标题：雪花飘落的快乐时光
活动目标：
1. 欣赏美丽的自然现象，感受冬季雪天带来的欢乐和惊喜。
2. 通过观察图画，理解雪花给生活带来的变化与乐趣。
3. 学会用富有感情的语调朗读相关的诗歌，积极参与集体讨论。
4. 训练孩子们有条理地观察图片，并尝试用生动的语言描述图中场景。
5. 鼓励孩子们自由表达自己的感受和想法。
活动准备：
1. 一幅描绘下雪的全景图。
2. 不同雪中场景的小图片，例如撒雪的人、堆雪人的孩子、滑雪的场景等。
活动过程：
1. 引入话题：教师可以通过一个小谜语来吸引孩子们的注意，题目是：“我从天上降落，轻轻飘落到大地上，覆盖了每一个角落，让世界变得银装素裹，我是什么？”引导孩子们讨论他们是否喜欢雪，雪带给他们怎样的感觉。
2. 一起欣赏春风化雪的诗歌，感受到其中的韵律与美丽。教师激情朗读诗歌，让幼儿沉浸在诗意之中。然后询问孩子们诗的名字以及诗中提到的场景和物品，他们有何不同的感受。
3. 利用操作卡，让孩子们找出诗中提到的场景。可以问：“诗中提到的雪覆盖的小车、白白的屋顶、还有树枝，大家觉得它们像什么？”让孩子们选择对应的小图片进行贴图，鼓励他们与旁边的同伴分享自己的发现。
4. 深入理解诗的意境，讨论雪天的乐趣和美好。提问孩子们：“你们在雪天都做了些什么？有什么快乐的经历吗？”通过讨论，让孩子们意识到雪天像是大自然送给我们的礼物，可以玩雪、去滑雪等。
5. 最后，大家一起朗诵完整的诗歌，享受其中带来的乐趣。激励每位孩子用自己的方式表达对雪的喜爱，可以是画画或是写诗，留待下次活动中分享。
活动延伸：
回家后，请孩子们想象雪天的美丽，并用纸笔记录他们的想法，例如“我见过的雪花像什么？”然后可以把这些创作带回幼儿园与大家分享，形成一个属于孩子们自己的冬日故事集。
活动主题：冬日的白雪
活动目标：
1. 通过不同的方法表达冬季下雪的景象。
2. 感受与同伴共同创作的乐趣，培养团队合作精神。
活动准备：
- 幼儿活动材料，包括白纸、彩色胶水、胶棒、小框若干。
- 相关背景图，展示冬天的雪景。
活动过程：
一、感知雪的奇妙
1. 教师展示背景图，询问幼儿：“你们看到图上有什么？”引导幼儿观察。
2. 教师描绘下雪的美丽场景：“想象一下，天空中飘洒着一片片晶莹剔透的雪花，整个世界都变得银装素裹。”
3. 教师示范撕白纸，展示如何将纸撕成小片，激发幼儿的创造力和兴趣。
二、体验下雪的乐趣
1. 在冬日雪景的氛围中，引导幼儿使用手指将撕下的小纸屑放入小框中，注意手指的灵活运用。
2. 让幼儿在背景图上涂抹胶水，感受粘贴的过程。
3. 幼儿自由地将撕下的小雪花撒落到背景图上，并轻轻按压，使其更好地粘附。
三、共同欣赏我们的雪景
1. 幼儿和教师一起欣赏每个小朋友的作品，讨论各自的创意。
2. 教师引导幼儿注意活动室的整洁，鼓励幼儿把撕下来的纸屑扔到小框里，养成良好的卫生习惯。
总结讨论：
最后，教师邀请幼儿将作品展示出来，共同分享创作的想法与感受。通过这次活动，孩子们不仅体验到了冬天的乐趣，也在创作中收获了友情与美好回忆。
雪雪的奇妙世界
活动目标
1. 了解不同的雪花形状与其美丽的特征。
2. 使用手指涂鸦表现雪花，提升动手能力。
3. 感受创造雪花的乐趣，并积极分享自己的作品。
活动准备
- 每位幼儿一本《创意美术》图册，方便记录和展示作品。
- 六盘白色颜料，确保每位幼儿都能轻松使用。
- 冬日场景背景图两幅，以激发想象力和创作灵感。
- 适当的防护服，确保孩子们在创作过程中保持干净整洁。
活动过程
一、探索冬天的奥秘
1. （出示背景图）小朋友们，你们认得这幅画吗？它代表了哪个季节？（冬天）
2. 你们能说说，从哪些细节看出是下雪的情景呢？（画中的白雪覆盖物或飘落的雪花）
3. 小雪花是怎样的颜色呢？你觉得它像什么？（通常是白色，可以联想到棉花、泡沫等）
4. 冬天的雪花轻轻地从空中飘落，是不是特别美丽？今天老师有一个特别的活动，我们可以通过自己的双手把这美丽的雪花留在我们的画册里，你们准备好了吗？
二、神奇的雪花制作
1. 为了让雪花在我们的画册上真实再现，我们需要准备几样材料：白色颜料和我们的小手指。（展示材料）
2. 在开始之前，我们先把袖子卷起，这样可以方便我们发挥魔法哦！（小学生活动前的准备）开始时，我们用手指沾取白色颜料，在盘边轻轻点一下，然后把它们点在画纸上，就能够创造出美丽的小雪花啦！（一边解释一边进行示范）
三、自由创作时间
1. 现在，轮到小朋友们发挥自己的创意了！请大胆地运用你们的想象，多画一些雪花，让它们在画纸上翩翩起舞。
2. 在作画过程中，注意保持画面的整洁哦，这样才能更好地展示你们的作品。
四、作品展示与交流
1. 完成创作之后，我们来一起分享这些美丽的雪花作品。每位小朋友都可以展示自己的画作，并说一说自己想要表达的意思。
2. 让我们一同欣赏彼此的作品，互相点评，分享画画的乐趣，并学习借鉴他人的创意。
通过这次活动，小朋友们不仅掌握了用手指绘画的技巧，也在创造中体验了冬天雪花的美好。在绘画中畅享欢乐的同时，也培养了观察和想象的能力。
活动目标
1. 激发幼儿对冬季气候的兴趣，鼓励他们用不同的方式表现对下雪场景的理解与感受。
2. 在合作与交流中学习用新工具进行创造性的艺术表达，掌握基本的印刷技巧。
3. 提升幼儿的观察力与动手能力，享受通过玩乐获得的学习乐趣。
活动准备
1. 经验准备：幼儿应了解雪的基本特性，并能够描述下雪带来的变化。
2. 材料准备：白色颜料、海绵、塑料托盘、各种形状的模板（如星星、树木等）、白色纸张。
活动过程
一、引导幼儿讨论雪的特性与影响
师：今天我们要来聊聊雪！小朋友们见过雪吗？它是什么颜色的？下雪的时候，世界又发生了什么变化呢？
二、尝试使用各种工具进行创作
1. 认识创作工具，激发幼儿的创作想象。
师：今天每位小朋友都会有机会用海绵和白色颜料制作自己的雪景。你们知道如何使用这些工具吗？
2. 教师示范如何使用海绵，沾上颜料后按压在纸上，形成雪的效果。
师：我们来试试用海绵在纸上轻轻拍击，看会出现怎样的效果呢？
三、体验创作与板印的乐趣
1. 幼儿在教师指导下进行自由创作，观察和感受颜色与形状的变化。
师：记得在创作的时候，可以用不同的模板来添加各种图案，看看能否做出一片美丽的雪景！
2. 进行小组讨论，分享彼此的创作心得和灵感来源。
师：谁来分享一下，你的作品中有什么特别的地方吗？
四、展示成果，鼓励相互欣赏
1. 将幼儿的作品在教室进行展览，鼓励幼儿互相欣赏与评价。
师：哇！大家的作品都太美了，仿佛让我们置身于一个雪国世界！
2. 聊天环节，教师引导幼儿思考其他可以表现冬季的元素或活动。
师：除了下雪，冬天还有什么值得我们去创造和欣赏的呢？
五、总结与延伸
师：今天我们的创作中，加上了雪的元素，看起来像不像在冬天的森林里呢？ 小朋友们，如果我们再用不同的材料进行创作，会创造出怎样的美呢？鼓励幼儿在日常生活中多发现美，勇于表达自己的想法与创意。
标题：冬日里的雪花奇幻之旅
活动目标：
激发幼儿对冬天和雪花的兴趣，通过创造性的美术活动，鼓励他们尝试运用不同的工具进行创作，并增进对雪的认知。
活动准备：
幼儿用书、棉签、白色颜料、画纸、装饰材料（如闪光粉、亮片）。
活动过程：
一、通过观看冬季雪景视频，引入活动。
师：大家看，视频里下雪了，小朋友们，你们看到了什么？听到了什么声音？
小结：冬天来临，洁白的雪花在空中翩翩起舞，给大地披上了一层白色的外衣，真是美丽的季节呀！有人见过雪吗？雪的感觉是什么样的？冷吗？喜欢吗？我带来了几位小伙伴，它们是一只小雪人和几棵树，它们期待着雪花的降临，希望我们能为它们画一些雪花。大家愿意帮助它们吗？
二、介绍点画的技巧与工具：
1.介绍绘画工具：棉签、白色颜料和画纸。
2.示范绘画技巧。
师：我们将用棉签的一头沾点白颜料，轻轻刮一下，再在纸上点一下，就能画出小雪花啦！再来一次……这样就可以创作出一片雪花的世界。每一个点都是一片雪花，快来试试吧。
3.邀请幼儿尝试。
师：有没有小朋友想来试一试呢？画完的棉签放在盘子里，保持整洁哦。
三、幼儿创作过程，教师巡回指导。
在音乐《雪绒花》的伴奏下，孩子们可以自由发挥，创造他们心中的雪花世界。
师：看，有的雪花在空中旋转，有的静静地落在了房屋顶上、绿树上，或是飘落在地面。你们的雪花飘到了哪里呢？请和大家分享一下。
四、展示与交流：
最后，我们汇聚所有的小雪花，准备进行作品展示。
师：哇，小朋友们，你们真是太棒了！看着这些美丽的雪花，雪人和房子都开心地笑了，他们在说：“谢谢你们给我带来的雪！”。大家一起为自己鼓掌吧！现在，让我们一起和雪花一起舞动起来，感受这份冬日的快乐和欢愉吧！
总结：
通过此次活动，不仅让幼儿体会到了冬季的美妙，更激发了他们的创作欲望，培养了动手能力和团队合作意识。让我们在雪花的世界中继续探索，享受冬天的乐趣！
标题：小朋友雪天安全小知识
今天的活动围绕着冬天的雪景，旨在让小朋友们意识到在雪天出行时需要注意的安全问题。我们希望通过本次交流与学习，培养幼儿们的安全意识和自我保护能力。
一、活动目标
1. 情感目标：通过参与活动，激发幼儿对安全知识的重视，树立珍爱生命的观念。
2. 认知目标：帮助幼儿认识雪天出行的相关安全知识，提高他们的判断能力。
3. 技能目标：学习如何规避雪天的潜在危险，增强自我保护的能力与技巧。
二、活动准备
- 雪天出行安全知识卡片
- 雪地行走的模拟图
三、活动过程
（一）引导讨论：
“现在是寒冷的冬季，最近都在下雪，大家觉得我们在雪天应该怎么办呢？有哪些事情要特别注意的？”通过互动，鼓励小朋友们分享自己在以往雪天中的经历和观察。
（二）教师总结要点：
1. 行走技巧：在雪天走路要特别小心，尽量选择积雪厚的地方，放慢脚步，稳住自己的重心。如果不小心滑倒了，要迅速找身边的物体扶持，以免摔得更严重。
2. 安全出行：放学和上学的路上，我们要注意安全。切记走在人行道上，远离马路，同时在过马路时要停下、注意车辆，确保视线通畅，确保安全后再行通行。
3. 合适着装：在雪天，选择适合的鞋子特别重要。我们要穿防滑的鞋子，还要注意保暖，避免双脚受凉。同时，衣物要适当，不要太厚以至于行动不便。
4. 安全游戏：在雪地里进行游戏时要遵守规则，比如打雪仗的时候要避免向同学的脸部投掷雪球，减少意外伤害的发生。
5. 上下台阶时的注意：在雪天上下楼梯时，应该稳住重心，确保脚下的安全，以免滑倒受伤。
6. 寻求帮助：如果在雪地中摔倒或者受伤，一定要及时向大人求助，保护自己的安全。
最后，小朋友们记住，雪天虽美，但安全更重要。我们的安全来自于时刻的小心和警觉。冰雪天气请大家务必谨慎，保护好自己和身边的小伙伴。
（三）结束部分
我们可以一起想想，当爸爸妈妈在雪天骑车或开车时，他们应该注意哪些安全事项呢？大家一起讨论吧！
四、活动收尾
1. 对今天学习的内容进行简单回顾和评价。
2. 鼓励小朋友们在生活中时刻关注安全，互相提醒，共同保护自己。
冬季安全小知识
活动目标
1. 了解冬季天气对日常生活的影响，特别是下雪天的安全常识。
2. 培养幼儿面对冬季小麻烦时，主动思考和寻求解决办法的能力。
活动准备
1. 一只毛绒玩具小熊与动画视频《小熊的冬季探险》。
2. 收集雪天外出活动的安全提示图片。
活动过程
一、导入话题
教师：亲爱的小朋友们，今天你们觉得天气如何？你们喜欢冬天吗？冬天来临时，雪花纷飞的景象是不是特别美丽？我们的故事主角小熊也很喜欢这个季节，不过，下雪天有时候也会带来一些意想不到的小麻烦，让我们一起了解一下吧！
二、故事分享《小熊的冬季探险》，让幼儿认识可能遇到的安全隐患。
提问：
1. 小熊在雪地里感到冷的时候，它是怎么保持温暖的呢？
2. 小熊和朋友们在玩雪时，发生了什么事情？
3. 小熊在雪地滑倒了，它应该怎么办？
4. 如果你在下雪天有类似的经历，你会怎么处理呢？让我们讨论一下你们的经历和解决办法。
三、展示雪天活动的安全提示图片，鼓励幼儿判断其对错并进行讨论。
1. 在雪地上互相投掷雪球。
2. 独自在结冰的湖面上滑行。
3. 在公共道路上奔跑。
4. 玩雪后，把手直接放入热水中。
5. 暴风雪中留在大树下躲避。
6. 不穿防寒衣物外出。
强调：下雪天能够进行玩耍活动，比如堆雪人、打雪仗，但必须注意安全。穿上合适的保暖衣物，比如手套、帽子和围巾，避免冻伤；在冰面上游玩时，一定要有成人陪伴，保持安全距离；避免将雪球扔向他人的头部，以免造成伤害。玩完雪后，记得要用温水洗手，但不要直接放入热水中，以免刺激皮肤。
四、教师示范解决办法：
1. 冻伤应对：
在寒冷的天气中，手脚冻得发麻时，切勿直接用火烤或者泡在热水里。推荐的方法是：
（1）回到温暖的室内，促使体温回升。
（2）可以用衣物包裹住受冻的部位。
（3）用手轻轻揉搓冻伤地方，促进血液循环。
2. 如果滑倒了，该怎么办？
摔倒时不要用手腕去支撑自己，避免扭伤。如果情况严重要及时寻求帮助。
3. 和孩子们一起制作“安全提示”标志，张贴在幼儿园的滑耔地方，提醒大家注意安全。
五、学习《冬季安全儿歌》
冬天来了要谨慎，走路慢慢保平安。
结冰湖畔莫靠近，打闹嬉戏要小心。
生命珍贵不可失，安全第一记心间，
六、总结
今天我们一起学习了冬季下雪天的安全知识，希望每位小朋友都能在这个寒冷的季节增强自己的安全意识，快乐、平安地享受冬天的乐趣！
七、活动结束。
标题：冬天的乐趣：探索雪的奇妙世界
活动目标
1. 让孩子们体验冬季带来的快乐，感受与朋友们一起玩雪的乐趣。
2. 通过手工撕纸活动，促进幼儿手部肌肉的发展和协调性。
3. 观察雪花，帮助幼儿认识雪的特征及其神秘之处。
4. 引导孩子们认识雪在冬季特有的美丽，培养对自然现象的关注。
5. 提升幼儿的观察能力及动手能力，促进他们的创造力。
活动准备
1. 音乐：轻松的冬日旋律
2. 趣味活动：制作雪花贴
3. 图片：各地冬季雪景
4. 白纸及剪刀若干
活动过程
一、导入
通过与孩子们的互动谈话，引入活动。提问冬天来了，我们周围发生了什么变化呢？
二、展开
1. 欣赏雪花，感受美丽的冬季景色（图片展示）。
引导孩子们观察雪的颜色，讨论为什么雪有时是白色的，有时又呈现出不同的色调。
2. 讲述故事《冬天的奇迹》。
提问：
（1）故事中的小朋友在冬天遇到了哪些有趣的事情？
（2）冬爷爷为小朋友们带来了什么神秘的礼物？
（3）雪花的不同形状和特点是什么？
3. 让孩子们共同布置一个冬季主题环境，伴随轻松的音乐。
（1）撕纸雪花：每个孩子拿到一张白纸，鼓励他们撕成不同形状和大小的雪花，比较谁的创意最特别。
（2）布置冬季雪景：用纸雪花装饰整个教室，营造出下雪的氛围。
4. 趣味活动：创作雪花贴
孩子们可以用撕下来的雪花装饰自己的雪人，按照他们的想法和创造力设计出独特的雪人形象。
三、结束
通过分享与小伙伴们的创作作品，欣赏和讨论故事《冬日欢歌》，让孩子们在愉快的氛围中感受冬季的美好。
通过这次活动，不仅让孩子们认识到雪的奇妙与美丽，也增强了他们的观察能力和创造力，使他们在寒冷的季节中感受到温暖和快乐。
标题：下雪了，我们来一起做雪人！
活动目标：
1. 观察并讨论雪人身上的装饰物，了解它们的作用和意义。
2. 利用不同形状和颜色的材料，创造独特的雪人形象。
3. 激发孩子们的创造力，鼓励他们讲述自己创造的故事。
活动准备：
1. 图画书《下雪了》以及多媒体课件。
2. 各种小动物的图片（如小兔子、小鸭子等）和雪人的配件图片（如胡萝卜、围巾、手套等）。
3. 预先布置画纸，营造“雪地”的氛围，可以使用蓝色和白色的水彩或彩笔进行绘画。
4. 大大小小的圆形、三角形、方形纸片，每人一份。
5. 各种材料的小卡片：水果、按钮、树枝等。
6. 美工用品，如固体胶、剪刀、抹布等。
活动过程：
一、故事导入。
1. 利用PPT展示故事的主要情节：
- 这本故事书的主人公是谁？他们都在做些什么呢？
- 图片中这些小动物手里拿着的东西，可能是用来做什么的？
- 通过提问引导孩子们思考这些动物是否在准备堆雪人。
2. 小组讨论：
- 请孩子们分享他们见过的雪人，他们是用什么材料做成的？
- 冰雪给雪人带来了什么样的特征？我们可以用哪些身边的物品来装饰我们的雪人？
二、制作雪人。
1. 开始动手做雪人：
- 每位幼儿领取一张画好的“雪地”背景图，准备材料拼贴雪人。
- 鼓励孩子们使用不同形状和颜色的材料，创意表达自己心中的雪人形象。
- 教师在此过程中提供指导，确保小朋友们安全使用工具，顺利完成拼贴。
2. 分享作品：
- 完成雪人后，孩子们可以选择小动物的图片，贴在自己的作品旁边，创造新的场景。
- 让每个孩子轮流展示他们的雪人，并用简单的句子描述雪人的故事，比如：“这是我的雪人，它正在和小兔子玩。”
三、创造新故事。
1. 在制作完成后，组织孩子们结合自己的作品，进行故事续编：
- 每个小朋友可以结合自己的雪人和小动物，用故事的语言描述雪人遇到了不同动物后发生的有趣事情。
- 鼓励孩子们发挥想象，创造一个又一个精彩的故事，增进他们的语言表达能力。
总结：通过这个活动，孩子们不仅动手制作了个性化的雪人，还可以在欣赏和叙述故事中互动，增强了思维能力和表达能力。雪人与小动物的故事在他们心中留下了美好的雪天回忆。
标题：雪花的奇妙旅程
活动目标：
1. 理解雪花的形成及其特征。
2. 感受儿歌的韵律美，提升朗诵能力。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们进行语言创作。
4. 参与音乐活动，享受集体游戏的乐趣。
5. 发展幼儿的观察与表达能力。
活动准备：
1. 雪花、小动物、春天的图片。
2. 彩色贴纸和画纸。
3. 儿歌《雪花的旅程》（自创）。
活动过程：
一、引入雪花的奇妙故事，开启想象之旅
开始活动时，教师可以说：“小朋友们，冬天已经来临，漫天飞舞的雪花就像是从天上掉下来的小精灵。每一片雪花都是独一无二的，像小蝴蝶一样在空中翩翩起舞。这些雪花落在你的手里，会不会变成奇妙的小水滴呢？”
二、提问环节，帮助幼儿思考
通过提问，引导孩子们回忆故事：
1. “雪花在空中飞舞时，像什么呢？”
2. “当雪花落在你的手上时，它会变成什么？”
3. “雪花为什么会变成水滴呢？”
4. “你们觉得水滴会告诉我们什么秘密？”
5. “这些雪花会跟娃娃去哪里冒险呢？”
三、展示与朗诵
教师展示贴图，带领幼儿观察：“亲爱的孩子们，看看这些美丽的雪花，它们从天空飞来，接下来又会如何变化呢？”
四、共同朗诵儿歌
1. 教师带领大家一同朗诵，同时通过动作表达出雪花的飘落和变化。
2. 鼓励一些表现力强的孩子参与，举手示意时也可加入个性化的动作，增强朗诵的趣味性。
五、结束活动，分享体验
结束时，邀请所有幼儿站成一圈，一起边朗诵边模仿雪花飞舞的动作，感受气氛的快乐和团结。
附：儿歌《雪花的旅程》
雪花飞，飞向天，
变成小蝴蝶在空中翩。
落到手，化成水，
悄悄地说，我从天上来。
跟随娃娃，寻找暖春天。
通过此次活动，幼儿不仅能领略雪花的美丽，还能培养对自然的好奇心，同时通过语言和动作的结合，增强其创造力与表现力。
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