重要性，促进彼此间的友谊与信任。

总结：

通过这个关于感恩节的活动，幼儿将不仅仅学会了感恩，更能在欢乐的氛围中体验到分享的快乐，理解人与人之间真挚的情感纽带。

幼儿园感恩节活动教案

活动目标

1. 让幼儿了解感恩节的历史背景及相关习俗，深化对感恩意义的理解，培养珍惜与尊重他人付出的情感。

2. 通过观察园内不同岗位老师的工作，帮助孩子们领悟成人为他们成长所做的努力和奉献，增进对劳动的尊重。

3. 鼓励幼儿通过亲手制作感恩卡、表演节目和口头表达感谢，培养感恩意识和积极的人际互动。

活动准备

- 幼儿学习并练习一些简单的感恩表达语言

- 每个小朋友亲手制作的感恩贺卡

- 相关歌曲的准备和简单的表演道具

活动流程

一、感知感恩节的意义（集中）

1. 教师给孩子们讲解感恩节的起源及其对于家庭和社会的重要性，强调感恩文化。

2. 小朋友集体唱《感恩的心》并配合手语进行表演，感受感恩的氛围。

3. 各个班级展示节目，丰富活动内容：

- 中一班表演歌曲《小星星》

- 中二班进行创意舞蹈表演

4. 交流环节：分享幼儿们如何制作自己的感恩卡，表达卡片上的图案及寓意。

二、主动表达感恩之情

1. 各类老师如保健老师、校车司机以及财务老师走入活动场地，幼儿主动用语言表达感谢，赠送自己制作的感恩卡。

2. 走出教室，孩子们带着感恩卡，向每天辛勤工作的老师们表达他们的谢意。各班分成小组，分别走访园内各岗位的教职工，送上感谢与温暖的话语。

- 中一班：

- 第一组：感谢托班的老师

- 第二组：感谢小班的老师

- 第三组：感谢大班的老师

- 中二班：

- 第四组：感谢厨房的老师

- 第五组：感谢办公室的老师

- 第六组：感谢艺术与音乐的老师

通过这一系列活动，孩子们不仅学会了如何表达感恩，而且在实践中体会到了感恩的真正意义，增强了与他人沟通与互动的能力。

标题：幼儿园感恩节庆祝活动方案

活动目标：

1. 帮助幼儿认识感恩节的起源及其在西方国家的传统习俗。

2. 通过参与感恩节活动，培养幼儿对感恩的深刻理解，促进他们学会表达感激、关心他人并尊重周围的人。

3. 鼓励幼儿在活动中向曾给予自己帮助的老师和同学表达感谢之情，增强彼此间的情感联系。

4. 让幼儿认识到父母的辛劳与付出，引导他们珍惜并大声传达对父母的爱与感激。

活动准备：

1. 教室环境布置，以“感恩节”为主题，营造温暖和谐的氛围。

2. 准备与感恩节相关的教育资源和道具，激发幼儿的兴趣。

3. 每位幼儿自带一个彩绘的鸡蛋，作为活动的参与物品，鸡蛋上写上他们的名字，以示个性化。

4. 准备小礼物，在活动结束后分发给幼儿，以奖励他们的参与。

5. 组织制作感恩节主题的水果拼盘，丰富活动内容。

活动过程：

1. 教师、家长和幼儿围坐分享，朗诵关于感恩的诗歌，引导大家共同感受感恩的氛围。

2. 教师带领幼儿和家长一起学习手语歌曲《感恩的心》，演唱过程中增强互动，分享感恩的心声。

3. 家长和幼儿共同动手制作“感恩之树”，在树上挂上自己写的感恩卡片，表达对他人的感谢。

4. 组织感恩节游园活动，设置多个互动游戏，使家长与幼儿在轻松愉快的氛围中畅谈感恩的意义。

- 在教室中，准备制作水果沙拉的材料（如苹果、香蕉、橘子和提子），老师们引导家长与幼儿一起动手制作，享受亲子共融的乐趣。

- 邀请家长为活动准备一些小零食，增强会宴的氛围。

5. 大家齐聚一堂，品尝自己制作的水果沙拉，分享感恩的故事，增强家庭与幼儿的情感联系。

6. 活动结束时，家长和幼儿回到教室，从老师手中领取精心准备的感恩节小礼物，以此作为对他们参与的认可与鼓励。

通过此次感恩节活动，孩子们不仅学会了感恩，还感受到了家庭与学校的温情，建立了更加深厚的情感纽带。

标题：幼儿园感恩节活动方案

一、活动目标

1、让孩子们了解感恩节的历史背景与相关传统。

2、培养孩子感恩的意识，学会珍惜身边的人、事、物。

二、活动准备

1、使用投影仪播放有关感恩节的短片。

2、准备一些手工材料，如彩纸、剪刀和胶水。

3、准备背景音乐《感恩的心》。

三、活动过程

1、播放短片，引导孩子们进入感恩节的主题

教师：大家看完这个短片，能告诉我感恩节是怎么来的吗？

引导孩子们讨论感恩节的起源，包括最初的清教徒与印第安人之间的故事。通过生动的故事，告诉他们感恩节是为了感谢那些在困境中给予帮助的人。

2、讨论感恩节的习俗

教师：感恩节通常是人们与家人团聚的日子。大家通常会怎样庆祝呢？

通过提问，引导孩子们说出他们所知道的习俗，比如感恩节的晚宴，分享丰盛的美食如火鸡、南瓜饼等。结合这些食物的传统意义，帮助他们理解感恩节的真正含义。

3、开展手工活动

教师：今天我们要亲手制作一个感恩节贺卡，用来感谢我们身边的人。

引导孩子们用五颜六色的彩纸制作贺卡，可以在卡片上写下对父母、朋友或者老师的感谢词。鼓励他们用心装饰，把自己的情感表达出来。

4、分享与赠送

每个孩子完成后，可以选择一个人来赠送自己的贺卡，并简单说出为什么感谢对方。在这个过程中，教师可以引导孩子们思考感恩的真正意义。

5、总结活动

教师：在我们今天的活动中，我们不仅了解了感恩节的来历，还表达了我们心中的感激之情。感恩是一种美德，希望大家能在日常生活中常怀感恩之心，去感激身边的人，共同创造一个温暖的环境。

通过这样的活动，孩子们能更深入地理解感恩节的意义，体验感谢和给予的乐趣，并将这种感恩的心情延续到生活中的每一天。