如何撰写幼儿园大班爸爸主题活动教案(10篇)

活动主题：爸爸的多样角色

活动目标：

1. 引导幼儿通过简单的语言表达对爸爸的理解，并能分享爸爸所从事的职业类型。

2. 培养幼儿对不同职业的认识和兴趣，帮助他们了解各行业的特点与重要性。

3. 让幼儿领悟父亲在家庭中所承担的责任和辛劳，并能主动表达对爸爸的感激与爱。

活动准备：

- 幼儿准备：请幼儿观察并记录爸爸的日常工作，通过亲身体验来获取对职业的理解。

- 家长准备：邀请爸爸们身着工作服，携带能够体现职业特点的相关道具或工具。

- 教师准备：

1. 选择几位工作性质独特的爸爸作为嘉宾，例如教师、消防员、科学家等，以激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 提供一个互动良好的环境，让爸爸们能顺畅地与孩子们沟通。

活动过程：

1. 引入话题：以提问开始，“你们的爸爸是什么样的人？他平时都做些什么工作呢？我们今天来聊聊吧！”

2. 自由讨论：鼓励孩子们围绕“我的爸爸”展开讨论，每个孩子都可以分享一些自己观察到的事，描述他们的爸爸是什么样的人，做什么样的工作。

3. 爸爸的故事：引导爸爸们分享自己的工作经历和趣事，“我们今天请来几位爸爸，他们的工作各有特色，你们知道他们做什么吗？”然后邀请每位爸爸为大家讲一个与工作相关的小故事。

4. 了解职业：每位爸爸向孩子们详细介绍自己的职业，并进行问答互动，解答孩子们的疑问，引导他们理解职业的意义和辛苦。

5. 角色扮演：进行小组活动，孩子们可以选择模仿自己喜欢的爸爸的职业，例如消防员救火，教师上课等，通过角色扮演来体验不同职业特征。

6. 表达爱意：引导幼儿思考，“你们觉得爸爸每天都很辛苦，你们想过为爸爸做些什么来表达爱吗？”鼓励他们与小伙伴讨论，例如准备一个小惊喜，或是日常的关心和帮助。

7. 唱歌活动：最后，共同唱一首《我爱我的爸爸》，通过歌声传递对爸爸的情感。

通过此次活动，不仅让孩子们更加了解爸爸的工作与生活，也帮助他们在心中埋下了对父爱的感恩与理解，促进了家庭成员之间的亲密关系。

标题：幼儿园大班《父亲的角色》活动设计

活动目标：

1. 培养幼儿主动倾听同伴交流的好习惯，同时鼓励他们积极参与讨论。

2. 增强幼儿对父亲行为及角色的理解，促进幼儿形成关心和珍惜家庭关系的情感。

3. 帮助幼儿了解父亲节的由来及庆祝方式，激发他们参与节日活动的热情。

4. 让幼儿感受家庭氛围带来的温暖与快乐。

教学重点与难点：

1. 重点：引导幼儿表达对父亲的看法与感受。

2. 难点：如何引导幼儿展开有深度的互动和讨论。

活动准备：

1. 请幼儿在家观察父亲的日常习惯，记录下行为和特点。

2. 准备与父亲相关的音乐片段，例如《父亲的爱》。

3. 每位幼儿带来一张有父亲的照片，并准备一幅画，表现他们心中父亲的形象。

活动过程：

1. 引入话题

教师展示一幅描绘父亲日常生活的画，鼓励孩子们思考自己父亲的独特之处。教师提问：“你认为爸爸在生活中扮演了怎样的角色？他做了哪些让你感到特别的事情？”

2. 活动开始

（1）教师指导幼儿描述自己父亲的外貌特征和在家中承担的任务。

（2）教师参与幼儿小组讨论，鼓励他们围绕“父亲”这一主题展开深入交流，发现每个孩子心中父亲的不同形象。

3. 引导幼儿进行集体分享

（1）在小组讨论后，教师邀请个别幼儿分享他们关于父亲的感悟和故事。

（2）对每位幼儿的分享给予积极反馈，以增强他们的自信心。

4. 拓展谈话主题

（1）提问：“你觉得父亲做了哪些事情让你感到骄傲？”“在什么情况下你会想为父亲做点什么？”

（2）教师通过提供例句引导幼儿扩展对话，例如：“我父亲喜欢做……”，增添谈话的趣味性。

活动总结：

通过活动，教师总结道：“父亲是家庭中重要的一员，他们不仅给予我们支持和关爱，也希望我们能懂得感恩与回报。让我们在日常生活中多关心我们的父亲，表达我们对他们的爱与感谢。”最后，全体幼儿共同欣赏《父亲的爱》这首歌曲，感受浓厚的父子情。

幼儿园大班《我和我的爸爸》手工活动教案

一、活动目标

1. 帮助幼儿认识父亲这一重要角色，理解父亲在生活中的作用和关爱。

2. 通过运用多种手工材料，鼓励幼儿创造性地表达对父亲的感受，设计个性化的作品。

3. 培养幼儿的手部协调能力，锻炼捏、揉、撕、贴等基本手工技能。

二、活动准备

1. 多样的手工材料包，包括彩纸、毛线、胶水、双面胶、剪刀等，确保安全性。

2. 准备有关爸爸的不同场景图片，展示爸爸的工作、休闲活动和和孩子的快乐瞬间。

3. 设定范画，给予幼儿灵感和指导。

三、活动过程

1. 引入话题：教师展示准备好的父亲相关幻灯片，让幼儿一起讨论爸爸的工作和兴趣爱好，激发孩子们对父亲的认识和感情。

- 例如：“看看你们的爸爸在做什么？他工作时是什么样子？”

2. 材料展示：教师展示即将使用的手工材料，并询问幼儿：“这些材料可以用来做什么呢？”引导他们思考如何运用这些材料来表现自己的爸爸。

3. 创意制作：

- 教师展示范画，鼓励幼儿制作“我的爸爸”手工礼物，既可以是代表爸爸形象的纸盘，也可以是其他创意作品。

- 逐步指导幼儿完成制作：

1. 使用双面胶在纸盘上粘贴五官的部位。

2. 让幼儿使用纸张、毛线等，创造独特的爸爸形象，如头发和服饰。

3. 剩余材料可用于制作个性化的小礼物，比如贺卡或小装饰品，强化他们对父亲节的理解。

4. 分享与展示：完成后，邀请孩子们上台展示自己的作品，并讲述这些作品背后的故事，表达对父亲的爱与感激。

四、活动延伸

教师可以将幼儿的作品结合成展览，布置在教室或校园，增进孩子们对父亲的珍视，同时为即将到来的父亲节营造温馨气氛，展示孩子们的创意与心意。

幼儿园大班《我爱我的爸爸》活动教案

活动目标：

1. 在学习乐曲的过程中，增强对旋律的理解，尝试将自己与爸爸的日常互动融入歌词，表达对爸爸的爱与赞美。

2. 深入认识爸爸的角色，培养幼儿对爸爸的感情，加深亲子关系。

活动重点：

学习并唱好乐曲。

活动难点：

创编歌词时，注重情感的表达与节奏的把握。

活动准备：

准备歌曲《我爱我的爸爸》。

活动过程：

一、导入

开始活动时，引导幼儿思考：“你们的爸爸在生活中扮演什么样的角色？都会做些什么呢？”（幼儿自由表达）

小结： 原来每位爸爸都有独特的本领和角色，他们在我们的生活中是多么重要啊！

二、节奏练习：赞美我的爸爸

通过拍手帮助幼儿感受节奏，鼓励他们用简单的语言赞美爸爸的特点。

例如：

X X X X | X X X |

“我的爸爸会唱歌……”

重点指导： 注意节奏与语言的配合，拍手的时候用心去表达自己的感受。

三、学习歌曲：《我爱我的爸爸》

接下来，引导幼儿欣赏这首歌，感受歌词传递的情感。

1. 首次完整欣赏

- “我的爸爸有什么特别之处？”

- “我们通过什么方式来表达对爸爸的爱？”

小结： 听完歌曲后，想想你们的爸爸会做哪些事情。我的爸爸会唱歌、会修理东西……我们可以用拍手的方式来表达。

2. 再次欣赏歌曲，理解旋律与歌词

- 师生共同边拍手边践行节奏，慢慢引导理解句子。

3. 幼儿学唱歌曲

- 教师强调：在唱歌时要用心拍手，让歌词与节奏完美结合。

四、创编歌词

在了解如何表达后，启发幼儿将自己与爸爸的生活细节串联起来。

- “我的爸爸会玩球、会讲故事，那你们的爸爸还有什么特别的本领呢？请一起来唱出来。”

1. 邀请个别幼儿分享自己爸爸的特长，进行示范演唱。

2. 进行小组创编，让各组幼儿轮流演唱并创作新歌词。

活动延伸：

孩子们可以回到家中，继续用这首歌来赞美自己的爸爸，与爸爸分享他们的新的歌词创作，进一步增强亲子关系。通过这种方式，让孩子们明白爸爸的伟大之处，感受到父爱的温暖。

标题：庆祝父亲节的特别活动：小小画家的心意

活动目标：

1. 通过绘本和讨论，培养孩子们对父亲身份的理解，增强他们对父亲角色的认同感和自豪感。

2. 鼓励孩子们用创意绘画的方式来表达对父亲的感恩与爱意。

活动准备：

课件PPT、画纸、水彩笔、剪贴画材料。

活动过程：

一、引入话题：讨论即将到来的父亲节，分享关于父亲的回忆和感受。

二、探索绘本，深化对爸爸的认识，激发敬爱之情。

1. 爸爸的多样化才能（通过PPT展示爸爸不同的形象，比如运动、音乐等）

教师提问：你们的爸爸有哪些特别的才能呢？孩子们纷纷分享自己的爸爸会做的事情。

小结：每位爸爸都有自己独特的技能，让我们为他们感到自豪吧。

2. 爸爸的爱（通过PPT展示关于爸爸亲情的瞬间，如温暖的拥抱、快乐的笑声）

教师讲解：每位爸爸都有一个温暖的心，他们用不同的方式表达对孩子的爱。

小结：我们都是有爱的孩子，拥有这样的爸爸真是幸福！

3. 辛苦的付出（讨论爸爸的工作与辛劳）

教师说明：无论爸爸从事什么工作，他们都在为家庭付出努力。

小结：让我们更深刻地理解爸爸的辛苦，感恩他们的付出。

三、创作贺卡，传递爱意。

父亲节就要到了，孩子们可以参考皮特的贺卡，绘制一张描绘自己心中的爸爸的贺卡。他们可以在贺卡上写下祝福和感谢的话语。

教师引导：你们想为爸爸准备什么特别的礼物呢？或者绘制出他喜欢的东西，让我们一起为爸爸的父亲节献上祝福！

小结：每位爸爸都有自己的特点和生活方式，但他们共同的目标是希望自己的孩子快乐成长。希望小朋友们在活动结束后，多花时间与爸爸交流，表达内心的感受和感谢，让他们知道你们心中对他们的爱与敬意！

标题：幼儿园大班《我心中的英雄——爸爸》活动教案

活动目标：

1. 培养幼儿对家庭角色的理解和尊重，激发他们对父亲的情感表达。

2. 通过生动的绘本和互动讨论，让孩子们在乐趣中认识父爱，增强亲子间的情感联系。

活动准备：

各种图画书、课件、画纸和彩笔

活动过程：

一、引入主题

教师：你们心目中的爸爸是一个怎样的人呢？可以说说你们的故事吗？

小结：每位爸爸都有自己的特别之处，今天我们将一起探索与我们父亲相关的有趣故事。

二、阅读绘本《我心中的英雄——爸爸》

1. 出示图画书《我心中的英雄——爸爸》，让孩子们观看封面。

教师：这个封面展示了一个强大又温暖的爸爸，让我们一起揭开这个故事的面纱吧！

教师：书中的爸爸有哪些特别之处呢？他在做什么？你们觉得他是一位什么样的英雄？

2. 讨论爸爸的能力

幼儿分享他们心中父亲的特长，教师引导他们翻到相关的插画。追问：你们觉得爸爸为什么会有这样的能力呢？

三、体验爸爸的高大与温柔

1. 小结：我们的爸爸不仅有很多才能，还时常展现温柔的一面。他们是我们心中的英雄，承担着各种责任和情感。

教师鼓励孩子们描述爸爸给他们带来的感受，一些伙伴可以用形象的比喻来表达，比如“爸爸像大树，给我庇护”。

2. 引导幼儿分享关于爸爸的故事和举例，让他们回忆生活中的温馨瞬间。

教师：你们记得什么时候爸爸像超人一样保护你吗？或者他在家里做的一些有趣的事情呢？

四、创造性绘画

让孩子们用画纸和彩笔描绘心中理想的爸爸形象，鼓励他们自由发挥，可以加入他们和爸爸一起的美好回忆或梦想。

教师：我们的画展完毕后，一起分享一下你们的作品，讲述画中的故事吧！

五、温馨总结

教师：孩子们，今天我们一起认识了心中最爱的英雄——爸爸。无论他们在哪个岗位上，爸爸都在默默地为我们奉献着爱。现在，让我们一起说一句话：爸爸，您辛苦了！我爱您！

标题：探秘爸爸的角色

活动目标：

1. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己爸爸的特点和他们的日常生活。

2. 培养幼儿倾听的能力，促使他们在讨论中学会尊重他人的发言。

3. 增强幼儿与父亲之间的情感联系，让他们更深刻地理解父亲在生活中的重要性。

活动准备：

提前请幼儿观察并记录自己爸爸在家庭生活中的各个方面，可以是工作、休闲、或者照顾家庭的细节；准备一些有趣的图片和视频，展示父亲的不同角色。

活动过程：

1. 通过生动有趣的问题引导幼儿开始交流：“大家都知道，爸爸在我们的生活中扮演着重要角色，你们知道爸爸都在做些什么呢？有没有谁想先分享一下自己的爸爸是怎样的一个人？”

2. 鼓励幼儿自由交流，让他们分享自己的观察与感受，创造一个轻松愉快的氛围。

3. 引导全体幼儿参与讨论，分享他们心目中的‘完美爸爸’或者一些有趣的小故事，使之形成互动。

4. 通过扩展性问题，引导幼儿思考更深层次的情感：“爸爸对你意味着什么？你希望和爸爸一起做些什么快乐的事情？”

5. 在活动的尾声，可以播放一段关于父爱的感人视频，或者一首温馨的歌曲，让孩子们在快乐的氛围中结束这次活动。

通过这样的活动，不仅让孩子们了解爸爸的多重角色，也培养了他们的观察能力和表达能力，让他们在分享中增进与父亲之间的情感关联。

标题：庆祝父亲节：幼儿园大班亲子活动教案

【活动目标】

1. 鼓励孩子们用温暖的语言介绍自己的爸爸，并分享爸爸的工作内容与特点。

2. 帮助孩子们理解父亲在家庭和社会中的重要性，增进对父爱的感受与表达。

3. 通过欣赏亲子主题的诗歌，增强孩子们与父亲之间的情感联系。

【活动准备】

1. 每位孩子准备一张与爸爸的合影或单独照片。

2. 提前进行家庭作业，让孩子们记录下爸爸的工作日常或趣事，准备向同伴分享。

3. 选择适合孩子们的亲子诗歌，如《爸爸的故事》，并准备相应的音响设备播放。

【活动过程】

1. 开场与引入。

教师首先与孩子们讨论即将到来的父亲节，询问他们对父亲节的了解，特别是父亲在生活中给予的支持和爱的表现。可以引导他们思考：“你们想在父亲节那天给爸爸什么特别的惊喜呢？”

2. 自由分享。

将幼儿分成小组，每个小组的孩子依次分享自己与父亲的合影以及爸爸的职业、爱好和一些有趣的故事。教师可以给每位孩子适当的时间，鼓励他们大胆表达对爸爸的情感与理解。

3. 亲情诗朗诵。

老师在孩子们分享后，带领他们欣赏《爸爸的故事》中的诗句。可以邀请孩子们进行朗读，让他们通过声音感受到文字中传达的情感，共同体会父爱的伟大与细腻。

4. 心手相传。

进行创意活动，让孩子们用手印为自己的爸爸制作一份特别的贺卡。每个孩子可以在卡片中写下自己对爸爸的祝福或者感激的话语，并用色彩丰富的水彩或彩笔装饰，这样既能锻炼动手能力，也能让孩子们更加珍视与父亲的情感联系。

5. 总结与分享。

活动结束时，让孩子们回顾今天的分享，让每个孩子分享自己的贺卡和情感，最后集体合影留念，留下这一温馨的瞬间。

通过这样的活动，不仅能够让孩子们表达对父亲的理解和感情，还能增强他们与父亲之间的情感纽带，从而在未来的生活中更好地尊重和珍惜家庭关系。

活动主题：乐在其境：我与爸爸的时光

活动目标：

1. 情感目标：通过阅读和讨论，激发孩子们对爸爸的感激和热爱。

2. 能力目标：鼓励孩子们用简洁的句子表达自己与爸爸的互动和情感。

3. 认知目标：让孩子们明白爸爸在生活中所付出的努力，理解父爱的深意。

活动准备：

- 卡通图案的爸爸和孩子的头像

- 动画视频《爱爸爸的小熊》

- 背景音乐与相关道具（例如：玩具、卡片）

活动过程：

一、通过图片与视频引入话题

1. 开场互动：老师与孩子们打招呼，并询问他们最近和爸爸一起做过哪些事情。

2. 展示爸爸与孩子的卡通图案，讨论孩子们的父亲与这些角色的相似之处。

- 提问引导孩子们分享与爸爸的体验：你们的爸爸是什么样的人？你们喜欢和爸爸一起做什么？

二、观看动画视频

1. 播放《爱爸爸的小熊》动画，引导孩子们注意小熊与爸爸间的亲密互动。

2. 问问题激励思考：

- 小熊和爸爸都做了什么有趣的事情？

- 这样的游戏有什么特别之处？你们喜欢吗？

三、分享与表达爱的情感

1. 请孩子们站起来，轮流分享自己的爸爸以及他做的令人骄傲的事情。

- 引导问题：你觉得爸爸做得最棒的是什么？爸爸为了让你开心做了哪些努力？

2. 老师分享自己的爸爸的故事，以增进孩子们的共鸣。

- 例如：我的爸爸是个工程师，常常加班，我希望能给他做一顿美味的晚餐。

四、进行歌曲欣赏，深化情感

1. 播放亲子歌曲《有爸爸真好》，让孩子们感受父爱的温暖。

- 讨论歌词内容，询问孩子们对这首歌的理解。

2. 小组讨论：孩子们把自己想对爸爸说的话写下来，并与同伴分享。

总结：

通过本次活动，孩子们不仅了解了爸爸的辛勤付出，还激发了他们表达情感的勇气。老师鼓励孩子们回到家中向爸爸说出心里话，一起享受家庭的快乐时光。不要忘了，也可以试着和爸爸一起做些小游戏，创造快乐的回忆！

标题：我和爸爸的故事——亲情活动教案

活动目标：

1. 幼儿能够理解故事情节，体会到父亲在生活中的重要角色和无私爱意。

2. 幼儿能够用“像……一样”的句式表达自己对爸爸的赞美。

3. 幼儿感受到父子（女）之间深厚的情感，激发对父亲的爱与感激。

活动准备：

1. 知识储备：引导孩子们回忆自己父亲的工作与兴趣爱好。

2. 自制PPT，展示关于父亲的故事与图片。

活动过程：

一、分享自己的爸爸

教师引导：每位小朋友都有自己的爸爸，谁来告诉我们一下，爸爸是做什么工作的呢？他有什么特别的爱好呢？教师进行总结：你们的爸爸职业各异，工作努力，既热爱学习，也喜爱运动，真是了不起的榜样。

二、故事欣赏

1. 认识主人公爸爸

教师展示角色图片，介绍主人公的爸爸。我们一起来看看这位爸爸是什么样的人呢？他有哪些特征，大家能够猜到吗？

2. 理解故事内容，感受爸爸的魅力

- 教师展示图片，询问：“这个勇敢的人是谁？他在做什么？” 师小结：这是一个勇敢的父亲。

- 教师展示比赛情节图，讨论：“这是在做什么？谁赢了？” 师小结：他是第一，真了不起。

- 教师展示用餐图片，询问：“在布朗的眼里，爸爸怎么变成了动物？” 教导孩子尝试表达爸爸的特点。

3. 用“像……一样”夸奖爸爸

鼓励幼儿运用“像……一样”结构，例如：“我的爸爸像大象一样坚强，像猎豹一样快速。”让孩子们发掘自己父亲的独特之处，激励他们表达。

4. 理解爸爸的爱

通过布朗的故事，引导幼儿反思自己的爸爸是怎么支持和关心自己的，特别是在不开心时爸爸是如何使自己感觉更好的。

三、完整欣赏故事

全体幼儿安静下来，认真听完整个故事，感受父爱的深厚。

四、观看家庭相册

教师展示与父亲的亲密瞬间，让幼儿回忆过去与父亲共度的快乐时光。引导他们表达对父亲的感恩与爱。

五、活动总结

教师将孩子们的感受整合，鼓励大家在家向父亲表达自己的爱。不妨写下对爸爸的感谢，或者亲自在家中为爸爸准备一个小惊喜。

六、情感延伸

教师提问：你们觉得爸爸为什么爱你们？又如何表达自己的爱呢？通过讨论，让孩子们明白亲情的可贵与珍惜。

总结：每位爸爸都是独一无二的，孩子们要学会珍惜与父亲的相处时光，表达对父亲的爱，让这个活动成为他们心中暖暖的回忆。