幼儿园春节活动策划怎么写(10篇)

幼儿园快乐庆春节活动教案

活动目标：

1. 通过讨论与表演，感受春节的欢庆氛围，理解与分享节日的快乐。

2. 学习和使用春节相关的动词，如“贴”、“扫”、“买”、“蒸”等。

3. 通过合作创作与演出，培养幼儿的自信心和合作能力。

活动准备：

1. 春节相关的图画、音频和道具。

2. 儿童书籍与春节主题的故事。

3. 各种小动物的玩偶或图片，及春节用的手工道具。

活动过程：

一、引导讨论，激发兴趣

播放一段欢快的春节音乐，背景中夹杂着鞭炮声。

提问：大家听到什么声音？这说明了什么？你们在春节的时候通常做些什么活动呢？

二、观察与讨论，学习节日儿歌

1. 利用手中的图片，鼓励孩子们观察并描述。

提问：这幅图里有哪些动物？他们正在做什么？他们的表情是什么样的？

2. 教师朗读春节儿歌，让孩子们认真欣赏。

提问：在欢庆春节的小动物中，有哪些是你特别喜欢的？他们是如何迎接新年的？

3. 根据孩子们的回答，邀请他们做出相关的动作，让儿歌更加生动。

三、通过游戏学习动词

1. 教师示范一系列与春节相关的动作，并请幼儿乐于表达出相应的动词。

2. 变换游戏形式，鼓励孩子们自由表演动作，其他小朋友来猜测动词。

四、共同朗诵，分享快乐

1. 利用图片与音频，教师与幼儿一起朗诵儿歌，增进感情与互动。

2. 设置角色表演，让孩子们参与到每一个部分中，增强对内容的理解。

3. 鼓励孩子之间进行小组朗诵，通过合作演出，提升他们的自信心与表达能力。

活动延伸：

建议幼儿在课后自由分组，开展自己的节日表现活动，甚至可以在家中与家人一起演出小品，分享他们的春节故事。

附儿歌示例：

春节来到了，热闹的气氛弥漫在每个角落。

小狗忙着贴春联，小羊羊在打扫卫生；

小猴子急着买糖果，花猫在厨房忙蒸年糕。

小松鼠剥花生，好心的母鸡搓元宵；

三只小猪来了拜年，穿上新衣真精神！

你来舞龙灯，我来踩高跷，爆竹声声送祝福，祝大家春节快乐无比！

新标题：庆祝春节的快乐活动方案

文章内容：

活动目标：

1. 帮助幼儿感受春节的热闹氛围，享受与家人团聚的乐趣。

2. 促进幼儿的语言表达与创造能力，激发他们对节日的理解与想象。

3. 让幼儿掌握春节的基本知识，了解节日背后的文化意义和传统习俗。

活动准备：

1. 设计一个以春节为主题的装饰环境，包括红色灯笼、春联和窗花等装饰品。

2. 准备有关春节的绘本和故事，丰富幼儿的知识储备。

3. 与家长合作，让幼儿体验购买年货的全过程，观察社区在春节期间的变化与热闹。

活动过程：

1. 播放欢快的春节乐曲，让幼儿在音乐中自由舞动，感受节日的快乐。

2. 引导幼儿分享他们在春节前后见到的变化，例如商店里的装饰、街道的热闹等。

3. 讲述《春节的由来》故事，让幼儿更深入地理解节日的意义。

4. 师生共同讨论春节期间有哪些传统习俗和活动，例如团圆饭、放烟花和迎财神等。

5. 鼓励幼儿谈论自己家庭过春节的独特方式，增进他们对传统的认识。

6. 教师总结春节的重要性和传统活动，增强幼儿的文化认同感。

结束部分：

提醒幼儿在燃放烟花爆竹和游戏时，必须注意安全，确保自己和他人的安全。此外，鼓励幼儿在春节期间成为“小帮手”，帮助家人完成一些简单的任务，以此培养他们的责任感和礼貌待人的习惯。通过这样的活动，不仅让孩子们感受到节日的欢乐，也增进了家庭成员之间的感情与互动。

标题：春节庆祝活动计划

活动目标：

1. 通过讨论春节的传统习俗，帮助幼儿了解这一节日的背景与意义。

2. 鼓励孩子们积极表达自己的新年愿望与祝福，提升他们的语言表达能力。

3. 让孩子们在互动活动中感受到春节的欢乐氛围，增进同伴间的情感交流。

活动准备：

新年主题的视频资料、红包、各种传统美食、烟花道具、音乐《春节序曲》《花好月圆》。

活动重难点：

重心在于让幼儿理解春节的文化习俗，重点关注通过互动游戏增强他们参与感，提高他们对传统节日的兴趣。

活动过程：

一、经验分享

1. 师：在新年来临之际，大家都会做些什么呢？你们和家人一起庆祝吗？

2. 根据孩子们的分享，老师利用课件展示相关习俗，进行深入讨论，例如：

- 放烟花：放烟花时会听到什么样的声音？让我们一起模拟这个声音吧。

- 年糕的故事：你们知道为什么过年要吃年糕吗？它象征着年年高升。

- 贴春联的乐趣：你们会帮忙贴春联吗？来试试看，让我们一起动手贴春联。

- 发红包的传说：每年的春节，家长会给孩子们发红包，你们知道这是为什么吗？

- 汤圆的象征：汤圆代表着团团圆圆，大家一起分享这些美味的汤圆。

- 新衣服的含义：穿新衣服意味着辞旧迎新，大家的新衣准备好了吗？

最后，让我们一起用歌声庆祝这一节日，唱首新年歌曲。

二、新年愿望

年年岁岁，我们又长大了一岁，这个新年你们有什么特别的愿望呢？勇敢地说出来吧！

三、互动游戏——放烟花

在春节活动中，放烟花可是最欢快的事情，让我们来体验一下吧。孩子们从椅子底下拿出道具，变身为“小烟花”，一起跟着音乐舞动，同时进行简单的模仿游戏，自创的歌词也很好玩哦！

四、共享美食——汤圆

大家都喜欢放烟花的欢乐，但吃汤圆的时刻也是特别的，阿姨准备好了各式各样的汤圆。你们尝到了什么馅的呢？它们象征着什么呢？

五、红包派发

享受完丰盛的汤圆后，老师准备好红包要发放了！想要红包的小朋友需要用温暖的心说出祝福语，带上你们的祝福，红包就会属于你们哦！

通过这样的活动，孩子们不仅感受到了春节的喜庆，还学到了许多传统文化，相信他们会在未来的日子里珍惜与家人团聚、欢庆佳节的时光。

新标题：欢庆新春：幼儿园春节活动方案

活动目标

1. 帮助孩子了解春节的文化和传统，增强对节日的认知。

2. 鼓励家长与孩子共同体验春节的乐趣，增加亲子互动。

3. 引导幼儿通过故事、游戏和艺术活动记录春节的各种经历。

活动流程

活动一：春节的神秘面纱

1. 教师询问：春节期间，小朋友们最期待什么？收贺卡有什么特别的含义？

2. 讨论春节的传统习俗，鼓励孩子们说出自己了解的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。

3. 分享一次有趣的春节经历，交流自己去年如何庆祝春节的亮点。

活动二：共同迎接新年

在家长的参与下，进行春节前的讨论：

1. 请家长回忆和分享以往如何与孩子一起庆祝春节，获取一些成功的经验。

2. 一起规划今年的春节活动，讨论如何让孩子参与其中，增强他们的节日体验。

3. 制定简单的记录策略，例如使用日记本，鼓励孩子记录节日中发生的值得纪念的事情。

活动三：春节准备工作

1. 向孩子们提出要准备的春节活动，鼓励家庭共同制定详细的春节计划。

2. 在计划执行过程中，教师可向孩子们传授春节的相关习俗与礼仪知识，加深他们的理解。

活动四：欢庆春节的氛围

1. 鼓励孩子们积极参与各项春节庆祝活动，增进他们对节日氛围的感受。

2. 引导孩子与家人一起记录下热闹的节日场景，可以通过手工制作、绘画、拍照等多样方式进行创作。

3. 定期通过电话、电子邮件等与家长沟通，了解春节计划的进展，并提醒孩子注意安全和健康的作息。

活动五：春节成果展示

1. 鼓励孩子们将自己的节日记录资料进行分类，比如摄影、绘画等。

2. 开展小组讨论，确定展示的形式和步骤，培养合作精神。

3. 将孩子们的作品装饰到活动室，营造浓厚的春节氛围，激发他们的自豪感。

活动六：春节的故事分享

1. 指导孩子们有条理地讲述自己的春节经历，分享特别的趣事。

2. 提倡倾听，鼓励孩子们从其他同伴的分享中获取灵感，学习新的庆祝方式。

3. 组织一次投票活动，讨论谁的春节庆祝活动最有趣，并分享原因，激发他们的想象。

4. 为每位参与的孩子准备一份小礼物，表达对他们积极参与的感谢与祝福。

通过此活动方案，我们希望孩子们不仅能了解春节的传统，还能在与家人、同伴的互动中，收获快乐与成长。

标题：庆祝新年：幼儿园团圆活动方案

活动目标：

1. 通过回忆和模仿新年间的问候语，增强孩子们对节日气氛的感受，体验参与集体活动的乐趣。

2. 鼓励孩子们与老师及同伴进行自主交流，分享自己在新年时的趣事，增进彼此的友谊和沟通能力。

活动准备：

经验准备：孩子们与家人一起庆祝新年，积累相关体验。

材料准备：各类零食、传统春节音乐《新年快乐》，以及一些节日相关的动画片。

活动重点：

积极表达自己的想法和感受。

活动难点：

能够和其他班级的孩子进行互动和交流。

活动过程：

一、入场（带领孩子们进入新的班级），进行热情的互相问候和拜年仪式，营造温馨的氛围。

二、新年问候

1. 近日，我们欢庆了一个盛大的节日，你们知道这是什么节日吗？

2. 新年意味着大家都又大了一岁，因此今天特别值得开心，因为我们又能和老朋友见面了。在座的每位老师都会送出新年祝福：希望小朋友们新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（轮流由每位老师说一句）。

三、互相祝福

1. 无论是老师还是同学，今天你们有什么美好的祝福想要传达给大家呢？

2. 想一想，在春节期间，父母带你们去拜年时是如何互致祝福的？现在，可以和同伴握手，互相送上祝福，用音乐伴奏，让气氛更加热烈。

四、畅谈新年乐趣

1. 新年期间你们都做了些什么？有哪些特别的经历让你们感到快乐？（例如放烟花、红包、走亲访友等）

2. 在轻松的零食共享中，邀请孩子们之间相互交流，分享他们的春节趣事，进一步增强节日的快乐感。

五、与其他班级的朋友、老师一起进行拜年，扩大互动的范围，给厨房的工作人员和其他老师们送上新年祝福，让每个人都感受到这个节日的温暖与喜悦。

标题：欢庆新春：幼儿园春节活动方案

内容：

【活动目标】

1. 通过回忆春节的传统，增强幼儿的节日文化认知。

2. 学习简单的祝福语，鼓励幼儿表达自己的心愿。

【活动准备】

进行亲子讨论，收集与春节相关的故事和习俗；布置“欢庆春节”主题背景；准备与春节相关的卡片，如“红色的灯笼”、“年兽”、“饺子”等；为每位孩子准备一个新年小礼物；播放欢快的春节音乐。

【活动过程】

一、导入：奏响春节的乐章

播放热闹的春节音乐，引导幼儿感受节日的喜悦氛围，激发他们对新年的期待。

二、探讨春节的传统习俗

展示“欢庆春节”主题背景，并提问：春节有什么特别的活动？幼儿可以分享他们家乡的传统习俗，如贴春联、放烟花、吃年夜饭等。通过交流，老师逐步引入春节的丰富内涵。

三、学习祝福语

讨论春节期间的祝福方式，鼓励幼儿说出自己想要祝别人或自己的一些话语。例如，祝你平安健康、心想事成等。然后，老师可以将这些祝福语与活动主题结合，进行简单的编排。

四、创作祝福小卡片

让每个幼儿利用准备好的卡片，写下自己对亲朋好友的新年祝福，或画上象征春节的图案。然后，组织一个小小的“祝福交换”，让孩子们交换祝福，感受分享的乐趣。

五、欢乐的春节祝福

最后，幼儿们围成一圈，手持自己的红包和祝福卡，在欢快的音乐中，齐声念出他们的祝福语。这一过程不仅让幼儿们感受到春节的欢乐气氛，也增强了语言表达能力和社交互动。

通过这次春节活动，孩子们不仅了解了春节的意义与传统，也学会了如何向他人表达祝福，为新年带来美好的期许。

活动主题：庆祝春节的亲情联结

活动目标

1. 了解春节的传统习俗，增强节日氛围的体验。

2. 学会用简短而温暖的话语表达对家人和朋友的祝福。

3. 通过合作活动，提升沟通和社交能力。

活动准备

春节相关的装饰品、祝福卡片、小礼物，以及一些简单的手工材料。

活动过程

1. 讨论环节：

- 与孩子们一起回顾每年春节的习俗，问他们在春节最期待的是什么。同时，引导他们分享自己在春节时想对谁说祝福的话。

- 讨论如何向年长者表达祝福，比如如何说“过年好”或“祝您幸福安康”。对于同伴之间的祝福，可以教他们使用更轻松幽默的方式来传达祝福，比如“祝你每一天都充满快乐”。

- 然后讨论怎样为远方的朋友和亲人送去祝福，如通过视频通话、送贺卡等，请教师帮助他们创作一些符合节日气氛的手写祝福。

2. 学习祝福方式：

- 教师可以分享春节期间的多种祝福习惯，比如发红包、互赠礼物等，并探讨这些活动的意义与背后的文化故事。此时可以介绍春节的传统礼仪，帮助孩子理解相互祝福的深层含义。

3. 实践观察：

- 鼓励孩子们在春节的假期中观察父母或家人相互之间的祝福方式，回到幼儿园后分享他们的观察经历。这样不仅可以激发孩子们的表现欲，也能提高他们的沟通能力。

4. 音乐与氛围营造：

- 播放富有春节氛围的音乐，如《春节序曲》，并引导孩子们在音乐中感受节日的喜庆。可以鼓励他们随音乐进行简单的舞蹈或律动，增强对节日的感知和享受。

通过这样的活动安排，孩子们不仅能体验到春节的欢乐气氛，还能加深与家人、朋友间的情感联系，培养他们的社交能力和表达能力。

标题：快乐迎新年：幼儿园春节活动方案

活动目标：

1. 通过互动游戏增强幼儿的动手能力与社交能力。

2. 激发儿童对春节的热情，感受团聚与欢庆的氛围。

3. 知晓春节的传统习俗及文化背景，丰富幼儿对中国节日的认知。

活动准备：

1. 各色红包和剪纸材料。

2. 剪刀、彩色笔和水彩。

3. 适合儿童的音乐播放器及相关音乐。

4. 设计好的春节习俗课件。

5. 自制的龙和狮子玩具。

活动流程：

（1）引入话题：观看春节庆祝活动视频

- 教师播放春节的庆祝视频，引导孩子们分享他们对春节的期待。

- 幼儿A：我期待一起吃年夜饭。

- 幼儿B：我想穿新衣服。

- 幼儿C：我最喜欢收红包。

（评析：通过视觉刺激，增强孩子们的参与感，让他们主动思考与表达。）

（2）探讨春节习俗

- 教师提问：除了鞭炮，大家还在春节做什么呢？

- 幼儿D：贴春联、吃汤圆。

- 幼儿E：给爷爷奶奶拜年。

（评析：孩子们通过讨论加深了对习俗的理解，也锻炼了表达能力。）

（3）理解春节的文化意义

- 教师与孩子们一起讨论春节背后的故事和寓意，例如年兽的传说。

- 幼儿分享传统中“贴春联”和“放鞭炮”的重要性。

（评析：故事化的讲解让孩子们更容易吸收并记住春节文化，增强其对传统的认同感。）

（4）实践活动：团圆庆祝

- 分组进行不同的庆祝活动。

- 第组：一起制作贺卡，互送祝福。

- 第二组：舞龙舞狮，感受节日的欢乐。

- 第三组：写春联，装饰教室。

- 第四组：进行红包交换游戏。

（评析：通过互动游戏，让孩子们在庆祝中体验春节的乐趣，培养他们的团队协作精神。）

（5）总结分享：分享快乐与成长

- 教师引导幼儿分享在此次活动中的收获感受。

- 幼儿F：我觉得春节是我成长的日子，我们都长大了一岁！

- 幼儿G：很高兴能和小伙伴们一起庆祝。

（评析：总结分享不仅增强了团队感，也让孩子们认识到春节的团圆与成长意义。）

（6）活动结束

- 教师带领幼儿手牵手，带着自制的贺卡和红色装饰物，以欢快的音乐走出教室，共同庆祝即将到来的新年。

通过这一系列活动，不仅让幼儿体验到春节的快乐，更加深入地理解了这一传统节日的文化继承和社会意义。

新标题：探索春节的欢乐时光

活动目标：

1. 让幼儿分享他们对春节的印象和体验，增强语言表达能力，同时培养积极倾听的习惯。

2. 学会将个人的快乐与他人共享，感受春节带来的团圆和喜悦。

3. 鼓励幼儿通过儿歌创作，提升他们的逻辑思维与想象力。

4. 了解春节期间常见的庆祝方式和文化习俗。

5. 体验与小伙伴共度节日的乐趣，增强集体意识。

活动重难点：

1. 组织幼儿将自己的春节经历转换为故事或儿歌进行表达。

2. 引导幼儿主动、清晰地分享自己在春节中的感受和见闻。

活动准备：

1. 准备春节的相关音效，如鞭炮声、锣鼓声及拜年声等音频资料。

2. 制作包含春节庆祝活动的多媒体课件。

活动过程：

1. 开始时，老师播放春节的音效，问幼儿：“大家听到了什么声音？这些声音在什么情况下会出现？”

2. 引导幼儿分享他们的春节经历：“你们是怎样度过春节的？都做了些什么？见到了哪些有趣的事情？”

3. 老师可以引导幼儿进行分享后，将问题抛给全班：“大家听到的故事里有哪些是相似的，有哪些又是不同的？”

4. 播放预先准备好的春节课件，让幼儿更直观地了解不同地区的春节庆祝方式。

5. 老师整理幼儿的分享，鼓励他们一起将共同的习俗和经历编成简单的儿歌：“春节前我们准备年夜饭，春节时我们团圆欢笑！”

6. 通过不同方式（如分组朗读或角色扮演）引导幼儿朗读编写的儿歌，以此重温过年的欢乐。

7. 结束时，可以组织幼儿模拟放鞭炮、敲锣鼓和舞龙，增强活动的互动性，提升他们对春节氛围的感知，快乐结束这次的活动。

通过本次活动，期待能让幼儿在参与中增强对春节文化的理解与感受，并在互动交流中培养他们的创造力与表达能力，创造一个欢乐的学习环境。

标题：春节庆祝活动教案

一、活动背景

1. 客观因素：随着学期的临近，大班的孩子们即将步入小学，为了给他们的幼儿园生活增添一份美好的回忆，特开展此次春节庆祝活动。

2. 时间因素：春节的前后，是进行活动的最佳时机。

3. 能力因素：大班幼儿的思维活跃、动手能力强，同时他们具备了一定的组织纪律性与创新能力，非常适合参与多样化的庆祝活动。

二、活动目标

1. 深刻感受春节这一传统节日的文化氛围，帮助孩子们珍惜和继承这一重要的年俗。

2. 在家长的参与和支持下，动手制作一到两道简单的家常菜，增强亲子间的互动和春节的乐趣。

3. 学会在活动中进行分享和交流，理解合作的重要性，体会“众人拾柴火焰高”的理念。

4. 共同欢庆节日，与家长、老师一起享受欢乐的春节氛围。

三、活动重难点

1. 重点：通过系列活动加深孩子们对春节的体验，激发他们参与活动的热情。

2. 难点：让幼儿认识到春节在中国文化中独特的地位，树立起传承与发扬民族文化的自豪感。

四、活动准备

1. 材料准备：准备春联、灯笼、窗花、福字等装饰品，以及手工材料如橡皮泥。

2. 文化素材：收集关于春节的传统音乐、视频资料或PPT，制作饺子的材料也要提前准备好。

3. 节目安排：准备幼儿与老师共同参与的表演节目，邀请部分家长来到现场。

五、活动流程

（一）引导讨论

1. 什么节日要贴春联、挂灯笼、贴福字呢？

2. 春节是哪个节日，大家会团聚在一起、互赠红包？

（二）了解春节习俗

1. 联合孩子们一起贴春联、挂灯笼，营造浓厚的春节氛围。观看春节相关的节目，了解全国各地不同的庆祝方式。

2. 组织师幼联欢会，包括乐器演奏、诗歌朗诵、趣味表演等多个项目，让家长与孩子们互动分享精彩时刻。

3. 在老师的带领下，教孩子们包饺子、煮饺子，体验美食的制作过程，强调营养的均衡与饮食多样化。

4. 分发橡皮泥，让孩子们自由发挥创作，与春节主题相关的手工作品。

（三）活动延续

鼓励每位家长与孩子一起准备一道或两道拿手好菜，在活动当天带来幼儿园，共同分享。整个品尝过程中，播放喜庆的春节音乐，营造欢乐的节日气氛，增进家庭间和谐与亲密的关系。通过活动，让孩子们在享受美食的同时，深化对春节文化的理解与体验。