幼儿园花灯制作的教学方案如何设计(10篇)

标题：探索元宵节的灯笼艺术活动

活动目标：

1. 了解不同风格的灯笼及其文化意义，增强对元宵节的认识。

2. 学会运用多种艺术手法，独立完成灯笼制作，培养动手能力。

3. 在欢乐的合作与创作中，体验元宵节的热闹氛围。

活动准备：

1. 通过幼儿日常生活中的观察，引导他们认识灯笼的种类与文化背景。

2. 准备适合幼儿的多样化材料，包括废旧纸盒、绳子、彩纸和颜色丰富的装饰物。

3. 收集和展示各式各样的灯笼，以激发幼儿的创意。

活动过程：

1. 通过视频和图片展示不同样式的灯笼，帮助幼儿理解元宵节的意义与庆祝方式。

提问：你见过哪些特别的灯笼？哪些形状和颜色最吸引你？

小结：元宵节在农历正月十五，我们庆祝这个传统节日，通过点亮灯笼、猜谜和吃元宵，寓意着团圆和美好。

2. 灯笼制作时间：

（1）展示多种灯笼的制作流程，示范如何使用日常材料进行创作。

（2）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料，发挥想象力，自由设计与制作灯笼。

（3）教师巡回指导，给予创作建议和技巧，激发幼儿的创意。

3. 装饰教室：

在幼儿完成自己的灯笼后，组织他们一起将灯笼悬挂在教室内，通过合作与交流，分享各自作品的特色与故事。

4. 总结与分享：

邀请幼儿展示自己的灯笼，谈谈制作过程中的趣事和心情，增强大家对元宵节的共同认知。

通过这一系列活动，幼儿不仅掌握了灯笼制作的基本技巧，还在愉快的氛围中感受到传统文化的魅力，增进了合作与交流的能力。

活动主题：欢乐元宵，亲子花灯DIY

活动时间：

正月十五晚18：00―20：00

活动地点：

阳光儿童活动中心

参加对象：

所有家庭，不限会员（每场欢迎10对亲子参与）

活动内容：

一、故事分享《元宵节的由来》

每一个节日都承载着丰富的文化和故事，让我们用温暖的故事给这个元宵节注入更多的乐趣和意义。在本环节中，我们将通过精彩的故事分享，让孩子们了解到元宵节的象征意义和悠久历史。一边聆听动人的故事，一边欣赏美丽的插画，将带领孩子们领略中华文化的博大精深。故事结束后，孩子们还会进行有趣的互动讨论，分享他们眼中的节日和那些与家人一起度过的温馨时刻。

二、亲手制作个性化花灯

在这个环节中，孩子们将与家长一同动手制作独一无二的花灯。每个人的创意和灵感都将得到充分的发挥，彩色的布料、闪亮的装饰和彩纸将为他们的花灯增添生动的色彩。在专业老师的指导下，孩子们将学会如何将自己的想法转化为实际的作品，亲身体验传统手工艺的魅力。不论你手艺如何，相信每个人的作品都会充满爱的温暖。

活动准备：

活动所需的材料包括花灯骨架、装饰布料、色彩纸张、丝带、粘合剂和各类小饰品等等，均由阳光儿童活动中心提供，确保每个孩子都可以尽情创作，不留遗憾。

活动费用：

每组家庭费用为60元，参与活动的所有家庭都将享受统一价格，无论是会员还是非会员，都能不分彼此，共同参与到这次欢乐的元宵活动中。

通过这次活动，我们希望促进亲子间的亲密互动，增强孩子们对民族传统文化的认知，同时体验到亲子共创的乐趣。欢迎所有家庭参与，带着孩子一起享受这个充满创造力与欢笑的夜晚！

幼儿园花灯创作活动方案

一、活动时间安排

1. 作品构思、制作与调试日期：20xx年1月27日至20xx年2月5日

2. 提交作品时间

- 提交截止日期：20xx年2月x日上午

- 评审时间：20xx年2月x日下午

3. 评选优秀作品参加街道活动：20xx年2月x日（具体安排将根据街道通知进行调整，并提前告知参赛队伍）

4. 选定作品代表学校参加街道的“欢庆元宵”活动，由街道授予相应的荣誉证书。

二、作品要求

1. 主题明确，围绕“欢庆元宵，喜迎新春”展开，展示出节日的喜悦、祥和和愉快氛围。

2. 材料可自由选择，鼓励使用环保回收材料以及防水材料。

3. 设计要具创意，制作要求精致，具有一定的艺术性和观赏性，既可采用传统民俗风格，也可运用卡通形象和实景设计，但不得购买现成花灯。

4. 作品尺寸须符合规定，灯具高度不得低于40厘米，鼓励自备5W或7W的节能灯光源。

5. 每盏花灯应明确标示作品名称、学校、班级及创作者姓名（相关标签将由学校统一提供），可附上简短的创意说明。

三、作品报送数量

每个班级将精选3至5件优秀作品进行报送，班级需提前将参评名单提交至学校大队部。

四、评比与奖励办法

1. 根据作品数量，将遴选20件优秀作品参与元宵节灯展，获选作品的作者将收到学校颁发的荣誉证书。奖项设置为：一等奖20名，二等奖25名，三等奖30名（具体名额可能会根据参赛人数调整）。

2. 在校内展示优秀作品，提供更广泛的交流机会。

3. 在元宵节期间，参与灯展的作品将得到重点表彰，并选取部分优秀作品照片上传至学校官方网站。

通过此活动，希望小朋友们能够在创作中体验到节日的快乐、增强动手能力，并在团队合作中加深友谊，共同迎接这个充满温暖与幸福的节日。

春天里的灯笼创意活动

活动目标

1. 了解春季节日的文化背景，感受灯笼的多样性与美感。

2. 激发幼儿的想象力，通过讨论和动手制作体验手工创作的乐趣。

活动准备

- 环境准备：在教室的一角或户外设立一个小展示区域，供幼儿悬挂他们制作的灯笼。

- 课件准备：准备关于“春季节日”的图片组图、相关动画视频，以及灯笼创作的步骤图例。

- 材料准备：选用环保纸、彩色绳、剪刀、绘画工具（如油画棒、水彩笔等）、胶水、闪光纸、回收材料（如旧包装纸、纸筒等）。

活动过程

一、引导讨论春季的到来

- 向幼儿提问：“春天来临时，我们的生活有什么变化呢？”

- 展示关于春季节日的图片，带领幼儿分享他们对这些节日的体验和感受。

二、播放视频介绍春季节日文化

- 播放与春季相关的视频，帮助幼儿了解如春分、清明等节日的传统与习俗，激发他们对节日由来的兴趣。

三、欣赏多种灯笼的设计

- 展示不同风格的灯笼图例，邀请幼儿观察并讨论：

1. 各类灯笼的形状和仿生设计。

2. 灯笼使用的颜色及其组合。

3. 灯笼上常见的图案，比如花卉、动物或童话故事元素。

四、手工制作灯笼

- 激发幼儿的创意，鼓励他们讨论可以用什么材料和方法制作灯笼。

- 分发材料，并展示制作步骤，教师提供必要的指导与支持。

- 鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法，并尝试将不同材料进行组合，形成独特的设计。

五、分享与展示完成的灯笼

- 邀请幼儿展示自己制作的灯笼，并分享他们的创作过程和灵感来源。

- 将完成的灯笼悬挂在准备好的区域，进行集体观赏，营造出春天团庆的氛围。

通过这个活动，幼儿不仅可以了解到春季节日的文化，提升动手能力，还能在分享与交流中增进彼此之间的友谊。在快乐的氛围中感受手工制作的魅力。

标题：创造属于我们的节日灯笼活动计划

活动目标：

1. 通过动手制作灯笼，增强幼儿的创造力与动手能力，培养他们对传统节日的热爱。

2. 鼓励幼儿通过团队合作，分享自己的创意与想法，加深同伴之间的交流和友谊。

活动准备：

1. 收集和展示各式各样的传统和现代灯笼，以激发幼儿的灵感。

2. 提供《创意手工》教材、剪刀、胶水、彩纸、线绳以及灯笼制作的范例和工具。

教学步骤：

一. 引入主题，通过“灯笼奇幻之旅”的故事，引导幼儿进入活动氛围，鼓励他们回忆自己见过的灯笼，问道：“你们在哪里见过灯笼？它们长得什么样？”以此激发他们的好奇心和参与欲。

二. 出示不同款式的灯笼，鼓励幼儿进行观察与分析，讨论：“你最喜欢哪种灯笼？它有什么特别之处？”培养幼儿对设计的敏感和审美能力。

三. 教师演示制作灯笼的基本步骤，强调在折叠和彩纸选择上的技巧，鼓励幼儿尝试不同的形状与颜色，发挥他们的创造力。

四. 设定具体的制作要求：

1. 强调在折叠时需仔细对齐，确保每个细节都能展示出独特的美感。

2. 讲解安全使用剪刀的重要性，并保护幼儿在制作过程中的安全。

五. 幼儿动手制作灯笼，教师提供即时支持：

1. 教师巡视，观察每个孩子的创造过程，提供必要的指导和建议。

2. 鼓励那些独立能力较弱的孩子，帮助他们理解折叠和剪切的技巧，确保每个幼儿都能独立完成作品。

3. 定期提醒幼儿注意工作环境的安全，保持剪刀等工具的使用规范。

4. 制作完成后，将幼儿的灯笼挂起，形成一个充满节日气氛的空间。

六. 分享与欣赏，活动总结：

1. 鼓励幼儿们轮流展示自己的灯笼，分享制作过程中的乐趣和心得。

2. 组织小组讨论，邀请幼儿互相给予评价，教师进行适当的引导，总结本次活动的过程和技巧收获。

通过这次活动，不仅让幼儿掌握了灯笼的制作技巧，更加深了他们对传统节日文化的理解和热爱，同时促进了同伴间的友好互动和交流。

标题：元宵节创意DIY亲子活动提案

一、活动目标：

元宵节不仅是一个盛大的传统节日，更是家庭团聚、亲子互动的重要时刻。通过这次亲子活动，旨在让孩子们在实践中了解元宵节的文化背景、习俗及其历史，从而更加深入地感受节日的温暖与欢乐。活动的关键目标包括：

1. 了解元宵节的由来及其在中国文化中的重要性。

2. 掌握制作花灯的基本技能，增强动手能力。

3. 培养孩子的创造力和想象力，通过设计独特的花灯表达自我。

4. 在和家长的互动中，加深亲子关系，共同体验节日的氛围。

二、活动方案：

活动名称：手工花灯与元宵的欢庆时刻

组织形式：亲子共同参与

活动时间：20xx年2月17日下午14：30

活动准备：

- 家庭准备：

1. 鼓励家庭在假期前收集材料（如彩纸、绳子、灯泡等），共创特色花灯。

2. 收集与元宵节相关的故事或儿歌，准备进行分享与演绎。

3. 组织一场小型的家庭照相比赛，拍摄与花灯、美食有关的创意照片。

- 幼儿园准备：

1. 在园内设立花灯展览区，展示家长及孩子们共同制作的花灯。

2. 准备丰富多样的灯谜和小礼物，用于猜谜活动。

3. 布置一个“元宵节文化角”，展示与节日相关的绘画和手抄报作品。

4. 准备传统的元宵和糖果，让孩子们了解不同口味的元宵。

活动建议：

1. 在制作花灯的时候，与孩子一起讲解元宵节的渊源，增强节日意识。

2. 组织一次参观花灯展的活动，带孩子小区内的灯光秀，感受视觉盛宴。

3. 设计趣味猜谜游戏，鼓励孩子们积极参与，了解灯谜的趣味，同时通过设立奖励机制提升他们的参与热情。

三、主题活动环境创设：

- 班级环境：

(1) 利用孩子们的手工花灯和照片装饰班级，布置成节日气息浓厚的文化墙。

(2) 在家长老师的协作下，将元宵节活动方案公示，让每个家庭都能参与其中。

- 幼儿园大环境：

(1) 在园内大厅悬挂各式各样的花灯，并在灯下配上灯谜，营造浓厚的节日氛围。

(2) 设置展板展示《我的元宵节记忆》（照片、手抄报及绘画），让孩子们自豪地分享他们的作品。

通过这次的元宵节活动，不仅让孩子们感受到传统文化的魅力，也在潜移默化中培养他们的艺术才华和家庭情感，为他们的成长添加一笔温暖的色彩。

幼儿园元宵节花灯DIY活动方案

一、活动背景：

元宵节是中国传统节日之一，花灯作为重要的节庆元素，承载着浓厚的文化底蕴与乡愁。为了让幼儿能够通过动手制作花灯的过程，更深入地理解和体验这一传统节日的文化内涵，我们班计划在2月份组织一次亲子花灯DIY活动，让家长和孩子们共同参与，共享愉快的亲子时光。

二、活动目的：

1. 提升动手能力：通过亲子合作，促进孩子们的动手操作能力，并激励他们发挥创造力，尝试不同的设计。

2. 弘扬传统文化：让幼儿在制作花灯的过程中，感受元宵节的欢庆气氛，增强对传统文化的认同感。

3. 增进亲子关系：通过共同参与创作活动，增强家庭成员间的情感交流，创造美好的亲子回忆。

三、活动要求：

1. 材料收集：所有作品需由幼儿与家长共同挑选和利用旧物品进行创作，以此推动环保意识。推荐使用废旧纸盒、塑料瓶、易拉罐、旧报纸等可回收材料。

2. 设计自由：作品形式不拘一格，鼓励家长和幼儿充分发挥想象力，进行创意设计。无论是传统风格还是现代风格都欢迎尝试。

3. 美观要求：参赛作品应具备一定的美观度，追求色彩搭配和整体设计的和谐。

四、参与对象与评审时间：

- 参与对象：班级所有幼儿及其家长

- 评审时间：20xx年2月x日至20xx年2月x日

五、比赛方式与作品展示：

1. 创作方式：全程采用亲子协作的形式，提倡让孩子在大人的指导下动手实践。

2. 作品展示：所有作品将先在班级内部展出，获奖作品则会在幼儿园大厅进行悬挂展示，以便全园师生共同欣赏。

六、奖项设置：

- 优秀作品奖：根据作品的创意和制作水平评出若干优胜者。

- 特别创意奖：鼓励独特创新的作品，另设立1至2个特别奖项。

七、评审规则：

1. 优秀作品奖：由班级三位老师共同评选出10件作品。

2. 特别创意奖：根据创新程度选出1至2件作品。

八、颁奖方式：

获奖作品将由代表小朋友的孩子在班级内领取证书和小奖励，营造积极向上的氛围。

九、评审团队：

评审工作将由班级三位老师组成，确保公正、公平和专业的评比。

通过这次活动，我们期待能够激发孩子们的创造潜能，加深亲子间的情感联系，同时共同感受元宵节的文化氛围。

标题：儿童节手工制作活动教案

活动安排：

1. 时间：20xx年6月1日下午

2. 地点：幼儿园多功能活动室

3. 参加人员：班级教师、幼儿及其家长

4. 负责人：班级教师

活动准备：

1. 请家长提前准备好手工制作所需的各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，并发放活动通知。

2. 将活动室装饰得充满节日气氛，准备好展示区域和游戏道具。

活动流程：

一、开幕式

1. 领导致辞，祝福所有孩子们儿童节快乐，鼓励他们积极参与活动。

2. 全园组织简单的热身运动，活跃气氛，增加孩子们的互动。

二、亲子手工创作

1. 家长与幼儿一起，选择不同的主题，利用准备好的材料，共同完成手工制作，如制作手指玩偶、彩色风筝等。

2. 每个小组展示创作过程，教师协助孩子们完成作品，记录有趣的瞬间。

三、趣味游戏环节

1. 组织亲子趣味游戏，比如“抢椅子”、“传递气球”，增强亲子间的合作与默契。

2. 游戏结束后，给予参与者小奖品，以增加孩子们的参与热情。

四、作品展示与分享

1. 在活动室设置一个专门的展示区域，所有家庭的作品可以在此展出，鼓励孩子们分享他们的创作故事和灵感。

2. 组织“最佳创意奖”评选，让孩子们为彼此的作品投票，增加互动乐趣。

五、闭幕式与合影留念

1. 在活动的最后，组织一次全体参与者的合影留念，留下美好的回忆。

2. 感谢家长和孩子们的积极参与，并寄予他们在未来的活动中继续保持热情与创造力。

通过这种活动，我们不仅让孩子们度过了一个快乐的儿童节，也增强了家庭之间的亲密关系，同时锻炼了孩子们的动手能力和创造力。

幼儿园元宵节花灯DIY活动方案

一、活动主题：

元宵节花灯创作秀

二、活动时间：

20xx年2月24日

三、活动目标：

1. 鼓励幼儿体验元宵节的文化氛围，培养他们对传统节日的兴趣。

2. 让幼儿在观察不同款式的花灯中，感受其独特的形状与颜色，激发他们的想象力。

3. 通过手工花灯制作活动，增强幼儿的动手能力，提升他们对环保和资源再利用的认识。

4. 了解元宵节的传统习俗与历史背景。

5. 与家长合作，共同制作花灯，增强亲子互动，创造美好的记忆。

6. 本次活动还可借此契机，扩大幼儿园招生宣传，吸引更多家庭了解幼儿园。

四、活动地点：

本活动可以在幼儿园的操场、各班活动室或附近公园进行。

五、参与人员：

本园的师生、家长及周边社区的家庭。

六、活动设置：

活动区域划分为知识互动区、花灯制作区、元宵美食区、花灯展览区、猜灯谜区、舞龙表演区和许愿墙区，供家长和孩子们游玩与互动。

七、活动准备：

1. 向所有家长发送活动通知，并提前告知周边社区，让更多家庭参与。

2. 准备登记表，以便入场的幼儿及家长登记。

3. 提前联系公园管理方，确保活动场地的使用。

4. 制作展板和条幅，宣传本活动。

5. 许愿树和许愿卡片的准备，鼓励孩子们表达自己的愿望。

6. 花灯制作材料的准备，包括各色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

7. 粽子（可选择小元宵样式）制作所需的所有材料及工具。

8. 制作舞龙道具，确保舞动时的安全。

9. 各班级的幼儿也准备相关的美术作品，展示他们的创造力。

10. 收集并制作灯谜，增强活动的趣味性。

11. 安全小组的建立，以保障活动现场的安全。

12. 音响设备的准备，营造热烈的节日氛围。

八、场地布置：

整个活动场地使用气球和彩带进行装饰，营造喜庆的节日气氛。

1. 知识互动区：设置关于元宵节的知识展板供家长和孩子阅读。

2. 花灯制作区：

- 供应花灯制作的材料；

- 每个桌子都安排一位指导老师，协助孩子们及其家长进行花灯制作。

3. 元宵美食区：

- 设有制作元宵的材料；

- 指导老师将在场提供制作指导。

4. 花灯展览区：展示每班幼儿创作的花灯作品。

5. 猜灯谜区：悬挂灯谜，鼓励孩子们和家长共同参与猜谜游戏。

6. 舞龙表演区：为孩子们提供舞龙活动的机会。

7. 许愿墙区：设置愿望树，孩子们可以在卡片上写下他们的梦想与祝福。

九、活动流程：

1. 入场登记：所有参与者在入口处登记，领取参与证。

2. 开幕仪式：园长致辞，主持人宣布活动开始。

3. 自由活动：家长可带着孩子在各个区域自由参加活动，老师会在场引导和协助。

4. 安全注意事项：巡视人员随时关注活动的安全，确保孩子们的安全和快乐。

5. 成就分享：孩子们完工后，可以将自己的创作带回家，与家人分享。

总之，此次元宵节花灯DIY活动将不仅是一个制作花灯的机会，更是一个让家长与孩子们共同参与、共同感受中华传统文化的良好平台，通过丰富多彩的活动形式与内容，增进亲子之间的情感纽带。

标题：创意手工灯笼，欢庆元宵佳节

一、活动主题

手工灯笼创作，欢腾喜庆元宵。

二、活动目的

通过利用身边的废旧物品进行灯笼制作，激发孩子们的创造力与想象力，培养“废物利用”的环保意识。在动手实践中，不仅提升他们的动手能力，还能体会到团队合作的乐趣。元宵节当天的灯笼展览，不仅能够营造浓厚的节日气氛，更让孩子们在赏灯、猜谜中增加对传统文化的认识与热爱。

三、参加对象

全校学生及家庭宠物成员（小型动物）欢迎参与。

四、活动时间

灯笼制作日期：20xx年2月x日（农历正月十四）上午

灯笼展示与评比：20xx年2月x日

五、活动要求

1. 所有参赛作品需由学生独立完成或与家长共同制作，禁止使用购买的灯笼，确保作品体现家庭和谐的氛围。

2. 控制灯笼的尺寸与造型，注重其艺术美感及环保属性。制作材料应以废旧物品及自然材料为主，如废纸、旧玩具、瓶子、贝壳等，增加制作的多样性与趣味性。同时，可选择使制作过程更生动的彩纸、丝带、水彩等进行装饰。

3. 灯笼应传达特定的主题或意象，鼓励孩子们通过作品展现他们对未来生活的美好期待与对社区的贡献。

4. 请在每件作品上贴上标签，注明作者的姓名、班级、作品名称等信息。作品需在20xx年2月9日（正月十三）上午送至指定地点。

六、奖励设置

针对参与制作的灯笼，社区将组织评选，并提供一定的奖励。设立一等奖（1名，现金奖励100元），二等奖（2名，现金奖励80元），三等奖（3名，现金奖励50元）。未获奖的作品将获得参与证书，累计服务积分可在社区兑换小礼品。同时项目将作为实践活动，社区将为参与学生提供认证反馈。

七、联系信息

如有疑问，请联系：xxx