幼儿园新年庆祝活动教案怎么写(10篇)

幼儿园新春庆祝活动计划

教学目的

1. 让幼儿感受到新春的氛围，了解到农历新年与阳历新年的区别，认识元旦节的意义。

2. 鼓励孩子们参与活动，勇于表达自己的感受与喜悦，增强情感交流。

3. 通过共同参加庆祝活动，增进幼儿园大家庭的亲密感，促进家庭与老师、孩子之间的情感连接。

4. 培养幼儿自我评价和互相欣赏的能力，激励他们愿意学习他人的优点，感受团队的力量。

教学重点与难点

- 重点：深入体验新年的欢乐气氛，鼓励幼儿展现自我，并通过互动增进彼此的了解与信任。

- 难点：引导幼儿学会团队合作，共同享受合作带来的乐趣与成就感。

教学准备

1. 创设一个充满节日氛围的活动场地，准备各种游艺材料和奖品。

2. 设计多个亲子互动游戏，包括室内与室外活动。

3. 准备丰富的奖品，如文具和小玩具，激励孩子们的参与热情。

4. 准备喜庆的音乐，提升活动的气氛。

教学流程

1. 开场音乐：播放《迎春花开》，让幼儿和家长共同沉浸在欢快的新年气氛中。

2. 观看影片：组织观看关于春节庆祝活动的视频，帮助孩子们感受节日带来的欢乐。

3. 活动安排：

- 活动一：新年舞动

幼儿随音乐一起舞动，享受节日的欢乐，增强节奏感。

- 活动二：亲子协作游戏

- 趣味接力：分组进行趣味接力赛，采用不同的传递道具，如气球、毛绒玩具等，培养亲子合作的默契度。

- 欢乐跑步：准备一些轻便的道路障碍物，家长与幼儿配合，进行障碍赛跑，增强亲子关系。

- 游戏大轮盘：设置不同的游戏任务，如跳绳、投球等，孩子们轮流随机选择游戏，互相竞争，促进互动。

- 偷星星：家长和孩子利用布料作为“星星”，在场地内进行竞赛，看哪个小组能够收集到最多的“星星”。

4. 活动总结：在活动结束时，老师与孩子们坐在一起，分享各自的感受与收获，增强对新年的期待与信念。同时，强调活动中的安全注意事项。

此活动不仅能让孩子们感受到节日的欢乐，还能增进家长与孩子之间的情感，促进亲子关系，丰富他们的社交体验。通过有趣的游戏和富有创意的互动，孩子们将会在轻松愉快的氛围中度过一个难忘的新年庆典。

标题：迎接新年的幼儿园创意活动

活动目标：

1、鼓励幼儿通过创意主题装饰，感受新年文化的魅力。

2、培养幼儿的团队协作能力和艺术表达能力，激发他们的创造性思维。

活动准备：

1、准备剪刀、彩纸、绳子、气球、手工材料、胶水、画笔和卡片。

2、播放欢快的春节民谣作为背景音乐。

活动重难点：

增进幼儿的配合能力及材料运用的灵活性。

一、启发兴趣，引入新年主题

1、教师展示一系列关于新年的装饰品和手工作品，引导幼儿讨论这些作品传递的节日气氛，以及他们对新年的理解和期待。

2、鼓励幼儿分享自己对新年装扮的想法，激发他们的想象力，探索可能用到的装饰材料。

二、动手实践，创造新年环境

1、教师引导幼儿选择适合的位置挂气球，并讨论如何用彩带和其它材料来增强装饰效果，鼓励他们大胆表达自己的创意。

2、幼儿们分组进行活动，每组负责不同区域的布置。教师巡回指导，帮助幼儿发现更优雅的搭配方法，以及如何提高装饰的美观性。

3、幼儿可以学习制作窗花，使用剪刀从彩纸中剪出各式图案，然后小心地将窗花贴于窗户，增强教室的节日氛围。

三、展示成就，感受快乐

1、装饰完成后，组织一个小型展示会，鼓励幼儿逐个介绍自己参与创作的装饰，并分享制作的过程和乐趣。

2、在共同欣赏新年主题环境的同时，教师可以引导幼儿回忆整个活动中的趣事，增强他们的集体归属感。

四、延伸活动，家庭参与

1、鼓励幼儿运用活动中学到的装饰技巧，协助家人一起布置家庭的新年环境，感受家庭团聚的乐趣。

2、如果有条件，可以组织一个“新年照片角”，让孩子们与他们的作品合影留念，记录下这充满欢乐的成长瞬间。

标题：庆祝新年—幼儿园新年主题活动方案

【活动目标】

1. 让幼儿体验到新年欢庆的氛围，激发他们对节日的兴奋感和快乐情绪。

2. 帮助幼儿掌握歌曲中较难的音调和节奏，培养他们的音乐感知能力。

3. 鼓励幼儿积极参与和同伴的互动，提升社交技能和团队协作意识。

【活动准备】

准备打击乐器（如小鼓、铃铛），以及新年相关的图片和装饰物。

【活动过程】

1. 首先，播放一些新年庆祝的背景音乐或者热闹的鞭炮声，鼓励幼儿用身体动作表现出快乐的情绪。教师引导道：“你们听到这些声音，觉得开心吗？新年就要到了，我们来一起庆祝吧！”

2. 接着，教师提问：“大家知道新年是什么时候吗？这一天我们要做些什么呢？”通过互动，让幼儿提到放鞭炮、做美食等庆祝活动。随后，展示新年相关的图片，例如春节的舞龙舞狮、家庭团聚等，帮助幼儿理解新年的意义。

3. 教师演唱一首与新年相关的歌曲，并引导幼儿模仿歌中的旋律和节奏：“听，老师唱的歌中哪里特别好听呢？我们能不能一起试着唱出来？”通过逐段重复的方式，鼓励幼儿参与合唱，让他们感受到集体活动的乐趣。

4. 在歌曲学习的过程中，教师可以引导幼儿讨论自己在唱歌时候的感受：“当你们唱起这首歌，心里会有什么样的感觉？让我们用笑容和热情来唱出我们的新年祝福！”然后，再次集体合唱，在情感表达中，让幼儿体验到歌曲带来的快乐和团体的氛围。

【活动总结】

最后，教师对幼儿的表现进行总结，表扬在活动中积极参与的孩子，并鼓励那些稍显羞涩的幼儿。强调每个人都有自己的音乐节奏，希望大家在接下来的活动中继续享受音乐，感受节日的欢乐气氛。让每个孩子在心中种下对音乐和新年节日的期待与热爱。

幼儿园迎春庆典活动策划

活动目标：

1. 帮助幼儿意识到新年的到来意味着成长和进步，引导他们为新的一年设定学习目标。

2. 通过分享美食，促进幼儿之间的友谊，加深彼此的情感联系，享受团聚的欢乐。

3. 鼓励幼儿在集体活动中展现自我，增强他们的自信心和表达能力。

4. 鼓励家长参与活动，成为孩子们的良好榜样，增进亲子关系。

5. 让幼儿了解新年期间常见的庆祝活动，感受传统文化的魅力。

6. 激发幼儿参与活动的积极性，共同感受节日的欢愉氛围。

活动对象：

所有小班幼儿

活动时间：

20XX年12月31日上午

活动准备：

1. 装饰幼儿园内的环境，包括彩灯、春联、气球等，以营造浓厚的节日氛围。

2. 每个孩子准备一句富有祝福的话，表达对新年的期待。

3. 幼儿自带自己喜欢的小食物，可以是零食、小点心等（建议3至4样）。

4. 准备音乐播放器、音响和小礼物，以便在活动中使用。

活动过程：

1. 环境参观与感受

- 让幼儿参观已布置好的幼儿园环境，感受节日的气氛。

- 教师提问：“小朋友们，今天我们的幼儿园为何如此美丽动人呢？”幼儿回答：“因为快到新年了！”

- 接着，引导讨论：“新的一年，你们有什么新愿望或目标呢？”鼓励幼儿自由分享自己的想法，以增强他们的表达能力和思维创造性。

2. 文娱表演环节

- 在活动开始时，邀请全班幼儿一起演唱《新年好》这首歌，培养团队协作精神。

- 鼓励小朋友自愿上台展示自己的才艺，内容可以是他们学过的歌曲、舞蹈或小品等，促进他们的自信心和表演能力。

- 幼儿们可以对自己的朋友说一句真诚的祝福，增加互动与情感交流。

- 最后，进行美食分享，各班孩子将各自带来的食物进行分享，让欢乐与美味在这个节日里交织。

通过这样的活动，幼儿不仅能感受到新年带来的惊喜与欢乐，还能在互动中学习到分享与合作的重要性，为他们的成长打下良好的基础。

标题：幼儿园传统节日庆祝活动设计

内容：

教学目标：

1. 使幼儿了解传统节日的文化背景，明白节日象征的意义。

2. 感受节日带来的欢乐氛围，通过参与活动增强集体意识和合作精神。

教学准备：

1. 收集与节日相关的传统手工艺品、书籍和音乐（如春节的对联、团圆饭的图片等）。

2. 准备环境装饰物，如中国结、彩灯等，营造节日气氛。

教学过程：

1. 通过时间节点，引导幼儿认识传统节日的重要性。

（1）展示日历，让孩子们识别即将到来的传统节日的日期。

（2）组织讨论：这些节日对我们生活的影响以及我们应该怎么庆祝。

2. 讲述节日的历史和习俗，激发幼儿的好奇心。

提问：节日期间，家家户户通常会准备什么特殊的食物？我们为什么要贴春联？佳节期间亲友团聚有什么特别的意义？

3. 了解不同地区的庆祝方式，扩展视野。

通过播放短片展示全国各地传统节日的庆祝活动，例如如何放烟花、舞狮、穿节日服装等。

4. 创造性思考，筹备共同的庆祝活动。

（1）询问孩子们：大家希望怎样庆祝这个节日？是否想参与手工制作或者表演节目？

（2）在欢快的节日音乐中，组织合唱和舞蹈，与小伙伴们一起展现对节日的期待。

通过这些活动，幼儿不仅能加深对传统节日的理解和热爱，还能够在集体活动中体验到团结与友爱的宝贵情感。

标题：欢庆新年的幼儿活动方案

内容：

活动目标：

1. 让孩子们领悟新年带来的欢乐氛围，并理解新年在文化中的重要性。

2. 培养孩子们在小组讨论中认真倾听他人的表达，增强他们的语言表达能力。

3. 引导孩子们尝试创作简单的祝福语或诗句，发挥他们的想象力。

活动准备：

1. 收集与新年相关的歌曲和音频材料，以便播放和欣赏。

2. 准备一些新年相关的图片，如烟花、舞龙舞狮、家庭团聚等，帮助孩子们了解新年的传统习俗。

3. 文字卡片，展示与新年相关的词汇和短语，例如“团圆”、“祝福”、“快乐”等。

活动过程：

1. 开场讨论：

引导孩子们围坐在一起，开启关于“新年”的讨论。可以提出问题，比如：“你认为新年代表了什么？”或“你在新年期间最期待做什么？”鼓励孩子们自由表达自己的想法，分享他们的期待与经历。

2. 音乐与图片欣赏：

（1）播放一段欢快的关于新年的歌曲，让孩子们感受到节日的气氛。之后，教师介绍歌曲的内容，帮助孩子们理解新年这一天的重要性。

（2）展示与新年相关的图片，逐一解释其中的意义，比如烟花象征着庆祝、团圆饭代表着家庭的聚集等。通过提问引导孩子们参与，如“你们见过这样的场景吗？你们觉得这样的活动怎样？”

3. 创意表达：

通过小组讨论，让孩子们聊聊他们理想中的新年，可以是他们想要的庆祝方式或者希望实现的愿望。之后，鼓励他们尝试仿编出属于他们自己的祝福语或小诗句，教师可以提供一些开头的句子作为引导。

4. 共同表演：

最后，孩子们将他们创作的内容进行朗读或表演。可以选择设置一个小舞台，孩子们可以自由表现，甚至加入一些简单的动作，使整个活动更具趣味性。

总结：

在活动结束时，可以与孩子们一起回顾今天的学习内容，询问他们对新年活动的感受和收获，鼓励他们继续在日常生活中关注传统节日，享受与家人朋友的相聚时光。

标题：幼儿园庆祝新年活动策划

内容：

活动目标

1. 让幼儿充分感受到新年的喜庆氛围，增强他们对传统节日的理解和认同感。

2. 通过玩乐器、跟随节奏舞动等活动，培养幼儿的协调性和节奏感。

3. 组织小组合作活动，加深幼儿之间的互动，实现社交技能的提升。

活动准备

1. 彩色纸、剪刀和胶水，材料用于手工制作装饰品。

2. 各种乐器，比如小鼓、响板等。

3. 动感的音乐，如《春节进行曲》。

活动过程

一、激发幼儿的参与兴趣

1. 教师出现在装饰一新的教室中，手里握着一个闪亮的气球，兴奋地向孩子们问好。

2. 教师通过引导谈话，激发孩子们对新年庆祝活动的期待：“小朋友们，大家知道新年有什么特别的庆祝方式吗？今天我们要一起过一个热闹的庆祝活动！”

二、装饰活动区

1. 教师展示准备好的彩色纸和手工工具，引导幼儿制作新年装饰品，如春联和灯笼。

2. 孩子们在教师的帮助下，创作属于自己的新年装饰，将它们悬挂在教室四周，营造浓厚的节日氛围。

三、乐器表演和舞蹈

1. 教师邀请孩子们围成一个圈，展示各种乐器，并教他们如何演奏简单的节奏。

2. 随着《春节进行曲》的响起，教师带领幼儿开始敲打乐器，激发孩子们的参与热情，鼓励他们自由舞动，享受音乐的乐趣。

四、体验传统习俗

1. 为增加互动性，教师带领幼儿尝试学习一些传统的新年游戏，比如“踩气球”比赛。

2. 在活动的尾声，教师组织孩子们分享自己制作的装饰品，同时引导他们表达对新年的美好祝愿。

五、总结和欢送

1. 教师播放欢快的节日歌曲，鼓励幼儿在欢快的氛围中自由跳舞，感受新年的乐趣。

2. 活动结束前，教师和孩子们一起围成一圈，互祝新年快乐，让欢声笑语充满整个教室。

通过此次活动，不仅让幼儿体会到新年的欢乐，还促进了他们的创造力和社交能力，让孩子们在庆祝活动中充分展现自我。

标题：庆祝新年的多彩活动方案

活动目标：

1. 理解新年不仅是时间的更替，更是文化传承和家庭团聚的重要时刻。

2. 通过不同形式的庆祝活动，体验新年带来的喜悦与欢乐。

活动准备：

1. 鼓励孩子们收集和分享关于新年庆祝的材料，如家里的照片、传统食品的图片、手工艺品等。

2. 孩子们分享各自家庭的新年习俗和经验。

3. 准备一些与新年相关的歌曲和舞蹈，同时寻找一些视频资料，展示世界各地的新年庆祝方式。

活动过程：

1. 幼儿随着欢快的音乐进入教室，教师带领大家一起唱《迎新年》，让孩子们体验节日的气氛。

2. 进行“新年是什么”的小型讨论，教师通过展示家庭新年团聚的照片，引导孩子们思考新年在生活中的重要性。

3. 让幼儿欣赏《新年联欢会》的表演片段，帮助他们更好地理解新年的传统习俗。

4. 组织小组讨论：“你们最期待的新年活动是什么？”并鼓励幼儿分享收集到的关于新年的趣闻和故事。

5. 播放不同国家新年庆祝的录像，展示如美国香槟庆祝、印度的迪瓦利等，促进幼儿对多元文化的理解。

6. 引导幼儿讨论：“我们可以怎样创造性地庆祝新年？”鼓励他们发掘更多有趣的庆祝方式。

7. 在活动结尾，幼儿们一起参与舞蹈《新年派对》，并用餐具自制乐器伴奏，营造欢乐的氛围，让每一个孩子都感受到新年的快乐与希望。

通过这样的活动设计，孩子们不仅能够认识到新年的文化意义，还能增强对不同庆祝方式的理解与尊重，从而在欢乐中迎接新的一年。

活动主题：迎接新年，共同成长

活动目标：

1. 让幼儿意识到新年即将到来，并理解在新的一年中自己会有更多的成长与变化，鼓励他们勇于表达自己的愿望与梦想。

2. 增强幼儿与他人分享祝福的意识，培养他们关心他人的情感。

3. 激发幼儿对新年的热爱，鼓励他们积极表达自己在新一年中的愿望和期待。

活动准备：

1. 幼儿提前了解自己去年与今年的成长情况，并自备一些已经不合身的衣物，以此来记录自己的成长。

2. 收集来自家长、老师和朋友的贺卡，并将其布置成“祝福展览”，展示每个人的祝福与梦想。

3. 准备制作贺卡的厚纸和彩色装饰纸，让幼儿自由创作。

活动过程：

一、感知自我成长

1. 记录身高体重：幼儿可以借助帮助记录身高体重变化的卡片，和家长一起探讨这一年来自己的成长历程，了解自己在数字上的变化。

2. 回顾衣物变化：让幼儿准备那些已经穿不上的衣物，并和同伴分享感受到的成长和变化，从而增加对自己发展过程的认知。

二、分享成长的喜悦

1. 共同讨论成长的意义：引导幼儿讲述自己和同伴的成长故事，通过对比去年的情况，发现身体变化和能力提高的乐趣。

2. 记录当前的成长：利用大纸张绘制出每个幼儿的目前身高，用手掌和脚印创造独特的记录，期待明年再来欣赏这样的成长。

三、给新年老人写愿望信

1.引导幼儿讨论信的内容和形式，鼓励他们画出新年老人的形象，接着在信中表达自己对未来的期待与愿望。

2. 幼儿可以根据自己的想法，选择与亲人或朋友分享自己的愿望，通过书信的形式增强交流。

四、创作新年贺卡

1. 欣赏“祝福展览”，幼儿可以谈论自己最喜欢的贺卡，并分享其中的元素和设计。

2. 教导幼儿利用各种装饰材料，设计并制作属于自己的新年贺卡，在内部写下祝福话语，表达对他人的美好期望。

五、互赠贺卡与祝福交流

在活动的最后阶段，幼儿可以互换贺卡，为身边的小朋友送上新年祝福，体验分享快乐的乐趣。

总结：此次活动让幼儿们在体验上激发了对新年的热情，通过各种形式表达了对未来的美好愿望，同时也增进了与他人的沟通与互动，培养了他们的创造力和同理心。通过这样的活动，幼儿不仅记录了自己的成长，更在情感上得到了升华，期待在新的年头有更好的自己。

标题：欢庆新年：幼儿园主题活动设计

活动目标：

1. 帮助孩子们理解新年的意义，感受节日的氛围，培养积极的情感和集体意识。

2. 通过互动和创作，激发孩子们的创造力，并让他们学会用不同的表达方式分享自己的想法。

活动准备：

1. 新年主题的手工道具，如红包、年画和春节传统饰品。

2. 学习资料，包括有关新年故事和习俗的图画书。

活动流程：

一、引导讨论：

教师：小朋友们，新的一年即将到来，你们知道新年象征着什么吗？新年对我们有哪些特别的意义？请你们分享一下你们的想法与期待。（幼儿自由发言，教师引导总结，激发孩子们对新年的好奇和期待）

二、欣赏新年故事：

1. 教师讲述关于新年的故事，可以根据孩子们的兴趣选择传统的春节故事。故事中可以提到除夕夜、贴春联、吃年夜饭等习俗，让孩子们感受到新年浓厚的文化氛围。

2. 通过问答互动，加深孩子们对新年习俗的理解：

- 教师提问：故事中的角色是如何庆祝新年的？他们有什么特别的活动吗？

- 儿童回答，并结合实际经验，鼓励大家分享自己的过年经历。

三、创意手工活动：

1. 组织幼儿进行新年手工制作，如剪纸、画新年贺卡，或是制作简单的红包，让他们在动手实践中感受节日的快乐。

2. 教师可以在一旁指导，鼓励孩子们将自己的愿望和新年的祝福写在贺卡上。

四、亲子互动时间：

1. 邀请孩子们与家长一同参与活动，可以一起准备一个小节目，展示新年的祝福。例如，合唱一首新年歌，或是表演一段简单的舞蹈。

2. 家长与孩子一起分享自己的新年愿景，增进亲子间的沟通和情感。

五、总结分享：

教师：今天我们一起度过了一个快乐的新年主题活动，大家通过故事和手工制作一起感受到了新年的魅力。你们觉得新年最重要的是什么呢？让每个孩子轮流分享自己制作的作品，以及他们对新年的愿望和祝福。

通过这样的活动，幼儿园的新年主题活动不仅增进了孩子们对新年传统的了解，更重要的是培养了他们的创造力和社交能力，让孩子们在欢乐的氛围中迎接新年。