幼儿园春节活动教案怎么设计(10篇)

幼儿园春节文化活动方案

活动目标：

1. 让幼儿理解春节及其传统文化。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工艺活动感受节日气氛。

活动准备：

春节相关的民俗物品、剪纸工具、彩纸、红色绸带、年画、写春联的纸张和工具。

活动过程：

1. 观察讨论：引导小朋友们在教室内外观察春节装饰，询问他们看到的各种装饰品，如红色灯笼、年画等，激发他们对春节的好奇心和兴趣。

2. 节日介绍：与孩子们分享春节的由来和传统，讲述春节象征着辞旧迎新，有着团圆和希望的意义。可以通过讲故事的方式来介绍春节的习俗，比如贴春联、吃团圆饭等，使他们更好地理解这个节日。

3. 民间艺术体验：展示各种春节相关的民间艺术品，如剪纸、年画等，讲解它们的寓意和制作过程。孩子们通过观察，了解这些作品所表达的美好祝愿，比如“年年有余”的鱼和“吉祥如意”的飘带。

4. 手工创作：引导幼儿开展剪纸和制作窗花的活动。教师示范基本的剪纸技巧，让孩子们亲手制作简单的窗花和剪纸，培养他们的动手能力和创造力。

5. DIY春联：鼓励幼儿尝试自己创作春节对联。教师可以提供一些常见的对联开头或主题，让孩子们在此基础上展开想象，编写属于自己的祝福语。

6. 分享与展示：孩子们分组讨论他们的创作成果，并让每组代表与全班分享他们的春联。老师可以在黑板上帮助记录和美化这些对联，最后一起张贴出来，营造浓厚的春节氛围。

7. 总结反思：活动结束时，带领孩子们一起回顾今天的活动，询问他们对春节的感受和收获，让他们在交流中加深对这一传统节日的理解。

通过这样的活动安排，不仅让孩子们感受到春节的传统文化，也能够提升他们的动手能力和团队合作精神。

幼儿园新年庆祝活动教案

活动目标：

1. 帮助幼儿通过歌曲和游戏感受新年独特的氛围，培养他们对节日的期待感。

2. 引导幼儿进行小组讨论，分享自己的新年计划及心愿，增强社交能力。

3. 让幼儿理解新年的文化内涵，体验到新年所带来的欢乐与希望。

活动准备：

1. 新年相关的装饰道具。

2. 各类新年歌曲的音频和歌词打印件。

3. 记录幼儿交流内容的白板和马克笔。

活动过程：

一、引导讨论

教师：亲爱的孩子们，你们知道新年有什么特别的地方吗？

鼓励幼儿回答，可以提问他们喜欢的新年活动或习俗。

二、分享新年计划

1. 教师：在新年来临之前，你们通常会做些什么准备呢？

2. 让幼儿们以小组为单位，自由讨论，相互分享自己的过年计划和愿望。

3. 教师把幼儿分享的内容以简短的方式写在白板上，确保每个孩子都有机会发言。

三、歌曲学习和表演

1. 教师播放新年歌曲的音频，并展示歌词，让孩子们跟读。

2. 在学习过程中引导幼儿用手势和动作来表现歌曲中的内容，如“庆祝”、“分享”、“团圆”等，让他们在互动中加深理解。

3. 教师与幼儿一起合作，创造出互动的表演形式，比如拍手、转圈等，增强趣味性。

四、装饰教室与氛围营造

1. 教师和幼儿一起在教室内悬挂新年主题的装饰物，如灯笼和春联等。

2. 通过美化教室，营造出浓厚的新年气氛，鼓励孩子们利用他们的想象力装点空间。

3. 教师提问：你们觉得这样装饰之后，新年会更快乐吗？

五、新年展望与总结

教师：在即将到来的新年，你们最期待什么？想要实现哪些愿望呢？

鼓励幼儿把自己的愿望写下来或者与朋友分享。

通过此次活动，让每个幼儿都能积极参与到新年庆祝中，共同迎接充满希望的未来。

标题：庆祝春节的快乐时光

活动目标

1. 让幼儿感受新年独特的氛围，增强他们对节日的理解。

2. 鼓励幼儿用声音和肢体语言表达过年的喜悦。

活动重难点

1. 重点：引导幼儿深刻体会春节的传统与文化。

2. 难点：帮助幼儿通过多种方式展现内心的欢愉。

活动准备

1. 春节主题的图画和装饰物

2. 丰富的音乐资源，包括相关的歌曲和背景音乐

3. 小道具（如红包、装饰灯等）

活动过程

（一）导入部分，激发幼儿兴趣

- 显示关于春节的色彩斑斓的图片，吸引小朋友们的注意。

- 询问他们对这个节日的理解，以及他们家里有哪些庆祝活动（如团圆饭、放鞭炮、舞龙等）。

- 引导孩子们一起分享关于春节的传统故事。

（二）学唱歌曲《新年好》

- 教师使用乐器伴奏，为幼儿演唱《新年好》。同时，鼓励孩子们用手拍打节奏，感受音乐的欢快。

- 通过分组练习，让孩子们在老师的引导下，尝试用不同的声音或形式演唱，合唱与独唱结合。

- 讨论在过年的时候，大家的心情和期待，比如希望新的一年里能实现的愿望。

（三）创编动作，边唱歌曲边做动作

- 在演唱过程中，教师引导幼儿思考与“快乐”相关的肢体表现，鼓励孩子们做出不同的舞蹈动作。

- 鼓励幼儿配合音乐节奏，结合歌唱与舞步，尝试自由创作，表现出他们对新年的欢乐心情。

（四）延伸活动

- 小组讨论时间，孩子们可以分享他们在新年期间的希望和愿望，想要做到什么。

- 主持一个“新年愿望墙”，让孩子们通过画画或写下自己的愿望，贴在墙上，共同展望未来的美好生活。

通过这样一系列的活动，孩子们不仅能感受传统节日的文化氛围，还能在参与的过程中增进与同伴的互动，培养情感与表达能力，为迎接新年增添更多的乐趣与意义。

标题：欢庆新春的灯笼绘画活动

活动目标：

1. 通过观察与欣赏不同类型的灯笼，培养幼儿的艺术感知能力与创造力。

2. 鼓励幼儿大胆表达自我的色彩选择，与同伴分享对新春的理解。

活动准备：

多种灯笼（实物与图片）、水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、抹布

活动过程：

一、导入活动

教师与孩子们轻松互动，激发他们的好奇心。“小朋友们，最近教室里有没有什么特别的装饰呢？”等待孩子们的回答后，告诉他们今天要一起制作灯笼。

二、欣赏灯笼

1. 出示不同形状和颜色的灯笼，鼓励孩子们进行描述。“这些灯笼是什么样子的？你们觉得像什么物品？”

2. 引导孩子们观察颜色并分享自己喜欢的灯笼，讨论原因。

3. 总结：“哇，大家的选择真有趣！不同的灯笼让我们的教室焕然一新。今天，我们也来把这些灯笼画出来吧！”

三、画法讨论

1. 请孩子们分享他们希望绘画的灯笼类型和特点。

2. 教师将说明绘画步骤：“首先，用蜡笔勾勒出灯笼的轮廓。接下来可以用水彩颜料进行涂色，也可以尝试不同的涂抹方式。”

3. 提示换颜色时，记得将笔放回颜料盒的小贴士，帮助保持整洁。

4. 强调如果画串灯笼，需要竖着作画。

四、创作时间

1. 鼓励孩子们大胆地选择颜色，应用多种涂抹技巧为灯笼增添色彩。

2. 教师巡视，给予启发和建议，帮助孩子们完成创作。

五、作品展示与分享

1. 鼓励孩子们互相欣赏，讲述自己的创作思路和灵感来源。

2. 最后，将作品展示在教室里，以共享他们的艺术作品，营造浓厚的节日气氛。

通过这次活动，孩子们不仅感受到了新春的喜庆氛围，还提升了创造力和自信心，为他们的艺术之路奠定了良好的基础。

标题：欢庆春节的幼儿园活动设计

内容：

活动目标

1. 通过多种创意活动，帮助孩子们认识和理解春节的文化内涵，感受到这一传统节日的特殊意义。

2. 让孩子们意识到在新的一年里自己又长大了一岁，体验成长的乐趣与自信。

3. 通过寻找春节礼物的游戏，增添节日气氛，让孩子们在拆礼物中感受到惊喜与快乐。

4. 让幼儿在各种庆祝活动中体验春节带来的幸福和温暖。

5. 培养孩子们积极向上的心态和社交能力。

教学重点与难点

重点：激发幼儿对春节的热爱与期待。

难点：引导孩子们表达自己的感受与想法。

活动准备

装饰活动室，准备春节元素的相关物品，如红包、年糕、春联、灯笼、以及趣味小游戏的道具。

活动过程

1. 音乐律动环节：我们将在悦耳的节日音乐中进入活动室，孩子们可以随着节奏自由舞动。今天我们将一起进入一个充满欢声笑语的“快乐屋”！

2. 展开讨论：孩子们知道春节象征着什么吗？可以分享他们的想法，比如团聚、祝福、丰收等。这是一段启发想象力的时间，让小朋友们自由表达自己对春节的理解。

3. 成长分享时间：孩子们可以讲述自己在过去一年中的小变化，比如身高长高了、会更多的本领了等，激发他们对成长的自豪感。

4. 找礼物游戏：

（1）现在是寻找春节礼物的时间啦！小朋友们，礼物藏在“快乐屋”里，让我们一起来寻宝吧！

（2）当孩子们找到礼物时，可以互相分享发现，如“我找到了一个装满糖果的小袋子！”大家一起欢呼和自豪。

（3）同时还可以讨论每个礼物的象征意义，例如红包代表着祝福、年糕象征着年年高升等，增添知识性。

5. 活动总结：春节是一个充满爱与欢笑的节日，它不仅带来了礼物，还有亲朋好友的祝福。让我们把今时此刻的幸福传递给身边每一个人好吗？

课后延伸：鼓励孩子们在家中与家人分享自己的春节经历和见闻，了解更多关于春节的传统习俗和活动，增加对中国传统文化的认知与兴趣。

标题：庆祝新年：幼儿园活动策划

内容：

活动目标：

1. 让幼儿感受到新年的喜悦与温馨。

2. 引导幼儿表达对新年的期望与梦想。

活动准备：

1. 教室布置成欢庆的氛围，悬挂彩条、红色气球和灯笼，营造热烈的节日气氛。

2. 制作“新年愿望”的心愿卡，供家长帮孩子填写新年愿望和寄语。

3. 一棵装饰华丽的愿望树，设置在教室的中央。

活动过程：

一、分享新年愿望

1. 教室的布置让人感到愉快，大家觉得怎样呢？（幼儿的回答：这里布满了色彩、气氛欢快、因为我们在庆祝新年……）

2. 新年即将到来，小朋友们都有希望，大家的愿望是什么呢？快来与身边的朋友分享吧。

3. 谁想把自己的愿望分享给大家呢？

4. 想一想，爸爸妈妈或爷爷奶奶对你们的祝福是什么？（幼儿可以首先表达，老师可以帮助朗读心愿卡上的祝福。）

二、装饰愿望树

1. 小朋友们请拿好自己的心愿卡，走到愿望树旁。

2. 向愿望树倾诉自己的心愿，借助它的力量，希望愿望能够成真。

3. 将心愿卡小心翼翼地挂在愿望树上，以此留下美好的期待。

三、活动延伸

1. 带着欣赏的目光，看看这棵充满心愿的愿望树，感受节日的美好。

2. 在轻快的音乐中，幼儿们互祝新年快乐，互送小礼物，分享温暖的心意。

3. 师生共同演唱新年歌曲，感受团结与快乐的氛围。

四、亲子互动

1. 鼓励幼儿在活动结束后，请家长一起讨论他们的心愿，增进亲子关系。

2. 制定简单的家庭活动，鼓励孩子与家人共同庆祝新年，比如围坐一起包饺子，增添节日的欢乐。

通过这样的活动安排，让幼儿在欢乐的氛围中体验新年特色，表达自己的愿望，增强家庭之间的情感联系。

标题：欢乐的新年庆祝活动设计

活动目标

1. 理解新年庆祝的丰富内涵，体验节日的祥和与愉悦，认知一些传统的新年习俗。

2. 增强幼儿的社交能力，愿意在动手互动中与同伴和教师共同迎接新年。

活动准备

新年背景音乐、剪纸材料、红包样例

活动过程

一、节日经验分享

价值取向：鼓励幼儿回忆自己曾经的过年经历，激发对新年的期待。

1. 教师提问：“新年可真快就要来了，小朋友们在过年期间会和家人做些什么呢？”

2. 组织幼儿分享自己的过年回忆，感受节日的喜悦。

3. 教师引导：“大家对新年有哪些美好的期待呢？我们可以做哪些有趣的事情来庆祝？”（幼儿自由讨论）

二、欣赏与感知

价值取向：通过音乐与艺术感受新年的气氛。

1. 播放欢快的新年音乐，鼓励幼儿随着音乐律动，体验新年的愉悦。

2. 展示一些新年的剪纸艺术，让幼儿欣赏和讨论，激发他们的创作灵感。

3. 教师引导：“你们觉得这些剪纸带给我们什么样的新年气息呢？”

三、创意活动

价值取向：激发幼儿的创造力，通过动手活动感受节日的乐趣。

1. 提供剪纸材料，让幼儿亲手制作新年相关的装饰品，如红灯笼、福字等。

2. 鼓励孩子们相互欣赏彼此的作品，共同装扮教室，以增添节日的氛围。

四、祝福互换

价值取向：通过互相拜年，加深友谊，培养幼儿的社交技能。

1. 在班级内部组织小型的拜年仪式，每个孩子为同伴准备一个小红包或者祝福语。

2. 教师引导活动进行：“你们可以用你们准备的祝福语互相祝福哦，想一想，你想给小朋友说些什么呢？”

3. 最后，大家围成一圈，共同齐声说出新年祝福，感受团结与欢乐。

通过系列活动，幼儿不仅能够体会到新年的喜悦，还能增强自己的表达能力和沟通能力，让这个新年成为他们心中难忘的回忆。

新标题：欢庆春节：幼儿园活动设计

活动目标：

1. 透过各种创意活动，增强幼儿的动手能力和团队合作意识。

2. 让幼儿与同伴共同享受春节的快乐，体验辞旧迎新的氛围。

3. 深入了解春节的传统习俗与其文化背景，提升幼儿对中国传统节日的认知。

活动准备：

1. 红色和金色的纸张若干。

2. 剪刀、胶水和马克笔。

3. 一台音响和春节相关的音乐或故事录音。

4. 相关的多媒体课件。

5. 自制的“龙、狮”面具以及红包的样品。

活动流程：

一、引导幼儿感受春节气氛

1. 教师播放春节相关的音乐，吸引幼儿的注意。

- 教师提问：“听到这样的音乐，你们想到了什么？”

- 幼儿纷纷分享各自的过年经历，如家庭聚会、放烟花等。

- 教师总结：“春节是个幸福的时刻，我们都与家人欢聚一堂，纪念旧岁，迎接新年。”

二、探索春节的传统习俗

1. 教师引导幼儿讨论春节的传统习俗，提问：“春节期间，我们还有哪些活动呢？”

- 幼儿分享如吃年夜饭、穿新衣、互祝新年快乐等。

- 教师在适当时候播放相关课件，补充习俗的来源和意义。

- 深入讨论春节习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。

三、实践活动，体验春节的乐趣

1. 教师将幼儿分为不同小组，选择各自喜欢的庆祝方式。

- 第一组：一起包饺子，体验团圆的意义。

- 第二组：制作春节贺卡，互相赠送。

- 第三组：进行舞狮表演，感受节日的喜庆气氛。

- 第四组：用纸张和剪刀制作窗花，装饰教室。

2. 鼓励幼儿参与每个小组活动，让他们在互动中加深对春节的认识。

3. 教师进行巡查，给予支持与指导，激励幼儿大胆表达。

四、分享与总结活动

1. 各小组成果展示，分享各自的制作和活动体验。

2. 教师引导幼儿一起讨论：“在这个新春里，我们得到了什么？”

3. 总结活动，强调春节不仅是团聚的时刻，更是尊重、感恩与分享的时刻。

- 幼儿们学习到，春节是对亲情的珍视，对传统文化的延续，同时也是对未来的美好期许。

4. 在欢快的音乐中，幼儿们可以手拿自制的贺卡和窗花，欢快地参与到春节的庆祝当中。

通过这样的活动设计，幼儿不仅感受到了春节的欢乐气氛，还在动手实践与团队合作中提升了各方面的能力。

过年活动策划：让孩子们体验传统文化的乐趣

一、设计背景

1. 教育目的：随着孩子们即将迈入小学阶段，通过丰富多彩的活动来巩固他们在幼儿园的宝贵回忆。

2. 时间选择：选择在春节前后进行活动，能够充分融入节日气氛，提升活动的意义。

3. 学生特点：大班幼儿思维活跃，具备良好的动手能力和创造力，能够在活动中表现出相应的组织性和规则意识。

二、活动目标

1. 让孩子们充分感受到春节作为传统节日的独特魅力，培养他们对传统文化的继承和认同感。

2. 在家长的支持下，亲手制作一两道简单的春节美食，进一步体会节日的欢愉与美味。

3. 学会通过分享和交流来解决问题，培养与同伴的合作精神，让孩子们明白团队合作的重要性。

4. 感受节日的欢乐气息，与老师和家长共同度过一个难忘的春节庆祝活动。

三、活动重难点

1. 重点：增强幼儿对春节的认知和体验，激发他们积极参与活动的热情。

2. 难点：让孩子们理解春节在中华文化中的重要性，培养对民族文化的热爱与传承意识。

四、活动准备

1. 物品准备：春节装饰品如春联、红灯笼、窗花和福字，此外还需准备活泼的橡皮泥。

2. 素材准备：收集与春节相关的音乐、视频素材，制作饺子的食材。

3. 节目准备：由师生共同编排的文艺节目，邀请家长共同参与。

五、活动过程

（一）主题讨论引入

1. 问题引导：讨论什么节日需要贴春联和福字，什么节日能让小朋友们领到压岁钱。

（二）探索春节习俗

1. 装饰活动：共同参与贴春联、挂灯笼的活动，亲历春节的喜庆氛围；通过观看节目了解各地的春节习俗差异。

2. 联欢会：组织师生和家长一同参与文艺节目表演，如乐器演奏、故事朗读及舞蹈，增强家庭与学校的联系。

3. 美食体验：在老师的带领下，让小朋友们尝试包饺子，体验制作过程中的乐趣，了解不同馅料的美味与营养。

4. 橡皮泥创作：发放橡皮泥，鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的春节相关作品。

（三）延伸活动

鼓励家长与孩子合作，设计并制作一道家传美食，活动当天携带到幼儿园，与老师和同伴共同品尝，并营造温馨的节日氛围，播放春节音乐，为活动增添喜庆气息。通过这种方式，不仅让孩子们感受到节日的乐趣，更能增进亲子关系与家庭的凝聚力。

标题：新年庆祝活动教案创新

内容：

一、活动目标

1. 让孩子们理解新年的意义和相关传统，初步学习用开心的语调表达这些内容。

2. 体验节日氛围带来的快乐，感受团圆的幸福感。

3. 探索不同地区的新年习俗，增进对文化多样性的认知。

4. 激发孩子们的创意，鼓励他们在活动中参与和表达。

二、活动准备

1. 材料准备：新年欢快的音乐、鞭炮声的音轨、各类庆祝活动的图片、动画视频。

2. 经验准备：孩子们可以事先了解和分享他们自己家里庆祝新年的小故事或者习俗。

3. 创意工具：彩纸、彩笔、手工材料、画册等。

三、指导要点

1. 活动重点：帮助幼儿理解新年相关的词汇和习俗，培养用有趣和生动的方式表达自己的感受。

2. 活动难点：通过多媒介的使用，使幼儿感受不同文化中的节日氛围。

3. 指导要点：引导孩子们通过听、看、说，积极参与到活动中，对新年故事进行理解和再现。

四、活动过程

1. 开场热身：播放新年音乐，鼓励孩子们随音乐节奏自由舞动，创造欢快的氛围。之后提问：“大家知道这个音乐是在庆祝什么吗？”

2. 观看与分享：通过播放不同地区的新年庆祝视频，展示各地的独特习俗，激发孩子们的兴趣。引导孩子们分享自己家中庆祝新年的方式。

3. 创意活动：引导幼儿用彩纸和彩笔绘制各自心目中的新年场景，并在小组内进行分享，鼓励他们叙述画中的故事。

4. 故事朗读：老师选择一段关于新年庆祝的故事，营造故事的气氛，邀请孩子们模仿角色进行朗读和表演。

5. 小组互动：将孩子们分为小组，进行小组竞赛，每组需准备一段简短的新年祝福，并用有趣的方式呈现出来，比如通过歌唱或小品表演。

6. 结束分享：每组分享完成后，进行全班的祝福环节，让每个孩子都有机会分享自己的新年愿望。

五、活动建议

1. 建议将孩子们的绘画和表演过程拍摄下来，制作成新年庆祝活动的回顾视频，以便孩子们可以在将来观看，提升自信心与表达能力。

2. 鼓励孩子们在家中继续讨论和体验新年的习俗，让家庭的参与感提升孩子们对文化的认同感与理解力。